第四单元 遵守法律规范 内容概览 同步练习- 2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第四单元 遵守法律规范 内容概览 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 第四单元围绕“________________”主线，引导中职生从知法、守法、用法到护法，提升法治素养。 2. 法律的最主要特征是________________，这是法律区别于道德、纪律的核心标志。 3. 民事主体从事民事活动，应当遵循平等、自愿、公平、诚信、合法与公序良俗、________________六大基本原则。 4. 犯罪的三个基本特征是严重社会危害性、________________、应受刑罚处罚性，缺一不可。 5. 已满16周岁不满18周岁的未成年人，以自己劳动收入为主要生活来源的，视为________________民事行为能力人。 6. 依法维权的途径分为非诉讼途径和________________，其中非诉讼途径是解决纠纷的首选方式。 7. ________________是维权的关键，民事诉讼中一般遵循“谁主张，谁举证”的举证规则。 8. 刑罚分为主刑和附加刑，其中________________是主刑中最严厉的刑罚。 9. 违纪与违法之间没有不可逾越的鸿沟，________________不及时纠正，容易发展为违法犯罪。 10. 中职生学会依法维权，要做到理性维权、________________，不采取暴力、过激手段。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于第四单元核心内容的说法，正确的是（ ） A. 单元核心是引导中职生只学习法律知识，无需践行法律要求 B. 分四课层层递进，从守法到知法，再到用法、护法 C. 立足中职生成长和职业需求，提升学生法治素养 D. 重点强调法律的强制性，忽视学生的自觉遵守 2. 下列选项中，不属于法律基本特征的是（ ） A. 由国家制定或认可 B. 以国家强制力保证实施 C. 对部分社会成员具有约束力 D. 规定公民的权利和义务 3. 中职生在专业实训中，擅自使用他人实训工具并造成损坏，应当承担的责任是（ ） A. 刑事责任 B. 民事责任 C. 行政责任 D. 无需承担责任 4. 下列行为中，属于犯罪行为的是（ ） A. 旷课、夜不归宿 B. 故意殴打他人致重伤 C. 抄袭作业、考试作弊 D. 违反校园公约 5. 关于民事活动基本原则，说法正确的是（ ） A. 民事活动可以违背公序良俗 B. 平等原则是指民事主体地位不平等 C. 诚信原则既是道德要求，也是法律准则 D. 绿色原则与中职生无关 6. 下列属于非诉讼维权途径的是（ ） A. 向人民法院提起诉讼 B. 与侵权方协商和解 C. 提起刑事公诉 D. 上诉 7. 关于刑事责任年龄，说法错误的是（ ） A. 已满12周岁不满14周岁的人，犯特定罪可能需承担刑事责任 B. 已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人罪需承担刑事责任 C. 未满16周岁的未成年人，任何犯罪都无需承担刑事责任 D. 已满18周岁的成年人，犯罪需承担全部刑事责任 8. 养成遵纪守法好习惯，中职生首要的是（ ） A. 学习法律和纪律知识，明确行为边界 B. 忽视小错误，只要不犯罪即可 C. 依靠他人监督，自身无需自律 D. 只遵守法律，不遵守校园纪律 9. 下列关于证据的说法，正确的是（ ） A. 没有证据，也能顺利维权 B. 证据无需客观真实，只要能证明自己的主张即可 C. 消费小票、聊天记录都可以作为维权证据 D. 伪造证据不会承担法律责任 10. 第四单元中，“学会依法维权”的核心是（ ） A. 暴力维权，快速解决问题 B. 树立维权意识，掌握合法维权途径 C. 忍气吞声，避免矛盾激化 D. 只维护自身权益，忽视他人权益 三、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1. 第四单元分课内容中，属于“守法”层面的是（ ） A. 养成遵纪守法好习惯 B. 依法从事民事活动 C. 自觉抵制犯罪 D. 学会依法维权 2. 下列关于法律与纪律的关系，说法正确的有（ ） A. 二者都是行为规范，需共同遵守 B. 违纪与违法之间没有不可逾越的鸿沟 C. 守纪是守法的前提，守法是守纪的底线 D. 法律与纪律没有关联，各自独立 3. 下列属于民事权利的有（ ） A. 肖像权、名誉权 B. 物权、债权 C. 继承权 D. 生命权、健康权 4. 中职生自觉抵制犯罪，需要做到（ ） A. 杜绝不良行为，防微杜渐 B. 学习刑法知识，认清犯罪危害 C. 拒绝被教唆、胁迫，远离犯罪团伙 D. 发现犯罪行为，及时报告 5. 关于依法维权，说法正确的有（ ） A. 优先选择非诉讼途径，便捷高效 B. 诉讼是解决纠纷的最后防线 C. 要增强证据意识，主动收集保留证据 D. 可以采取暴力手段维权 四、简答题（每题10分，共20分） 1. 结合第四单元内容，简述中职生遵守法律规范的核心要求，以及学习本单元的重要意义。 2. 结合自身学习生活和实训实际，谈谈中职生应如何整合第四单元知识，做到遵纪守法、依法维权。 （五）材料分析题（10分） 材料：中职生小郑在学习第四单元“遵守法律规范”相关内容后，对法治知识有了更清晰的认识。在校园生活中，他自觉遵守校规校纪，不旷课、不打架斗殴，主动提醒同学遵守校园公约；在专业实训中，他严格遵守实训规范和行业相关法律，依法操作、诚信实训，不违规使用实训设备；一次，他在网上购买实训耗材时，收到的商品与宣传不符，且商家拒绝退货退款，小郑没有选择暴力维权，而是保留了购物凭证、聊天记录等证据，先与商家协商和解，协商无果后，向消费者协会申请调解，最终成功维权。小郑表示，通过本单元的学习，他不仅学会了遵纪守法，还掌握了维权方法，深刻体会到法治对自身成长和生活的重要意义。 结合材料，运用第四单元“遵守法律规范”的相关知识，回答下列问题： （1）小郑的行为体现了第四单元哪些核心知识点？请结合材料简要分析。 （2）结合小郑的事迹，谈谈中职生应如何将第四单元所学知识转化为实际行动，践行法律规范。 参考答案 （一）填空题 1. 遵守法律规范 2. 以国家强制力保证实施 3. 绿色 4. 刑事违法性 5. 完全 6. 诉讼途径 7. 证据 8. 死刑 9. 不良行为 10. 依法办事 （二）单项选择题 1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.A 9.C 10.B （三）多项选择题 1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC （四）简答题 1. ① 核心要求：认真学习法律知识，明确法律规范和行为边界；养成遵纪守法的良好习惯，杜绝不良行为，自觉抵制犯罪；依法从事民事活动，尊重和保护自身及他人的民事权利；树立维权意识，掌握合法维权途径，理性依法维权；践行法治精神，做尊法学法守法用法的合格公民（6分）。 ② 重要意义：帮助中职生提升法治素养，规范自身言行，避免违法犯罪，守护自身成长；为中职生未来职业发展奠定法治基础，使其在职业岗位上依法从业、坚守底线；引导中职生树立正确的法治观念，带动身边人遵守法律，凝聚法治合力；助力法治中国建设，维护社会公平正义和和谐稳定（4分）。 2. ① 整合知识，夯实基础：将第10课至第13课知识融会贯通，牢记法律特征、民事活动原则、犯罪特征、维权途径等核心知识点，明确遵守法律规范的具体要求，树立法治敬畏之心（3分）。 ② 践行规范，养成习惯：在校园生活中，遵守校规校纪，杜绝旷课、打架斗殴等不良行为；在专业实训中，严格遵守实训规范和行业法律，依法操作、诚信实训，做到知行合一（3分）。 ③ 增强意识，学会维权：主动关注自身和他人的合法权益，增强证据意识，日常消费、网络交往中保留相关凭证；遇到侵权时，摒弃暴力维权方式，优先选择协商、调解等非诉讼途径，无法解决时通过诉讼维权（2分）。 ④ 主动传播，带动他人：积极向同学、家人宣传本单元法治知识，带动身边人尊法守法用法，共同践行法律规范，营造良好的法治氛围（2分，言之有理即可）。 （五）材料分析题 （1）体现的核心知识点：① 养成遵纪守法好习惯：小郑自觉遵守校规校纪，提醒同学遵守校园公约，在实训中遵守规范和行业法律，体现了遵纪守法的良好习惯（2分）；② 依法从事民事活动：小郑在实训中依法操作、诚信实训，体现了民事活动的诚信原则（1分）；③ 学会依法维权：小郑购买到不合格商品后，保留证据，通过协商、调解等非诉讼途径维权，体现了正确的维权意识和维权方法（2分）。 （2）转化为实际行动的做法：① 认真学习第四单元知识，牢记核心知识点，将法治知识内化为自身的行为准则，树立法治意识（2分）；② 从日常小事做起，在校园、实训和生活中，自觉遵守法律和纪律，规范自身言行，杜绝不良行为（2分）；③ 遇到侵权或纠纷时，保持理性，运用所学维权知识，通过合法途径解决，不采取暴力、过激手段，做到依法维权（1分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $