《幼儿园教育活动设计与指导》常考题训练 2026版湖南省师范类专业考纲百套卷 第88卷（原卷版+解析版）

编写说明：《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是湖南省《师范类考纲百套卷》的第88卷，是第四部分常考题型训练卷，按《《幼儿园教育活动设计与指导》》课程要求编写。 《幼儿园教育活动设计与指导》常考题型训练卷（二） 时间45分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1. 教师为中班社会活动《我的标志朋友》设计了“认识不同的交通标志，知道基本的交通规则”的目标，该目标属于 ( ) A. 情感目标 B. 能力目标 C. 知识目标 D. 态度目标 2. 教师大班主题活动《汽车》设计了“喜欢观察生活中各种各样的汽车”。这一目标属于 ( ) A. 知识目标 B. 情感目标 C. 能力目标 D. 行为目标 3. 为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。这体现了幼儿教育中（ ）领域的内容与要求。 ( ) A. 健康 B. 语言 C. 社会 D. 科学 4.幼儿园教育活动设计的出发点和归宿是 ( ) A. 活动准备 B. 活动过程 C. 活动目标 D. 活动延伸 5. 对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促使其身心和谐发展，这是 ( ) A. 我国的教育目的 B. 我国幼儿园的性质 C. 我国幼儿园教育内容 D. 我国幼儿园教育目标 6. 下列有关运用范例法的叙述中，正确的是 ( ) A. 范例越多越好 B. 教学范例越大越好 C. 范例难度高于幼儿实际水平 D. 范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性 7. 社会创造良好的环境来发展幼儿的潜能，这种环境不直接影响幼儿，而是通过各种文化逐渐地改变幼儿。这表明幼儿社会教育具有（ ）的特点。 ( ) A. 计划性 B. 整合性 C. 强制性 D. 潜移默化性 8.下列哪项不属于幼儿园教育活动准备内容 ( ) A. 物质准备 B. 经验准备 C. 成绩准备 D. 环境准备 9.教师在活动中为幼儿提供材料、支持探索，此时教师的角色是 ( ) A. 支配者 B. 支持者与引导者 C. 旁观者 D. 评价者 10.幼儿园科学教育强调 ) A. 教师讲解为主 B. 幼儿直接感知、亲身体验 C. 统一答案 D. 书面练习 二、填空题（本大题共5小空，每空1分，共10分） 1.幼儿园环境创设的原则有安全性、适宜性、________________ 、参与性。 2. 幼儿园教育活动目标分为认知目标、技能目标、________________ 。 3. 幼儿园健康教育的核心是培养幼儿良好的________________ 和健康行为。 4.幼儿语言教育活动的主要形式有谈话、讲述、听说游戏、________________ 。 5.________________ 是以培养幼儿语言表达行为为主的活动，其目的在于要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿获得独立构思和完整表述的语言经验。 三、简答题（本大题6小题，每小题5分，共30分） 1.简述幼儿园语言领域活动设计的关键要点。 2. 简述幼儿园数学教育的内容。 3. 简述幼儿园社会领域活动的教育价值。 4. 简述幼儿园科学领域活动设计的核心原则。 4. 幼儿数概念的发展主要体现在哪些方面？ 6. 为大班主题“认识人民币”设计系列活动。 四、技能训练题（本大题3小题，每小题10分，共30分） 1. 请依据儿歌《可爱的小白兔》，组织与指导幼儿活动。 可爱的小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 三瓣嘴，红眼睛， 短尾巴呀毛茸茸， 前腿短来后腿长， 蹦蹦跳跳真机灵。 请结合材料分析： （1） 请设计以《可爱的小白兔》为主题的活动导入部分。 （2） 请设计三个以上的提问，引导幼儿观察兔子的基本特征。 2. “老师，鱼缸里多了一只螃蟹。”原来是多蟹脱売了。面对这个由幼儿发起的互动，你认为以下三名教师約做法正确吗？说明理由并提出好的意见和建议。 （1）教师 A：有什么好看的，该上课了，别看了。 （2）教师B：这哪是螃蟹呀，你瞧，这是个螃蟹壳。教师边说边将螃蟹壳捞出来，并讲述了螃蟹的一生。 （3）教师C：并不急于讲解，而招呼大家来观察。孩子们围着鱼缸议论纷纷：“是老师买的吗？”“是螃蟹生的小宝宝。”“不对，刚生的宝宝没有这么大。”“咦！它怎么一飘一飘的。”“啊！是螃蟹充，螃蟹脱壳了，真有意思！”这时，教师才捞出螃蟹壳，让他们亲手摸一摸刚脱壳的螃蟹，并讲述螃蟹的一生。 3. 请以“练习一个跟着一个走”为任务，设计一个小班体育游戏， 五、活动设计题（本大题1小题，共20分） 请根据下列童话故事，设计一个教学活动计划。 胖胖兔减肥 胖胖免从来不运动，长得也越来越胖，他的肚子就像皮球那么大，腿就像柱子那么粗，走起路来都呼哧呼哧喘气。 他和小伙伴去爬山，刚走到山脚下他就走不动了。他和小伙伴去踢球，还没跑几步就跑不动了。慢慢地，他的朋友越来越少，没人愿意和他一起玩。于是胖胖兔决定减肥！ 这一天，他要去篮球场运动运动。袋鼠奇怪地问：“胖胖兔，你带着大棍子干吗？”胖胖兔说：“打篮球啊！”袋鼠说：“打篮球，先要学会拍球。”袋鼠一边说，一边拍起球来。“啊，这么简单。”胖胖免学着袋鼠的样子拍起篮球来。可是，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍，篮球又滚跑了。袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下。”“1、2.3，我累死了 胖胖兔拍了3下，就拍得手发软，腿发抖。 第二天胖胖免拍了5下，就累得一屁股坐在地上。袋鼠说：“坚持，快起来，不能偷懒。坚持下去，你一定会成功的。”胖胖兔听了袋鼠的话，就站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了，不会到处乱滚了。一下两下三下，胖胖兔可以连着拍10下了。胖胖免越拍越觉得有趣，每天都来拍球。 几天以后，胖胖兔笑眯眯地站在磅秤上，发现自己的体重比以前轻了，走路也不喘粗气了。祭鼠说：“效果不错吧，继续努力！” 从此以后，胖胖兔变成了运动员小兔，他爱上了运动，渐渐地成了运动健将，朋友也越来越多了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是湖南省《师范类考纲百套卷》的第88卷，是第四部分常考题型训练卷，按《《幼儿园教育活动设计与指导》》课程要求编写。 《幼儿园教育活动设计与指导》常考题型训练卷（二） 时间45分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1. 教师为中班社会活动《我的标志朋友》设计了“认识不同的交通标志，知道基本的交通规则”的目标，该目标属于 ( ) A. 情感目标 B. 能力目标 C. 知识目标 D. 态度目标 【答案】C 【解析】“认识”“知道”“理解”“了解”等是知识目标的常用词。故选C。 2. 教师大班主题活动《汽车》设计了“喜欢观察生活中各种各样的汽车”。这一目标属于 ( ) A. 知识目标 B. 情感目标 C. 能力目标 D. 行为目标 【答案】 【解析】“喜欢……”“热爱……”“萌发……的兴趣”等都是情感目标。故选B。 3. 为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。这体现了幼儿教育中（ ）领域的内容与要求。 ( ) A. 健康 B. 语言 C. 社会 D. 科学 【答案】D 【解析】科学领域目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 4.幼儿园教育活动设计的出发点和归宿是 ( ) A. 活动准备 B. 活动过程 C. 活动目标 D. 活动延伸 【答案】C 【解析】活动目标是整个活动的核心与方向。 5. 对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促使其身心和谐发展，这是 ( ) A. 我国的教育目的 B. 我国幼儿园的性质 C. 我国幼儿园教育内容 D. 我国幼儿园教育目标 【答案】D 【解析】我国幼儿园教育的目标即幼儿园的任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展”。 6. 下列有关运用范例法的叙述中，正确的是 ( ) A. 范例越多越好 B. 教学范例越大越好 C. 范例难度高于幼儿实际水平 D. 范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性 【答案】D 【解析】运用范例法的要点； （1）教学中范例的大小以让每个幼儿看清楚为宜。 （2）范例的难易程度要与幼儿实际水平相适应。 （3）范例要色彩鲜艳、画面清晰、形象突出、具有典型性。 （4）范例要多样化，能从不同角度反映事物的面貌，以开阔幼儿的思路，为其创造性表现提供基础。 （5）范例的运用要恰当，一般不宜多用，以免影响幼儿想象的发挥。 7. 社会创造良好的环境来发展幼儿的潜能，这种环境不直接影响幼儿，而是通过各种文化逐渐地改变幼儿。这表明幼儿社会教育具有（ ）的特点。 ( ) A. 计划性 B. 整合性 C. 强制性 D. 潜移默化性 【答案】D 【解析】社会教育具有潜移默化性，它渗遗到幼儿各领城活动之中，寓社会教育于游戏活动之中。 8.下列哪项不属于幼儿园教育活动准备内容 ( ) A. 物质准备 B. 经验准备 C. 成绩准备 D. 环境准备 【答案】C 【解析】活动准备包括：物质、经验、环境、心理准备，无成绩准备。 9.教师在活动中为幼儿提供材料、支持探索，此时教师的角色是 ( ) A. 支配者 B. 支持者与引导者 C. 旁观者 D. 评价者 【答案】B 【解析】现代幼教理念强调教师是支持者、合作者、引导者。 10.幼儿园科学教育强调 ) A. 教师讲解为主 B. 幼儿直接感知、亲身体验 C. 统一答案 D. 书面练习 【答案】B 【解析】科学领域核心：直接感知、实际操作、亲身体验。 二、填空题（本大题共5小空，每空1分，共10分） 1.幼儿园环境创设的原则有安全性、适宜性、________________ 、参与性。 【答案】教育性 2. 幼儿园教育活动目标分为认知目标、技能目标、________________ 。 【答案】情感态度目标 3. 幼儿园健康教育的核心是培养幼儿良好的________________ 和健康行为。 【答案】生活习惯 4.幼儿语言教育活动的主要形式有谈话、讲述、听说游戏、________________ 。 【答案】文学作品欣赏 5.________________ 是以培养幼儿语言表达行为为主的活动，其目的在于要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿获得独立构思和完整表述的语言经验。 【答案】讲述活动 三、简答题（本大题6小题，每小题5分，共30分） 1.简述幼儿园语言领域活动设计的关键要点。 【答案】① 创设真实、有趣的语言情境，激发幼儿表达欲望； ② 尊重幼儿语言发展差异，鼓励大胆表达； ③ 注重倾听与表达能力的同步培养； ④ 结合幼儿生活经验，选择适宜的文学素材； ⑤ 渗透早期阅读兴趣和习惯的培养。 2. 简述幼儿园数学教育的内容。 【答案】 （1） 量与计量 （2） 数与数量关系 （3） 几何图形 （4） 空间方位 （5） 时间 3. 简述幼儿园社会领域活动的教育价值。 【答案】① 帮助幼儿认识自我、了解自我，建立自信心； ② 培养幼儿的社会交往能力，学会合作、分享、互助； ③ 引导幼儿认同社会规范、行为准则，形成良好品德； ④ 增强幼儿的集体意识和归属感； ⑤ 培养幼儿对家乡、祖国的热爱之情。 4. 简述幼儿园科学领域活动设计的核心原则。 【答案】① 探究性原则，鼓励幼儿自主探究、动手操作；② 生活化原则，选取幼儿身边的科学现象；③ 趣味性原则，通过游戏、实验激发探索兴趣；④ 循序渐进原则，由浅入深、由易到难设计活动；⑤ 整合性原则，与语言、艺术等领域融合开展活动。 5. 幼儿数概念的发展主要体现在哪些方面？ 【答案】 （1） 掌握数的顺序； （2） 理解数的实际意义； （3） 掌握数的组成。 6. 为大班主题“认识人民币”设计系列活动。 【答案】 （1）科学；认识人民币。 （2）美术；拓印硬币。 （3） 社会；假币的危害。 （4）打击乐；一分钱。 （5）谈话；人民币的作用。 四、技能训练题（本大题3小题，每小题10分，共30分） 1. 请依据儿歌《可爱的小白兔》，组织与指导幼儿活动。 可爱的小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 三瓣嘴，红眼睛， 短尾巴呀毛茸茸， 前腿短来后腿长， 蹦蹦跳跳真机灵。 请结合材料分析： （1） 请设计以《可爱的小白兔》为主题的活动导入部分。 （2）请设计三个以上的提问，引导幼儿观察兔子的基本特征。 【答案】 （1）活动导入： ①直观导入：出示小兔子，吸引幼儿的注意，激发幼儿对活动的兴趣。提问：今天班上来了几个小客人，看看它们是谁？你们认识吗？ ②作品导入：根据儿歌猜一小动物。“红眼睛，白皮袄，小兔子，相貌好，后脚长，前脚短，走起路来跳又跳。”提问：请问这是谁？（小兔子），今天我们来了解小兔子的外形特征与生活习性。 ③音乐导入：欣赏儿歌《小兔子》后，提问：你们见过兔子吗？它是什么样子的？喜欢吃什么？ （2）提问： ①这只兔子是什么颜色的？像什么一样的白色？ ②小白兔的耳朵是什么颜色的？和小朋友的一样吗？ ③小白兔的眼睛是什么颜色的？小朋友的眼睛是什么颜色？（互相看一看） ④小白兔的嘴巴是什么样的？和小朋友的嘴巴一样吗？（互相看一看，总结，小白兔的嘴巴是三瓣嘴。） ⑤看一看小兔子的尾巴是长的还是短的？ ⑥小兔子穿的什么衣服？轻轻摸摸小兔子，看看是什么感觉？ ⑦小兔子有几条腿？小朋友有几条腿？ 2. “老师，鱼缸里多了一只螃蟹。”原来是多蟹脱売了。面对这个由幼儿发起的互动，你认为以下三名教师約做法正确吗？说明理由并提出好的意见和建议。 （1）教师 A：有什么好看的，该上课了，别看了。 （2）教师B：这哪是螃蟹呀，你瞧，这是个螃蟹壳。教师边说边将螃蟹壳捞出来，并讲述了螃蟹的一生。 （3）教师C：并不急于讲解，而招呼大家来观察。孩子们围着鱼缸议论纷纷：“是老师买的吗？”“是螃蟹生的小宝宝。”“不对，刚生的宝宝没有这么大。”“咦！它怎么一飘一飘的。”“啊！是螃蟹充，螃蟹脱壳了，真有意思！”这时，教师才捞出螃蟹壳，让他们亲手摸一摸刚脱壳的螃蟹，并讲述螃蟹的一生。 【答案】 （1）三名教师的做法评价： ①教师A的做法不正确，孩子们有敏锐的观察力，观察到了螃蟹的脱壳，同时好奇心也强，有学习的欲望。老师的话语打击了孩子的好奇心和学习欲望， 让孩子的想象力就此止步，扼杀了孩子的探究欲望，也没有将教学任务有机地渗透在游戏和日常生活环节，利用突发事件进行随机教学。 ②教师B的做法虽然满足了孩子的好奇心，让孩子了解到了螃蟹的一生，但是由老师自己讲述出来，没有给孩子探究和想象的空间。 ③教师C的做法很好，在孩子提出疑问后，及时调整了教学内容，让孩子们继续仔细观察，同时讨论探究，充分体现了孩子的想象力和探究热情，最后还捞起螃蟹壳，让孩子通过多种感官认识了解，并讲解了螃蟹的一生。 （2）意见或建议： ①教师可根据课堂情况适时调整教学目标，尊重孩子的兴趣和爱好，不要打击孩子学习的热情和积极性。 ②课堂上可多提供孩子观察的机会，培养孩子观察能力。 ③可利用多种感官，让孩子通过看一看、闻一闻、摸一摸、听一听等方式认识事物，丰富感知。 3. 请以“练习一个跟着一个走”为任务，设计一个小班体育游戏， 【答案】 小班体育游戏：开火车 游戏目的： 练习一个跟着一个走。 游戏玩法： （1）师幼共同念儿歌：小朋友，排好队，一个一个接一个，不拥挤，不掉队，我们的火车就要开，呜…… （2）教师带领幼儿将火车开到某一处，提问：火车开到哪里了？ 幼儿：火车开到× ×了。 （3）变换名称，反复游戏数遍。 游戏规则： 游戏中要求幼儿一个跟着一个走，不离开队伍。 五、活动设计题（本大题1小题，共20分） 请根据下列童话故事，设计一个教学活动计划。 胖胖兔减肥 胖胖免从来不运动，长得也越来越胖，他的肚子就像皮球那么大，腿就像柱子那么粗，走起路来都呼哧呼哧喘气。 