12.1 杠杆 课件 2025-2026学年物理人教版八年级下册

1. 杠杆 人教版（2024）物理（八年级 下册） 第十二章 简单机械 素养目标 1.能识别杠杆，能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 2.理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究得出杠杆的平衡条件，并能利用 F1l1 = F2l2 进行相关计算。 3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。 二、研究杠杆的平衡条件： 2．探究杠杆的平衡条件 1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下处于静止。 保证力臂沿杠杆，便于测量。　 问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 探究学习 （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 （2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 实验步骤: 　杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。 次数 动力F1/N 阻力F2/N 动力臂l1/m 阻力臂l2/m 1 2 3 杠杆的平衡条件： 杠杆五要素 1.杠杆是否都是直的？ 2.力臂一定在杠杆上吗？ 3.动力和阻力的作用点一定在杠杆上吗？ 4.力臂是支点到力的作用点的距离吗？ 5.若力的作用点不变，但改变力的方向，力臂改变吗？ F1 F2 画力臂 A O B L1 L2 如何正确作出杠杆的力臂 （1）确定支点； （2）画力的作用线（过F1、F2的直线）； （3）从支点向力的作用线作垂线，垂足在力的作用线上； 可简记为“一找点，二画线，三作垂线段，四标力臂”。 （4）标出力臂。 例1、下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ） A．启瓶器 B．压水机手柄 C．钓鱼杆 D．羊角锤 省力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 典型例题 C 练习1.如图为指甲剪的示意图，其中有省力杠杆，也有费力杠杆。哪个部分是省力杠杆，哪个部分是费力杠杆? 练习巩固 F1 F2 O A B 杠杆 AOB 动力：F1 阻力：F2 动力臂＞阻力臂，是省力杠杆 生活中的杠杆 三 等臂杠杆：天平的动力臂与阻力臂相等，是一种等臂杠杆。 （例如：天平、跷跷板、晾衣架）L1=L2，所以F1=F2 修枝剪，篱笆剪 生活中的杠杆 三 省力杠杆：动力臂比阻力臂长，这类杠杆是省力杠杆L1>L2，所以F1<F2 （例如：钢丝钳、核桃钳、独轮车、裁纸铡刀、撬棒、羊角锤、开瓶器、铁皮剪） 钢丝钳 核桃钳 独轮车 裁纸铡刀 撬棒 开瓶器 羊角锤 瓶盖起子 钓鱼竿 试着画出以下杠杆的力臂 找最小的动力 ①在公式F1l1=F2l2中，若阻力F2和阻力臂l2一定，动力臂l1越长，动力F1越小。 ②最长动力臂的作法： 如果动力作用点已经给出，那么，支点到动力作用点的连线是最长力臂。 如果动力作用点没有确定，则选择杠杆上离支点最远的点为动力作用点，支点与动力作用点的连线是最长的力臂。 ③以上方法适用于在阻力F2和阻力臂l2一定的条件下求最小的动力。若阻力F2和动力臂l1一定时，由F1l1=F2l2知，阻力臂l2最小时，动力F1最小。 生活中的杠杆 等臂杠杆 l1＝l2，F1＝F2 费力杠杆 l1＞l2，F1＜F2 省力，但费距离 l1＜l2，F1＞F2 费力，但省距离 省力杠杆 杠杆 课堂小结 1.如图所示，夹核桃时，用力向下压夹子上部的手柄即可夹碎核桃。把上部手柄视为杠杆，用力时支点在哪里?阻力的作用点、动力的作用点在哪里? 解析： 支点在A点，阻力的作用点是B点，动力的作用点是C点。 F2 F1 课堂练习 2. 如图为指甲剪的示意图，其中有省力杠杆，也有费力杠杆。哪个部分是省力杠杆，哪个部分是费力杠杆？ 如图所示，指甲剪上有三个杠杆，分别是 ABC、OBD 和 OED，其中 ABC 是省力杠杆，OBD 和 OED 是费力杠杆。 3. 如图所示，用细线将质量可忽略不计的杠杆 悬挂起来，把质量为 0.3 kg 的物体 A 用细线悬挂在杠杆的 C 处，质量为 0.5 kg 的物体 B（B不溶于水）用细线悬挂在杠杆的 D 处。当物体 B 浸没于水中静止时，杠杆恰好在水平位置平衡。此时 C、D 到 O点的距离分别为 20 cm、30 cm。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取 10 N/kg）求： （1）物体 A 的重力。 （2）细线对物体 B 的拉力。 新知探究 知识点2 杠杆的平衡条件 实验结论 要使杠杆平衡，需要满足以下条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1＝F2l2 次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 1.0 0.05 0.5 0.10 2 3 4 … 1.5 0.05 0.5 0.15 1.5 0.10 1.0 0.15 1.0 0.15 1.0 0.15 × × ＝ 想想议议 新知探究 知识点2 杠杆的平衡条件 在上面的实验中，我们研究了动力和阻力位于支点两侧的情况。仔细观察下图所示的杠杆，它与上面实验中研究的杠杆有什么不同? 动力和阻力位于支点同侧，仍有F1l1＝F2l2 解析：动力和阻力在竖直方向，杠杆水平时，力的作用线与杠杆垂直，此时支点到悬挂点间的距离就是力臂，方便测量。 2.在“探究杠杆的平衡条件”实验中： (1)为方便测量力臂，实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使之在________位置平衡。 水平 (3)如图2是一个加宽的杠杆装置，此时杠杆处于平衡状态。若只将左侧的钩码改挂到A点正上方的B点，力臂是线段______ (选填“OA”“OB”或 “AB”)，此时杠杆________(选填“仍能” 或“不能”)保持平衡。 (2)如图1，此时杠杆处于平衡状态,如果在杠杆两侧各加挂一个相同的钩码，杠杆将____________(选填“保持平衡”“顺时针转动”或“逆时针转动”)。 顺时针转动 OA 仍能 拉力的力臂没有改变 Lavf60.16.100 $