精品解析：2024-2025学年湖北省黄石市白马山小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级语文阶段性随堂练习 一、书写 1. 请将“背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。”抄写在方框内。 【答案】 二、积累与运用 （一）读文学作品， 走成长之路。 2. 读下面的语段，根据拼音写出相应的词语，再完成相关题目。 “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ”这句话出自鲁迅的《故乡》。意思是说，空有 mèng xiǎng（ ） 而不去奋斗，是永远也无法到达 mù dì dì（ ）的。路都是人们 diē diē zhuàng zhuàng（ ） 走出来的，纵使前方狂风暴雨浪涛 xiōng yǒng péng pài （ ），哪怕身心píjuàn （ ） ，甚至 fěn shēn suì gǔ（ ），也不能退缩，用拼搏和奋斗开辟成功之路。 （1）“走”在甲骨文上像人甩开手脚，下像足之形。从字形看，人两手摆动的幅度很大，像跑起来的样子。猜猜下面哪幅图是“走”字。（ ） A． B． C． D． （2） 鲁迅会以怎样的语气说出这句话？选择你认为最合适的选项。（ ） A． 喜出望外 B．心满意足 C．激励期盼 D．愁闷苦恼 【答案】 ①. 梦想 ②. 目的地 ③. 跌跌撞撞 ④. 汹涌澎湃 ⑤. 疲倦 ⑥. 粉身碎骨 ⑦. B ⑧. C 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语、对汉字基础知识和句子的朗读。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写在田字格的中间，书写时要注意规范和美观。注意“跌、撞、汹涌、澎湃、骨”的字形和书写笔画。 （1）结合题干可知，是找出与“走”相关的图。先理解“走”的意思，在甲骨文上像人甩开手脚，下像足之形。从字形上来看，人两两手摆动的幅度很大，像跑起来的样子，从下面的四幅图可知，第二幅更合适。故选：B。 （2）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”表达了鲁迅希望下一代的人过上好日子。不用像自己为生活而颠沛流离，也不愿像闰土那样麻木，求神拜佛，寄希望于神灵，也不愿像杨二嫂那样因为生活而恣睢地活着。全句表达了鲁迅的爱国情怀。故应以激励期盼的语气来读。故选：C。 3. 把下列词语补充完整，然后选词填空。 别出（ ）裁 暴露无（ ） 全神（ ）注 斩钉（ ）铁 热血沸（ ） 忘（ ）所以 （1）在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息真让人__________。 （2）央视春晚节目《山河诗长安》中，“李白”吟诗，范闲与之跨时空对话，再现盛世长安景象，其艺术创意真是__________，如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。 （3）他__________地看着神舟十三号载人飞船返回地球的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展自豪。 【答案】 ①. 心 ②. 遗 ③. 贯 ④. 截 ⑤. 腾 ⑥. 乎 ⑦. 热血沸腾 ⑧. 别出心裁 ⑨. 全神贯注 【解析】 【详解】别出心裁：指想出的办法与众不同，独创一格。 暴露无遗：全都暴露出来，没有一点遗漏。 全神贯注：形容注意力高度集中。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。 忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 (1) 潘展乐打破世界纪录、强势夺金的消息，能极大激发人们的爱国热情与振奋感，“热血沸腾”精准形容了这种情绪高涨、激动的状态，契合语境。 (2) 《山河诗长安》以跨时空对话的创意再现盛唐景象，构思新颖独特，“别出心裁”用来形容其艺术创意与众不同、独创一格，完美匹配语境。 (3) 观看神舟飞船返回的直播时，需要高度集中注意力，“全神贯注”形容注意力高度集中，准确体现了他专注观看的状态，符合语境。 （三）按要求选出正确答案。 4. 下列成语运用不恰当的一项是（ ） A. 许多民族英雄都具有惊天动地的高尚品格。 B. 他的这篇文章虽十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。 C. 巨大的海浪拍击着海岸，发出阵阵轰鸣，吓得我心惊肉跳。 D. 中国，在这场世界变革的浪潮中，大步流星，迅速参与到新世界体系的构建当中。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生成语的正确使用。 解答时要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。 A “惊天动地”意思是使天地惊动；形容某个事件的声势或意义极大。结合句子可知成语不适合用来形容“民族英雄的高尚品质”，可改为“舍身为国”。 B “黄钟大吕”意思是形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。结合句子可知成语适合应用于“他的这篇文章虽十分朴素，却震撼人心”语境。 C “心惊肉跳”意思是形容担心祸患临头，非常害怕不安。结合句子可知成语适合应用于“巨大的海浪拍击着海岸，我非常害怕”语境。 D “大步流星”形容脚步迈得大，走得快。结合句子可知成语适合应用于“中国在这场世界变革的浪潮中能迅速参与到新世界体系的构建当中”语境。 故选：A。 5. 下列没有错别字的一组词语是（　　） A. 襟飘带舞　　　 意味深长　　　　 自做自受　　　　呆头呆脑 B. 庞然大物 斩钉截铁 悬涯峭壁 跌跌撞撞 C. 全神贯注 粉身碎骨 排山倒海 五颜六色 D. 戚风凛凛 技高一筹 大步流星 心满意足 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对字形的掌握情况。 完成此类题目要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。 A．自做自受——自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。 B．悬涯峭壁——悬崖峭壁：形容山势险峻。 D．戚风凛凛——威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。 故选：C。 6. 下列句子中，说法有误的一项是（　　） A. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。 B. 《开国大典》一文运用了点面结合的写法。 C. 读文章要仔细，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读清楚。 D. 读小说时可以关注环境描写，有利于深入理解人物形象。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读的方法。 C.错误。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读清楚。这样可以提高阅读速度，把注意力放在需要重点理解的内容上。 7. 联系所读内容，下列描述不正确的一项是（　　） A. 俄国著名作家高尔基的《穷人》主要为了揭示沙俄时代穷人的悲惨遭遇。 B. 《狼牙山五壮士》一文多处采用点面结合的写法，从不同层面表现壮士们的英雄气概。 C. 《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致，更富感情。 D. 小说《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，更以连贯环境描写推动故事情节的发展。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对课文内容和作家作品的理解。 A．不正确。《穷人》的作者是俄国作家列夫．托尔斯泰。故描述有误。 B．正确。 C．正确。 D．正确。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 路牌上“上海路”的拼音是“SHANGHAI LU”。 B. 阅读文章时，联系自己的生活经验想开去，能加深对文章思想感情的理解。 C. 排比句不少于三句，各个句子结构相似，且每个句子的意义相关。 D. “故人具鸡黍”中的“具”是“具有”的意思。 【答案】D 【解析】 【详解】D．故人具鸡黍：老朋友为客人准备丰盛的饭菜。具：置办、准备。 按要求完成练习。 9. 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 这句话通过“伸长脖子”“入了迷”等词语从_____________和___________方面进行描写，生动地表现了同学们对看斗竹节人的渴望与着迷。 【答案】 ①. 动作 ②. 神态 【解析】 【详解】句子中“伸长脖子”是对同学肢体动作的具体刻画，属于动作描写；“入了迷”是对同学专注、沉浸的神情状态的描写，属于神态描写。两种描写结合，生动地展现出同学们被斗竹节人游戏深深吸引、沉浸其中的样子，突出了游戏的吸引力。 10. 写出人物着迷的样子。 我的爸爸是个电视迷，_____________________。 【答案】他总是直勾勾盯着电视屏幕，眼睛都舍不得眨，恨不得自己钻进屏幕亲身感受主角的喜怒哀乐。 【解析】 【详解】描写一个人入迷，可以描写人物的神态、动作等，通过细节表现入迷的状态，补充句子时符合题目要求，句子通顺即可。 示例：我的爸爸是个电视迷，他总是全神贯注地盯着电视，眉头微皱，仿佛在思考着剧情的走向，随着情节进展时而捶胸顿足，时而会心一笑。 11. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 这一句运用了反复的修辞手法，请在下面仿写一句。 ___________________________ 【答案】起初山谷寂静，只听见微弱的蝉鸣声，只听见哗啦哗啦的流水声。 【解析】 【详解】本句运用反复的手法，连用两个“只听见”，突出环境的安静；仿写时保留“只听见……，只听见……”的句式结构，选取同一安静场景里的两种典型声音，贴合原句修辞和表达效果。 示例：冬日的山村格外安静，只听见北风呼呼吹过山谷的声音，只听见远处人家柴门轻响的声音。 （五）综合实践。 诵读中华经典，传承中华文化，是新时代中国少年理应铭记于心的责任与担当。 12. 读小武的演讲稿，按要求完成练习。 沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面， ”的勃勃生机□观夏雨，苏轼畅游西湖，领略“ ，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色□游乡村，辛弃疾夜行黄沙岭，分享“ ，听取蛙声一片”的喜悦之情□赏美景，孟浩然探访老友，共度“ ，把酒话桑麻”的欢乐时光…… 踏故土，贺知章心酸无奈，感慨“ ，笑问客从何处来”□添新愁，孟浩然夜宿江边，轻吟“ ，江清月近人”□抒豪情，革命先烈为国献身，高呼“捐躯赴国难， ”…… （1）请在“□”内填入恰当的标点符号。 （2）请将演讲稿中引用的诗词名句补充完整。 （3）小武在演讲的时候，最需要注意的是哪一项?（ ） A. 照着演讲稿背，必须一字不差。 B. 演讲时语气、语调适当，姿态大方。 C. 要注意礼仪，与观众积极互动。 D. 演讲要一气呵成，不要打手势或用动作。 【答案】（1）；；；；； （2）万紫千红总是春 黑云翻墨未遮山 稻花香里说丰年 开轩面场圃 儿童相见不相识 野旷天低树 视死忽如归 （3）B 【解析】 【小问1详解】 文段是多个结构相似、内容并列的分句，分句内部已经使用了逗号，并列的大分句之间需要用分号分隔，因此都填“分号”。  【小问2详解】 书写时注意“紫”“翻”“遮”“稻”“圃”“童”“野”的正确写法。 【小问3详解】 A．演讲不需要一字不差照着稿子背诵，只要梳理好内容逻辑，用自然的语言表达效果更好，生硬背稿会让演讲很刻板，所以错误； B．“语气、语调适当，姿态大方”是所有类型演讲都要遵守的通用基本要求，是演讲最基础也最核心的注意事项，所以正确； C．和观众互动并不是演讲的必备基础要求，根据演讲的场景、类型不同，互动要求也不一样，不是演讲最核心、最需要注意的点，所以错误； D．演讲可以适当配合手势、肢体动作来增强感染力，辅助情感表达，要求完全不用动作是错误的，所以错误。 