他和小伙伴去爬山，刚走到山脚下他就走不动了。他和小伙伴去踢球，还没跑几步就跑不动了。慢慢地，他的朋友越来越少，没人愿意和他一起玩。于是胖胖兔决定减肥！ 这一天，他要去篮球场运动运动。袋鼠奇怪地问：“胖胖兔，你带着大棍子干吗？”胖胖兔说：“打篮球啊！”袋鼠说：“打篮球，先要学会拍球。”袋鼠一边说，一边拍起球来。“啊，这么简单。”胖胖免学着袋鼠的样子拍起篮球来。可是，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍，篮球又滚跑了。袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下。”“1、2.3，我累死了 胖胖兔拍了3下，就拍得手发软，腿发抖。 第二天胖胖免拍了5下，就累得一屁股坐在地上。袋鼠说：“坚持，快起来，不能偷懒。坚持下去，你一定会成功的。”胖胖兔听了袋鼠的话，就站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了，不会到处乱滚了。一下两下三下，胖胖兔可以连着拍10下了。胖胖免越拍越觉得有趣，每天都来拍球。 几天以后，胖胖兔笑眯眯地站在磅秤上，发现自己的体重比以前轻了，走路也不喘粗气了。祭鼠说：“效果不错吧，继续努力！” 从此以后，胖胖兔变成了运动员小兔，他爱上了运动，渐渐地成了运动健将，朋友也越来越多了。 【答案】 中班语言活动：胖胖兔减肥记（童话欣赏） 活动目标 1.欣赏故事，理解故事内容，知道运动能使人健康。 2.通过观看视频、小组讨论、同伴交流等方式理解故事中运动是胖胖兔减肥的好 方法。 3.能比较连贯地介绍自己所了解的运动项目的活动方式，喜欢参加各项运动。 活动准备 1. 幼儿在日常生活中对减肥的方式有一定的了解。己了解到的运动项目。 2. 视频《可爱的小兔子）30秒（类似《动物世界）中小兔子活动的视频）。 3. 幼儿操作材料《胖胖免减肥》；教师自制胖胖兔的全身图片1张：皮球、投篮框、小车、平衡凳等运动器械若干。 活动过程 1.通过观看视频，引起幼儿对小兔子的兴趣。 教师播放视频《可爱的小兔子》，引发幼儿理解“灵巧”一词。 教师：这段视频里的小兔子可爱吗？你们觉得小兔子活动的时候是什么样的？ （很灵活）是的，我们会说“灵巧的小兔子”。 教师：可是有一只小兔子却和他们不一样。你们想知道是哪里不一样吗？ 2.出示胖胖兔的全身图片，引发幼儿对于减肥话题的讨论。 教师：这就是那只不一样的小兔子。你们觉得他哪里不一样？ 教师引导幼儿讨论：肥胖有什么麻烦？会有哪些不方便？ 小结：刚才小朋友说了肥胖有很多的不方便，那如果胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗？ 幼儿分组讨论，然后将讨论结果分享给大冢。 师幼共同小结：刚才小朋友说了很多减肥的方法，现在让我们听一听《胖胖兔减肥》的故事吧，听听故事里的胖胖兔是如何减肥的。 3. 师幼借助幼儿操作材料完整地欣赏故事，理解故事内容。 教师讲故事，幼儿看幼儿操作材料。 教师：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？他的朋友为什么会越来越少？ 教师：袋鼠帮胖胖兔想了什么减肥办法？胖胖兔是怎样学会拍球的？在学习拍球的时候有没有遇到什么困难？他又是怎样克服困难的？在他想放弃的时候，袋鼠是怎么帮助他的？（教师重点帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程） 4.借助故事内容，理解运动能使身体健康。 教师：后来胖胖免减肥成功了吗？现在，你们知道想要减肥、想使身体健康最好的方法是什么了吗？ 幼儿借助幼儿操作材料，给伴互相讲故事，进一步理解故事的核心内容。 （运动使身体健康） 5.实践延伸—大家来运动。 教师：小朋友，让我们一起来运动，拥有一个健康的身体。 我们到操场上去做运动吧！ 活动延申 教师：小朋友们回家后，与家长一起再讲一讲这个故事吧！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $