第七单元 改变创新（单元测试·易错卷）语文统编版二年级下册（新教材）

**基本信息** 聚焦“改变创新”单元五大易错点，通过双向细目表精准定位薄弱环节，配套结构化错题本设计，适配小学语文单元复习，强化知识巩固与反思能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |音字词运用|6题/42分|拼音、写字、查字典、量词、词语运用|结合“青蛙卖泥塘”情境，设“金牌推销员”任务，强化句式“有……有……”“可以……也可以……”运用| |句子理解|1题/10分|比喻、造句、连词成句|以大象耳朵比喻为例，关联图片仿写，培养形象思维与语言表达| |课文知识|1题/11分|《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》内容|紧扣单元课文，检测情节记忆与细节理解，夯实文化自信基础| |阅读理解|2篇/22分|信息提取、词语理解、主旨概括|选“小花猫剪胡子”“还走吗”童话，渗透“不轻信他人”“动手改变”价值观，提升思维能力| |看图写话|1题/15分|动物描写、生活习性表达|开放选题，鼓励个性化表达，兼顾基础表述与审美创造|

第七单元 改变创新 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，我们已经完成了第七单元的学习任务，接下来是检查成果的时候了！本次试题围绕五大易错点设题，双向细目表清晰呈现，全面检测各知识点薄弱环节。 本试卷卷尾特意附带了一份精心设计的错题本，我们可以把考试中做错的题目工工整整地抄写在上面，不仅要写下错误的答案，更要标注出错因。也可裁下装订成册，反复翻看、琢磨，就能加深对这些易错知识点的记忆，避免下次再犯同样的错误。 易错点题目双向细目表 易错点1 音、字、词理解与运用的易错点查验 题号 一 二 三 四 五 六 错题项 易错点2 句子的理解及运用的易错点查验 题号 七 错题项 易错点3 课文知识易错点查验 题号 八 错题项 易错点4 阅读理解的易错点查验 题号 九 错题项 易错点5 看图说话的易错点查验 题号 十 错题项 第七单元 改变创新 单元检测 易错卷 亲爱的小朋友们，今天我们要开启一场超有趣的语文闯关大冒险啦！这场冒险分为五大关卡，就像游戏里的五张大地图，里面藏着任务和神秘奖励哦！ 任务一：音、字、词理解与运用 一、小青蛙开始推销了，请你给下列加点字选择正确的读音，画“√”。(5分) 青蛙站在泥塘前，举着牌子吆喝（hē he）着：“快来看看，我的泥塘周围栽（zāi zhāi）满了绿树，有绿茵（yīn yīng）茵的草地，有水塘，还可以在水里尽情游泳（yǒng yǒu），多舒（sū shū）服呀！” 二、看拼音写字词。(10分) 三、查字典填空。(4分 ) 老师摸着我的头，语重心长地说：“你要好好学习呀！” 根据“莫”的读音，我猜“摸”字可能读____________，通过查字典，我知道它读____________，“摸”的偏旁是“扌”，表示与____________有关，“摸”可能是____________的意思。 四、在括号里填上合适的量词。(6分) 一( )蜈蚣 一( )招牌 一( )围巾 一( )顾客 一( )蜘蛛 一( )小木屋 五、先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。( 12分 )               ①( )( )勃勃         ②( )( )竭力       ③( )( )隔绝               ④笨( )笨( )        ⑤( )( )斑斓        ⑥( )( )二虎之力 昆虫世界一派( )的景象，每个昆虫都在( )地工作着。而( )的小毛虫却把自己裹起来，过上了( )的生活。一天，它苏醒了，费了( )爬出茧屋，变成了一只身上布满( )的花纹的飞蛾。（填序号） 六、金牌推销员。(5分) 童话王国开办了“跳蚤市场”。青蛙准备了下面的物品，这次他又打算怎么推销呢？请你根据要求帮帮他吧。 用上句式“有……有……”和“可以……也可以……”，帮助你成为金牌推销员。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二：句子的理解及运用 七、按要求完成句子练习。(10分) 1.大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 （1）句中把_______________________比作_______________________，形象地写出了大象耳朵的样子。 （2）我会用加点词语写出下图景物的特点。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。（用加点词语写句子） _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.周围    小草    长出了    泥塘    绿茵茵的（连词成句） _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.例：这么好的地方，为什么要卖掉呢？（换种说法，不改变句意） _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：课文知识 八、根据所学内容完成练习。(11分) 1.《蜘蛛开店》是一个________________故事，讲的是一只蜘蛛开店后发生的一系列事情。他为河马编织完________________后改为编织________________，为长颈鹿编织完________________后又改为编织________________，最后来的一位顾客是________________，蜘蛛吓得跑回网上。 2.《青蛙卖泥塘》写的是一只青蛙要卖泥塘，他为泥塘做了很多事情——________________、引水、________________、________________、________________、________________等。 任务四：阅读理解 九、读一读，回答问题。（22分） （一）小花猫剪胡子 ①小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。 ②一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子啦？太难看了！”听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。 ③晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。 1.联系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是（    ）(2分) A.毫不费劲 B.花费了很大力气 2.小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？(2分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.小花猫的胡子有什么用处？用“______”在短文中画出相关语句。(2分) 4.读了这个故事，我明白了（    ）(2分) A.别人说的话都是骗人的。 B.不要轻信别人的话。 （二）还走吗 ①小牛收拾好行李准备搬家了。他要离开的时候，山羊问他：“你能帮我把草种子存起来吗？”小牛说：“我要走了，你放在我的房子里吧。”山羊说：“不，我需要很多小坑来分开放。” ②小牛只好推迟了一天再离开。小牛帮山羊挖坑，山羊播撒了草种子，然后埋上土。晚上，小牛告诉山羊他搬家的原因：“这里环境不好，没有河，草长得没精神，我也很孤独。” ③第二天早上，小牛准备走，却看到山羊正在吃力地挪动大青石，山羊又请小牛帮忙。等他们砌好一个大池子时，天已经黑了。 ④之后连着下了几天雨，小牛不得不再次推迟行程。当天晴时，山羊叫来小牛：“来看看咱们的河吧。”只见一条小河顺着那个大池子缓缓地流了出来，河的两边长着一些嫩草，那是他们自己种的。 ⑤“以后还会有更多的花、草、树、水流……我也在这里安家。”山羊摸了摸胡子。 1.小牛为什么想搬家？用“__________”画出来。(2分) 2.山羊做了哪些事情想让小牛留下来？( )（多选）(2分) ①和小牛一起播撒草种子。         ②和小牛一起种花。 ③和小牛一起砌大池子。            ④在这里安家。 3.根据短文内容判断下面说法，对的画“√”，错的画“×”。(3分) （1）连着下了几天雨，导致小牛推迟了离开的时间。( ) （2）小牛收拾好行李准备出门去旅游，让山羊帮他看房子。( ) （3）山羊希望小牛帮他搬青石，小牛答应了。( ) 4.山羊为什么说“我也在这里安家”？你从故事中学到了什么？(2分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.小牛还会走吗？想一想，说一说你的理由。(3分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务五：看图写话 十、书面表达。(15分) 如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由。如果你家已经养了小动物，可以写写它的样子和生活习性。（不会写的字用拼音代替） 参考答案 一、读音选择 吆喝（he）√；栽（zāi）√；绿茵（yīn）√；游泳（yǒng）√；舒（shū）服√ 二、看拼音写字词 快走、遇见、扇动、慢慢、想象 主人、叫喊、一定、当兵、生水 三、查字典填空 mō；mō；手；用手接触、抚摸 四、填量词 一**条**蜈蚣；一**块**招牌 一**条**围巾；一**位**顾客 一**只**蜘蛛；一**间**小木屋 五、补充词语并填空 ①**生** **机**勃勃 ②**尽** **心**竭力 ③**与** **世**隔绝 ④笨**手**笨**脚** ⑤**色** **彩**斑斓 ⑥**九** **牛**二虎之力 ①；②；④；③；⑥；⑤ 六、金牌推销员 示例：我的笔记本有漂亮的封面，有整齐的内页，可以用来记笔记，也可以用来画画。 七、句子练习 1.（1）大象的耳朵；扇子 （2）示例：月亮像圆盘似的挂在天上。 2. 示例：要是明天不下雨，我们就去公园玩。 3. 泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 4. 这么好的地方，不要卖掉。 八、课文知识 1. 童话；围巾；袜子；长脖子围巾；袜子；蜈蚣 2. 种草；栽树；种花；修路；盖房子 九、阅读理解 （一）小花猫剪胡子 1. B 2. 因为小兔子说她的胡子难看，她爱美，所以剪掉胡子。结果捉老鼠时头卡在老鼠洞里。 3. 胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？ 4. B （二）还走吗 1. 这里环境不好，没有河，草长得没精神，我也很孤独。 2. ①③④ 3. （1）√ （2）× （3）√ 4. 因为这里环境变好了，山羊想陪伴小牛。道理：遇到问题不要逃避，动手改变就能让生活变好。 5. 不会走了。因为这里有了小河、青草，还有山羊陪伴，环境变好，不再孤独。 十、看图写话 示例：我想养一只小狗。它有毛茸茸的身子，圆圆的眼睛，尾巴总是摇来摇去。小狗很忠诚，能陪我玩，还能看家。我会每天喂它吃饭，带它散步，好好照顾它。 错题本使用方法 原题再现：完整抄写或剪贴题目，包括选项、分值等。 我的错答：用红笔抄写自己的错误答案，标注错误位置。 正确答案：用蓝笔书写标准解答，阅读理解题需附完整解析。 错因分析：勾选或填写：□审题不清 □知识点遗忘 □词语混淆 □表达不当 □其他：______。 同类拓展：记录相关知识点、易错提示或同类例题。 复盘签名：确认掌握后签名。 错题本 基本信息 · 错题来源：二年级下册 改变创新 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形/句子/课文/阅读理解/看图写话） 01题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 02题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 03题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 错题本 基本信息 · 错题来源：二年级下册改变创新 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形 / 句子理解 / 阅读拓展/ 看图写话） 04题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 05题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 06题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 07题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $