《幼儿园教育活动设计与指导》常考题训练 2026版湖南省师范类专业考纲百套卷 第89卷（原卷版+解析版）

编写说明：《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是湖南省《师范类考纲百套卷》的第89卷，是第四部分常考题型训练卷，按《《幼儿园教育活动设计与指导》》课程要求编写。 《幼儿园教育活动设计与指导》常考题型训练卷（三） 时间45分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1. 下列选项中，不属于实施正面教育原则的是 ( ) A. 环境陶冶 B. 积极鼓励 C. 树立榜样 D. 纠正错误 2. 一般来说，幼儿喜欢的美术作品是 ( ) A. 色彩灰暗单一的作品 B. 陌生怪异的抽象作品 C. 色彩明快鲜艳的作品 D. 线条复杂的抽象作品 3.下列属于幼儿园社会领域目标的是 ( ) A. 发展基本动作，增强体质 B. 乐意与人交往，学习互助合作分享 C. 感受美、表现美 D. 探究动植物生长 4. 幼儿园的主要活动是 ( ) A.上课 C.日常生活活动 B.游戏 D.劳动活动 5. 更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师交谈的教学组织形式是 ( ) A. 个别活动 B. 集体活动 C. 社会活动 D. 小组活动 6. 幼儿园教育活动过程一般分为三部分，依次是 ( ) A. 开始部分、基本部分、结束部分 B. 导入、展开、延伸 C. 准备、过程、反思 D. 教师活动、幼儿活动、总结 7.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的 ( ) A. 人际关系 B. 社会性行为规范 C. 社会性 D. 社会文化 8.儿童学科学的内在动机和原动力是 ( ) A. 受表扬 B. 好奇心 C. 学本领 D. 活动身体 9.幼儿园教育活动评价的重点是 ( ) A. 评价教师教得好不好 B. 评价幼儿知识掌握多少 C. 评价是否促进幼儿发展 D. 评价活动是否热闹 10.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的 ( ) A. 人际关系 B. 社会性行规范 C. 社会性 D. 社会文化 二、填空题（本大题共5小空，每空1分，共10分） 1.幼儿园社会教育的核心目标是培养幼儿的________________ 与社会交往能力。 2.科学教育中，幼儿主要通过________________ 、操作、观察来获取知识。 3. 幼儿园艺术教育主要包括音乐活动和________________ 两大领域。 4________________ 指幼儿通过亲自动手操作直观教具、玩具，在摆弄物体的过程中进行探索，从而活动知识、经验和技能的一种方法。 5.序数指集合中元素的排列次序，即“________________ ”。 三、简答题（本大题6小题，每小题5分，共30分） 1. 简述幼儿园科学领域活动的核心内容 2. 幼儿绘画的特殊表现有哪些？ 3. 提问技能有哪些？ 4.幼儿园社会教育的内容有哪些？ 5.幼儿园数学教育活动的主要类型有哪些？ 6. 简述幼儿园艺术领域活动的两大组成部分及核心目标。 四、技能训练题（本大题3小题，每小题10分，共30分） 1.请为中班语言活动“捉迷藏”设计相应的活动目标和导入部分。 散文诗：捉迷藏 黑夜用长长的手帕，将太阳的眼睛蒙了起来，趁它还在数着：“一、二、三……”颜色宝宝们赶快找自己喜欢的地方，静悄悄地躲起来。 黄色宝宝躲到泥土里，蓝色宝宝躲到大海里，绿色宝宝躲到树林里，红色宝宝躲到花丛里，白宝宝躲到云彩里…… 大家都躲好啦，黑夜将手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子全都找到啦！ 2.请对大班的科学活动“各种各样的杯子”的活动过程进行评析。 活动过程 （1）欣赏杯子，导入活动 教师出示杯子：这是什么？它们是什么样子的？用什么做的？ （2）引导幼儿自由探究、观察，对不同的杯子初步感知 ①教师：今天，老师带来了许多杯子。看一看，你最喜欢哪一种？（掀去盖布，让幼儿充分观察）跟你旁边的好朋友说一说。（幼儿交流） ②教师出示不同的杯子，让幼儿通过比较进行分类。说说自己最喜欢哪一个？ 为什么喜欢？ ③小结：这些杯子都不一样。有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子是绿色的，有的杯子是红色的；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的•⋯ （3）介绍几种特殊的杯子，让幼儿认识一次性纸杯和一次性塑料杯 ①教师出示一次性纸杯和塑料杯，提间：“一次性杯子有什么好处呢？纸杯和塑料杯哪个更好？为什么？”（请个别幼儿说） ②教师提问：“是不是所有的一次性杯子都很卫生？”引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染，而纸杯却可以再次利用；并让幼儿知道要利用对人类环境有利的物品，要学会保护环境。 ③教师演示用电热杯烧水，让学生认识电热杯。 ④教师向学生介绍保温杯：“保温杯分为两种，玻璃保温杯和不锈钢保温杯。其中玻璃保温杯是由双层玻璃构成的，双层玻璃之间是真空的，热水不容易变冷。” ⑤小结：杯子世界真奇妙，有这么多可爱、好看的杯子。 （4）想象和制作杯子 ①教师分发材料，幼儿动手制作杯子。 ②教师展示幼儿制作的杯子。 3. 设计大班科学活动《沉浮的秘密》的导入方法和指导语（至少两种）。 5、 活动设计题（本大题1小题，共20分） 请以“5以内数的守恒”为内容，为中班幼儿设计一个完整的数学教育活动方案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是湖南省《师范类考纲百套卷》的第89卷，是第四部分常考题型训练卷，按《《幼儿园教育活动设计与指导》》课程要求编写。 《幼儿园教育活动设计与指导》常考题型训练卷（三） 时间45分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1. 下列选项中，不属于实施正面教育原则的是 ( ) A. 环境陶冶 B. 积极鼓励 C. 树立榜样 D. 纠正错误 【答案】D 【解析】正面教育的原则：（1）坚持正面说理，疏导思想，以理服人；（2）树立先进典型，利用榜样教育引导学生进步；（3）以表扬、鼓励为主；（4）利用好的环境去感染人、熏陶人。故选D。 2. 一般来说，幼儿喜欢的美术作品是 ( ) A. 色彩灰暗单一的作品 B. 陌生怪异的抽象作品 C. 色彩明快鲜艳的作品 D. 线条复杂的抽象作品 【答案】C 【解析】在作品风格上，幼儿喜欢的美术作品一般是色彩明快鲜艳的作品。 故选C。 3.下列属于幼儿园社会领域目标的是 ( ) A. 发展基本动作，增强体质 B. 乐意与人交往，学习互助合作分享 C. 感受美、表现美 D. 探究动植物生长 【答案】B 【解析】A健康；C艺术；D科学。 4. 幼儿园的主要活动是 ( ) A.上课 C.日常生活活动 B.游戏 D.劳动活动 【答案】B 【解析】游戏是幼儿园的主要活动。 5. 更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师交谈的教学组织形式是 ( ) A. 个别活动 B. 集体活动 C. 社会活动 D. 小组活动 【答案】D 【解析】小组活动的特点是容易调动幼儿主动积极地操作材料，促进幼儿和小伙伴、教师的谈论或交流，其价值在于能让幼儿在合作学习、共同建构中学会理解、学会交往、学会遵守共同的“游戏规则”，并可以按自己的速度和方式做事。 6. 幼儿园教育活动过程一般分为三部分，依次是 ( ) A. 开始部分、基本部分、结束部分 B. 导入、展开、延伸 C. 准备、过程、反思 D. 教师活动、幼儿活动、总结 【答案】A 【解析】标准结构：开始—基本—结束。 7.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的 ( ) A. 人际关系 B. 社会性行为规范 C. 社会性 D. 社会文化 【答案】C 【解析】幼儿社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展的主要内容有亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为和玫击性行为。 8.儿童学科学的内在动机和原动力是 ( ) A. 受表扬 B. 好奇心 C. 学本领 D. 活动身体 【答案】B 【解析】好奇心是儿童学科学的内在动机，也是幼儿进行一奶探索活动的原动力。 9.幼儿园教育活动评价的重点是 ( ) A. 评价教师教得好不好 B. 评价幼儿知识掌握多少 C. 评价是否促进幼儿发展 D. 评价活动是否热闹 【答案】C 【解析】幼教评价以幼儿发展与成长为根本。 10.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的 ( ) A. 人际关系 B. 社会性行规范 C. 社会性 D. 社会文化 【答案】C 【解析】幼儿社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展的主要内容有亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为和攻击性行为。 二、填空题（本大题共5小空，每空1分，共10分） 1.幼儿园社会教育的核心目标是培养幼儿的________________ 与社会交往能力。 【答案】社会性 2.科学教育中，幼儿主要通过________________ 、操作、观察来获取知识。 【答案】探究 3. 幼儿园艺术教育主要包括音乐活动和________________ 两大领域。 【答案】美术活动 4________________ 指幼儿通过亲自动手操作直观教具、玩具，在摆弄物体的过程中进行探索，从而活动知识、经验和技能的一种方法。 【答案】操作法 5.序数指集合中元素的排列次序，即“________________ ”。 【答案】第几 三、简答题（本大题6小题，每小题5分，共30分） 1. 简述幼儿园科学领域活动的核心内容 【答案】主要包括自然科学现象探究（如动植物、天气、季节）、物质科学初步认知（如声音、光、磁力）、数学认知（数、量、形、时空、逻辑）、科学探究能力培养（观察、提问、操作、记录）。 2. 幼儿绘画的特殊表现有哪些？ 【答案】 （1） 抽象性 （2） 透明式 （3） 展开式 （4） 夸张性 （5） 拟人化 （6） 动态性 3. 提问技能有哪些？ 【答案】 （1） 回忆式提问 （2） 判断式提问 （3） 理解式提问 （4） 运用式提问 （5） 评价式提问 4.幼儿园社会教育的内容有哪些？ 【答案】 （1） 形成良好的人际关系 （2） 爱护自然环境，适应社会环境 （3） 遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 （4） 加强对自我的认识、对他人的认识、理解不同人的态度、情感、行为，培养幼儿的自信心、自尊心及自我控制的应变能力。 5.幼儿园数学教育活动的主要类型有哪些？ 【答案】 （1） 认识理解型活动； （2） 操作游戏型活动； （3） 探究发现型活动； 6. 简述幼儿园艺术领域活动的两大组成部分及核心目标。 【答案】两大组成部分为音乐活动和美术活动。核心目标： 1 感受美、表现美、创造美，发展幼儿艺术审美能力； ② 培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱； ③ 发展幼儿的想象力、创造力和动手操作能力； ④ 引导幼儿表达自身情感和对生活的认知。 四、技能训练题（本大题3小题，每小题10分，共30分） 1.请为中班语言活动“捉迷藏”设计相应的活动目标和导入部分。 散文诗：捉迷藏 黑夜用长长的手帕，将太阳的眼睛蒙了起来，趁它还在数着：“一、二、三……”颜色宝宝们赶快找自己喜欢的地方，静悄悄地躲起来。 黄色宝宝躲到泥土里，蓝色宝宝躲到大海里，绿色宝宝躲到树林里，红色宝宝躲到花丛里，白宝宝躲到云彩里…… 大家都躲好啦，黑夜将手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子全都找到啦！ 【答案】 活动目标 （1）通过欣赏散文诗，感受诗中语言的丰富和优美。 （2）理解散文诗内容，大胆表达自己的想法，学习“××躲在××里的”句式，并进行仿编。 （3）在游戏中运用已有经验，扩展散文诗内容。 活动过程 提问导入、激发兴趣 （1）提问：你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？调皮的太阳也喜欢。（出示太阳的图片）今天，太阳要带一群颜色宝宝玩捉迷藏的游戏，你们猜猜它们会怎么玩？ （2）分析：提问式导入，出示太阳的图片，吸引幼儿更多的注意力，激发幼儿的兴趣。拟人化的称呼更加亲切，让幼儿猜猜太阳和颜色宝宝们是如何玩捉迷藏游戏的。拓展幼儿的思维，给幼儿一个遐想的空间，鼓励幼儿大胆想象。 2.请对大班的科学活动“各种各样的杯子”的活动过程进行评析。 活动过程 （1）欣赏杯子，导入活动 教师出示杯子：这是什么？它们是什么样子的？用什么做的？ （2）引导幼儿自由探究、观察，对不同的杯子初步感知 ①教师：今天，老师带来了许多杯子。看一看，你最喜欢哪一种？（掀去盖布，让幼儿充分观察）跟你旁边的好朋友说一说。（幼儿交流） ②教师出示不同的杯子，让幼儿通过比较进行分类。说说自己最喜欢哪一个？ 为什么喜欢？ ③小结：这些杯子都不一样。有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子是绿色的，有的杯子是红色的；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的•⋯ （3）介绍几种特殊的杯子，让幼儿认识一次性纸杯和一次性塑料杯 ①教师出示一次性纸杯和塑料杯，提间：“一次性杯子有什么好处呢？纸杯和塑料杯哪个更好？为什么？”（请个别幼儿说） ②教师提问：“是不是所有的一次性杯子都很卫生？”引导幼儿说出塑料杯会造成二次污染，而纸杯却可以再次利用；并让幼儿知道要利用对人类环境有利的物品，要学会保护环境。 ③教师演示用电热杯烧水，让学生认识电热杯。 ④教师向学生介绍保温杯：“保温杯分为两种，玻璃保温杯和不锈钢保温杯。其中玻璃保温杯是由双层玻璃构成的，双层玻璃之间是真空的，热水不容易变冷。” ⑤小结：杯子世界真奇妙，有这么多可爱、好看的杯子。 （4）想象和制作杯子 ①教师分发材料，幼儿动手制作杯子。 ②教师展示幼儿制作的杯子。 【答案】 本次活动主要是让幼儿在观察、探索和交流的基础上认识不同材质的杯子，并了解相关的环保知识。 在整个活动中，教师始终用高昂的热情调动幼儿的积极性，用开放性的语言启发幼儿的创造性，充分调动了幼儿参与活动的积极性，体现了幼儿的主体地位。 活动中，大部分幼儿能根据自己的观察来判断杯子的不同，并能比较同种材质杯子的不同之处，幼儿的观察、比较能力得到了培养。在比较杯子时，教师让幼儿在了解一次性纸杯和塑料杯的同时，知道白色垃圾，使他们树立良好的环保意识。 最后，引导幼儿利用彩色面泥动手制作杯子，幼儿在动手制作的过程中学会了分享和表达，体现了成功的愉悦。进一步突出了幼儿的主体地位。教学结构严谨。 3. 设计大班科学活动《沉浮的秘密》的导入方法和指导语（至少两种）。 【答案】 （1）以摆放在幼儿面前的操作材料导入（直观导入） 教师：请小朋友看一看、摸一摸桌上都有什么东西。 （2）①以教师的演示实验导入（演示导入） 教师：小朋友，老师把手上的这两样东西（石头、泡沫板）放在水里，你猜会发生什么事情？ ②以创设问题情景导入（演示导入） 教师：请小朋友看一看老师在做什么？ （3）通过幼儿生活中某一常见的科学现象导入（经验导入） 教师：小朋友，你知道大轮船停靠在哪里吗？ （4）通过谜语、儿歌、故事或影像资料导入（作品导入） 教师：老师讲一个《小鸭子和小蚂蚁游泳》的故事，请小朋友听一听发生了什么事情。 5、 活动设计题（本大题1小题，共20分） 请以“5以内数的守恒”为内容，为中班幼儿设计一个完整的数学教育活动方案。 【答案】 活动目标 （1）不受物体大小和排列顺序的影响，初步感知5的守恒。 （2）尝试用棋子在插板上插出不同的排列样式，发展想象力。 （3）在游戏中养成良好的操作习惯和倾听习惯。 活动准备 （1）经验准备：幼儿听过《三只小猪》的故事。 （2）物质准备：《三只小猪》的故事图片、15个蛋宝宝、一棵大树、小草若干堆，教师演示板、幼儿插板。 活动过程 （1）导入：思维训练——“圣诞老人躲闪” ①讲解玩法：圣诞老人向上，请你拍拍手；向下，请你跺跺脚；向左，请你抬抬头；向右请你拍拍肩；躲到背后，请你点点头。 ②幼儿游戏。 （2）情境游戏：初步感知5的守恒 ①故事导入，初步感知蛋的不同排列样式。 教师：森林里的三只小猪看到这么好的天气也出来玩了。 教师讲述故事内容。 教师：它们都说自己的蛋多，结果争吵起来！小朋友，你能告诉它们正确的答案吗？ ②幼儿观察、讨论蛋的不同排列样式，感知数的守恒。 教师：谁来说说三只小猪到底捡到了多少蛋呢？为什么？ ③小结：这下大家都明白了，这些蛋不管是大的、横着排的、竖着排的，还是堆在一起的，我们通过数一数的办法知道了它们都是一样多的，猪兄弟们每人都捡到了5颗蛋。 （3）借助演示板，进一步感知5的守恒 ①出示各种不同的排列样式，充分观察。 师：我这里还有一些棋子宝宝，请你也来说说它们谁多谁少。 ②幼儿讨论、交流。 ③小结：大家用数一数的方法知道了，不管这些棋子怎么排、怎么变，它们的数量始终都是一样的——都是5个。 （4）幼儿操作，尝试插出不同的排列样式 ①借助插板，按要求插出各种样式。 教师：请大家轻轻从插板里取出5个红色的棋子，横着插一插……再拿出5个黄棋子竖着插一插…… ②经验交流、共享。 ③尝试用棋子插出各种不同的样式，体验成功。 教师：请大家再拿出棋子插一插，看一看、比一比，你还能插出几种不同的花样？ ④小结：虽然只有5个棋子，但是在大家的积极动脑下可以插出许多种不同花样，我发现小朋友们可真能干！ （5）游戏：马兰花 教师：我们一起来玩一个游戏“马兰花”，要听清楚我的要求哦 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $