第十一章 机械与功 单元练习 2025-2026学年教科版物理八年级下册

**基本信息** 初中物理《机械与功》单元卷，覆盖杠杆、滑轮、功、功率及机械效率等核心知识，通过电动扶梯、搬书等生活情境和《天工开物》脚踏碓等传统文化素材，融合基础巩固与能力提升，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|定滑轮作用、杠杆分类、做功判断等|结合升旗、钓鱼竿实例，考查物理观念| |填空题|5|流体压强、斜面效率、压强计算等|以脚踏碓、水龙头为情境，体现科学思维| |实验题|2|杠杆平衡条件探究及杆秤应用|通过多次实验与误差分析，培养科学探究能力| |计算题|2|滑轮组、动滑轮的效率与功率计算|注重公式应用与推理，强化科学推理素养|

第11章 机械与功 一、单选题 1．升旗时，利用旗杆顶部的定滑轮（　　） A．可以省力 B．费距离 C．可以省距离 D．可以改变拉力方向 2．使用各种简单机械，可以使我们的工作和生活更省力、更方便。下列工具中属于省力杠杆的是（    ） A．筷子 B．钓鱼竿 C．钳子 D．镊子 3．如图所示，物体和弹簧测力计均处于静止状态，物重G=20N，当弹簧测力计和细线的重力不计，且忽略一切摩擦，则弹簧测力计A和B的示数分别为（     ） A．20N，20N B．0N，20N C．20N，0N D．20N，40N 4．电动扶梯在公共场所的广泛应用，为人们的生活带来了极大的便利。图示两种情境中，电梯对小明的支持力做功的是（　　） A．仅在图甲中做了功 B．仅在图乙中做了功 C．在两图中都做了功 D．在两图中都没做功 5．小明将两箱书搬上楼，采用了如图所示的两种方法：一是把两箱书一起搬上楼，如图甲所示；二是先把一箱书搬上楼，再搬剩下的一箱，如图乙所示。假设小明上楼的速度相同，两种方法中小明做功的功率分别为P甲、P乙，机械效率分别为η甲、η乙。下列说法中正确的是（　　） A．P甲>P乙，η甲>η乙 B．P甲>P乙，η甲=η乙 C．P甲>P乙，η甲<η乙 D．P甲=P乙，η甲>η乙 6．如图所示，某兴趣小组在斜面上测量小车运动的平均速度，下列说法不正确的是（　　） A．小车在下滑的过程中，斜面对小车的支持力没有做功 B．为便于测量，应使斜面保持较小的坡度 C．若小车过了起始点才开始计时，则所测平均速度会偏小 D．金属片的作用是确定终点的位置，使测量的时间更准确 7．如图所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，已知AO=CO=CB，在C点挂一个重60N的金属球。要使杠杆在水平位置平衡且最省力，则应该（　　） A．在A点施加一个竖直向下的力，大小为60N B．在B点施加一个竖直向下的力，大小为60N C．在A点施加一个竖直向上的力，大小为30N D．在B点施加一个竖直向上的力，大小为30N 8．如图所示，甲物体在绳子拉力作用下沿斜面匀速上升，甲的重力为10N，不考虑摩擦和绳重，则乙物体重力可能是（　　） A．7N B．10N C．12N D．20N 二、填空题 9．我国《天工开物》记载了脚踏碓（碓：duì，是一种给稻谷去壳的工具，用脚连续踏木杠的一端，另一端的碓头就会连续起落）。如图所示，脚向下踏时，脚踏碓属于_______杠杆；碓头部较细，是为了增大_______。 10．如图甲细线下挂着一个乒乓球，让乒乓球靠近水流，如图乙乒乓球被水“吸引”，这是因为流体流速越大的位置压强越________；拧动阀门时，水龙头的阀门相当于一个________杠杆。 11．如图所示用平行于斜面的拉力，在10秒内将重为100N的物体从斜面底端匀速拉上高0.2m，长1m的斜面顶端，已知该斜面的机械效率为50%，则该过程中人做的总功是_______J，功率为_______W。 12．如图所示，小明的体重为，脚与地面的接触面积为，拉起质量为的物体，静止在空中。此时，小明对地面的压强为___________；天花板受到的拉力为___________N（不计定滑轮重力，g取）。 13．如图所示，固定的斜面的高h＝0.3m，沿斜面向上用的拉力把一个重为的物体从斜面底端匀速拉到顶端，斜面的效率为60%，物体与斜面间的摩擦力为________N。 三、实验题 14．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验。 (1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节； (2)如图乙所示，A位置挂2个钩码，为使杠杆再次水平平衡，应该在B位置挂上______个同样的钩码； (3)如图丙所示，小红在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，当弹簧测力计由竖直方向逐渐向左偏转，杠杆始终保持水平平衡，弹簧测力计的示数将______（选填“变大”“变小”或“不变”） (4)实验中多次改变力和力臂的大小，进行多次实验，其目的是______； (5)小明和小红制作杆秤如图丁，用50cm长的木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把空托盘挂在M点作为秤盘，在N点挂粗绳作为提纽；移动细线的位置，直到杆秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该位置对应刻度值为______g， (6)制作的杆秤，经测试发现其能测物体的最大质量太小。下列操作可以使该杆秤能测物体的最大质量变大的是______。 A．将M点向左移 B．将N点向左移 C．换一个质量较小的秤砣 15．小萱在做“探究杠杆平衡条件”实验时的装置如图所示，杠杆上相邻刻线间的距离相等。 (1)杠杆在如图甲的位置静止时杠杆________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态的，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节； (2)多次实验后，得到了杠杆的平衡条件是________。如图乙所示是某次实验时的实验情景，杠杆在水平位置平衡后，在A点挂两个钩码，每个钩码重0.5N，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为________N； (3)同组的小红也做了这个实验，得出了“杠杆平衡时，动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论。小萱认为这个结论不正确，他利用图乙所示的实验装置，在不改变钩码和弹簧测力计的位置以及钩码的数量的情况下，通过实验操作和观察到的实验现象就判断出小红的实验结论不正确，小萱的实验操作是________；观察到的实验现象是________； (4)杆秤是我国古代乃至现代常用的测量质量的工具，如图丙所示是陈亮同学自制的一个杆秤，杆的粗细不均匀，在不挂重物和秤砣的情况下，将提纽固定在O点，提起提纽，秤杆可以在水平位置平衡。已知提纽与秤钩间的距离，秤砣质量，则秤的1kg刻度线应在距O点右侧________cm处。 四、计算题 16．如图所示，工人师傅利用滑轮组将重为400N的建材竖直向上匀速提升了2m，用时10s，提升建材的过程中，工人对绳子的拉力为250N（不计绳重和摩擦）。 (1)工人做的有用功是多少？ (2)滑轮组机械效率是多少？ (3)工人拉力做功的功率是多少？ 17．如图所示，在“探究动滑轮”的活动中，小明用重为1N的动滑轮将4N的钩码在2s内竖直匀速提升0.2m，不计绳重和摩擦，求该过程中： (1)小明对绳的拉力 (2)小明做功的功率 (3)动滑轮的机械效率 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C A B A C D A 9． 省力 压强 10． 小 省力 11． 40 4 12． 13．4 14．(1) 平衡 左 (2)4 (3) 变大 (4)避免实验结论的偶然性，寻找普遍规律 (5)0 (6)A 15．(1) 是 右 (2) 1.5 (3) 在B点斜向下拉弹簧测力计 弹簧测力计示数会发生变化（或变大） (4)20 16．(1)800J (2)80% (3)100W 【详解】（1）工人做的有用功是 （2）工人做的总功是 滑轮组机械效率是 （3）工人拉力做功的功率是 17．(1)2.5N (2)0.5W (3)80% 【详解】（1）不计绳重和摩擦，动滑轮拉力 （2）绳子自由端移动距离 小明做的总功 小明做功的功率 （3）有用功 动滑轮的机械效率为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $