内容正文:
道德与法治
八年级下册 RJ
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第五单元 建设法治中国
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单元思考
与行动
(五)
以法律沙龙研讨的形式
探究法治中国建设
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刷实践
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实践
[2025原创](19分)某校八年级(1)班准备围绕“凝聚法治共识 建设法治中国”
开展法律沙龙研讨活动,以下是同学们在准备过程中展示的资料,请你参与学习。
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任务一 情境思考
【坚定指导思想】
第一小组的同学搜集到以下内容:
习近平法治思想把马克思主义法治理论同中国法治建设具体实际相结合、同
中华优秀传统法律文化相结合,具有鲜明的理论创新特质、时代特征和民族特色,
为强国建设、民族复兴提供了科学行动指南。
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1.结合所学知识,说一说习近平法治思想具有怎样的地位。(3分)
【答案】习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。习近平法治思
想为深刻认识全面依法治国在治国理政中的重要地位提供了科学指引,为推进国
家治理体系和治理能力现代化、建设更高水平的法治中国提供了根本遵循。(3分)
【解析】本问考查习近平法治思想的地位。结合教材知识作答即可。
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【明晰德法关系】
第二小组的同学摘抄了三则名言。
名言一 法安天下,德润人心。
名言二 法者,治之端也;君子者,法之原也。
名言三 法律是准绳,任何时候都必须遵循;道德是基石,任何时候都不可忽
视。
2.请结合以上名言,运用所学知识,谈谈你对法治与德治关系的理解。(6分)
【答案】①法治对德治具有促进作用。②德治对法治具有支撑作用。③坚持依法
治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得
益彰。(6分)
【解析】本问考查法治与德治的关系。结合教材知识作答即可。
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任务二 实践活动
【提升法治素养】
第三小组的同学围绕北京市政府开展的“疏解整治促提升”专项行动,整理
出以下资料:
近年来,北京市政府以精细治理“绣”出身边的美好。#1.1
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◆疏解——向外布局优质资源项目。将中心城区、核心区的优质教育资源向远郊
区加速落地,从而带动北京优质教育资源的均衡、合理布局;全市多家市属医院
新院区在五环外建成投用,为附近市民带来更优质的医疗服务……
◆整治——加强交通违法治理。深入整治非机动车占用机动车道骑行、追逐竞
驶、违规载人等违法行为,营造安全、有序、绿色的出行环境;着力解决机动车
违停堵塞、占用消防车通道等突出问题,确保“生命通道”畅通无阻……
◆提升——打造便民生活圈。聚焦“步行一刻钟”服务半径,全面覆盖洗涤护
理、餐饮服务、家政维修等基础民生需求;融合咖啡茶饮、智慧书坊、综合养老
服务中心等品质提升类业态,进一步满足居民的美好生活需要……
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3.结合材料,运用所学,说明北京市政府的精细治理是如何“绣”出身边的美好
的。(6分)
【答案】①疏解:通过资源均衡布局(如教育、医疗),促进社会公平,提升生
活便利性。②整治:加强交通治理,维护公共秩序,保障市民生命安全,营造文
明出行环境。③提升:打造便民生活圈,满足民生需求与生活品质提升需要,增
强居民幸福感。(6分)
【解析】本问要求说明北京市政府的精细治理是如何“绣”出身边的美好的。结
合材料分析作答,言之有理即可。
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拓展延伸
政府精细治理是指政府在管理和服务过程中,运用科学化、精准化、智能化的理
念、方法和工具,以提升治理效能、优化公共服务、精准回应社会需求、有效防
范化解风险的一种现代化治理模式。它是对传统粗放式管理的深刻变革,旨在实
现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的治理目标
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【增强实践本领】
4.国无法不治,民无法不立。活动最后,请你以“法治建设我行动”为主题完成
如下倡议书。(4分)
法治建设我行动
亲爱的同学们,作为青少年,我们应该牢固树立法治思维,坚定法治自信,
增强实践本领,做到:
①__________________________________________
②_______________________________________________
自觉学习法律知识,积极参加法治宣传活动。
同违反法律、破坏法治建设的行为作斗争。(4分)
【解析】本问考查关于“法治建设我行动”的倡议。开放性试题,符合题意且言
之有理即可。
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