语文（辽宁卷02）学易金卷：2026年中考考前预测卷

**基本信息** 以辽宁本土青铜文化与科技前沿为情境主线，融合经典名著与现代文阅读，通过基础巩固、能力迁移与创新探究的梯度设计，全面考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/17分|字音字形、词语运用、语法辨析、名著《水浒传》、古诗文默写|以郑家洼子考古为情境，原创题占比67%，如兵器文化与林冲杨志性格关联分析| |古诗文阅读|5题/17分|唐诗对比赏析、《核舟记》与《濮仲谦雕刻》比较阅读|结合匠人选材理念考查文言文概括，渗透文化传承思维| |现代文阅读|11题/36分|人形机器人非连文本、散文《长长的山路》、议论文《虚己以游世》|科技素材（工业/农业机器人）与乡土散文结合，突出信息整合与象征意义分析| |写作|2题/50分|命题作文“羁绊”、材料作文“快与慢”|贴近学生生活，引导从情感联结与人生节奏角度深化思考|

2026年中考考前预测卷（辽宁专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（共17分） 1. 铸 jǐ 2. C 3. C 4. D 5. 二人同为北宋体制内官军武官，出身正统军旅阶层；性格底色相近，安分守己、隐忍克制、恪守封建礼法与等级秩序，眷恋仕途功名，遇事妥协退让，不到绝境绝不反抗朝廷，行事谨慎内敛，区别于草莽好汉的野性与叛逆。 6. (1) 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 (2) 醉里挑灯看剑 (3) 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 (4) 会挽雕弓如满月 二、古诗文阅读（共17分） （一）（3分） 7. （3分）D （二）（14分） 8．（3分）C 9．（1）全都是顺着材料的原有形态来雕刻事物形象，各有各的神情姿态。 （2）即使用权势胁迫他、用利益引诱他，最终也不能得到（他的作品）。 10．（2分）能以径寸之木 / 为宫室 / 器皿人物。 11．（4分）选材独特之处：王叔远：选用极小的木材（径寸之木），并能顺应木材原有的天然形态进行雕刻（“因势象形”）。濮仲谦：特意选用竹子盘根错节、形状奇特的部位，几乎不施刀斧，仅略加刮磨，以保留天然形态为奇。共同创作理念：两位匠人都尊重材料的自然特性，善于“因材施艺”，体现了“崇尚自然、巧夺天工”的创作思想。 三、现代文阅读（共36分） （一）（8分） 12.（2分）D 13.（3分） 机器人先通过视觉语言模型理解指令并感知环境，再由“大脑”分析拆解任务，最后由“小脑”控制动作执行。 14. （3分）① 人形机器人已掌握核心技术，多模态感知、大脑 - 小脑模型等技术让其实现自主推理规划；② 工业领域中，Walker S1已实现多台协同作业，证明其落地可行性；③ 农业领域中，草莓采摘机器人高效精准，能解决实际需求，进一步验证技术成熟度，因此可承担研学任务。 （二）（17分） 15.（3分）①乡长以财政困难为由拒绝了修路申请 ②村民修路热情高涨 ③发动村民投工投劳修路 16.（3分）示例：“独独的”意思是只有一个人、孤单无援。写出了父亲独自一人在院子里等待县长、请求修路的情态，表现了父亲修路意志坚定、有担当的特点，赞美父亲一心为民、尽职尽责的品质。 17.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法，把修好的“山路”比作“飘带”，生动形象地表现了修路之后山路平整宽阔、蜿蜒绵长的特点，与前文泥泞难行的旧路形成对比，表达了“我”对父亲一心为民精神的敬重与赞美之情。 18.（3分）①不计个人得失、一心为民。父亲为了修路，不惜丢掉官职，始终把村民利益放在第一位。 ②富有智慧、组织能力强。父亲面对资金缺口，能想出切实可行的办法，有序推进修路工程。 ③有号召力、深得村民信任。父亲的决定得到了村民的积极响应，村民愿意跟着他一起修路。 ④耿直倔强、意志坚定。父亲为了修路，哪怕被乡长拒绝也没有放弃，为了目标绝不退缩。 19.（4分）山路修好前坑坑洼洼、湿滑难行，是村子闭塞落后的写照；山路修好后平整宽阔、带动了村子发展。“长长的山路”象征着村民们摆脱贫困、通往美好生活的幸福之路，也象征着父亲一心为民、带领村民谋发展的责任与担当，更象征着山寨从闭塞落后走向开阔新生的希望之路。 （三）（11分） 20.（4分）人应“虚己以游世”，即放下自我，别把自己看得太重，以虚空的心态处世，便可无忧无虑，不受伤害。 熬是一种美。 21.（3分）“虚己”是一种心灵的“空放”状态 对比论证 比喻论证（或类比论证） 22.（4分）画线句承上启下，既承认“虚己”境界难以达到，又指出不必否定“满载之物”的激励作用，使论证更加全面、辩证，避免了片面性。 七、写作（50分） 23例文： 羁 绊 我曾以为，羁绊是缚住脚步的牵绊，直到与院角那株老梅相守相望，才真正懂得：真正的羁绊，是扎根心底的守望，是跨越岁月的精神相依，是风雨里催人向上的力量。 老家院墙一角，立着一株老梅，是爷爷亲手栽下的。自我记事起，它便静静伫立在光阴里，枝干苍劲古朴，不算高大，却风骨凛然。幼时我总爱依偎树下，把细碎的欢喜与烦恼轻声说与它听，老梅不声不响，只舒展虬曲的枝丫，像一位沉默而宽厚的旧友，包容我所有的青涩与不安。 后来学业渐忙，回乡的次数越来越少，老梅的身影也渐渐淡在记忆深处。直到那个凛冽寒冬，我接连受挫，满心疲惫地回到老家。一进院门，目光便被牢牢锁住：寒风卷着冷意呼啸，草木尽枯，唯有老梅凌寒独放，点点嫩蕊傲立枝头，不与百花争艳，只在最冷的时节，吐露最清冽的芬芳。 爷爷站在花影里，轻声道：“梅花开在寒冬，越经霜雪，越开得精神。”望着风雪中倔强挺立的老梅，我心头猛然一震。它无沃土滋养，无精心呵护，却在岁月里深深扎根，历经风霜雨雪，依旧傲骨铮铮。 那一刻，我与老梅之间，悄然系上了一道无形的羁绊。它不再是一株寻常花木，而是精神的知己，是无声的勉励。此后每当我在求学路上迷茫困顿、想要退缩时，风雪中绽放的梅影便会浮现在眼前，心底便重新生出坚持的勇气。 原来，羁绊从不止于人与人之间的牵挂，人与草木、人与岁月，亦可心意相通。它不是牵绊前行的束缚，而是支撑灵魂的脊梁；不是前行路上的负担，而是照亮阴霾的微光。 如今，我带着这份与老梅的羁绊坚定前行。它的清傲与坚韧刻在我心底，提醒我不畏艰难，向阳生长。这份跨越时光的羁绊，清浅而厚重，将伴我走过漫漫人生路，成为我生命里最珍贵、最温暖的力量。 24例文： 快慢相济，方得人生真味 慢火细炖，熬煮时光的醇厚；猛火爆炒，迸发生活的热烈。人生如烹，快与慢从来不是对立的两端，而是相融相生、缺一不可。古人云：“张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也；一张一弛，文武之道也。”真正的生活智慧，正在于快慢相宜、刚柔并济。 慢，是沉心积淀，是厚积薄发。慢不是拖延懈怠，而是静下心来打磨根基，积蓄力量。王羲之临池学书，染黑一池清水，日复一日慢练笔法，笔笔斟酌，终成“书圣”；曹雪芹“批阅十载，增删五次”，以慢火细炖般的执着与坚守，写就不朽经典《红楼梦》；敦煌匠人经年累月潜心描摹，让壁画穿越千年依旧光彩夺目。学习与成长亦是如此，平日静心读书、扎实积累，如同慢炖煲汤，文火慢熬，方能熬出知识的醇厚与心性的沉稳。若无这份慢功夫，只会根基浮浅，难成大器。 快，是抢抓机遇，是果敢前行。时代浪潮奔涌向前，容不得犹豫徘徊。面对良机，当有雷厉风行的决断。祖逖闻鸡起舞，趁晨光熹微苦练武艺，以快节奏砥砺自我，成就报国之志；航天团队争分夺秒攻关克难，以高效与速度刷新中国航天纪录；赛场上运动员全力冲刺，以瞬间爆发超越自我。快，是积极向上的姿态，是破局而出的锋芒。没有关键时刻的快人一步，再多的积淀也难以绽放光彩。 快慢相济，方为人生正道。苏轼一生仕途起落，既能在朝堂锐意进取、建功立业，又能在闲时“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，快慢之间，活出豁达通透。只慢不快，易安于现状、碌碌无为；只快不慢，易心浮气躁、半途而废。真正的智者，以慢蓄力固本，以快乘风而上。 人生本就是一场快慢交织的修行。慢火细炖，涵养心性，守住内心的安宁；猛火爆炒，绽放锋芒，不负时代的馈赠。把握好生活的节奏，快慢平衡，方能熬煮出时光的醇厚，迸发生命的热烈，活出最丰盈、最精彩的人生。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前预测卷（辽宁专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 n 数 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 积累与运用(17分) 1.(2分) 如 痴 2. (2分)[A][B][G][D] 3. (2分)[A1[B][G][D] 4. (2分)[A][B][G][D] ! 5.(3分) ! 妇 6.(6分) (1) (2) (3) 摇 (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、 古诗文阅读(17分) (一)(3分) 7.(3分)[A][B][G1[D] (二)(14分) 8.(3分)[A】[B][G][D] 9.(5分) (1)(2分) (2)(3分) 10.(2分)能以径寸之木为宫室器皿人物 11.(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)(8分) 12.(2分)[A1[®][G1[D1 13.(3分) 14.(3分) (二)(17分) 15.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(3分) 17.(4分) 18.(3分) 19.(4分) (三)(11分) 20.(4分) 21.(3分) 22.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第四部分作文(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026年中考考前预测卷（辽宁专用） 语 文 （考试时间：150分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共17分） 1965年，沈阳城区西南郑家洼子村的一次考古发掘，意外打开了一座尘封数千年的地下“宝库”□郑家洼子青铜短剑大墓，数百件神秘文物重见天日，震惊了考古学界，更让沈阳这座城市与遥远的青铜时代建立起深刻联结。 墓里出土了797件随葬品，足足42种。其中最引人注目的，是三把曲刃青铜短剑。剑身细长，脊部凸起，横断面呈六角形，和中原那种笔直的zhù造青铜剑截然不同。其中33号短剑磨损痕迹明显，臆测为墓主人长期使用的随身兵器。青铜时代晚期，从辽宁到朝鲜半岛，再到日本列岛，都出现过这种造型奇特的短剑。而越来越多的考古证据指向同一个结论：它的首创之地，就在辽宁。 辽宁大学历史文博学院教授华玉冰说，在东北亚使用这种青铜短剑的各个族群中，郑家洼子这一支，举足轻重。时值郑家洼子青铜短剑大墓出土60周年之际，“郑家洼子的朋友圈：东北青铜文化巡礼”展览启幕。三四千年前，在这山海相连、沃野千里的东北黑土地上，农耕文化、游牧文化与渔猎文化相互交融、互鉴互助，形成了一个“东北青铜文化朋友圈”，成为中华民族多元一体文化格局早期形成的重要见证，而沈阳正是这一文化圈中的重要节点。 1.（2 分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhù（ ）造 脊部（ ） 【改编】2.（2 分）语段中画横线词语使用不恰当的一项是（ ） A.联结 B.截然不同 C.臆测 D.互鉴互助 【原创】3.（2 分）下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“青铜短剑”“神秘文物” 依次为并列短语、偏正短语。 B.文中画波浪线句子 “□” 处的标点，应使用冒号。 C.“相互交融” 是偏正短语，“沃野千里” 是主谓短语。 D.“震惊了考古学界” 一句中，“考古学界” 作状语。 【原创】4.（2 分）下列各项中表述不正确的一项是（ ） A.考古学中，“随葬品” 指死者下葬时随棺带入墓中的物品，可反映死者身份地位及当时的生产力水平。 B.《搜神记》中，干将耗时三年才铸成宝剑。他预见到楚王生性残暴多疑，担心自己被灭口，因此藏起了雄剑，只将雌剑献上。 C.“劫吾以刃，而失其志，非勇也”一句中，“刃”意指刀剑。 D.我国古代青铜兵器是仅用于战场作战杀敌的实战兵器。 【原创】5.（3 分）刀剑、枪棒是我国古代武将的经典兵器。《水浒传》中，林冲（持枪佩刀）、杨志（祖传宝刀）等好汉多使用制式兵器，而异于鲁智深禅杖、李逵板斧等草莽兵器。请结合名著内容，简要分析：这一细节体现了林冲、杨志二人怎样的共同身份与性格底色？ 【原创】6.（6 分）古诗文默写 从古至今，刀剑、弓弩从不仅仅是冰冷的金属器械，它是将士的肝胆，是家国的屏障，更是无数文人墨客抒写报国壮志的永恒意象。 《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌，全诗意境苍凉，诗中引用“燕昭王筑黄金台招贤”的典故写出将士誓死报国的决心：（1）______________________，______________________。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是南宋豪放派词人‌辛弃疾‌的经典词作，首句只六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象：（2）______________________，梦回吹角连营。 《白雪歌送武判官归京》作于岑参第二次出塞阶段，诗人选取拉弓、穿衣等日常活动，侧面烘托出边塞环境的恶劣和将士生活的艰苦 ：（3）______________________，______________________。 《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼的词作，结尾处他运用象征之笔，抒发了抗击外侮、守护家国的坚定信念：（4）______________________，西北望，射天狼。 【答案】 1.铸 jǐ 2.C 3.C 4.D 5.二人同为北宋体制内官军武官，出身正统军旅阶层；性格底色相近，安分守己、隐忍克制、恪守封建礼法与等级秩序，眷恋仕途功名，遇事妥协退让，不到绝境绝不反抗朝廷，行事谨慎内敛，区别于草莽好汉的野性与叛逆。 6.(1) 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 (2) 醉里挑灯看剑 (3) 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 (4) 会挽雕弓如满月 【解析】 1.字音字形 「zhù 造」写作铸，铸造，固定实词，注意区分 “筑”； 「脊部」读音jǐ，指物体凸起的中间部位，为课内常用易错字音。 2.词语运用 A.联结：使事物建立联系，用于沈阳与青铜时代，使用正确； B.截然不同：形容事物差别极大，用于两种青铜剑形制，使用正确； C.臆测：指无依据的主观胡乱猜测，含贬义。文中依据短剑磨损痕迹、考古证据推断，是合理推测，词语感情色彩与语境不符，使用错误； D.互鉴互助：文化之间互相借鉴、融合发展，使用正确。 综上选 C。 3.语法、短语、标点、句子成分 A.错误。“青铜短剑”“神秘文物” 都是「定语 + 中心语」的偏正短语，并非并列短语； B.错误。“宝库” 后是解释说明具体名称，应使用破折号，冒号不能用于词语后解释说明； C.正确。“相互交融”（状语 + 动词）偏正短语；“沃野千里”（主语 + 谓语）主谓短语； D.错误。“震惊了考古学界” 中，“震惊” 是谓语，“考古学界” 是宾语，不是状语。 综上选 C。 4.文学 + 文化常识 A.正确。随葬品是考古重要实物依据，可佐证身份、时代生产力； B.正确。干将莫邪典故出自《搜神记》，情节表述无误； C.正确。“刃” 本义刀刃，句中代指刀剑类兵器； D.错误。表述绝对化，古代青铜兵器除战场杀敌外，还用作礼仪礼器、仪仗陈设、权力象征、陪葬器物、防身器具等。 综上选 D。 5.名著《水浒传》 1.身份共性：林冲原为八十万禁军教头，杨志曾任殿司制使官，二人都是朝廷正规武官，属于体制内统治阶层，受过正统军事、礼教教化； 2.性格共性：长期受封建体制束缚，隐忍懦弱、循规蹈矩、贪恋功名、妥协退让，一直幻想重回官场、安分度日，不会主动造反； 3.对比佐证：鲁智深、李逵为底层草莽，不受礼法约束、随性暴戾，兵器粗野；林、杨使用制式规范兵器，恰好呼应其守序、正统的人物底色。 6.古诗文默写 全部选自人教版初中必考篇目，紧扣兵器意象： (1) 李贺《雁门太守行》，“玉龙” 代指宝剑，抒发忠君报国之志； (2) 辛弃疾《破阵子》，“看剑” 是经典兵器意象，抒写沙场壮志； (3) 岑参《白雪歌送武判官归京》，角弓、铁衣（铠甲），写边塞苦寒； (4) 苏轼《江城子・密州出猎》，雕弓为兵器，抒发卫国豪情。 易错字提醒：携、剑、控、着、雕，默写需规范书写。 二、古诗文阅读（共17分） （一）阅读下面两首诗，完成第7题。 【甲】 野 望 〔唐〕王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 山居即事 〔唐〕王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤栖松树冷，蝉噪竹风微。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 【改编】7．（3 分）下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（ ） A．【甲】诗颔联 “树树皆秋色，山山唯落晖” 对仗工整，描绘秋山野景，画面开阔悠远，是经典田园写景句。 B．【甲】诗以秋树、远山、落日、牧人等田园意象构图，景色萧瑟，暗含诗人孤独落寞的心境。 C．【乙】诗借柴扉、松鹤、绿竹、红莲等景物，勾勒清幽宁静的山居图景，意境恬淡雅致。 D．【甲】【乙】两诗同为山水田园诗，都极力渲染萧瑟衰败的秋景，集中表达了诗人厌倦田园、渴望入世的情怀。 【答案】D 【解析】本题考查山水田园诗歌内容、意象与情感的理解分析。 选项 D 表述有误。【甲】诗描绘秋日萧瑟山野之景，抒发归隐后的孤独惆怅；【乙】诗描绘山居清新秀美之景，氛围静谧闲适，无衰败萧瑟之感，两首诗均表达归隐田园的情怀，并无 “厌倦田园、渴望入世” 的情感。A、B、C 三项赏析均正确。故选 D。 （二）阅读下面选文，完成8-11题。 【甲】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。 （选自 魏学洢《核舟记》） 【乙】 南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾②贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。 （张岱《陶庵梦忆・濮仲谦雕刻》 原版原文） 【注】①粥粥：卑恭和顺的样子。②腾：上涨。 【改编】8．（3 分）下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A．高可二黍许 遂许先帝以驱驰 B．罔不因势象形 余因得遍观群书 C．粥粥若无能者 呆若木鸡 D．终不可得 所识穷乏者得我与 9．（5 分）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）（2 分）罔不因势象形，各具情态。 （2）（3 分）虽势劫之、利啖之，终不可得。 10．（2 分）用 “/” 给下面的句子断句，断两处。 能 以 径 寸 之 木 为 宫 室 器 皿 人 物 【改编】11．（4 分）甲乙两文都展现了古代匠人高超的技艺。请结合选文内容，分别概括王叔远和濮仲谦在“选材”方面的独特之处，并说说这两处描写共同表现了两位匠人怎样的创作理念。 【答案】 8．C 9．（1）全都是顺着材料的原有形态来雕刻事物形象，各有各的神情姿态。 （2）即使用权势胁迫他、用利益引诱他，最终也不能得到（他的作品）。 10．能以径寸之木 / 为宫室 / 器皿人物。 11．选材独特之处：王叔远：选用极小的木材（径寸之木），并能顺应木材原有的天然形态进行雕刻（“因势象形”）。濮仲谦：特意选用竹子盘根错节、形状奇特的部位，几乎不施刀斧，仅略加刮磨，以保留天然形态为奇。 共同创作理念：两位匠人都尊重材料的自然特性，善于“因材施艺”，体现了“崇尚自然、巧夺天工”的创作思想。 【解析】 8.词语释义辨析 A项：“高可二黍许”中的“许”表示约数（上下、左右）；“遂许先帝以驱驰”中的“许”意为答应。意思不同。 B项：“罔不因势象形”中的“因”意为顺着、根据；“余因得遍观群书”中的“因”意为于是、因此。意思不同。 C项：“粥粥若无能者”中的“若”意为好像；“呆若木鸡”中的“若”也是好像。意思相同。 D项：“终不可得”中的“得”意为得到；“所识穷乏者得我与”中的“得”通“德”，意为感激。意思不同。 故选 C。 9.重点实词： 罔不：无不、全都；因势：顺着材料走势；虽：即使；劫：胁迫；啖：引诱、利诱。 10.断句依据：句子意为“能用直径一寸的木头，雕刻成宫室、器皿、人物”。“以径寸之木”为状语，后接三个并列宾语，故在“木”和“宫室”后各断一处。 11.从【甲】文中提取王叔远的选材特点，原文关键句：“能以径寸之木”、“罔不因势象形”。从【乙】文中提取濮仲谦的选材特点，原文关键句：“又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇”、“则是经其手略刮磨之”。找出两人选材描写的共同点，即：两人都不强行改变材料的天然特点。两位匠人都尊重材料的自然特性，善于“因材施艺”，用最简约的加工手段凸显天然之美，体现了“顺应自然、巧借天成”的艺术追求。 【参考译文】 【甲】 明朝有一位手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟走兽、树木石头，全都是顺着材料原来的样子刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。他曾经赠我一只核舟，刻的是苏轼泛舟赤壁的情景。 核舟从头到尾大约八分多长，大约两粒黄米粒高。中间高起宽敞的是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着。船舱两旁开有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻的栏杆相对而立。 【乙】 南京的濮仲谦，容貌古朴、心思淳厚，谦卑温和好像没有什么本领，但是他的雕刻技艺精巧，简直巧夺天工。他制作竹器，一把扫帚、一把刷子，只是一寸长短的竹子，寥寥雕刻几刀，价值就用银两计算。然而他自己偏爱的，一定要选用盘根错节的竹子，把不多加刀斧雕琢视为奇妙，只需经过他随手稍加刮磨修整，就能卖出高价，实在难以理解。 濮仲谦名声极大，只要得到他的一件落款制品，器物价格就会暴涨。三山街一带依靠他手艺谋生的有几十人，可濮仲谦自己清贫度日，安然自若。他在友人席间见到好的竹料、犀角，就会主动动手雕刻；倘若不合心意，即使用权势逼迫、用钱财诱惑，终究也不能求得他的作品。 三、现代文阅读（36分） 【新材料】（一）阅读下面选文，完成12-14题。 【材料一】 ①人形机器人作为人工智能与机器人技术深度融合的产物，正逐步从实验室走向现实应用场景。2025年被市场公认为人形机器人“量产元年”，2026年则被称为人形机器人的“商业化元年”。那么，一台聪慧的机器人是如何打造出来的呢？ ②从技术原理看，人形机器人通过“感知与识别→规划与决策→控制与执行”的运行逻辑，构建了完整的“大脑”（AI决策）与“小脑”（运动控制）协同机制。当机器人接收到指令后，首先通过视觉语言模型理解人类的语言，再通过摄像头、激光雷达等传感器感知环境，识别物体和障碍物；随后，“大脑”作为决策中枢，对任务进行分析、拆解和规划；最后，“小脑”负责按照目标输出相应的动作，实时控制机器人的运动姿态和关节执行。经过学习训练后，机器人可以具备自主推理与规划的能力，在真实场景中灵活完成任务。 ③专家在介绍开发具身智能机器人的关键技术时强调，多模态感知、大脑-小脑模型等关键技术的进展，使得具身智能真正落地，为机器人从“技术可行”迈向“市场可行”提供了有力支撑。 （摘编自《具身智能之人形机器人深度解析》） 【材料二】 ①又是一年汽车销售旺季。4月的东风柳汽商用车智能制造工厂里，一派繁忙景象。 ②8台优必选工业人形机器人Walker S1正协同合作：一台抬起仿人灵巧手抓取物料，放到物料箱中；另一台把物料箱放到无人物流车上；随后，无人物流车将物料箱送到相应的装配工位。与传统机械臂相比，Walker S1凭借其类人形态、灵活关节及强大的智能决策能力，能够快速适应复杂多变的产线需求，实现“一机多能”的跨场景作业，为智能制造注入新活力。 ③“与传统机械臂相比，Walker S1人形机器人拥有类人形态，关节灵活自如，能够快速适应复杂多变的生产需求。”工厂负责人介绍。据悉，东风柳汽与优必选自2024年签署战略合作协议以来，共同推动工业人形机器人在汽车制造场景的应用。从单台机器人跑通搬运、分拣、质检等流程，到多台机器人实现协同作业，这一发展成果不仅彻底证明了人形机器人在工业场景中的落地可行性，更以规模化应用带动产业链上下游协同升级，为中国智能制造展现了硬核实力。 （摘编自《东风柳汽全链协同打造智能工厂新范式》） 【材料三】 ①正值草莓丰收季，山东平度市某草莓种植基地里，几台白色的具身机器人正在田间忙碌。它们时而弯腰采摘成熟果实，时而检测土壤湿度，时而清除杂草，成为果农的 “得力助手”。 ②基地负责人王某介绍，今年引入的草莓采摘机器人让亩产效率提升了 30%，人工成本降低了 40%。他感慨道：“以前最怕采摘季人手不足，现在有了机器人帮忙，不仅效率高，还能精准筛选成熟度一致的草莓，大大提升了产品品质。” ③每年草莓采摘季，人工采摘不仅劳动强度大，还容易损伤果实。“具身机器人配备了高清视觉系统和柔性机械臂，能通过颜色和大小判断草莓成熟度，采摘时力度控制精准，几乎不会损伤果实，” 王某说，“而且机器人可以 24 小时不间断工作，完美解决了采摘季劳动力短缺的问题。” ④从种植管理到采摘销售，具身机器人服务融入草莓等特色农业全链条，全程护航，助力乡村振兴和农业现代化，在推动农业高质量发展中书写科技答卷。 （摘编自《科技日报》） 【改编】12．（2分）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．人形机器人的“大脑”负责决策规划，“小脑”负责运动控制，二者协同工作。 B．优必选Walker S1人形机器人在东风柳汽工厂中已经实现了多台协同作业。 C．草莓采摘机器人能够精准控制采摘力度，并且可以24小时不间断工作。 D．从三则材料看，人形机器人目前只能在工业和农业领域得到应用。 【改编】13．（3分）请根据材料一，用简洁的语言概括人形机器人完成任务的核心运行流程。要求：保留关键环节，语言连贯，不超过60字。 【改编】14．（3分）学校科技社计划开展“人形机器人进校园”主题研学活动，有同学担心“当前人形机器人技术水平尚不成熟，无法承担研学任务”。作为科技社成员，你认为这种顾虑是多余的。请你结合三则材料说明理由。 【答案】 12.D 13.机器人先通过视觉语言模型理解指令并感知环境，再由“大脑”分析拆解任务，最后由“小脑”控制动作执行。 14.① 人形机器人已掌握核心技术，多模态感知、大脑 - 小脑模型等技术让其实现自主推理规划；② 工业领域中，Walker S1已实现多台协同作业，证明其落地可行性；③ 农业领域中，草莓采摘机器人高效精准，能解决实际需求，进一步验证技术成熟度，因此可承担研学任务。 【解析】 12.本题考查对材料的理解和分析。 A项，材料一第②段明确说明“大脑”负责决策规划，“小脑”负责运动控制，二者协同，正确。 B项，材料二第③段指出“从单台机器人……到多台机器人实现协同作业”，说明已实现多台协同，正确。 C项，材料三第③段提到“采摘时力度控制精准，几乎不会损伤果实”以及“机器人可以24小时不间断工作”，正确。 D项，材料一仅介绍人形机器人技术原理和发展趋势，材料二、三分别展示工业和农业应用，但并未限定“只能”在这两个领域，且材料一提到“从实验室走向现实应用场景”，未来可拓展至更多领域，因此“只能在工业和农业领域得到应用”的说法过于绝对，错误。 故选D。 13.本题考查信息提取与概括。 材料一第②段完整描述了运行流程：接收指令→理解语言+感知环境→大脑分析拆解→小脑控制执行。注意保留“视觉语言模型”“传感器”“大脑”“小脑”等关键术语，语言简洁连贯，不超过60字。 14.本题考查材料综合运用。 需从三则材料中分别找出证明人形机器人技术成熟、能力可靠的依据。材料一强调关键技术突破和市场可行性；材料二展示工业场景中多机协同作业的成功案例；材料三提供农业场景中高效精准操作的实例。三者共同证明当前人形机器人技术水平足以承担研学任务，因此同学的顾虑是多余的。 （二）阅读下面选文，完成15-19题。 长长的山路 沈 念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书。风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （节选自《长路与短句》，有删改） 15．（3分）为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理选文内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 ①________________________________________ 拦住县长请求修路 县长实地调查路况 召开村民大会 ②________________________________________ ③_________________________________________ 修成柏油新路 【答案】 ①乡长以财政困难为由拒绝了修路申请 ②村民修路热情高涨 ③发动村民投工投劳修路 【解析】本题考查散文情节的梳理与概括。 单元格①对应原文第④段，核心信息是乡长明确表示 “乡里实在是拿不出钱了”，父亲的修路申请被直接驳回，无任何实质进展； 单元格②对应原文第⑫段，核心是村民大会后，村民修路意愿高涨、达成共识，为后续开工奠定了思想基础； 单元格③对应原文第⑬段，核心是父亲带领村民落地修路的具体行动，解决了资金、人力、物料的核心难题，是修成新路的直接过程。 16．（3分）请赏析选文第⑥段加点词语的表达效果。 县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 【答案】“独独的”意思是只有一个人、孤单无援。写出了父亲独自一人在院子里等待县长、请求修路的情态，表现了父亲修路意志坚定、有担当的特点，赞美父亲一心为民、尽职尽责的品质。 【解析】本题考查词语表达效果赏析。 可以从词语含义、人物形象、情节作用三方面进行分析。语义表达上强调形单影只、孤独无援；人物形象刻画方面，凸显父亲的执着、责任感与为民请命的勇气；情节推动方面，通过细节描写暗示父亲为修路付出的努力，推动后文县长重视路况的情节发展。 17．（3分）从修辞方法的角度，赏析选文第⑭段画横线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 【答案】这句话运用了比喻的修辞手法，把修好的“山路”比作“飘带”，生动形象地表现了修路之后山路平整宽阔、蜿蜒绵长的特点，与前文泥泞难行的旧路形成对比，表达了“我”对父亲一心为民精神的敬重与赞美之情。 【解析】本题考查修辞方法赏析。 根据第⑭段画线句可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将修好之后的柏油山路比作“飘带”。飘带的特点是平整顺滑、蜿蜒绵长，用飘带比喻山路，生动形象地写出了原本坑坑洼洼、泥泞难行的山路，修成柏油路之后变得平整宽阔、蜿蜒绵长的样子，与前文第②段“遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行”的旧路形成了鲜明的对比。这条路是父亲顶着压力、拼尽全力带领村民修成的，这句话既写出了山路修成后的美好景象，也暗含了“我”对父亲一心为民、敢作敢当的精神的敬重与赞美之情。 18．（4分）父亲具有哪些优秀品质？请结合选文内容分析。 【答案】①不计个人得失、一心为民。父亲为了修路，不惜丢掉官职，始终把村民利益放在第一位。 ②富有智慧、组织能力强。父亲面对资金缺口，能想出切实可行的办法，有序推进修路工程。 ③有号召力、深得村民信任。父亲的决定得到了村民的积极响应，村民愿意跟着他一起修路。 ④耿直倔强、意志坚定。父亲为了修路，哪怕被乡长拒绝也没有放弃，为了目标绝不退缩。 【解析】本题考查人物形象分析。 ①淡泊名利、一心为民。根据第④段第五、六句可知，父亲作为村支书，为了给村民修一条出行的路，哪怕丢掉自己的官职也毫不在意，他始终把村民的利益放在第一位，不在意个人的官职得失，体现了他淡泊名利、一心为民的优秀品质。 ②富有智慧、组织能力强。根据第⑬段第一、二句可知，面对修路资金不足的困境，父亲没有退缩，而是想到了发动村民投工投劳的办法，还根据修路流程给村民合理分组，就地取材节省成本，最终带领村民修成了新路，体现了他富有智慧、组织能力强的优秀品质。 ③有号召力、深得村民信任。根据第⑫段可知，父亲召开村民大会后，村民们没有质疑，反而热情高涨，十分认可父亲的决定，愿意跟着父亲一起修路，体现了父亲在村民心中的威信与强大的号召力。 ④耿直倔强、意志坚定。根据第⑥段可知，父亲找乡长申请修路被拒绝后，没有放弃，而是孤身一人带着一身泥巴，在礼堂外笔直地站着等待县长，只为给村民争取修路的机会，哪怕前路未知也绝不退缩，体现了他耿直倔强、意志坚定的优秀品质。 19．（4分）“路”在文学作品中往往具有象征意味。请结合山路的前后变化，简要分析选文“长长的山路”象征什么？ 【答案】山路修好前坑坑洼洼、湿滑难行，是村子闭塞落后的写照；山路修好后平整宽阔、带动了村子发展。“长长的山路”象征着村民们摆脱贫困、通往美好生活的幸福之路，也象征着父亲一心为民、带领村民谋发展的责任与担当，更象征着山寨从闭塞落后走向开阔新生的希望之路。 【解析】本题考查象征意义分析。 根据第②段第一、二句可知，修路前的山路泥泞难行，是阻碍村民出行、限制村子发展的障碍，它象征着村子闭塞落后、艰难困苦的过去。 根据第⑭段，以及第⑮段第二句可知，修好后的山路平整宽阔，不仅解决了村民出行的难题，还带动了村子的发展，让村民的日子越过越好，它象征着村民们摆脱贫困、通往美好生活的幸福之路，也象征着山寨从闭塞落后走向开阔发展的希望之路。这条长长的山路，是父亲顶着压力、拼尽全力，带领村民一锤一凿修出来的，它凝聚了父亲全部的心血与担当，因此也象征着父亲作为村支书，一心为民、带领村民谋发展的责任与担当，以及他无私奉献的可贵精神。 （二）阅读下面选文，完成20-22题。 何不“虚己以游世” 胡建新 ①《庄子》曰：“方舟而济于河，有虚船来触舟，虽有褊心之人不怒……人能虚己以游世，其孰能害之。”意思是说，在河里行舟，对面有一艘空船撞过来，即使是心胸狭窄的人，也不会生气……人若能放下自我，顺应自然而行于世间，又有谁能伤害他呢？这里，庄子借“空船”之喻，阐述了一个为人处世的道理：放空自己，别把自己看得太重，也勿夹带过多包袱，以虚空的心态处世，便可无忧无虑，不受伤害。 ②庄子所言甚妙，妙就妙在“虚己以游世”。空船触舟而不使人愤怒，恰恰因为其“虚己”；船上无人，便无“主体”可被责怪，亦无“意图”可被解读。将其映射于人生，所谓“虚己”，就是一种心灵的“空放”状态——不轻易地将事情解读为对自己的攻击和伤害，不机械地捍卫那些凭空虚构的完美物象，万事便失去了攻击和伤害人的锋芒。既然船上空空如也，一无害人之人，二无炫耀之物，纯属顺乎水流，因应外境，又何必去臆想和责怒有人在侵害自己？ ③人们为何会同情弱者和穷人？因为弱者、穷人往往生活窘迫，像是一条什么也没有的“空船”，即使有所过错，也容易得到多数人的理解和宽容。相反，强者、富人本来就已出人头地，恰似一艘装满了奇珍异宝的货船，你与别的船相撞，自然会引起一些人的嫉恨。故而，一旦弱者、穷人与强者、富人发生冲突，即使前者有错在先，人们也每每同情前者而厌恶后者。人有时愤怒，就是因为将对方的行为解读为对自己的侵犯，你满载货物之船撞了我的小舟，侵犯了我的利益和尊严，我不怪你怪谁？我不恨你恨谁？而“空船”之所以能够平息被撞者的怒火，恰恰因为“虚己”而使事件回归本身——仅仅是两船相撞的物理现象，无关乎“肆意侵害”或“故意炫耀”。 ④“虚己”，实质是一种积极向上，富有创造性的“游世”艺术，它意味着放弃满载过往经验和固定标签的沉重负担，尝试以初心和本真去重新认识与经历这个世界。当“自我”的荷载逐渐减弱，世界的丰富与生动反而愈加清晰地呈现在眼前。心灵的“虚”，为万物的“实”腾出了足以展现的舞台。正如一个“虚己”的教师不会固守学识的权威，而能与学生共同探索，教学相长，将所学倾囊相授于学生；亦如一个“虚己”的诗人不会因“腹有诗书”故步自封，而能捕捉到超越自我的灵感，将韵律之美毫无保留地奉献给读者和听众；_________。在人际交往的长河中，倘若常怀“虚舟”之心，便不易因琐事而动气，因误解而结怨，更不会因触碰而引发冲突，因剐蹭而酿成灾祸。 ⑤诚然，“虚己”是一种很高的境界，要真正做到十分不易，我们也无须否定和抛弃那些本可激励奋发作为的“满载之物”。庄子所主张的“虚己以游世”，其核心在于提醒人们，人生不必只做“加法”不做“减法”，在对“满载”心心念念，汲汲营营之际，不妨暂时歇息一段时间，看看内心是否已被过多的“实物”所充塞，以致失去了进退裕如的自由和从容不迫的灵动。无论如何，每个人都应当学一点“虚己”的智慧，不执念于自己必须拥有一艘满载心仪之物的“宝船”，而甘愿在某些时候、某些地方让自己成为一叶随风游弋、随波荡漾的“虚舟”。当心灵的舱室渐渐放空，当“满载”的重负慢慢卸下，或会惊喜地发现，那些看似必然的阻碍与伤害，竟如微风过隙，不复为害；而那些从容的自由与灵动，恰似星空在“虚静”中豁然敞开，灼灼发光。 ⑥“虚己以游世”之真谛，在于放下“满载”的执念，以空明的心境待人处世。这并非消极避世，而是通过“虚己”卸载更多的物欲包袱，获得更大的人身自由，进而达到“无我”和“无不游”的美妙境界。 （摘自《思维与智慧》2025.34） 20．（4分）本文的中心论点是什么？ 21．（3分）理清选文②③段的论证思路，完成以下内容。 首先，第②段承接开头的“空船”典故，并阐释了___________________，且从正面论证了“虚己”能让人不生怒气、不受伤害的道理；接着，第③段运用___________________和_________________这两种论证方法，从社会心理的角度深入剖析了人们愤怒的根源，进一步论证了“虚己”才能化解矛盾、平息怒火的观点。 22．（4分）选文第⑤段画线句有什么作用？ 【答案】 20.人应“虚己以游世”，即放下自我，别把自己看得太重，以虚空的心态处世，便可无忧无虑，不受伤害。 21.“虚己”是一种心灵的“空放”状态 对比论证 比喻论证（或类比论证） 22.画线句承上启下，既承认“虚己”境界难以达到，又指出不必否定“满载之物”的激励作用，使论证更加全面、辩证，避免了片面性。 【解析】面对生活中的冲突与烦恼，我们常因“太把自己当回事”而怒火中烧。庄子借“空船”之喻，点破一种豁达处世智慧——“虚己以游世”。本文围绕这一古老哲思展开论述，剖析“虚己”如何让人放下执念、卸下重负，从而获得内心的从容与自由。它并非教人消极避世，而是倡导以空明之心待人接物，在喧嚣中寻得一份灵动与安宁。让我们一同走进文章，领悟“虚舟”背后的处世艺术。 20.根据文章标题可知，全文主要围绕一种特殊的人生态度展开议论。根据第①段“阐述了一个为人处世的道理”可知，作者在开篇引用庄子有关空船的名言引出了探讨的核心话题，接着用通俗易懂的语言详细解释了这句古语在现实生活中的具体表现。根据第①段“以虚空的心态处世”可知，只要做到不把自我看得很重以及不带有过多包袱，就可以避免外界带来的伤害，这句话直接点明了作者期望人们采取的生活方式，这也是贯穿全文要证明的核心主张。最后将引出的话题与核心主张进行提炼概括，得出本文的中心论点。 21.第一空：根据第②段“将其映射于人生，所谓‘虚己’，就是一种心灵的‘空放’状态”可知，作者在此处承接了前文的典故，直接解释了“虚己”在人生中的具体含义，也就是说明了“虚己”指的是一种心灵上的特定状态。 第二空：根据第③段中的“相反”一词可知，作者将空船与满载奇珍异宝的货船放在一起进行比较，进而把弱者与强者发生冲突时人们产生的不同态度进行对照，以此突出说明了“虚己”能够使事件回归本身从而平息怒火的道理，这使用的是对比论证的方法。 第三空：根据第③段第二句可知，作者将弱者与穷人比作空船，将强者与富人比作满载奇珍异宝的货船，把抽象的人生境遇转化为具体的船只形象，生动地写出了不同群体在社会交往中带给别人的不同感受，以此来支持全文观点，这使用的是比喻论证的方法。 22.根据第⑤段第一句可知，这句话处在段落的开头位置，这句话的前半句在承接上文论述的基础上，客观地做出了让步，坦诚地指出上文一直倡导的放下自我的境界在实际生活中是很难完美做到的。后半句清晰地点明了人们在追求心灵空放的同时，没有必要将那些促使人不断上进的物质追求和精神积累全部扔掉。前文第①至④段详细论述了保持“虚己”心态处世所带来的益处，如果不加这句补充，很容易让读者走向另一个极端，认为生活只能一味地追求虚空。作者在这里特意引入对现实困境的承认以及对“满载之物”正面价值的肯定，就是为了提前打消读者的这种疑虑，并且顺理成章地引出后文关于人生既不能心心念念于满载也要学着做减法的智慧探讨。 七、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 23. 羁绊，是亲人朝夕相伴的温暖牵挂，是朋友并肩同行的真挚情谊，是心底对美好事物的执着惦念。它是联结彼此的柔软情愫，更是支撑我们前行的坚定力量。 请以“羁绊”为题目写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 羁 绊 我曾以为，羁绊是缚住脚步的牵绊，直到与院角那株老梅相守相望，才真正懂得：真正的羁绊，是扎根心底的守望，是跨越岁月的精神相依，是风雨里催人向上的力量。 老家院墙一角，立着一株老梅，是爷爷亲手栽下的。自我记事起，它便静静伫立在光阴里，枝干苍劲古朴，不算高大，却风骨凛然。幼时我总爱依偎树下，把细碎的欢喜与烦恼轻声说与它听，老梅不声不响，只舒展虬曲的枝丫，像一位沉默而宽厚的旧友，包容我所有的青涩与不安。 后来学业渐忙，回乡的次数越来越少，老梅的身影也渐渐淡在记忆深处。直到那个凛冽寒冬，我接连受挫，满心疲惫地回到老家。一进院门，目光便被牢牢锁住：寒风卷着冷意呼啸，草木尽枯，唯有老梅凌寒独放，点点嫩蕊傲立枝头，不与百花争艳，只在最冷的时节，吐露最清冽的芬芳。 爷爷站在花影里，轻声道：“梅花开在寒冬，越经霜雪，越开得精神。”望着风雪中倔强挺立的老梅，我心头猛然一震。它无沃土滋养，无精心呵护，却在岁月里深深扎根，历经风霜雨雪，依旧傲骨铮铮。 那一刻，我与老梅之间，悄然系上了一道无形的羁绊。它不再是一株寻常花木，而是精神的知己，是无声的勉励。此后每当我在求学路上迷茫困顿、想要退缩时，风雪中绽放的梅影便会浮现在眼前，心底便重新生出坚持的勇气。 原来，羁绊从不止于人与人之间的牵挂，人与草木、人与岁月，亦可心意相通。它不是牵绊前行的束缚，而是支撑灵魂的脊梁；不是前行路上的负担，而是照亮阴霾的微光。 如今，我带着这份与老梅的羁绊坚定前行。它的清傲与坚韧刻在我心底，提醒我不畏艰难，向阳生长。这份跨越时光的羁绊，清浅而厚重，将伴我走过漫漫人生路，成为我生命里最珍贵、最温暖的力量。 【解析】第一、审题立意。“羁绊”本义是缠住不能脱身，文中指亲人牵挂、朋友情谊、心中执念，是人与人、人与事物之间温暖的联结，是支撑前行的力量。立意可从多个角度切入：可写亲情羁绊，是家人的陪伴与守护，给予温暖与底气；可写友情羁绊，是朋友的理解与鼓励，带来勇气与力量；可写人与事物的羁绊，如对故乡、书籍、梦想的惦念，成为精神支柱；可写羁绊是双向的温暖，让人不再孤单，更勇敢面对生活等等。 第二、构思选材。本题适合写成记叙文或者散文。若写成记叙文，开头以生活场景入题，用夜晚书桌旁的灯光、出门前的一句叮嘱、旧物柜里的小物件等具体画面引出羁绊，自然入题；中间选取一件具体事例，如考试失利情绪低落时，家人默默陪伴、耐心开导，陪伴时的动作、安慰的话语、温暖的眼神，以及自己从沮丧到重拾信心的心理变化，完整写出事件过程与情感体验；结尾点明这份羁绊是前行的底气与动力，是生命中最珍贵的情感牵绊，升华主旨。若写成抒情散文，可以“羁绊”为线索，选取亲情中深夜的热汤、友情中困境时的搀扶、对故乡小院的思念三个具体片段，用细腻描写呈现画面，由具体的温暖场景表达内心的感动与珍视，语言柔和优美，层层递进表达羁绊是支撑人走过风雨、勇敢向前的精神力量。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 24. 慢火细炖熬煮时光的醇厚，猛火爆炒迸发生活的热烈。快与慢各有其道，相融相生，方酿出人生最鲜活的滋味。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 快慢相济，方得人生真味 慢火细炖，熬煮时光的醇厚；猛火爆炒，迸发生活的热烈。人生如烹，快与慢从来不是对立的两端，而是相融相生、缺一不可。古人云：“张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也；一张一弛，文武之道也。”真正的生活智慧，正在于快慢相宜、刚柔并济。 慢，是沉心积淀，是厚积薄发。慢不是拖延懈怠，而是静下心来打磨根基，积蓄力量。王羲之临池学书，染黑一池清水，日复一日慢练笔法，笔笔斟酌，终成“书圣”；曹雪芹“批阅十载，增删五次”，以慢火细炖般的执着与坚守，写就不朽经典《红楼梦》；敦煌匠人经年累月潜心描摹，让壁画穿越千年依旧光彩夺目。学习与成长亦是如此，平日静心读书、扎实积累，如同慢炖煲汤，文火慢熬，方能熬出知识的醇厚与心性的沉稳。若无这份慢功夫，只会根基浮浅，难成大器。 快，是抢抓机遇，是果敢前行。时代浪潮奔涌向前，容不得犹豫徘徊。面对良机，当有雷厉风行的决断。祖逖闻鸡起舞，趁晨光熹微苦练武艺，以快节奏砥砺自我，成就报国之志；航天团队争分夺秒攻关克难，以高效与速度刷新中国航天纪录；赛场上运动员全力冲刺，以瞬间爆发超越自我。快，是积极向上的姿态，是破局而出的锋芒。没有关键时刻的快人一步，再多的积淀也难以绽放光彩。 快慢相济，方为人生正道。苏轼一生仕途起落，既能在朝堂锐意进取、建功立业，又能在闲时“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，快慢之间，活出豁达通透。只慢不快，易安于现状、碌碌无为；只快不慢，易心浮气躁、半途而废。真正的智者，以慢蓄力固本，以快乘风而上。 人生本就是一场快慢交织的修行。慢火细炖，涵养心性，守住内心的安宁；猛火爆炒，绽放锋芒，不负时代的馈赠。把握好生活的节奏，快慢平衡，方能熬煮出时光的醇厚，迸发生命的热烈，活出最丰盈、最精彩的人生。 【解析】 第一，审题立意。材料中的“慢火细炖”代表从容、沉淀、深耕、厚积薄发的人生态度；“猛火爆炒”代表高效、热烈、果敢、抢抓机遇的行事节奏；“快与慢各有其道，相融相生”说明二者并非对立，而是相辅相成。立意可写人生需快慢相宜，慢以蓄力，快以成事；可写慢是沉淀，快是突破，二者结合方能行稳致远；可写生活不必一味求快，懂得放慢脚步，方能感受时光醇厚；也可写时代发展需快节奏创新，也需慢功夫坚守，快慢平衡方得圆满。 第二，构思选材。本题适合写成记叙文、议论文或者散文。若写成记叙文，开头以生活场景入题，用炖汤、烹茶、读书、练字等慢场景与考试、比赛、赶任务等快节奏形成对比，引出快慢话题；中间选取真实典型事例，写一次在学习或生活中平衡快慢的经历，如平日踏实积累（慢）、考场果断发挥（快），或坚持长期练习（慢）、关键时刻一鸣惊人（快），写出对快慢关系的理解与感悟；结尾点明快慢相融的意义，人生如烹饪，慢炖出醇厚，爆炒出热烈，平衡方得真味。若写成议论文，开篇点明中心论点，比如“人生需快慢平衡，方能绽放精彩”；中间分层论述，第一层论述“慢”的价值，例如沉淀积累、打磨本心；第二层论述“快”的意义，例如抢抓机遇、勇于突破；第三层论述如何平衡快慢，以慢为基，以快为翼，用典型事例支撑，如匠人慢工细作出精品、运动员刻苦训练后赛场速胜、学者潜心钻研终有创见；结尾升华呼吁把握快慢节奏，活出丰盈人生。若写成散文，可以“快慢人生”为线索，串联自然四季、人间烟火、成长历程等多个片段，由现象到哲理，语言优美，抒发对快慢相生、张弛有度的人生境界的向往，凸显平衡生活的智慧。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前预测卷（辽宁专用）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（17分） 1．（2分） ； 2. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分） 6.（6分） （1） ， （2） （3） ， （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）（14分） 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（5分） （1）（2分） （2）（3分） 10.（2分）能 以 径 寸 之 木 为 宫 室 器 皿 人 物 11.（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 12.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分） 14.（3分） （二）（17分） 15.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（3分） 17.（4分） 18.（3分） 19.（4分） （三）（11分） 20.（4分） 21.（3分） 22.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第四部分 作文（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前预测卷（辽宁专用） 语 文 （考试时间：150分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共17分） 1965年，沈阳城区西南郑家洼子村的一次考古发掘，意外打开了一座尘封数千年的地下“宝库”□郑家洼子青铜短剑大墓，数百件神秘文物重见天日，震惊了考古学界，更让沈阳这座城市与遥远的青铜时代建立起深刻联结。 墓里出土了797件随葬品，足足42种。其中最引人注目的，是三把曲刃青铜短剑。剑身细长，脊部凸起，横断面呈六角形，和中原那种笔直的zhù造青铜剑截然不同。其中33号短剑磨损痕迹明显，臆测为墓主人长期使用的随身兵器。青铜时代晚期，从辽宁到朝鲜半岛，再到日本列岛，都出现过这种造型奇特的短剑。而越来越多的考古证据指向同一个结论：它的首创之地，就在辽宁。 辽宁大学历史文博学院教授华玉冰说，在东北亚使用这种青铜短剑的各个族群中，郑家洼子这一支，举足轻重。时值郑家洼子青铜短剑大墓出土60周年之际，“郑家洼子的朋友圈：东北青铜文化巡礼”展览启幕。三四千年前，在这山海相连、沃野千里的东北黑土地上，农耕文化、游牧文化与渔猎文化相互交融、互鉴互助，形成了一个“东北青铜文化朋友圈”，成为中华民族多元一体文化格局早期形成的重要见证，而沈阳正是这一文化圈中的重要节点。 1.（2 分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhù（ ）造 脊部（ ） 【改编】2.（2 分）语段中画横线词语使用不恰当的一项是（ ） A.联结 B.截然不同 C.臆测 D.互鉴互助 【原创】3.（2 分）下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“青铜短剑”“神秘文物” 依次为并列短语、偏正短语。 B.文中画波浪线句子 “□” 处的标点，应使用冒号。 C.“相互交融” 是偏正短语，“沃野千里” 是主谓短语。 D.“震惊了考古学界” 一句中，“考古学界” 作状语。 【原创】4.（2 分）下列各项中表述不正确的一项是（ ） A.考古学中，“随葬品” 指死者下葬时随棺带入墓中的物品，可反映死者身份地位及当时的生产力水平。 B.《搜神记》中，干将耗时三年才铸成宝剑。他预见到楚王生性残暴多疑，担心自己被灭口，因此藏起了雄剑，只将雌剑献上。 C.“劫吾以刃，而失其志，非勇也”一句中，“刃”意指刀剑。 D.我国古代青铜兵器是仅用于战场作战杀敌的实战兵器。 【原创】5.（3 分）刀剑、枪棒是我国古代武将的经典兵器。《水浒传》中，林冲（持枪佩刀）、杨志（祖传宝刀）等好汉多使用制式兵器，而异于鲁智深禅杖、李逵板斧等草莽兵器。请结合名著内容，简要分析：这一细节体现了林冲、杨志二人怎样的共同身份与性格底色？ 【原创】6.（6 分）古诗文默写 从古至今，刀剑、弓弩从不仅仅是冰冷的金属器械，它是将士的肝胆，是家国的屏障，更是无数文人墨客抒写报国壮志的永恒意象。 《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌，全诗意境苍凉，诗中引用“燕昭王筑黄金台招贤”的典故写出将士誓死报国的决心：（1）______________________，______________________。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是南宋豪放派词人‌辛弃疾‌的经典词作，首句只六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象：（2）______________________，梦回吹角连营。 《白雪歌送武判官归京》作于岑参第二次出塞阶段，诗人选取拉弓、穿衣等日常活动，侧面烘托出边塞环境的恶劣和将士生活的艰苦 ：（3）______________________，______________________。 《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼的词作，结尾处他运用象征之笔，抒发了抗击外侮、守护家国的坚定信念：（4）______________________，西北望，射天狼。 二、古诗文阅读（共17分） （一）阅读下面两首诗，完成第7题。 【甲】 野 望 〔唐〕王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 山居即事 〔唐〕王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤栖松树冷，蝉噪竹风微。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 【改编】7．（3 分）下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（ ） A．【甲】诗颔联 “树树皆秋色，山山唯落晖” 对仗工整，描绘秋山野景，画面开阔悠远，是经典田园写景句。 B．【甲】诗以秋树、远山、落日、牧人等田园意象构图，景色萧瑟，暗含诗人孤独落寞的心境。 C．【乙】诗借柴扉、松鹤、绿竹、红莲等景物，勾勒清幽宁静的山居图景，意境恬淡雅致。 D．【甲】【乙】两诗同为山水田园诗，都极力渲染萧瑟衰败的秋景，集中表达了诗人厌倦田园、渴望入世的情怀。 （二）阅读下面选文，完成8-11题。 【甲】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。 （选自 魏学洢《核舟记》） 【乙】 南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾②贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。 （张岱《陶庵梦忆・濮仲谦雕刻》 原版原文） 【注】①粥粥：卑恭和顺的样子。②腾：上涨。 【改编】8．（3 分）下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A．高可二黍许 遂许先帝以驱驰 B．罔不因势象形 余因得遍观群书 C．粥粥若无能者 呆若木鸡 D．终不可得 所识穷乏者得我与 9．（5 分）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）（2 分）罔不因势象形，各具情态。 （2）（3 分）虽势劫之、利啖之，终不可得。 10．（2 分）用 “/” 给下面的句子断句，断两处。 能 以 径 寸 之 木 为 宫 室 器 皿 人 物 【改编】11．（4 分）甲乙两文都展现了古代匠人高超的技艺。请结合选文内容，分别概括王叔远和濮仲谦在“选材”方面的独特之处，并说说这两处描写共同表现了两位匠人怎样的创作理念。 三、现代文阅读（36分） 【新材料】（一）阅读下面选文，完成12-14题。 【材料一】 ①人形机器人作为人工智能与机器人技术深度融合的产物，正逐步从实验室走向现实应用场景。2025年被市场公认为人形机器人“量产元年”，2026年则被称为人形机器人的“商业化元年”。那么，一台聪慧的机器人是如何打造出来的呢？ ②从技术原理看，人形机器人通过“感知与识别→规划与决策→控制与执行”的运行逻辑，构建了完整的“大脑”（AI决策）与“小脑”（运动控制）协同机制。当机器人接收到指令后，首先通过视觉语言模型理解人类的语言，再通过摄像头、激光雷达等传感器感知环境，识别物体和障碍物；随后，“大脑”作为决策中枢，对任务进行分析、拆解和规划；最后，“小脑”负责按照目标输出相应的动作，实时控制机器人的运动姿态和关节执行。经过学习训练后，机器人可以具备自主推理与规划的能力，在真实场景中灵活完成任务。 ③专家在介绍开发具身智能机器人的关键技术时强调，多模态感知、大脑-小脑模型等关键技术的进展，使得具身智能真正落地，为机器人从“技术可行”迈向“市场可行”提供了有力支撑。 （摘编自《具身智能之人形机器人深度解析》） 【材料二】 ①又是一年汽车销售旺季。4月的东风柳汽商用车智能制造工厂里，一派繁忙景象。 ②8台优必选工业人形机器人Walker S1正协同合作：一台抬起仿人灵巧手抓取物料，放到物料箱中；另一台把物料箱放到无人物流车上；随后，无人物流车将物料箱送到相应的装配工位。与传统机械臂相比，Walker S1凭借其类人形态、灵活关节及强大的智能决策能力，能够快速适应复杂多变的产线需求，实现“一机多能”的跨场景作业，为智能制造注入新活力。 ③“与传统机械臂相比，Walker S1人形机器人拥有类人形态，关节灵活自如，能够快速适应复杂多变的生产需求。”工厂负责人介绍。据悉，东风柳汽与优必选自2024年签署战略合作协议以来，共同推动工业人形机器人在汽车制造场景的应用。从单台机器人跑通搬运、分拣、质检等流程，到多台机器人实现协同作业，这一发展成果不仅彻底证明了人形机器人在工业场景中的落地可行性，更以规模化应用带动产业链上下游协同升级，为中国智能制造展现了硬核实力。 （摘编自《东风柳汽全链协同打造智能工厂新范式》） 【材料三】 ①正值草莓丰收季，山东平度市某草莓种植基地里，几台白色的具身机器人正在田间忙碌。它们时而弯腰采摘成熟果实，时而检测土壤湿度，时而清除杂草，成为果农的 “得力助手”。 ②基地负责人王某介绍，今年引入的草莓采摘机器人让亩产效率提升了 30%，人工成本降低了 40%。他感慨道：“以前最怕采摘季人手不足，现在有了机器人帮忙，不仅效率高，还能精准筛选成熟度一致的草莓，大大提升了产品品质。” ③每年草莓采摘季，人工采摘不仅劳动强度大，还容易损伤果实。“具身机器人配备了高清视觉系统和柔性机械臂，能通过颜色和大小判断草莓成熟度，采摘时力度控制精准，几乎不会损伤果实，” 王某说，“而且机器人可以 24 小时不间断工作，完美解决了采摘季劳动力短缺的问题。” ④从种植管理到采摘销售，具身机器人服务融入草莓等特色农业全链条，全程护航，助力乡村振兴和农业现代化，在推动农业高质量发展中书写科技答卷。 （摘编自《科技日报》） 【改编】12．（2分）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．人形机器人的“大脑”负责决策规划，“小脑”负责运动控制，二者协同工作。 B．优必选Walker S1人形机器人在东风柳汽工厂中已经实现了多台协同作业。 C．草莓采摘机器人能够精准控制采摘力度，并且可以24小时不间断工作。 D．从三则材料看，人形机器人目前只能在工业和农业领域得到应用。 【改编】13．（3分）请根据材料一，用简洁的语言概括人形机器人完成任务的核心运行流程。要求：保留关键环节，语言连贯，不超过60字。 【改编】14．（3分）学校科技社计划开展“人形机器人进校园”主题研学活动，有同学担心“当前人形机器人技术水平尚不成熟，无法承担研学任务”。作为科技社成员，你认为这种顾虑是多余的。请你结合三则材料说明理由。 （二）阅读下面选文，完成15-19题。 长长的山路 沈 念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书。风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （节选自《长路与短句》，有删改） 15．（3分）为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理选文内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 ①________________________________________ 拦住县长请求修路 县长实地调查路况 召开村民大会 ②________________________________________ ③_________________________________________ 修成柏油新路 16．（3分）请赏析选文第⑥段加点词语的表达效果。 县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 17．（3分）从修辞方法的角度，赏析选文第⑭段画横线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 18．（4分）父亲具有哪些优秀品质？请结合选文内容分析。 ⑬⑫19．（4分）“路”在文学作品中往往具有象征意味。请结合山路的前后变化，简要分析选文“长长的山路”象征什么？ （二）阅读下面选文，完成20-22题。 何不“虚己以游世” 胡建新 ①《庄子》曰：“方舟而济于河，有虚船来触舟，虽有褊心之人不怒……人能虚己以游世，其孰能害之。”意思是说，在河里行舟，对面有一艘空船撞过来，即使是心胸狭窄的人，也不会生气……人若能放下自我，顺应自然而行于世间，又有谁能伤害他呢？这里，庄子借“空船”之喻，阐述了一个为人处世的道理：放空自己，别把自己看得太重，也勿夹带过多包袱，以虚空的心态处世，便可无忧无虑，不受伤害。 ②庄子所言甚妙，妙就妙在“虚己以游世”。空船触舟而不使人愤怒，恰恰因为其“虚己”；船上无人，便无“主体”可被责怪，亦无“意图”可被解读。将其映射于人生，所谓“虚己”，就是一种心灵的“空放”状态——不轻易地将事情解读为对自己的攻击和伤害，不机械地捍卫那些凭空虚构的完美物象，万事便失去了攻击和伤害人的锋芒。既然船上空空如也，一无害人之人，二无炫耀之物，纯属顺乎水流，因应外境，又何必去臆想和责怒有人在侵害自己？ ③人们为何会同情弱者和穷人？因为弱者、穷人往往生活窘迫，像是一条什么也没有的“空船”，即使有所过错，也容易得到多数人的理解和宽容。相反，强者、富人本来就已出人头地，恰似一艘装满了奇珍异宝的货船，你与别的船相撞，自然会引起一些人的嫉恨。故而，一旦弱者、穷人与强者、富人发生冲突，即使前者有错在先，人们也每每同情前者而厌恶后者。人有时愤怒，就是因为将对方的行为解读为对自己的侵犯，你满载货物之船撞了我的小舟，侵犯了我的利益和尊严，我不怪你怪谁？我不恨你恨谁？而“空船”之所以能够平息被撞者的怒火，恰恰因为“虚己”而使事件回归本身——仅仅是两船相撞的物理现象，无关乎“肆意侵害”或“故意炫耀”。 ④“虚己”，实质是一种积极向上，富有创造性的“游世”艺术，它意味着放弃满载过往经验和固定标签的沉重负担，尝试以初心和本真去重新认识与经历这个世界。当“自我”的荷载逐渐减弱，世界的丰富与生动反而愈加清晰地呈现在眼前。心灵的“虚”，为万物的“实”腾出了足以展现的舞台。正如一个“虚己”的教师不会固守学识的权威，而能与学生共同探索，教学相长，将所学倾囊相授于学生；亦如一个“虚己”的诗人不会因“腹有诗书”故步自封，而能捕捉到超越自我的灵感，将韵律之美毫无保留地奉献给读者和听众；_________。在人际交往的长河中，倘若常怀“虚舟”之心，便不易因琐事而动气，因误解而结怨，更不会因触碰而引发冲突，因剐蹭而酿成灾祸。 ⑤诚然，“虚己”是一种很高的境界，要真正做到十分不易，我们也无须否定和抛弃那些本可激励奋发作为的“满载之物”。庄子所主张的“虚己以游世”，其核心在于提醒人们，人生不必只做“加法”不做“减法”，在对“满载”心心念念，汲汲营营之际，不妨暂时歇息一段时间，看看内心是否已被过多的“实物”所充塞，以致失去了进退裕如的自由和从容不迫的灵动。无论如何，每个人都应当学一点“虚己”的智慧，不执念于自己必须拥有一艘满载心仪之物的“宝船”，而甘愿在某些时候、某些地方让自己成为一叶随风游弋、随波荡漾的“虚舟”。当心灵的舱室渐渐放空，当“满载”的重负慢慢卸下，或会惊喜地发现，那些看似必然的阻碍与伤害，竟如微风过隙，不复为害；而那些从容的自由与灵动，恰似星空在“虚静”中豁然敞开，灼灼发光。 ⑥“虚己以游世”之真谛，在于放下“满载”的执念，以空明的心境待人处世。这并非消极避世，而是通过“虚己”卸载更多的物欲包袱，获得更大的人身自由，进而达到“无我”和“无不游”的美妙境界。 （摘自《思维与智慧》2025.34） 20．（4分）本文的中心论点是什么？ 21．（3分）理清选文②③段的论证思路，完成以下内容。 首先，第②段承接开头的“空船”典故，并阐释了___________________，且从正面论证了“虚己”能让人不生怒气、不受伤害的道理；接着，第③段运用___________________和_________________这两种论证方法，从社会心理的角度深入剖析了人们愤怒的根源，进一步论证了“虚己”才能化解矛盾、平息怒火的观点。 22．（4分）选文第⑤段画线句有什么作用？ 七、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 23. 羁绊，是亲人朝夕相伴的温暖牵挂，是朋友并肩同行的真挚情谊，是心底对美好事物的执着惦念。它是联结彼此的柔软情愫，更是支撑我们前行的坚定力量。 请以“羁绊”为题目写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 24. 慢火细炖熬煮时光的醇厚，猛火爆炒迸发生活的热烈。快与慢各有其道，相融相生，方酿出人生最鲜活的滋味。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前预测卷（辽宁专用） 语 文 （考试时间：150分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共17分） 1965年，沈阳城区西南郑家洼子村的一次考古发掘，意外打开了一座尘封数千年的地下“宝库”□郑家洼子青铜短剑大墓，数百件神秘文物重见天日，震惊了考古学界，更让沈阳这座城市与遥远的青铜时代建立起深刻联结。 墓里出土了797件随葬品，足足42种。其中最引人注目的，是三把曲刃青铜短剑。剑身细长，脊部凸起，横断面呈六角形，和中原那种笔直的zhù造青铜剑截然不同。其中33号短剑磨损痕迹明显，臆测为墓主人长期使用的随身兵器。青铜时代晚期，从辽宁到朝鲜半岛，再到日本列岛，都出现过这种造型奇特的短剑。而越来越多的考古证据指向同一个结论：它的首创之地，就在辽宁。 辽宁大学历史文博学院教授华玉冰说，在东北亚使用这种青铜短剑的各个族群中，郑家洼子这一支，举足轻重。时值郑家洼子青铜短剑大墓出土60周年之际，“郑家洼子的朋友圈：东北青铜文化巡礼”展览启幕。三四千年前，在这山海相连、沃野千里的东北黑土地上，农耕文化、游牧文化与渔猎文化相互交融、互鉴互助，形成了一个“东北青铜文化朋友圈”，成为中华民族多元一体文化格局早期形成的重要见证，而沈阳正是这一文化圈中的重要节点。 1.（2 分）根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhù（ ）造 脊部（ ） 【改编】2.（2 分）语段中画横线词语使用不恰当的一项是（ ） A.联结 B.截然不同 C.臆测 D.互鉴互助 【原创】3.（2 分）下列各项中分析正确的一项是（ ） A.“青铜短剑”“神秘文物” 依次为并列短语、偏正短语。 B.文中画波浪线句子 “□” 处的标点，应使用冒号。 C.“相互交融” 是偏正短语，“沃野千里” 是主谓短语。 D.“震惊了考古学界” 一句中，“考古学界” 作状语。 【原创】4.（2 分）下列各项中表述不正确的一项是（ ） A.考古学中，“随葬品” 指死者下葬时随棺带入墓中的物品，可反映死者身份地位及当时的生产力水平。 B.《搜神记》中，干将耗时三年才铸成宝剑。他预见到楚王生性残暴多疑，担心自己被灭口，因此藏起了雄剑，只将雌剑献上。 C.“劫吾以刃，而失其志，非勇也”一句中，“刃”意指刀剑。 D.我国古代青铜兵器是仅用于战场作战杀敌的实战兵器。 【原创】5.（3 分）刀剑、枪棒是我国古代武将的经典兵器。《水浒传》中，林冲（持枪佩刀）、杨志（祖传宝刀）等好汉多使用制式兵器，而异于鲁智深禅杖、李逵板斧等草莽兵器。请结合名著内容，简要分析：这一细节体现了林冲、杨志二人怎样的共同身份与性格底色？ 【原创】6.（6 分）古诗文默写 从古至今，刀剑、弓弩从不仅仅是冰冷的金属器械，它是将士的肝胆，是家国的屏障，更是无数文人墨客抒写报国壮志的永恒意象。 《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌，全诗意境苍凉，诗中引用“燕昭王筑黄金台招贤”的典故写出将士誓死报国的决心：（1）______________________，______________________。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是南宋豪放派词人‌辛弃疾‌的经典词作，首句只六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象：（2）______________________，梦回吹角连营。 《白雪歌送武判官归京》作于岑参第二次出塞阶段，诗人选取拉弓、穿衣等日常活动，侧面烘托出边塞环境的恶劣和将士生活的艰苦 ：（3）______________________，______________________。 《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼的词作，结尾处他运用象征之笔，抒发了抗击外侮、守护家国的坚定信念：（4）______________________，西北望，射天狼。 二、古诗文阅读（共17分） （一）阅读下面两首诗，完成第7题。 【甲】 野 望 〔唐〕王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 山居即事 〔唐〕王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤栖松树冷，蝉噪竹风微。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 【改编】7．（3 分）下列对这两首诗赏析不恰当的一项是（ ） A．【甲】诗颔联 “树树皆秋色，山山唯落晖” 对仗工整，描绘秋山野景，画面开阔悠远，是经典田园写景句。 B．【甲】诗以秋树、远山、落日、牧人等田园意象构图，景色萧瑟，暗含诗人孤独落寞的心境。 C．【乙】诗借柴扉、松鹤、绿竹、红莲等景物，勾勒清幽宁静的山居图景，意境恬淡雅致。 D．【甲】【乙】两诗同为山水田园诗，都极力渲染萧瑟衰败的秋景，集中表达了诗人厌倦田园、渴望入世的情怀。 （二）阅读下面选文，完成8-11题。 【甲】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。 （选自 魏学洢《核舟记》） 【乙】 南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾②贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得。 （张岱《陶庵梦忆・濮仲谦雕刻》 原版原文） 【注】①粥粥：卑恭和顺的样子。②腾：上涨。 【改编】8．（3 分）下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A．高可二黍许 遂许先帝以驱驰 B．罔不因势象形 余因得遍观群书 C．粥粥若无能者 呆若木鸡 D．终不可得 所识穷乏者得我与 9．（5 分）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）（2 分）罔不因势象形，各具情态。 （2）（3 分）虽势劫之、利啖之，终不可得。 10．（2 分）用 “/” 给下面的句子断句，断两处。 能 以 径 寸 之 木 为 宫 室 器 皿 人 物 【改编】11．（4 分）甲乙两文都展现了古代匠人高超的技艺。请结合选文内容，分别概括王叔远和濮仲谦在“选材”方面的独特之处，并说说这两处描写共同表现了两位匠人怎样的创作理念。 三、现代文阅读（36分） 【新材料】（一）阅读下面选文，完成12-14题。 【材料一】 ①人形机器人作为人工智能与机器人技术深度融合的产物，正逐步从实验室走向现实应用场景。2025年被市场公认为人形机器人“量产元年”，2026年则被称为人形机器人的“商业化元年”。那么，一台聪慧的机器人是如何打造出来的呢？ ②从技术原理看，人形机器人通过“感知与识别→规划与决策→控制与执行”的运行逻辑，构建了完整的“大脑”（AI决策）与“小脑”（运动控制）协同机制。当机器人接收到指令后，首先通过视觉语言模型理解人类的语言，再通过摄像头、激光雷达等传感器感知环境，识别物体和障碍物；随后，“大脑”作为决策中枢，对任务进行分析、拆解和规划；最后，“小脑”负责按照目标输出相应的动作，实时控制机器人的运动姿态和关节执行。经过学习训练后，机器人可以具备自主推理与规划的能力，在真实场景中灵活完成任务。 ③专家在介绍开发具身智能机器人的关键技术时强调，多模态感知、大脑-小脑模型等关键技术的进展，使得具身智能真正落地，为机器人从“技术可行”迈向“市场可行”提供了有力支撑。 （摘编自《具身智能之人形机器人深度解析》） 【材料二】 ①又是一年汽车销售旺季。4月的东风柳汽商用车智能制造工厂里，一派繁忙景象。 ②8台优必选工业人形机器人Walker S1正协同合作：一台抬起仿人灵巧手抓取物料，放到物料箱中；另一台把物料箱放到无人物流车上；随后，无人物流车将物料箱送到相应的装配工位。与传统机械臂相比，Walker S1凭借其类人形态、灵活关节及强大的智能决策能力，能够快速适应复杂多变的产线需求，实现“一机多能”的跨场景作业，为智能制造注入新活力。 ③“与传统机械臂相比，Walker S1人形机器人拥有类人形态，关节灵活自如，能够快速适应复杂多变的生产需求。”工厂负责人介绍。据悉，东风柳汽与优必选自2024年签署战略合作协议以来，共同推动工业人形机器人在汽车制造场景的应用。从单台机器人跑通搬运、分拣、质检等流程，到多台机器人实现协同作业，这一发展成果不仅彻底证明了人形机器人在工业场景中的落地可行性，更以规模化应用带动产业链上下游协同升级，为中国智能制造展现了硬核实力。 （摘编自《东风柳汽全链协同打造智能工厂新范式》） 【材料三】 ①正值草莓丰收季，山东平度市某草莓种植基地里，几台白色的具身机器人正在田间忙碌。它们时而弯腰采摘成熟果实，时而检测土壤湿度，时而清除杂草，成为果农的 “得力助手”。 ②基地负责人王某介绍，今年引入的草莓采摘机器人让亩产效率提升了 30%，人工成本降低了 40%。他感慨道：“以前最怕采摘季人手不足，现在有了机器人帮忙，不仅效率高，还能精准筛选成熟度一致的草莓，大大提升了产品品质。” ③每年草莓采摘季，人工采摘不仅劳动强度大，还容易损伤果实。“具身机器人配备了高清视觉系统和柔性机械臂，能通过颜色和大小判断草莓成熟度，采摘时力度控制精准，几乎不会损伤果实，” 王某说，“而且机器人可以 24 小时不间断工作，完美解决了采摘季劳动力短缺的问题。” ④从种植管理到采摘销售，具身机器人服务融入草莓等特色农业全链条，全程护航，助力乡村振兴和农业现代化，在推动农业高质量发展中书写科技答卷。 （摘编自《科技日报》） 【改编】12．（2分）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．人形机器人的“大脑”负责决策规划，“小脑”负责运动控制，二者协同工作。 B．优必选Walker S1人形机器人在东风柳汽工厂中已经实现了多台协同作业。 C．草莓采摘机器人能够精准控制采摘力度，并且可以24小时不间断工作。 D．从三则材料看，人形机器人目前只能在工业和农业领域得到应用。 【改编】13．（3分）请根据材料一，用简洁的语言概括人形机器人完成任务的核心运行流程。要求：保留关键环节，语言连贯，不超过60字。 【改编】14．（3分）学校科技社计划开展“人形机器人进校园”主题研学活动，有同学担心“当前人形机器人技术水平尚不成熟，无法承担研学任务”。作为科技社成员，你认为这种顾虑是多余的。请你结合三则材料说明理由。 （二）阅读下面选文，完成15-19题。 长长的山路 沈 念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书。风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （节选自《长路与短句》，有删改） 15．（3分）为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理选文内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 ①________________________________________ 拦住县长请求修路 县长实地调查路况 召开村民大会 ②________________________________________ ③_________________________________________ 修成柏油新路 16．（3分）请赏析选文第⑥段加点词语的表达效果。 县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 17．（3分）从修辞方法的角度，赏析选文第⑭段画横线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 18．（4分）父亲具有哪些优秀品质？请结合选文内容分析。 ⑬⑫19．（4分）“路”在文学作品中往往具有象征意味。请结合山路的前后变化，简要分析选文“长长的山路”象征什么？ （二）阅读下面选文，完成20-22题。 何不“虚己以游世” 胡建新 ①《庄子》曰：“方舟而济于河，有虚船来触舟，虽有褊心之人不怒……人能虚己以游世，其孰能害之。”意思是说，在河里行舟，对面有一艘空船撞过来，即使是心胸狭窄的人，也不会生气……人若能放下自我，顺应自然而行于世间，又有谁能伤害他呢？这里，庄子借“空船”之喻，阐述了一个为人处世的道理：放空自己，别把自己看得太重，也勿夹带过多包袱，以虚空的心态处世，便可无忧无虑，不受伤害。 ②庄子所言甚妙，妙就妙在“虚己以游世”。空船触舟而不使人愤怒，恰恰因为其“虚己”；船上无人，便无“主体”可被责怪，亦无“意图”可被解读。将其映射于人生，所谓“虚己”，就是一种心灵的“空放”状态——不轻易地将事情解读为对自己的攻击和伤害，不机械地捍卫那些凭空虚构的完美物象，万事便失去了攻击和伤害人的锋芒。既然船上空空如也，一无害人之人，二无炫耀之物，纯属顺乎水流，因应外境，又何必去臆想和责怒有人在侵害自己？ ③人们为何会同情弱者和穷人？因为弱者、穷人往往生活窘迫，像是一条什么也没有的“空船”，即使有所过错，也容易得到多数人的理解和宽容。相反，强者、富人本来就已出人头地，恰似一艘装满了奇珍异宝的货船，你与别的船相撞，自然会引起一些人的嫉恨。故而，一旦弱者、穷人与强者、富人发生冲突，即使前者有错在先，人们也每每同情前者而厌恶后者。人有时愤怒，就是因为将对方的行为解读为对自己的侵犯，你满载货物之船撞了我的小舟，侵犯了我的利益和尊严，我不怪你怪谁？我不恨你恨谁？而“空船”之所以能够平息被撞者的怒火，恰恰因为“虚己”而使事件回归本身——仅仅是两船相撞的物理现象，无关乎“肆意侵害”或“故意炫耀”。 ④“虚己”，实质是一种积极向上，富有创造性的“游世”艺术，它意味着放弃满载过往经验和固定标签的沉重负担，尝试以初心和本真去重新认识与经历这个世界。当“自我”的荷载逐渐减弱，世界的丰富与生动反而愈加清晰地呈现在眼前。心灵的“虚”，为万物的“实”腾出了足以展现的舞台。正如一个“虚己”的教师不会固守学识的权威，而能与学生共同探索，教学相长，将所学倾囊相授于学生；亦如一个“虚己”的诗人不会因“腹有诗书”故步自封，而能捕捉到超越自我的灵感，将韵律之美毫无保留地奉献给读者和听众；_________。在人际交往的长河中，倘若常怀“虚舟”之心，便不易因琐事而动气，因误解而结怨，更不会因触碰而引发冲突，因剐蹭而酿成灾祸。 ⑤诚然，“虚己”是一种很高的境界，要真正做到十分不易，我们也无须否定和抛弃那些本可激励奋发作为的“满载之物”。庄子所主张的“虚己以游世”，其核心在于提醒人们，人生不必只做“加法”不做“减法”，在对“满载”心心念念，汲汲营营之际，不妨暂时歇息一段时间，看看内心是否已被过多的“实物”所充塞，以致失去了进退裕如的自由和从容不迫的灵动。无论如何，每个人都应当学一点“虚己”的智慧，不执念于自己必须拥有一艘满载心仪之物的“宝船”，而甘愿在某些时候、某些地方让自己成为一叶随风游弋、随波荡漾的“虚舟”。当心灵的舱室渐渐放空，当“满载”的重负慢慢卸下，或会惊喜地发现，那些看似必然的阻碍与伤害，竟如微风过隙，不复为害；而那些从容的自由与灵动，恰似星空在“虚静”中豁然敞开，灼灼发光。 ⑥“虚己以游世”之真谛，在于放下“满载”的执念，以空明的心境待人处世。这并非消极避世，而是通过“虚己”卸载更多的物欲包袱，获得更大的人身自由，进而达到“无我”和“无不游”的美妙境界。 （摘自《思维与智慧》2025.34） 20．（4分）本文的中心论点是什么？ 21．（3分）理清选文②③段的论证思路，完成以下内容。 首先，第②段承接开头的“空船”典故，并阐释了___________________，且从正面论证了“虚己”能让人不生怒气、不受伤害的道理；接着，第③段运用___________________和_________________这两种论证方法，从社会心理的角度深入剖析了人们愤怒的根源，进一步论证了“虚己”才能化解矛盾、平息怒火的观点。 22．（4分）选文第⑤段画线句有什么作用？ 七、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 23. 羁绊，是亲人朝夕相伴的温暖牵挂，是朋友并肩同行的真挚情谊，是心底对美好事物的执着惦念。它是联结彼此的柔软情愫，更是支撑我们前行的坚定力量。 请以“羁绊”为题目写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 24. 慢火细炖熬煮时光的醇厚，猛火爆炒迸发生活的热烈。快与慢各有其道，相融相生，方酿出人生最鲜活的滋味。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $