福建福州福清市2025-2026学年七年级下学期期中生物试题

2025-2026学年第二学期七年级校内期中适应性练习 生物学科参考答案 一、单项选择（共25小题，每小题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C A D D A B C B C B D A 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D A A B A D D B C B 二、非选泽题（共8题，除标注外，每空1分，共50分） 26.(5分) (1)(√) (2)(X) (3)(√)(4)（√） (5)(×) 27.(5分) (1)甲 (2)第二 雄激素 卵巢 (3)ABC 28.(8分) (1)雌蕊 昆虫 (2)①花药 ②花丝（可对调） 传粉/自花传粉 (3)卵细胞 ⑥胚珠 种子 29.(8分) (1)子叶 空气（氧气/氧） 呼吸作用加强，消耗了有机物 (2)子房 子房内有2个（受精的）胚珠 (3)120 减少下降 (4)由气孔进入叶片的二氧化碳最多，光合作用最强 30.(7分) (1)无机盐 蒸腾作用 二氧化碳 (2)有光/光/光照 (3)消耗或转运叶片内原有的有机物 淀粉 (4)叶绿体 31.(9分) (1)①成熟区 根毛 (2)⑧叶脉/导管 ⑦气孔 (3)呼吸 线粒体 能量 (4)有机物 延长 32.(8分) (1)二氧化碳浓度 (2)氧气 (3)重复步骤①~③三次/在每个烧杯中各放入20片圆形小叶片（答案合理即可） 减少实验误差 (4)一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用强度越强(1分)；但是超过一定浓度后， 二氧化碳浓度越高，光合作用强度反而下降(1分) (5)气孔关闭，二氧化碳进入量减少，光合作用强度下降，产生的氧气减少 (6)光照强度 示种子中的胚 B.②过程中胚芽可发育成幼苗的根和茎 C.②过程需要阳光 D.①结构缺失不会影响到②过程 3.移栽向日葵幼苗时根部总是带有土团,主要是为了 A.防止水分散失 B.促进根呼吸作用 C.保留营养物质 D.保护幼根和根毛 4.向日葵的叶芽能发育成枝条,是因为叶芽具有 A.薄壁组织 B.保护组织 C.输导组织 D.分生组织 5.向日葵形成葵花籽需经历的过程依次是 ①完成受精②长出花粉管③花粉落到雌蕊的柱头上④形成葵花籽 A.③ ② ① ④ B.③ ① ④ ② C.③ ② ④ ① D.③ ①- ② ④ 6.自然状态下,向日葵的籽粒常有空瘪的,主要原因是 A.水分不足 B.传粉不足 C.光照不足D.肥料不足 7.把一批向日葵种子随机分成两组,甲组种在肥沃的湿润土壤中,乙组种在贫瘠的 湿润土壤中,其他条件均相同且适宜。关于两组向日葵种子的萌发情况,下列说法正 七年级生物学第1页共8页 确的是 A.甲组先萌发 B.乙组先萌发 C.两组萌发时间基本相同 D.两组都不萌发 8.常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖 A.成熟区和根冠的生长 B.伸长区和分生区的生长 C.分生区和根冠的生长 D.成熟区和伸长区的生长 9.如图中甲是叶芽的纵切结构图,乙是枝条的示意图,下列有关叙述错误的是 A.②是芽轴,可发育成b B.①是幼叶,可发育成a C.甲可以发育成枝条也可以发育成花 D.c由③发育,将来还能发育成新枝条 10.与传统土壤栽培相比,无土栽培的主要优点不包括 A.摆脱了对土壤和地形的依赖 B.完全不需要人工管理 C.能更好地调控植物生长环境 D.充分地利用立体空间 小丽同学以白色的百合花为实验材料观察水分在茎中的运输,请结合所学知识, 完成第11-13题。 11.取一段带叶的百合枝条,将下端插入红墨水中,一段时间后将茎纵向切开观察, 变红的部分是 A.保护组织 B.形成层 C.筛管 D.导管 12.枝条的一部分变红了,是因为拉动红墨水向上运输的动力来自 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 13.若将百合叶片去掉后,再进行该实验,花被染红的速度会 A.变慢 B.变快 C.不变 D.先变快后变慢 14.人们常在鱼缸里养一些新鲜水草,这样做的主要目的是 A.使鱼缸观赏性更强 B.加快鱼缸中有机物的分解 C.清洁鱼缸里的水 D.增加水中含氧量 15.小松同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理,尝试在铜钱草叶片上“作 画”,结果如图。下列相关叙述正确的是 A.“作画”前,需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 棕色 B.“作画”过程中,应使“爱心”区域见光 蓝色 C.“作画”完毕,需将叶片在沸水中脱色 D.“画作”显现,需利用酒精进行染色 七年级生物学第2页共8页 16.在适宜光照条件下,绿色植物的光合作用过程如图所示。图中①②③代表的物质 依次是 ① A.二氧化碳、氧气、水B.二氧化碳、水、氧气 C.氧气、二氧化碳、水D.氧气、水、二氧化碳 ② 17.下列生产实践中的做法与依据的生物学原理不相符的是 A.播种后用地膜覆盖一一保持土壤温度和湿度 ③ B.给花卉合理施肥一一提供所需的有机物 C.玉米合理密植一一保证充足的光照 D.番茄收获后低温储存一一降低呼吸作用 18.果农常对葡萄茎进行环割,下列关于环割树皮的作用正确的是 A.阻断有机物向下运输 B.阻断水分向上运输 C.促进无机盐向上运输 D.阻断水分向下运输 19.小明用黄豆芽探究植物的呼吸作用,实验方法如图所示。下列叙述正确的是 氧气 检测仪 开关 煮熟的 新鲜的 黄豆芽心 烧杯 黄豆芽 甲 A.甲装置氧气检测仪示数明显下降 B.两组烧杯内的澄清石灰水都会变浑浊 C.该实验能验证植物呼吸作用释放能量 D.若以菠菜叶为材料则需在黑暗处实验 20.某中学开展“校园绿化与生态保护”实践活动,下列校园绿化设计方案中,你认 为不合理的是 A.结合校园环境布局设计方案 B.采用疏密相间的种植方式 C.在教学楼窗边多种高大树木 D.选择不同生长周期的植物 21.同学们对植物在自然界中的作用展开讨论,下列相关叙述错误的是 A.为其他生物提供有机物 B.参与维持生物圈的碳氧平衡 C.参与生物圈的水循环 D.能调节气候引起全球变暖 22.为应对全球气候变化,我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到碳峰值,2060 年前实现碳中和”的目标。为了实现这一目标,下列做法错误的是 A.大力开展植树造林 B.外出就餐多用一次性餐具 C.开发风能等清洁能源 D.采用工程技术封存二氧化碳 七年级生物学第3页共8页 “胎婴未成人,十月怀母腹。渴饮母之血,饥食母之肉。”清代徐熙的《劝孝歌》 中描述了母亲十月怀胎的艰辛。图甲为女性生殖系统示意图,图乙为母体内胎儿发育 示意图。请回答23-25题。 ② ① 23.母亲产生卵细胞的结构是 A.① B.②C.③ D.④ 胎儿 24.人的发育开始于受精卵,受精卵形成的场所是 (④ A.①B.② C.③ D.④ 图甲 图乙 25.关于图乙所示的发育过程,下列叙述不正确的是 A.胎儿是在母亲的子宫内发育 B.⑤是胎儿和母体进行物质交换的器官 C.胎儿直接从羊水中获取氧气和营养物质 D.自然分娩过程中,胎儿从母体的阴道产出 二、非选择题:(共7题,除特别说明外,每空1分,共50分;[]中填写序号) 26.(5分)景天科植物采取白天关闭气孔,晚上开放气孔的特殊方式以适应千旱环 境。它会在夜间释放氧气,并将吸收的二氧化碳储存在液泡中,供次日白天光合作用 使用。下图为一种景天科植物一昼夜二氧化碳吸收速率曲线图,请结合图示判断正误。 (正确的画“√”,错误的画“X”) 二氧化碳吸收速率 ()(1)白天光合作用所需二氧化碳主要来源于液泡 1.5 ( )(2)储存的二氧化碳会在液泡中合成有机物 0.5 ()(3)4~10时曲线下降的原因是气孔逐渐关闭 ()(4)白天关闭气孔利于减少失水适应干旱环境 -0.5 ( )(5)景天科植物仅在白天进行呼吸作用 0481216200时间 27.(5分)青春期是身体发育和智力发展的黄金时期。下图为某中学男女生身高生 长速度曲线。请回答下列问题。 身高生长速度/(厘米/年) 6 1 01L上LL1LL 65 8.510.512.514.516.5年龄/岁 (1)图中代表男生身高生长速度曲线的是 (填“甲”或“乙”)。 七年级生物学第4页共8页 (2)男生和女生还会分别表现出的胡须生长、乳房发育等特征,这属于 (填 “第一”或“第二”)性征的表现:这些生理变化主要是由于男生睾丸分泌的 女生 (填器官)分泌的雌激素所引起。 (3)面对青春期的身心变化,下列有利于健康度过青春期的做法是 (填序号)。 A.来月经时,要避免剧烈运动B.适当运动,有利于身体发育 C.遇到困惑时,可与同学交流 D.我已长大,不用听取家长建议 28.(8分)如图分别表示桃的花、受精过程及果实的结构,请据图回答: a ③ ① ② ⑤ ⑨ ⑥ 甲 丙 (1)构成桃花的主要结构是 和雄蕊。桃花花瓣颜色鲜艳,有香气,据此可以 推测其主要借助 (选填“风”或“昆虫”)传粉。 (2)图甲中的雄蕊由[ 和[] 组成,a代表 过程。 (3)图乙表示受精过程,即⑦中的精子与[⑧] 结合形成受精卵。受精完 成后,图甲中的[] 发育成图丙中[⑨ 29.(8分)课文《落花生》片段中写道:我们家的后花园有半亩空地,母亲说:“让 它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高 兴,买种、翻地、播种、浇水、施肥,没过几个月,居然收获了。请据图回答: (1)花生不但可以吃,还能榨油。花生的营养物质储存在种子的 中。种植 花生前,要先翻地,是为了保证花生种子萌发时能获得充足的 。 花生种子 萌发过程中,种子内的有机物逐渐减少,主要原因是 (2)花生又称“落花生”,具有地上开花、入地结荚的特点,入地结荚是指花凋谢 后,花中的 沿着果针往下,在土里发育形成果实。若果实中有两颗种子,其 原因是 七年级生物学第5页共8页 35 编134 335 325 60120180240300 施氨量(kghm2) (3)花生植株开花后开始追施氮肥。由上图的曲线可以得知,在一定范围内,施氮 量越高,有机物积累量越多。当施氮量超过 kg/hm时,随着施氮量的增加, 有机物积累量 。 可见,合理施用氮肥才能增加产量。 (4)经测定,在图中H点时,花生叶片的气孔张开程度最大,请从这一角度分析, 此时有机物积累最多的原因是 30.(7分)请阅读以下资料的“光合作用的发现史”,并回答问题: ①海尔蒙特把柳苗种在装有土壤的木桶中, ③萨克斯把绿叶放在暗处几小时后, 只用雨水浇灌。5年后这棵柳的质量增加70 让叶片一半曝光,另一边遮光。一段 多千克,而土壤的质量只减少不到100克。 时间后再用碘蒸气处理。 17世纪 1773年 1864年 1881年 ②普利斯特利发现,将植物和点燃的蜡烛 ④恩格尔曼把载有水绵和需氧细菌的装片放在 放在密闭的玻璃罩里,蜡烛没有熄灭:将 无空气的黑暗环境中,用极细光束照射水绵, 植物和小白鼠放在密闭的玻璃罩里,小白 细菌只向叶绿体被光束照射部位集中;若装片 鼠也能正常生活。 暴露在光下,细菌分布在叶绿体的受光部位。 (1)①实验中土壤质量减少,主要是由于土壤中的 被植物吸收;雨水浇灌 柳树后,大部分通过 (填生理作用)散失到大气中:海尔蒙特没有想到柳 树增重的奥秘还与空气中的 有关。 (2)②实验能够成功的关键是植物必须处于 环境中。 (3)③进行黑暗处理的实验目的是 。 用碘蒸气处理后,曝光部 分变蓝,说明光合作用的产物有 (4)④可以得出“光合作用的场所是 ”这一结论。 七年级生物学第6页共8页 31.(9分)为了探索太空植物栽培技术,也为航天员提供新鲜蔬菜,科学家在空间 站中设计了模拟地球环境的生菜栽培装置,请根据图片回答下列问题。 ⑤ ① LED灯 ② 生菜 ③ 基质 ⑦ (内含缓释肥) ④ (1)航天员需定期给栽培基质中注水,植物根尖吸收水的主要部位是[ 因为该区长有大量的 增加了根吸水的面积。 (2)水分通过叶片中的[] 输送到叶肉细胞。若航天员未及时注水,生 菜叶片上的[ 将缩小或闭合,以减少水分散失。 (3)航天员向基质内注入空气,目的是促进根细胞的 作用,该作用发生在 细胞中的 (填细胞结构),可为植物的生命活动提供 (4)太空环境中以LED灯作为植物唯一的光源,生菜可以进行光合作用将光能转化 为储存在 中的化学能。若要提高空间站栽培生菜的产量,可以采取 (选填“延长”或“缩短”)LED灯照射时间的措施,精准调控光周期。 32.(8分)为探究二氧化碳浓度对植物光合作用的影响,生物小组的同学们取新鲜 的菠菜叶,用直径为8mm的打孔器打出圆形小叶片(避开大的叶脉,如图1),将圆 形小叶片置于注射器内,用橡皮塞封住针孔(如图2),快速多次抽拉活塞,排出叶 片内原有的气体,放入黑暗处装有清水的烧杯中备用。再按照下表进行实验操作 (提示:不同浓度的碳酸氢钠溶液可提供不同含量的二氧化碳) LED灯 圆形 圆形 小叶片 橡皮塞小叶片活塞 图1 图2 图3 七年级生物学第7页共8页 序号 操作步骤 烧杯1 烧杯2 烧杯3 烧杯4 烧杯5 加入100ml蒸馏水 0.5%的碳 1.5%的碳 2.5%的碳 3.5%的碳 ① 或不同浓度的碳 蒸馏水 酸氢钠溶 酸氢钠溶 酸氢钠溶 酸氢钠溶 酸氢钠溶液 液 液 液 液 ② 在每个烧杯中各放入20片圆形小叶片 将烧杯1-5等距离摆放在LED灯周围(如图3),照射8in,观察并记录圆 ③ 形小叶片浮起的数量。 重复步骤①-③三 ④ 0片 4片 18片 20片 9片 次,计算平均值 (1)该实验探究的变量是 (2)实验中,烧杯底部圆形小叶片上浮的原因是其进行光合作用产生了 (3)为了使实验结果更准确,该实验过程中避免偶然性的操作有 (写出