重温革命岁月，传承红色文化。 13. 学校号召同学们互相推荐“红色经典”阅读书目。以下合适的有（ ） ①《小英雄雨来》 ②《红岩》 ③《童年》 ④《爱的教育》 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①《小英雄雨来》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。书中歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。 ②《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。 ③《童年》该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。每当我面对磨难踌躇不前时，阿廖沙那苦难的童年生活就会浮现在眼前。幼小的阿廖沙都能坚强地挺过，我们为什么不能？让我们擦擦泪水，保持着生活的勇气和信心，永远以积极的、勇于拼搏的态度对待今后的人生！ ④《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。 由以上分析可知，①②属于红色经典数目。 14. 在“长征精神”展览馆中，下面这幅书法作品写的是我们学过的《___________》，诗中最能概括红军精神的诗句是：“________，__________。” 【答案】 ①. 七律·长征 ②. 红军不怕远征难 ③. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】本题考查书法、作家作品及名篇名句的理解。 从图中可以看出，这篇书法是草书，内容是毛泽东的《七律·长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗的意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。句中“万水千山”一词高度概括了红军长征途中遇到的艰难险阻，但是红军却表现出了藐视困难的大无畏精神。 三、阅读与鉴赏。 非连续性文本阅读。 材料一： 无人仓库 无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0．5米的AGV（自动导引运输车）机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99．99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。 材料二： 无人驾驶重型卡车 从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。该卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达，车顶装有五个摄像头，车底装有一个雷达，足以应对复杂路况。为行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。 材料三： 无人快递车 包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国一辆可以与电梯联动的无人配送车——“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 15. 三份材料都介绍了无人物流。如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读_________这部分内容。 16. 阅读材料一、材料二，想一想无人物流中，包裹要到达客户手中，需经过哪些程序？请写一写。 无人仓库→_______________→_______________→无人快递车配送包裹→客户 17. 根据材料内容判断对错，对的打“√”，错误的打“×”。 （1）画“______”句子运用了列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强。（ ） （2）无人快递车——“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。（ ） （3）无人物流已经做到了全程无人参与。（ ） 18. 阅读材料后，请你想一想无人物流与普通物流相比，它的明显优势在哪里？请根据材料，用自己的话尝试概括3点。 ________________ 【答案】15. 材料三  16. ①. 无人驾驶重型卡车  ②. 分拨中心 17. ①.  √  ②.  √  ③.  ×    18. 提高效率和准确率；减少人力成本；运输安全。       【解析】 【导语】这篇阅读文章是一份关于无人物流系统的介绍，采用非连续性文本的形式，内容具体且富有层次感。三份材料分别展示了无人物流的不同环节：无人仓库、无人驾驶重型卡车和无人快递车。其中，无人仓库展示了自动化带来的高效和准确；无人驾驶重型卡车侧重于长途运输中的安全性；无人快递车则体现了送货上门的高科技应用。每个部分用简短的文字描述了各自的功能及作用，通过强化技术细节展示了无人物流的不同方面，为读者构建了一个立体化的认知框架。文章通过实例的陈述，清晰表达了无人物流相对于传统物流的自动化和智能化优势。 【15题详解】 本题考查对关键信息的提取。 根据“材料三：无人快递车”可知，如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读材料三。 【16题详解】 本题考查对材料内容的理解。 根据材料二“从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。”可知，无人仓库的下一站为分拨中心，而这中间包裹需要搭乘无人驾驶重型卡车，再由无人快递车从分拨中心送至客户。因此包裹要到达客户手中，需经过以下程序：无人仓库→无人驾驶重型卡车→分拨中心→无人快递车配送包裹→客户。 【17题详解】 本题考查对材料内容的理解。 ①根据材料一“它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。”可知，这句话运用了列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强，此说法正确，故√。 ②根据材料三“‘卧龙一号’不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。”可知，“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。此说法正确，故√。 ③根据材料一“上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0．5米的AGV（自动导引运输车）机器人。”可知，仍需要工作人员，而非已做到全程无人参与。此说法错误，故×。 【18题详解】 本题考查对材料内容的概括。 本题可根据材料中提到的无人物流优点进行概括。根据材料一“在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99．99%以上。”可知，无人物流能提高工作效率。根据材料一“一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。”可知，无人物流能减少人力成本。根据材料二“无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。”可知，无人物流能提高安全性。 课外阅读（一） 中国诗词大会 【材料一】 旨在“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的《中国诗词大会》这几年风靡全国，“圈粉”无数。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。“百人团”成员最小7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。 【材料二】 中国诗词大会徽标意境图： 【材料三】 《中国诗词大会》第二季的冠军是复旦附中的高一学生武亦姝，很多人对她表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，没必要花大量宝贵的时间去背诵古诗词。 19. 材料一说“中国诗词大会”展现了中华诗词文化的魅力，中国诗词大会徽标的设计正蕴含了 诗词元素，下列诗句与材料二展示的意境相似的一项是（ ）。 A. 海上生明月，天涯共此时 B. 明月出天山，苍茫云海间 C. 明月隐高树，长河没晓天 D. 明月照高楼，流光正徘徊 20. “‘圈粉'无数”中“圈粉”的意思是：________________ 21. 综合上面的材料，用“一是……；二是……；三是……”的分述表达方式说一说花大量宝贵的时间去背诵古诗词有没有必要，为什么？ ______________________________________ 【答案】19. A 20. 文中指《中国诗词大会》收获了大量喜爱它的观众，受到许多人的喜爱与支持。 21. 我认为花时间背诵古诗词是有必要的：一是能让我们品味中华诗词的美，感受中华诗词文化的魅力，陶冶个人情操；二是能帮我们传承中华文化，引发文化认同，坚定国人的文化自信；三是背诵古诗词可以丰富语文积累，提升文化素养，对我们的学习成长也有帮助。 【解析】 【导语】本文围绕《中国诗词大会》展开，结合节目价值、徽标意境与现实争议选材，紧扣中华传统文化主题。文本兼具文学性与现实感，既展现诗词文化的独特魅力，又引发大众对传承诗词意义的思考，立意深远，贴合文化自信的时代内涵。 【19题详解】 这版《中国诗词大会》徽标的核心意境是一轮圆月升起，月光铺洒在水面上，整体开阔清雅，核心是“水面明月初升”的画面。 A．“海上生明月，天涯共此时”出自张九龄《望月怀远》，描绘了辽阔海面上升起一轮明月的经典场景，和徽标的意境完全契合。 B．“明月出天山，苍茫云海间”出自李白《关山月》，描绘的是边塞天山之间，明月从云海中升起的景象，徽标中没有天山、云海的意象，意境不符。 C．“明月隐高树，长河没晓天”出自陈子昂《春夜别友人》，描绘的是明月隐在高树之后、银河隐没在黎明天色中的场景，徽标中没有高树、银河、晓天的元素，意境不符。 D．“明月照高楼，流光正徘徊”出自曹植《七哀诗》，核心意象是明月照耀高楼、月光徘徊，和徽标“水面圆月”的意境不符。 【20题详解】 “圈粉”是常见的网络流行语，本义是吸引他人成为自己的粉丝，结合语境，这句话形容《中国诗词大会》风靡全国的热度，因此指《中国诗词大会》收获了大量观众的喜爱，吸引了无数喜欢该节目的粉丝受众。 【21题详解】 结合材料内容作答，观点支持“有必要背诵古诗词”更符合材料导向，且要求用指定的分述结构、言之有理即可。 示例：我认为花时间背诵古诗词是非常有必要的：一是背诵古诗词能帮助我们感受中华诗词文化的魅力，引发我们的文化认同和情感共鸣，坚定国人的文化自信；二是背诵古诗词可以丰富我们的精神世界，提升个人的文化素养与审美情趣，对个人成长大有裨益；三是学习背诵古诗词是传承中华优秀传统文化的重要途径，年轻一代积累古诗词，能够让中华文化绵延传承，后继有人。 雪山小太阳 ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏。白雪皖皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。 ②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。 ③在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ④凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。 ⑤突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”。 ⑥歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。 ⑦这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩几把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。她成了大家的“开心果”。 ⑧队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……” ⑨队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。 ⑩在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着了！”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”熟悉的歌声让他睁开了眼睛。这时，他发现这件红色的毛衣盖在了他的身上。 ⑪风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的自雪特别耀眼。战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间…… ⑫这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了夹金山。 22. 联系上下文，写出下列词语的意思。 ①黯然无光：________ ②铿锵有力：_______ 23. 文章写到了哪些场面？用简洁的语言概括。 场面一：_____→场面二：战士牺牲，战友含泪埋放遗体。→场面三：_________→场面四： ________ 24. 读第②自然段，完成练习。 这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用“ ”画出群体描写的句子，用“ ”画出个体描写的句子，想一想这样写有什么好处？ 25. “‘小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”一句，运用了__________描写和_________描写，展现了“小太阳”的______和战士的_____。 26. 读短文中画横线的句子，你联想到了《七律•长征》中的哪句诗句？体会到了什么？ ______________ 【答案】22. ①. 暗淡，失去光彩。 ②. 声音响亮，坚定有力量。 23. ①. 战士们相互搀扶，艰难前进 ②. 女孩用歌声鼓舞大家前进 ③. 女孩将毛衣盖在受伤战士身上，光荣牺牲。 24. 群体描写的句子：战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前行。 个体描写的句子：有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。 点面结合，既从整体上感受到了红军战士过雪山的艰难困苦，互相关爱的品质也从细节上体会到战士过雪山的饥寒交迫、困难重重。 25. ①. 动作 ②. 语言 ③. 害怕战士不能醒来的急切心情 ④. 寒冷 26. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 体会到工农红军战胜了千难险阻，取得了胜利后得乐观顽强。 【解析】 【22题详解】 本题考查对词语的理解。 结合上下文理解体会。 ①从第④段的句子“战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光”可知“黯然无光”指暗淡，失去光彩。描写了战士们默默地伫立在风雪中的表情。 ②从第⑪段的句子“他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间”可知“铿锵有力”是声音响亮，坚定有力量。形容战士们的脚步声。 【23题详解】 本题考查内容理解与概括。 细读文章，从句子“在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进”可知第②自然段写的是战士们相互照顾，艰难前行的场面。 从第⑤⑥⑦的句子“风雪中传来一阵充满活力的歌声”“歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意”“一路上，女孩几把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着”可知这三个自然段写的是女孩唱歌鼓舞大家前进的场面。 从第⑧⑨自然段的句子“突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡”“在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上”写的是女孩光荣牺牲的场面。 【24题详解】 本题考查找关键词句、句段作用。 细读第②自然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法。“战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。”这段话写了战士们在雪地里艰难行走，是群体描写的句子。 “有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。”描写了小战士的表现，是个体描写的句子。 这段话运用点面结合，既从整体上感受到了红 军战士过雪山的艰难困苦，互相关爱的品质。 【25题详解】 本题考查描写手法、形象分析。 由“小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”可知，“拼命地摇着”是对“小太阳”的动作描写，展现了“小太阳”害怕战士牺牲的迫不及待的心情，“冷，冷……”是对战士的语言描写，表现了战士的寒冷。 【26题详解】 本题考查现代诗文默写、体会思想感情。 “翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵...”表现了战士们翻过雪山后的愉快心情，我联想到了《七律·长征》中“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，这句诗既展示了自然的壮丽与美丽，又表达了战胜困难后的欢愉与幸福。表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。 四、习作乐园。 27. 以下题目任选其一： （一）题目： 让生活更美好 提示：可以填写的词语有：梦想、旅游、阅读、集邮、种树……用具体事例说明这件事或这项活动使你感到了生活的美好。 （二）题目：我变成了 提示：如果给你一个机会，你想把自己变成什么呢？如果你愿意，你可以把自己变得很小，变成一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以把自己变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界也会发生变化。写写变形后发生在自己身上的故事吧。 要求：1、先把题目补充完整。想象合理，书写工整。 2、写清楚事情的经过，叙事要具体，表达出真情实感。不少于500字。 【答案】（一）例文： 阅读让生活更美好 莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。 记得那是在我小时候的一天，我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把它翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。 记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。 现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、星期四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛；感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑……也许，读书是我最大的快乐。 阅读，让生活更美好，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！ （二）例文： 我变成了一只蚂蚁 有一天早晨醒来，我发现自己变了样，变成了一只有六条腿，强壮的蚂蚁，我就在兴奋中想到了一个难题，我喃喃自语道：“我该住哪里呢？”我想来想去，就开始用我的铲子挖土，挖了一条很深很深的一个坑，这就是走廊，再往右边挖了一条长廊，那是我的卧室，我又往上挖了一条走廊，是通向阁楼的，又挖了一个房间，那可不是一个一般房间，那可是一个藏身处，我还在上面挖了一个储存粮食的地方。啊，我这座住宅比蟋蟀的住宅还要好得多，谁也比不上。 很快地，夏天来临了，这是一个充满雨水的季节，我讨厌这个季节，因为，每次下雨的时候，我这个家的一楼会被水冲得不像样子，还得让我把那里修理平整。慢慢地，我不胜其烦，即使那里快塌了我也不管，我还是和平常一样，做自己该做的事情。 有一天晚上，我在我的卧室里睡着了，我只听见轰隆隆的一阵声响，我睁开眼一看，到处都黑漆漆的，什么都看不见，我懒洋洋地把手电筒拿来，点亮一看，到处都被石头和土块盖住了，我现在是无路可逃，就拿起铲子，开始把那些土块和石头铲开，可是，最倒霉的是，我被一个土块给压住了，就是我喊救命也是没用的，因为这是晚上，慢慢地，我就模模糊糊地睡着了，到了早晨，朋友见我没来，就来到门口，就喊道：“小懒虫，快起床。”我被喊声吵醒了，我一看，我被土块压住了，我喊道：“快救我呀，我被土块压住了，你们不信，就下来看一看。”朋友们一看，这里面到处都是石头和土块，朋友们跑回家里，拨打了119，把消防员叫道了我家的门口，消防员跳了下去，来到了我的家中，把我从土块里找了出来，我得救了，我兴奋得不得了，因为我又可以和朋友们玩耍，我给笑晕了，这时，我醒来了，才发现这只不过是一场梦。 这虽然只是一场梦而已，但是，我们在现实生活中要学会勤劳，要用自己的双手创造我们美丽的家园，这样才有所收获。 【解析】 【详解】（一）审题：本题为半命题作文。要求以“ 让生活更美好”为题写一篇习作。想想在生活与学习中，什么让你的生活更加美好？是美食、旅行、梦想，还是创意、集邮、阅读呢？为什么使生活更加美好呢？写作时要围绕“美好”进行。在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。 立意：以一项积极的生活爱好为核心，通过具体事例展现其带来的成长、温暖与力量，凸显该事物对生活的正向滋养，传递热爱生活、向阳成长的主旨。 思路： 开头：开篇点题，点出是什么让生活更美好。 中间：以典型的事例来描绘，把事情的经过描写具体，选材时做到详略得当，可以运用学过的描写方法和修辞手法来描述，要有真情实感。 结尾：总结全文，抒发出自己的感情。 （二）审题：本题为半命题作文。以“我变成了  ”为题，先想一想自己能变成什么？可以变成一朵云、一只蚂蚁……只要是自己熟悉的事物，再思考在变形后又会有怎样的经历？进行合理的想象，想象的内容要符合客观实际。要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 立意：借助奇妙的变身经历，描写变形后视角的转变与感悟，表达对生命的敬畏、对自由的向往或对奉献的理解，凸显童心与美好。 思路： 开篇点题：点出自己变成了什么。 中间：重点描述自己变成这一事物后的经历，运用适当的修辞手法，把经历写清楚、写具体。内容要符合客观实际。 结尾：总结全文，抒发自己变成这一事物的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文阶段性随堂练习 一、书写 1. 请将“背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。”抄写在方框内。 二、积累与运用 （一）读文学作品， 走成长之路。 2. 读下面的语段，根据拼音写出相应的词语，再完成相关题目。 “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ”这句话出自鲁迅的《故乡》。意思是说，空有 mèng xiǎng（ ） 而不去奋斗，是永远也无法到达 mù dì dì（ ）的。路都是人们 diē diē zhuàng zhuàng（ ） 走出来的，纵使前方狂风暴雨浪涛 xiōng yǒng péng pài （ ），哪怕身心píjuàn （ ） ，甚至 fěn shēn suì gǔ（ ），也不能退缩，用拼搏和奋斗开辟成功之路。 （1）“走”在甲骨文上像人甩开手脚，下像足之形。从字形看，人两手摆动的幅度很大，像跑起来的样子。猜猜下面哪幅图是“走”字。（ ） A． B． C． D． （2） 鲁迅会以怎样的语气说出这句话？选择你认为最合适的选项。（ ） A． 喜出望外 B．心满意足 C．激励期盼 D．愁闷苦恼 3. 把下列词语补充完整，然后选词填空。 别出（ ）裁 暴露无（ ） 全神（ ）注 斩钉（ ）铁 热血沸（ ） 忘（ ）所以 （1）在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息真让人__________。 （2）央视春晚节目《山河诗长安》中，“李白”吟诗，范闲与之跨时空对话，再现盛世长安景象，其艺术创意真是__________，如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。 （3）他__________地看着神舟十三号载人飞船返回地球的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展自豪。 （三）按要求选出正确答案。 4. 下列成语运用不恰当的一项是（ ） A. 许多民族英雄都具有惊天动地的高尚品格。 B. 他的这篇文章虽十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。 C. 巨大的海浪拍击着海岸，发出阵阵轰鸣，吓得我心惊肉跳。 D. 中国，在这场世界变革的浪潮中，大步流星，迅速参与到新世界体系的构建当中。 5. 下列没有错别字的一组词语是（　　） A. 襟飘带舞　　　 意味深长　　　　 自做自受　　　　呆头呆脑 B. 庞然大物 斩钉截铁 悬涯峭壁 跌跌撞撞 C. 全神贯注 粉身碎骨 排山倒海 五颜六色 D. 戚风凛凛 技高一筹 大步流星 心满意足 6. 下列句子中，说法有误的一项是（　　） A. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。 B. 《开国大典》一文运用了点面结合的写法。 C. 读文章要仔细，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读清楚。 D. 读小说时可以关注环境描写，有利于深入理解人物形象。 7. 联系所读内容，下列描述不正确的一项是（　　） A. 俄国著名作家高尔基的《穷人》主要为了揭示沙俄时代穷人的悲惨遭遇。 B. 《狼牙山五壮士》一文多处采用点面结合的写法，从不同层面表现壮士们的英雄气概。 C. 《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致，更富感情。 D. 小说《桥》篇幅虽短，但情节跌宕起伏，冲突不断，更以连贯环境描写推动故事情节的发展。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 路牌上“上海路”的拼音是“SHANGHAI LU”。 B. 阅读文章时，联系自己的生活经验想开去，能加深对文章思想感情的理解。 C. 排比句不少于三句，各个句子结构相似，且每个句子的意义相关。 D. “故人具鸡黍”中的“具”是“具有”的意思。 按要求完成练习。 9. 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 这句话通过“伸长脖子”“入了迷”等词语从_____________和___________方面进行描写，生动地表现了同学们对看斗竹节人的渴望与着迷。 10. 写出人物着迷的样子。 我的爸爸是个电视迷，_____________________。 11. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 这一句运用了反复的修辞手法，请在下面仿写一句。 ___________________________ （五）综合实践。 诵读中华经典，传承中华文化，是新时代中国少年理应铭记于心的责任与担当。 12. 读小武的演讲稿，按要求完成练习。 沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面， ”的勃勃生机□观夏雨，苏轼畅游西湖，领略“ ，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色□游乡村，辛弃疾夜行黄沙岭，分享“ ，听取蛙声一片”的喜悦之情□赏美景，孟浩然探访老友，共度“ ，把酒话桑麻”的欢乐时光…… 踏故土，贺知章心酸无奈，感慨“ ，笑问客从何处来”□添新愁，孟浩然夜宿江边，轻吟“ ，江清月近人”□抒豪情，革命先烈为国献身，高呼“捐躯赴国难， ”…… （1）请在“□”内填入恰当的标点符号。 （2）请将演讲稿中引用的诗词名句补充完整。 （3）小武在演讲的时候，最需要注意的是哪一项?（ ） A. 照着演讲稿背，必须一字不差。 B. 演讲时语气、语调适当，姿态大方。 C. 要注意礼仪，与观众积极互动。 D. 演讲要一气呵成，不要打手势或用动作。 重温革命岁月，传承红色文化。 13. 学校号召同学们互相推荐“红色经典”阅读书目。以下合适的有（ ） ①《小英雄雨来》 ②《红岩》 ③《童年》 ④《爱的教育》 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③ 14. 在“长征精神”展览馆中，下面这幅书法作品写的是我们学过的《___________》，诗中最能概括红军精神的诗句是：“________，__________。” 三、阅读与鉴赏。 非连续性文本阅读。 材料一： 无人仓库 无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0．5米的AGV（自动导引运输车）机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99．99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。 材料二： 无人驾驶重型卡车 从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。该卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达，车顶装有五个摄像头，车底装有一个雷达，足以应对复杂路况。为行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。 材料三： 无人快递车 包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国一辆可以与电梯联动的无人配送车——“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 15. 三份材料都介绍了无人物流。如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读_________这部分内容。 16. 阅读材料一、材料二，想一想无人物流中，包裹要到达客户手中，需经过哪些程序？请写一写。 无人仓库→_______________→_______________→无人快递车配送包裹→客户 17. 