第3章 高分范文背诵 2025年中考高分范文 -【载望】初中语文高分作文

初中高分作文 2025年中考高分范文 范文一 福建 阅读下面的材料，按要求写作。（60分) 信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点 再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来 总是甜的。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇 文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于 600字。 未来总是甜的 ⊙一考生 塑胶跑道蒸腾着热浪，我的脚步越来越沉重，喉咙像被砂纸磨过般生疼。体育中考倒计时 30天，可我的800米成绩依然在及格线徘徊。汗水模糊了我的视线，看着身边同学一个个超 越自己，我满心都是酸涩，难道我真的无法突破吗？ 最初得知体育纳入中考成绩时，我压根儿没当回事。从小我就不擅长运动，跑步气喘吁吁， 跳绳手脚不协调，每次上体育课都像是一场煎熬。直到第一次模拟考，我望着成绩单上刺眼的 分数，才慌了神。班主任把我叫到办公室，语重心长地说：“别害怕吃苦，现在流的汗，都会变成 未来的甜。” 从那天起，我开始了“魔鬼训练”。每天清晨，天还没亮，我就来到操场，在微弱的晨光中 迈开步伐。刚开始，我连一圈都跑不下来，双腿像灌了铅，胸口闷得喘不过气。但我咬着牙坚持， 从一圈到两圈，再到三圈，不断挑战自己的极限。放学后，我跟着体育老师学习跑步技巧，调整 呼吸节奏，纠正摆臂姿势。周末，别人在家休息娱乐，我就在小区里一圈又一圈地奔跑，汗水浸 透了衣衫，鞋子也磨破了底。 训练的过程中，挫折如影随形。有一次，我在跑步时不小心扭伤了脚，钻心的疼痛让我几 乎崩溃。我坐在地上，泪水夺眶而出，满心都是放弃的念头。但想到未来的目标，想到老师的 鼓励，我还是咬牙站了起来，一瘸一拐地完成了当天的训练计划。 32.//1 第三章高分范文背诵 终于，中考体育的日子到了。站在起跑线上，我深吸一口气，告诉自己：这是检验努力成果 的时候。随着发令枪响，我冲了出去。一开始，我按照平时训练的节奏，稳稳地跟在队伍中间。 当跑到一半时，我渐渐加快了速度，超越了一个又一个同学。最后冲刺阶段，我的双腿早已麻 木，但心中只有一个信念：冲过终点线！ 冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地，大口大口地喘着气。当听到自己的成绩达到优秀时， 泪水再次模糊了双眼。这一次，是喜悦的泪水，是苦尽甘来的泪水。我想起那些在操场上挥洒 的汗水，想起那些咬牙坚持的时刻，原来所有的付出，真的都会有回报。 站在夕阳下的操场，微风轻拂脸庞，我望着天边绚丽的晚霞，心中满是甜蜜。我知道，未来 的道路上还会有无数的挑战和困难，但只要心怀信念，不怕吃苦，就一定能品尝到属于自己的 甜美果实。因为，未来总是甜的。 阅卷人点评 主题20+结构18+语言19=57分 文章紧扣主题“未来总是甜的”，以体育中考训练为线索， 本文适用于“自我成 细腻刻画了作者从成绩落后到突破自我的过程。文中运用大 长”“学习求知”“青春 量细节描写，如训练时的疲惫、受伤时的动摇，让奋斗历程真实 梦想”“精神品质”“哲 可感。结尾升华主题，传递出只要坚持就能收获甜美果实的积 理思辨”等主题 极信念，贴近中学生生活，感染力强。 范文二 吉林 用下面的作文题作文。（50分) 读懂眼眸中的深意 作文要求：(1)有创意地表达真情实感；(2)文体不限，诗歌除外；(3)不少于500字； (4)文字和标点书写规范、整洁；(5)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名称。 读懂眼眸中的深意 ⊙一考生 教室外的梧桐叶沙沙作响，阳光透过玻璃斜斜地洒在讲台上。我攥着试卷的手指微微发 白，鲜红的“68”像一把利刃，刺得我眼眶发烫。 00.133 初中高分作文 “小夏，来我办公室。”班主任李老师的声音轻轻落在耳畔。她转身时，我瞥见她米色衬衫 后领沾着粉笔灰，那抹灰白在阳光下显得格外刺眼。 办公室飘着淡淡的茉莉茶香。李老师把我的试卷铺在桌上，红笔批注密密麻麻。“这道几 何题思路其实很巧妙。”她突然拾头，我猝不及防撞进她的眼睛里一那双总是含笑的杏眼此 刻盈着星光，像春日里涨满的湖水，倒映着我的慌乱与不安。“你看，辅助线这样画…”她的 声音像羽毛，轻轻抚平我躁动的心。 我忽然想起上周体育课，我在跑道上摔倒时，也是这双眼睛穿过人群向我奔来。当时她蹲 在我身边，睫毛上凝着汗珠，眼底翻涌着焦急与心疼，比消毒水的刺痛更让我鼻酸。 “小夏，”她忽然合上试卷，“真正的失败，是不敢直面自己的光芒。”她的指尖点在试卷空 白处，眼眸里盛着比阳光更炽热的期待，“我见过你解出压轴题时眼里的光，那才是真正的你。” 窗外的风卷着落叶掠过窗台，我忽然读懂了这双眼睛里的深意。那些藏在作业批改里的 关切，躲在课堂提问中的鼓励，还有此刻穿透阴霾的信任，都化作点点星火，在我心底燃起温暖 的光。 后来的日子，每当我在题海中迷茫时，总会想起那双眼眸。它们像永不熄灭的灯塔，在成 长的暗夜里为我指引方向，让我明白，被人坚定选择和相信，是多么珍贵的力量。 阅卷人点评 主题15+结构15+语言18=48分 本文适用于“情感体验” 文章紧扣题目，以考试失利后老师的引导为主线，巧妙穿 “精神品质”等主题 插体育课摔倒情节。通过细腻刻画老师的眼眸，将关切、鼓励 与信任展现得淋漓尽致。比喻生动形象，情感真挚动人，结尾 点明主题，升华了被信任的珍贵力量，感染力强。 范文三 云南 阅读下面的材料，按要求完成写作。(40分) 在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题能启 发我们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拔开心灵的迷雾。 请以“这是一个好问题”为题写一篇作文。 要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）；(2)不得在文中泄露个人和学校信息； (3)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 134 第三章高分范文背诵 这是一个好问题 ⊙一考生 “老师，AI能替代我们学数学吗？”课间，我望着讲台上堆积如山的数学试卷，突然抛出这 个问题，教室里瞬间安静下来，数学老师推了推眼镜，陷入沉思。这不经意的疑问，成了我数学 学习路上的一个重要转折点，现在想来，这确实是一个好问题。 那是初三上学期，A[解题软件风靡班级。遇到难题，扫码就能得到详细步骤，同学们为拥 有“解题神器”而欢呼，我却渐渐发现不对劲：作业正确率是高了，可一到考试，看着陌生题目， 脑子就像被蒙上一层雾，那些依赖A虹记住的解题思路，怎么也调不出来。一次月考，最后一道 几何大题，我盯着图形发呆，明明类似题型A虹讲过，可考场上没有代码和算法，我竟连辅助线 都不会画。 拿着满是红叉的试卷，我在走廊拦住老师，问出了那个纠结许久的问题。老师没有直接回 答，而是带我们走进微机室，打开编程界面：“你们看，A虹解数学题，本质是算法对已有题型的 匹配。但数学真正的魅力，是人类用思维去探索未知，就像祖冲之算圆周率，没有A[,却靠智 慧突破极限。”说着，老师让我们用最原始的方法解一道函数题。我咬着笔杆，从定义开始推导， 当算出结果时，那种思维贯通的畅快感，是AI给答案时从未有过的。 之后的数学课，我们多了一项“无A1思考时间”。遇到难题，同学们先围在一起讨论，从公 理定理出发，像侦探推理般找线索。有次探究二次函数与几何图形的综合题，同学们争论了一 节课，有人从代数角度设点坐标，有人用几何变换找关系，最后融合思路解出题目，那种胜利的 欢呼声简直要把教室顶破。我也慢慢明白，AI能给答案，却给不了思考过程中的挣扎、顿悟， 以及和同学思维碰撞的火花。 “A虹能替代我们学数学吗？”这个问题，像一把钥匙，打开了我对数学学习本质的思考。 它让我懂得，学习求知不是找答案的快捷方式，而是让思维在困境中攀爬、在探索中成长的过 程。当我们摆脱对A1的依赖，重新拥抱纯粹的思考，才真正触碰到知识的温度一这一路的 迷茫与清晰，远比A给出的冰冷答案珍贵。如今再想起那个问题，我越发确定：这，就是一个 好问题，因为它让我在AI浪潮中，找回了属于人类学习的本真。 阅卷人点评 主题15+结构10+语言14=39分 ⑧ 文章以“AI能替代我们学数学吗”的问题为线索，串联起 本文适用于“自我成长” 自身经历与思考。从依赖A虹的困境，到老师引导下重拾自主 “学习求知”“哲理思辨” 思考，对比鲜明，生动展现学习本真的回归。文章对问题的挖 等主题 掘深入，既贴合“学习求知”主题，又引发对AI时代学习方式 的反思，成长感悟真挚且具有启发性。 .135 初中高分作文 范文四 四川遂宁 阅读下面的材料，按要求作文。（60分，其中书写占3分) “大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气…广 大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人 民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。” 广大青年应该肩负起时代的重任，做新时代的奋进者。请以“奋进”为话题，联系 生活实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 石阶上的年轮 ⊙一考生 雨后的泰山弥漫着潮湿的草木气，我盯着脚下泛着水光的石阶，忽然觉得它们像极了摊开 的史书。每一道被游人磨平的棱线，都是时光镌刻的年轮。 “还有三千米。”父亲的声音从上方传来。我攥着被汗水浸透的导游图，指腹一遍遍摩挲着 “十八盘”那道狰狞的曲线。半小时前还精力充沛的我，此刻双腿像灌满了铅，膝盖每弯曲一次 都发出细碎的抗议。身旁穿红马甲的挑山工擦肩而过，扁担两头的矿泉水箱随着挑山工的步 伐轻轻晃动，他古铜色的后颈淌着汗珠，却始终保持着均匀的呼吸。 “歇会儿吧。”我瘫坐在石阶上，望着下方蜿蜒的人流。几个和我年纪相仿的少年正互相搀 扶着向上攀登，其中一个女孩的运动鞋沾着泥点，却依然笑着回头朝同伴挥手。山风卷着松涛 掠过耳畔，我忽然想起上周体测时，就是在最后一百米的冲刺中停下了脚步，眼睁睁看着及格 线从眼前溜走。 “你看那挑山工。”父亲递来水壶，“他们每天要走五个来回，负重四十千克。”我顺着他的 目光望去，挑山工正站在不远处擦汗，阳光透过云隙落在他肌肉紧绷的臂膀上，汗珠折射出细 碎的光。他身旁的石壁上刻着“若登天然”四个大字，笔锋遒劲，像是在嘲笑我的懦弱。 重新起身时，双腿的酸痛似乎减轻了些。我学着挑山工的样子调整呼吸，把注意力放在脚 下的石阶上。一级，两级…汗水滴在青石板上晕开小水圈，又被后续的脚步踏碎。途经升仙 坊时，几个外国游客举着相机拍摄云海，其中一位金发姑娘朝我竖起大拇指，用生硬的中文说： “加油，年轻人！” 登顶的那一刻，山风突然变得浩荡。我扶着“五岳独尊”的石碑喘息，看见漫山云雾在脚 下翻涌，宛如奔腾的江河。父亲拍着我的肩膀说：“你看这石阶，每一级都在等待敢于迈步的 人。”我低头望向陡峭的山路，那些曾让我望而生畏的台阶，此刻连成了通向云端的通途。 下山时，我特意走到挑山工身旁。他正将空扁担扛在肩上，黝黑的脸上露出憨厚的笑。“小 伙子，爬上来不容易吧？”我点点头，突然明白：所谓奋进，不过是在想放弃的时候，多走了一级 台阶。就像这泰山的石阶，沉默地承载着千万人的脚步，却在每道磨损的痕迹里，藏着攀登者 的勋章。 136.0 第三章高分范文背诵 阅卷人点评 ………………●主题19+结构16+语言19+书写3=57分 这篇文章以登山经历诠释“奋进”，构思巧妙。用泰山石阶 本文适用于“自我成长” 象征奋进之路，挑山工、同龄人的细节描写，让抽象的奋进具象 “青春梦想”“精神品质” 化。登顶所见云海与石阶磨损痕迹的呼应，深化主题。语言生 等主题 动，如“汗珠折射出细碎的光”，将奋进的艰辛与价值融入生活 场景，富有感染力。 范文五 广西 根据要求写作。(50分) 田野，《现代汉语词典》解释为“田地和原野”。其实，田野既可以是劳动实践的田 地，也可以是放松身心的自然，是探索未知的课堂，是实现梦想的远方… 到田野去，去体验，去感受，去探索，去建设…走，到田野去！ 请以“走，到田野去！”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于 600字。 走，到田野去！ ⊙一考生 蝉鸣撕开七月的暑气时，我攥着皱巴巴的成绩单躲进房间。玻璃窗外的梧桐树在烈日下 耷拉着叶子，像极了我蔫头耷脑的模样。直到外婆的电话在傍晚响起：“囡囡，玉米地该除草了， 来给外婆搭把手？” 高铁穿过层层叠叠的青山，熟悉的泥土气息扑面而来。外婆戴着蓝布头巾站在田埂上，身 后是一眼望不到头的玉米地。翠绿的玉米叶子沙沙作响，叶尖还挂着清晨的露珠，在阳光下折 射出细碎的光芒。我穿上胶鞋，深一脚浅一脚地跟着外婆钻进玉米地。 除草远比我想象的艰难。锋利的玉米叶划过手臂，留下细密的红痕；潮湿的泥土裹着杂草， 像在故意和我较劲儿。没一会儿，我就腰酸背痛，手上沾满了黑乎乎的泥土。外婆却像不知疲 倦似的，动作麻利地清理着杂草，嘴里还哼着古老的歌谣。 “外婆，学习好难，我感觉自己怎么努力都不行。”我蹲在地上，随手扯下一株杂草，闷闷 地说。 外婆直起腰，擦了擦额头的汗水，笑着说：“你看这些玉米，从播种到收获，要经历多少风 雨？除草、施肥、驱虫，哪一样都不能少。遇到干旱，它们就把根扎得更深；碰上暴雨，它们就互 .137 初中高分作文 相扶持。囡囡，学习也像种庄稼，得慢慢来，急不得。” 我若有所思地看着眼前的玉米地。微风拂过，玉米秆轻轻摇晃，发出“簌簌”的声响，仿佛 在回应外婆的话。接下来的日子，我每天跟着外婆在田野里劳作。清晨，我们踩着露水去施肥； 午后，我们躲在树荫下听蝉鸣；傍晚，我们看着夕阳把天空染成橙红色。 渐渐地，我发现田野教会我的不只是劳动的技巧。当我弯腰拔除杂草时，明白了成长需要 剔除阻碍；当我看着嫩绿的玉米苗一天天茁壮，懂得了坚持的意义；当我在星空下听外婆讲述 过去的故事，体会到了平凡生活中的温暖与美好。 回城那天，外婆塞给我一把晒干的玉米须：“囡囡，遇到烦心事就煮点玉米须茶喝。记住， 累了就到田野来，这里永远有你的一片天地。” 如今，每当我在学习中感到迷茫，就会想起那片生机勃勃的玉米地，想起外婆的话。走，到 田野去！那里有泥土的芬芳，有生命的力量，更有治愈心灵的良药。 阅卷人点评 主题14+结构14+语言18=46分 本文适用于“自然风物” 文章紧扣作文题目，以考试失利后去田野劳作的经历为线 “自我成长”“学习求知” 索，将田间除草与学习困境巧妙勾连。通过细腻的场景描写和祖 等主题 孙对话，生动展现田野除草的经历带来的成长感悟，情感真挚，结 尾点明田野治愈心灵的意义，使主题得到升华。 范文六 黑龙江绥化 阅读下面材料，根据你的理解，自选角度立意，自拟题目，写一篇作文。（50分) 今年是抗日战争胜利80周年。英魂永在，热血难凉。英雄故里，与有荣焉。未见 其面，深受其恩。今天，我们幸福地生活在这片土地上，你的责任与担当是怎样的呢？ 是以勤奋为剑，斩断懈怠懒惰的藤条，为学业拼搏呢？ 抑或以自强为鞘，敛起自怨自艾的残刀，为明天奋起呢？ 再或是以使命为号，吹响奋勇前进的战歌，成就有为人生呢？ 相信你一定会努力成为最闪亮的星，去装点祖国广阔的天空！ 要求：(1)文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。 (2)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。(3)文中不得出现真实的地名、校名、 人名。(4)字迹工整，书写清楚，卷面整洁；字数在600字左右。 138 第三章高分范文背诵 以使命为号，奔赴星辰大海 回一考生 站在抗战胜利80周年的坐标回望，枪炮声仿佛仍在耳畔回响。那些在枪林弹雨中牺牲的 英雄，化作星辰照亮前路。他们用生命换来的和平沃土上，希望在蓬勃生长。新时代青年当接 过使命号角，砥砺前行。 历史长河中，英雄们用热血诠释着使命的重量。在东北的白山黑水间，杨靖宇孤身一人与 日寇周旋，在冰天雪地中，弹尽粮绝时，他以枯草、棉絮充饥，直至生命最后一刻，宁死也不愿向 敌人屈服；赵一曼面对敌人惨无人道的严刑拷打，始终坚守信仰，在给儿子的遗书中，她饱含深 情地写下“不要忘记你的母亲是为国而牺牲的”，这字字泣血的话语，不仅是一位母亲对孩子的 殷切期望，更是一位革命者对使命的庄严承诺。他们将个人生死置之度外，用生命换来了我们 今日的和平生活。 时代赋予我们新的使命。校园中，我们以勤奋为剑，课堂上专注汲取知识，课后挑灯钻研 难题，深知知识是实现使命的基石。生活里，我们以自强为鞘，直面风雨。就像失聪女孩江梦 南，虽半岁失聪，却凭借顽强毅力，靠读唇语突破重重难关，最终考入清华攻读博士。她的坚忍 如一盏明灯，照亮我们前行之路，激励我们在困境中奋勇拼搏，不负时代使命。 使命不仅是一种精神追求，更要化为切实的行动。我们可以从身边的小事做起，积极参与 志愿服务，用双手传递温暖，让爱心在社会中流淌；主动关注环境保护，践行绿色生活方式，从 节约一滴水、一度电开始，为美丽中国建设贡献力量；努力钻研科学文化知识，勇于创新，培养 实践能力，为实现科技强国梦注入自己的智慧。 抗战的硝烟虽已散去，但英雄们的精神永远携刻在历史的丰碑上，激励着一代又一代的中 华儿女。我们要将使命铭记于心，以勤奋、自强为翼，在时代的浪潮中破浪前行，努力成为闪耀 的星辰，照亮祖国的浩瀚长空，奔赴属于我们的星辰大海。 阅卷人点评 主题15+结构15+语言19=49分 文章以“使命”为核心，将历史与现实交织。文中既有杨靖宇、 本文适用于“家国情怀” “精神品质”“青春梦想” 赵一曼等英雄事迹的深情回溯，又有新时代青年勤奋学习、参与 等主题 实践的担当展现，逻辑清晰，事例典型，语言富有感染力，有力诠 释了传承使命、砥砺前行的主题。 0.139 初中高分作文 范文七 江苏扬州 阅读材料，按要求写作。（60分) 习近平总书记《在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作 者表彰大会上的讲话》中指出：“要大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳 动最美丽的社会风尚，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，激励 全体人民通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现对美好生活的向往。” （摘自2025年4月29日《新华日报》第2版) 在“尊重”“诚实”“创造性”“美好生活”中任选，个，与关键词“劳动”组合，据 此确定主题，写一篇文章，可以讲述自己或他人的故事，也可以发表自己的看法。 要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于600字。④不得抄袭和套作。⑤文中 不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。 劳动成就美好生活 ⊙一考生 美好生活是人类孜孜以求的理想。习近平总书记曾指出，人世间的一切幸福都是要靠辛 勤的劳动来创造的。劳动，是成就美好生活的根本途径。 劳动是财富之“源”。从刀耕火种的远古时代，到蒸汽轰鸣的工业革命，再到如今的数字化 浪潮，劳动贯穿于整个人类的发展史。人类通过劳动将自然资源转化为生存所需的物质财富， 让自己得以生存和发展。同时，劳动过程中积累的经验和思想，又凝结成了宝贵的精神财富。 太行山悬崖峭壁间的红旗渠，不仅带来了巨大的社会经济效益，改善了当地人民的生产生活条 件，其蕴含的“红旗渠”精神更是鼓舞着无数人艰苦奋斗、开拓进取。 劳动也是价值之“锚”。一个人的价值，并非由财富多寡和地位高低决定，而是取决于其对 社会的贡献，取决于劳动的付出。“华侨旗帜、民族光辉”陈嘉庚，以“兴实业、办教育、勤劳国事” 被世人铭记。新时代的众多劳动者，他们在平凡岗位上默默耕耘，用汗水和智慧干出不凡业绩， 在为国家建设拼搏中成就个人价值，让自己的人生闪耀光芒。 劳动更是发展之“钥”。人类在劳动中认识世界、把握规律，丰富主观世界，进而推动现实 世界的发展，同时也为自身发展创造更广阔的空间。当今中国追求科技驱动的高质量发展，加 快形成新质生产力，这更需要发挥创造性劳动的力量。只有用好劳动这把“钥匙”，才能解决发 展中的矛盾，推进中国式现代化行稳致远，为美好生活奠定更坚实的基础。 然而，在现实中，却有一些人幻想走捷径、“一夜暴富”，不愿脚踏实地劳动。他们忽视了劳 动创造财富、成就美好生活的本质。要知道，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。美好生活， 只能通过辛勤劳动来实现。 140 第三章高分范文背诵 社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。让我们弘扬劳动精神，以劳动为笔，以汗水 为墨，书写属于自己的美好生活篇章，共同绘就国家繁荣、民族复兴的宏伟画卷。 阅卷人点评 主题20+结构20+语言18=58分 8 文章紧扣主题，观点鲜明，从“源”“锚”“钥”三个维度阐述 本文适用于“精神品质” 劳动意义，辅以红旗渠、陈嘉庚等典型事例，论证有力。结尾部分 “社会热点”等主题 结合现实问题，发出呼吁，逻辑严谨，行文流畅，有较强的感染力 与说服力。 范文八 湖南 阅读下面的文字，根据要求写作。（50分) 并非站在山顶，才能被看见。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇 文章。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信 息；不少于600字。 微光成炬处，自有星河长 ⊙一考生 深秋清晨，菜市场角落的煎饼摊总升腾着热气。张阿姨摊前的队伍蜿蜒如长龙，她戴着褪 色袖套，手腕翻飞间，金黄的面糊在鏊子上旋出完美的圆。当有人夸赞她手艺时，她总是笑着 说：“我就守着这一方小天地，能让大家吃到热乎的煎饼，比啥都强。”这让我想起那句话：并非 站在山顶，才能被看见。 站在山顶固然能俯瞰群山，可那些扎根在生活土壤里的平凡人，同样以独特光芒照亮世 界。敦煌莫高窟的修复师们，在幽暗洞窟中一坐就是数十年，用针尖般的笔触勾勒飞天衣袂； 乡村教师在偏远山区坚守三尺讲台，将知识化作星辰，点亮孩子们眼中的渴望。他们没有站在 时代浪潮的顶端，却以专注与热爱，在自己的一方天地里，绽放出动人的光彩。 生活中，总有人执着于“山顶”的辉煌，却忽略了脚下土地的力量。外卖骑手在城市街巷 .141 初中高分作文 穿梭，将热腾腾的饭菜准时送达；环卫工人披星戴月，守护着城市的整洁。他们或许没有惊天 动地的壮举，但正是这些看似平凡的坚守，构成了社会运转的基石。就像溪流虽不如大海壮阔， 却能滋养沿途草木；萤火虽不如太阳耀眼，却能在暗夜中指引方向。 我们不必执着于站上山顶的高度，重要的是找到属于自已的位置，发光发热。正如张阿姨 的煎饼摊，它没有米其林餐厅的奢华，却承载着街坊邻里的温暖记忆；就像敦煌莫高窟修复师 手中的画笔，虽渺小，却让千年壁画重焕生机。每个认真生活、努力付出的人，都是自己世界的 主角，都能在平凡的岗位上，书写属于自己的传奇。 山顶的风景固然壮丽，但山脚的繁花同样绚烂。愿我们都能以平常心对待人生的高低，在 自己的一方天地里深耕细作。因为真正的光芒，不在于站得多高，而在于是否照亮了自已，温 暖了他人。当无数微光汇聚，终能照亮整个星河。 阅卷人点评 主题14+结构14+语言19=47分 8 文章以菜市场煎饼摊的张阿姨开篇，贴近生活，引发共鸣。 本文适用于“哲理思辨” 通过列举敦煌莫高窟修复师、乡村教师、外卖骑手、环卫工人等事 “精神品质”等主题 例，多角度论证平凡岗位也能绽放光彩，逻辑清晰。语言流畅自 然，比喻生动，富有感染力，很好地诠释了主题。 142.10