根据材料内容判断对错，对的打“√”，错误的打“×”。 （1）画“______”句子运用了列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强。（ ） （2）无人快递车——“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。（ ） （3）无人物流已经做到了全程无人参与。（ ） 18. 阅读材料后，请你想一想无人物流与普通物流相比，它的明显优势在哪里？请根据材料，用自己的话尝试概括3点。 ________________ 课外阅读（一） 中国诗词大会 【材料一】 旨在“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的《中国诗词大会》这几年风靡全国，“圈粉”无数。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。“百人团”成员最小7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。 【材料二】 中国诗词大会徽标意境图： 【材料三】 《中国诗词大会》第二季的冠军是复旦附中的高一学生武亦姝，很多人对她表示赞赏，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，没必要花大量宝贵的时间去背诵古诗词。 19. 材料一说“中国诗词大会”展现了中华诗词文化的魅力，中国诗词大会徽标的设计正蕴含了 诗词元素，下列诗句与材料二展示的意境相似的一项是（ ）。 A. 海上生明月，天涯共此时 B. 明月出天山，苍茫云海间 C. 明月隐高树，长河没晓天 D. 明月照高楼，流光正徘徊 20. “‘圈粉'无数”中“圈粉”的意思是：________________ 21. 综合上面的材料，用“一是……；二是……；三是……”的分述表达方式说一说花大量宝贵的时间去背诵古诗词有没有必要，为什么？ ______________________________________ 雪山小太阳 ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏。白雪皖皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。 ②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。 ③在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 ④凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中，心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。 ⑤突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”。 ⑥歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。 ⑦这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩几把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。她成了大家的“开心果”。 ⑧队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……” ⑨队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。 ⑩在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着了！”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”熟悉的歌声让他睁开了眼睛。这时，他发现这件红色的毛衣盖在了他的身上。 ⑪风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的自雪特别耀眼。战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间…… ⑫这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了夹金山。 22. 联系上下文，写出下列词语的意思。 ①黯然无光：________ ②铿锵有力：_______ 23. 文章写到了哪些场面？用简洁的语言概括。 场面一：_____→场面二：战士牺牲，战友含泪埋放遗体。→场面三：_________→场面四： ________ 24. 读第②自然段，完成练习。 这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用“ ”画出群体描写的句子，用“ ”画出个体描写的句子，想一想这样写有什么好处？ 25. “‘小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷……’队伍依然缓缓地前进着”一句，运用了__________描写和_________描写，展现了“小太阳”的______和战士的_____。 26. 读短文中画横线的句子，你联想到了《七律•长征》中的哪句诗句？体会到了什么？ ______________ 四、习作乐园。 27. 以下题目任选其一： （一）题目： 让生活更美好 提示：可以填写的词语有：梦想、旅游、阅读、集邮、种树……用具体事例说明这件事或这项活动使你感到了生活的美好。 （二）题目：我变成了 提示：如果给你一个机会，你想把自己变成什么呢？如果你愿意，你可以把自己变得很小，变成一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以把自己变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界也会发生变化。写写变形后发生在自己身上的故事吧。 要求：1、先把题目补充完整。想象合理，书写工整。 2、写清楚事情的经过，叙事要具体，表达出真情实感。不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $