精品解析：河北沧州市南皮县第四中学等校2025-2026学年度七年级第二学期学业水平监测(二)生物学(人教版)

2025~2026学年度 七年级第二学期学业水平监测（二） 生物学（人教版） （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（　　） A. 选取籽粒饱满的种子 B. 提供适宜的发芽温度 C. 种子始终浸没在水中 D. 发芽过程保持通风透气 2. 大豆是我国北方重要的经济作物，如图为大豆种子萌发的过程，以下说法错误的是（ ） A. 首先吸水膨胀，种皮变软 B. ②是未掉落的子叶 C. 种子萌发过程中，胚轴发育成① D. 图甲中除种皮以外的结构是胚 3. 根尖是植物根中生命活动最活跃的部分，下列根尖结构的叙述正确的是（ ） A. 分生区的细胞含有中央大液泡 B. 伸长区能不断分裂产生新细胞 C. 根冠有根毛，是吸收的主要部位 D. 成熟区的中央形成输导组织 4. 下列关于茎和叶的生长发育过程对应不正确的是（ ） A. 叶原基发育为幼叶 B. 分生区细胞分裂速度快 C. 芽轴发育为茎 D. 叶芽也可以发育成花 5. 如图是解剖和观察油菜花之后绘制的示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 花粉落到①上完成传粉 B. ②③和子房组成雌蕊 C. 将④涂成黄色，说明是风媒花 D. 花的主要结构是雌蕊 6. 下列关于“观察叶片的结构”实验及其分析，正确的是（ ） A. 捏紧并排的两片刀片缓慢切割 B. 用毛笔蘸出最薄的一片制成切片 C. 叶脉是植物气体交换的“窗口” D. 气孔主要由结缔组织构成 7. “绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤如下。相关叙述正确的是（ ） A. 步骤①目的是增加叶片中的淀粉 B. 步骤②说明该实验变量是黑纸片 C. 步骤③可使叶绿素溶解到清水中 D. 步骤④观察到叶片见光部分变蓝 8. 将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（ ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 淀粉 9. 早春，小区内的玉兰还未长出绿叶，玉兰花已开放（如下图所示），玉兰开花过程中需要的有机物主要来源于（ ） A. 玉兰花花瓣的光合作用 B. 前一年绿叶的光合作用 C. 玉兰根的吸收作用 D. 玉兰树皮的光合作用 10. 水稻生长的灌浆期和成熟期需水量大。该期间水稻吸收的水分主要用于（ ） A. 植株生长和发育 B. 果实生长和发育 C. 光合作用 D. 蒸腾作用 11. 农民伯伯在培育黄瓜幼苗时，常采用短时低温处理以提高幼苗的抗寒能力。短时低温对幼苗的呼吸作用有什么影响呢？科研人员用黄瓜幼苗进行了实验、结果如图。相关说法错误的是（ ） A. 4℃时幼苗用于生长的能量少 B. 4℃时幼苗呼吸作用散失的热能更多 C. 4℃时幼苗呼吸作用消耗有机物的量少 D. 短时低温处理的幼苗呼吸作用强 12. 下列四项中，既是绿色植物生命活动产生又能满足动物和人类生存的有（　　） ①阳光②氧气③能量④营养物质 A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ③④ 13. 新疆的西瓜产量高、品质好的原因是（　　） A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B. 昼夜温差较大，夜晚呼吸作用旺盛 C. 晚上温度较低，光合作用较强 D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 14. 下列生产实践中的做法和目的不相符的是（　　） A. 合理密植——提高光能利用率 B. 中耕松土——抑制植物根的呼吸作用 C. 带土移栽——保护幼根和根毛 D. 秸秆还田——为植物生长提供无机盐 15. 我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验。在太空栽培植物的过程中，不需要提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 二氧化碳 16. 如图为光合作用曲线图，则x轴不可以表示（ ） A. 温度 B. 氧气浓度 C. 二氧化碳浓度 D. 光照强度 17. 梨树挂果时，为了提高坐果率，果农通常会在树干上环割树皮，这样做的目的是（　　） A. 限制无机盐向上运输 B. 限制水分向上运输 C. 限制有机物向下运输 D. 避免植物进行光合作用 18. 为力争在2060年前实现“碳中和”，我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ） A. 蒸腾水分 B. 吸收光能 C. 制造有机物 D. 吸收二氧化碳 19. 下列属于绿色植物蒸腾作用意义的是（ ） A. 为许多生物提供食物 B. 为许多生物的生命活动提供能量 C. 促进水和无机盐在植物体内的运输 D. 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 20. 下列实验装置中能够证明呼吸作用消耗氧气的是（ ） A. B. C. D. 21. 俗话说“女大十八变”，与之变化有关的器官是（　　） A. 睾丸 B. 输精管 C. 输卵管 D. 卵巢 22. 随着国家三孩政策的出台，小明爸爸到医院去做手术将已结扎的输精管重新接通。输精管是（　　） A. 精卵结合的场所 B. 输送精子的通道 C. 分泌黏液的场所 D. 分泌雄性激素的器官 23. 为优化年龄结构，我国将逐步实施“三孩”生育政策。下列关于人的生殖和发育的叙述错误的是（ ） A. 附睾储存和输送精子 B. 8周左右时的胎儿已呈现出人的形态 C. 受精卵在子宫内形成 D. 一个成熟的卵细胞只能和一个精子结合 24. 青春期是人生的“黄金时期”，青春期最显著的变化是（ ） A. 声音变粗 B. 生殖器官形成 C. 身高突增 D. 心肺功能增强 25. 下列与青春期相关的叙述，错误的是（　　） A. 女孩进入青春期的时间略早于男孩 B. 月经和遗精都是青春期正常的生理现象 C. 青春期会面临较多的心理矛盾和冲突 D. 性意识萌动，应避免与异性有任何接触 二、非选择题（本大题共5小题，除特殊标记外，每空1分，共35分） 26. 同学们在植物栽培的跨学科实践中，体验了蛋茄的种植过程。请回答下列问题： （1）蛋茄的播种期一般在每年的3~5月，这主要体现了环境条件中______对种子萌发的影响。小红选择在4月6日将5粒种子进行了播种。 （2）4月17日，小红欣喜地发现有4棵小芽从土壤中钻了出来，当幼苗长至5~6片叶时，小红将4株幼苗分别移栽到了不同的花盆中。移栽过程选择在阴天进行，目的是______。 （3）经过小红精心地培育，蛋茄终于开花了！经过传粉和______过程，雌蕊中的______会发育形成果实，______发育成种子。 （4）植物生长过程中需要较多的氮、磷、钾等无机盐，三类无机盐的作用如下表，在蛋茄开花、结果时期，需要施加较多含______的无机盐。 无机盐种类 在植物生活中的作用 含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使植物枝叶繁茂 含磷的无机盐 促进幼苗发育，促进开花、果实成熟 含钾的无机盐 使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的合成 27. 广元的优质大豆能制作出享誉川内外的剑门豆腐。为提出增产措施，某生物兴趣小组探究了大豆植株的生理活动。图1为大豆叶片的部分生理活动示意图（①②③④代表物质），图2表示大豆植株在晴朗的夏季一昼夜光合作用和呼吸作用强度的变化。请据图回答下列问题： （1）图1中①代表二氧化碳，则④代表_____；④经叶脉、叶柄和茎中的____运输到组织细胞，部分用于呼吸作用。呼吸作用的主要场所是______。 （2）图1中③代表大豆植株从根部吸收的水和无机盐，生命活动旺盛时，绝大部分水会通过_____作用散失到大气中。夜晚，图1中叶片主要进行的生理活动可以用图2中的______（填“甲”或“乙”）表示。 （3）图2中大豆植株积累有机物的时间段是______时，有机物积累的越多，产量就会越高。请提出大豆的增产措施_____（答出一条即可）。 28. 为加强劳动教育，某校组织了“插秧”实践活动。生物兴趣小组对水稻后续的生长过程进行了观察和记录。图1为水稻植株部分结构示意图，图2表示某株水稻在晴朗夏季某一天二氧化碳释放量和吸收量随时间变化的曲线图。请据图回答问题： （1）水稻从出苗到结实需要大量的水，它吸收水的主要部位在图一中的A区，此处有许多_____，增大了吸收面积。 （2）图1中水稻花的传粉方式为_____。 （3）水稻收获后经过脱壳、抛光等工序，变成了超市售卖的精制大米，将精制大米放置在适宜的环境中，不会萌发的原因是_____。 （4）图2中，水稻植株在一昼夜内有机物含量最少的是_____（填字母）点。de段出现的原因是植物为了_____（填“减弱”或“增强”）蒸腾作用，保护性地关闭了部分气孔，使叶片吸收的_____（填一种气体）减少，从而导致_____作用强度降低。 29. 图1和图2分别是有关人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，A、B为人体器官，C、D、E为发生的主要部位。请据图回答问题： （1）图1中A是_____，B是_____。 （2）受精卵形成的场所是_____。 （3）图2中妈妈“挺”你的器官是_____，是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿通过_____和脐带与母体进行物质交换。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫作_____。 （4）“慈母手中线，游子身上衣”“十月胎恩重，三生报答轻”，母爱是平凡的却又是最伟大的。请你对自己伟大的母亲写一句感激的话，来表达你对母亲的情谊：_____。 30. 生物兴趣小组的同学选用沉水植物细叶蜈蚣草（Egerla naJas）对“影响光合作用的因素”展开了探究实验。 （1）在3个盛有50ml清水的烧杯中分别放入10片大小______且健壮的细叶蜈蚣草叶片，记为A、B、C三组。将三组实验按图2的方式摆放，每组实验装置与光源的距离不同，使得每组间______不同。 （2）实验开始时，每组叶片均沉在水底。随后在叶子周围陆续观察到许多细小的气泡，这是细叶蜈蚣草在光合作用中产生的______（气体）。随着这种气体逐渐增多，叶片出现上浮现象，实验结果如表1，由此说明______。 表1 组别 A组 B组 C组 时间 10分钟 上浮叶片数量 8片 6片 3片 （3）为了探究影响光合作用的其他因素，向水中大量吹气后（图3），放入叶片重复上述实验。观察实验结果发现，各组叶片上浮的速度和数量均有所提升，请分析其原因是______。 （4）除上述2个影响因素外，你认为______也可能影响光合作用强度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度 七年级第二学期学业水平监测（二） 生物学（人教版） （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（　　） A. 选取籽粒饱满的种子 B. 提供适宜的发芽温度 C. 种子始终浸没在水中 D. 发芽过程保持通风透气 【答案】C 【解析】 【分析】种子是否萌发与自身条件、外部环境条件有关。 【详解】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。所以用黄豆种子发豆芽，应该选取籽粒饱满的种子，提供适宜的发芽温度，发芽过程保持通风透气。如果种子始终浸没在水中，无法获得充足的空气，无法进行呼吸，种子就不能萌发，因此ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2. 大豆是我国北方重要的经济作物，如图为大豆种子萌发的过程，以下说法错误的是（ ） A. 首先吸水膨胀，种皮变软 B. ②是未掉落的子叶 C. 种子萌发过程中，胚轴发育成① D. 图甲中除种皮以外的结构是胚 【答案】C 【解析】 【分析】据图可知，①是茎和叶，②是未掉落的子叶，③是根。 【详解】A．种子萌发时，首先需要吸收水分，使种皮变软，胚细胞吸水膨胀，为后续萌发提供条件，A正确。 B．大豆是双子叶植物，种子萌发初期，子叶会为胚的发育提供营养，待幼苗长出真叶能进行光合作用后，子叶会逐渐萎缩、脱落，图中②符合未掉落子叶的特征，B正确。 C．种子萌发过程中，胚轴发育成连接茎与根的部分，胚芽发育为①茎和叶，C错误。 D．种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，D正确。 3. 根尖是植物根中生命活动最活跃的部分，下列根尖结构的叙述正确的是（ ） A. 分生区的细胞含有中央大液泡 B. 伸长区能不断分裂产生新细胞 C. 根冠有根毛，是吸收的主要部位 D. 成熟区的中央形成输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 【详解】A．分生区是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，A错误。 B．伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，伸长区细胞不能分裂产生新细胞，B错误。 C．根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，C错误。 D．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部。成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐，D正确。 故选D。 4. 下列关于茎和叶的生长发育过程对应不正确的是（ ） A. 叶原基发育为幼叶 B. 分生区细胞分裂速度快 C. 芽轴发育为茎 D. 叶芽也可以发育成花 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽（或枝芽）是未发育的枝条。其中生长点发育成新的芽结构，叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴发育成茎。 【详解】A．叶原基逐渐发育为幼叶，故A正确。 B．分生区细胞分裂增殖，使芽轴伸长，故B正确。 C．芽轴发育为茎，符合叶芽发育规律，故C正确。 D．叶芽发育为茎和叶，花芽才发育为花，D错误。 故选D。 5. 如图是解剖和观察油菜花之后绘制的示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 花粉落到①上完成传粉 B. ②③和子房组成雌蕊 C. 将④涂成黄色，说明是风媒花 D. 花的主要结构是雌蕊 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①花药，②柱头，③花柱，④花瓣。 【详解】A．花粉从①花药中散放而落到雌蕊②柱头上的过程，叫做传粉，A错误。 B．雌蕊和雄蕊是花的主要结构，其中雌蕊由②柱头、③花柱和子房组成，B正确。 C．虫媒花的特点是花大、花被具有鲜艳的颜色，有芳香的气味和蜜腺，蜜腺能够分泌甘甜的花蜜；风媒花的特点是花小、花被颜色不鲜艳，没有芳香的气味和蜜腺。所以，将④花瓣涂成黄色，说明油菜花是虫媒花，C错误。 D．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，D错误。 6. 下列关于“观察叶片的结构”实验及其分析，正确的是（ ） A. 捏紧并排的两片刀片缓慢切割 B. 用毛笔蘸出最薄的一片制成切片 C. 叶脉是植物气体交换的“窗口” D. 气孔主要由结缔组织构成 【答案】B 【解析】 【详解】A．捏紧并排的两片刀片应迅速切割，才能得到薄而均匀的切片，缓慢切割无法达到理想效果，故A错误。 B．显微镜观察的材料需薄而透明，用毛笔蘸出最薄的一片制成切片，符合实验要求，故B正确。 C．植物气体交换的“窗口”是气孔，叶脉主要负责运输水分、无机盐和有机物，不承担气体交换的主要功能，故C错误。 D．气孔由保卫细胞构成，结缔组织是动物体内的组织类型，植物体内没有结缔组织，故D错误。 7. “绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤如下。相关叙述正确的是（ ） A. 步骤①目的是增加叶片中的淀粉 B. 步骤②说明该实验变量是黑纸片 C. 步骤③可使叶绿素溶解到清水中 D. 步骤④观察到叶片见光部分变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”步骤包括：①暗处理(目的使叶片内的淀粉运走耗尽)②遮光对照(变量是光)、照光③脱色、漂洗④滴碘液，观察现象(见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝)、得出结论(光合作用产生淀粉；光是光合作用的必要条件)。 【详解】A．在实验之前，把植物放于暗处的目的是消耗叶片中的淀粉，故A错误。 B．步骤②是把叶片的一部分从上下两面用黑纸片盖住，这样做的目的是设置对照，此实验中的变量是光照，故B错误。 C．步骤③是把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，故C错误。 D．在步骤④中，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝；遮光部分缺乏光，无法进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝，故D正确。 故选D。 8. 将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（ ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）在探究光合作用的实验中，常设置对照实验，通过控制单一变量来验证光合作用的条件、原料和产物。淀粉遇碘变蓝，可用于检验光合作用是否产生淀粉。 【详解】A．水是光合作用的原料之一，但该实验中并没有针对水作为变量进行设置对照，无法验证水是光合作用的原料，A错误。 B．图一中用氢氧化钠溶液吸收了装置中的二氧化碳，使得①处叶片周围环境缺少二氧化碳，而②处叶片周围二氧化碳正常。光照后①处不变蓝，说明没有淀粉生成，②处变蓝说明有淀粉生成，对比可知，变量是二氧化碳，该实验验证了二氧化碳是光合作用的原料，B正确 C．氧气是光合作用的产物，并非原料，C错误。 D．淀粉是光合作用的产物，不是原料，该实验不是验证“淀粉是光合作用原料”的实验，D错误。 故选B。 9. 早春，小区内的玉兰还未长出绿叶，玉兰花已开放（如下图所示），玉兰开花过程中需要的有机物主要来源于（ ） A. 玉兰花花瓣的光合作用 B. 前一年绿叶的光合作用 C. 玉兰根的吸收作用 D. 玉兰树皮的光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。 【详解】A．花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，故A错误。 B．植物的叶片经过光合作用制造有机物，玉兰等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶片通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，故B正确。 C．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，故C错误。 D．树皮的主要作用是保护，光合作用的主要器官是叶，场所是叶绿体，故D错误。 故选B。 10. 水稻生长的灌浆期和成熟期需水量大。该期间水稻吸收的水分主要用于（ ） A. 植株生长和发育 B. 果实生长和发育 C. 光合作用 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．在灌浆期和成熟期，水稻的植株生长已经基本完成，此时吸收的水分主要用于维持生理功能，而不是继续促进植株生长，A不符合题意。 B．果实发育依赖光合作用积累的有机物，B不符合题意。 C．光合作用虽需水，但消耗量仅占吸收总量的 1%-5%，C不符合题意。 D．蒸腾作用是植物水分运输的主要驱动力，尤其是在灌浆期和成熟期，植物需要通过蒸腾作用调节温度和维持水分平衡。此时吸收的水分大部分用于蒸腾作用，D符合题意。 故选D。 11. 农民伯伯在培育黄瓜幼苗时，常采用短时低温处理以提高幼苗的抗寒能力。短时低温对幼苗的呼吸作用有什么影响呢？科研人员用黄瓜幼苗进行了实验、结果如图。相关说法错误的是（ ） A. 4℃时幼苗用于生长的能量少 B. 4℃时幼苗呼吸作用散失的热能更多 C. 4℃时幼苗呼吸作用消耗有机物的量少 D. 短时低温处理的幼苗呼吸作用强 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 温度通过影响呼吸酶的活性来影响呼吸作用。在一定范围内，温度升高，呼吸酶活性增强，呼吸作用加快。 【详解】A．从柱状图中可以看到，4℃时用于生长的能量（黑色柱）确实少于25℃时，A正确。 B．从柱状图中可以看到，4℃时呼吸作用消耗的氧气（白色柱）多于25℃时，而用于幼苗生长的能量少于25℃时，这部分能量主要以热能形式散失；因此，4℃时幼苗呼吸作用散失的热能更多，B正确。 C．呼吸作用消耗的氧气（白色柱）在4℃时比25℃时要多，意味着消耗有机物的量更多，C错误。 D．从图中可以看出，4℃时呼吸作用消耗的氧气（白色柱）确实比25℃时要多，表明呼吸作用更强，D正确。 故选C。 12. 下列四项中，既是绿色植物生命活动产生又能满足动物和人类生存的有（　　） ①阳光②氧气③能量④营养物质 A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用产生氧气和有机物（含能量），呼吸作用释放能量，这些产物对动物和人类生存至关重要。需判断各选项是否同时满足“植物产生”和“满足生存需求”两个条件。 【详解】①阳光是植物光合作用的能量来源，但并非植物自身产生，故①不符合题意。 ②氧气由植物光合作用释放，动物和人类呼吸需要氧气，故②符合题意。 ③能量储存在植物光合作用制造的有机物中，通过食物链传递供其他生物利用，故③符合题意。 ④营养物质（如有机物）由植物光合作用合成，是动物和人类食物的来源，故④符合题意。 故选B。 13. 新疆的西瓜产量高、品质好的原因是（　　） A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B. 昼夜温差较大，夜晚呼吸作用旺盛 C. 晚上温度较低，光合作用较强 D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的强度受光照强度、温度等因素影响，在一定范围内，光照越强、温度越高，光合作用越强。 （2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用的强度受温度等因素影响，一般来说，温度越低，呼吸作用越弱。 （3）新疆地区昼夜温差大，白天光照强、温度高，夜晚温度低。 【详解】A．白天阳光充足，光照强度大，有利于光合作用的进行，能合成更多的有机物。而蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用旺盛主要与水分的散失有关，和有机物的积累没有直接关系，A不符合题意。 B．夜晚温度较低，低温会抑制呼吸作用，使呼吸作用减弱，从而减少有机物的消耗，而不是呼吸作用旺盛，B不符合题意。 C．光合作用需要在有光的条件下进行，夜晚没有光照，植物无法进行光合作用，C不符合题意。 D．白天光照强、温度高，光合作用强，能够合成大量的有机物；夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，这样植物体内积累的有机物就多，所以西瓜产量高、品质好，D符合题意。 故选D。 14. 下列生产实践中的做法和目的不相符的是（　　） A. 合理密植——提高光能利用率 B. 中耕松土——抑制植物根的呼吸作用 C. 带土移栽——保护幼根和根毛 D. 秸秆还田——为植物生长提供无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．合理密植能让植物充分利用光照，提高光能利用率，从而增加产量，A正确。 B．中耕松土可以使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，促进植物根的呼吸作用，B错误。 C．带土移栽能够保护幼根和根毛，减少对根系的损伤，有利于植物移栽后吸收水分和养分，提高成活率，C正确。 D．秸秆在土壤中分解后，会为植物生长提供无机盐等营养物质，D正确。 故选B。 15. 我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验。在太空栽培植物的过程中，不需要提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】水能参与植物的各项生命活动，维持植物体的正常生理功能。植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．水是植物细胞的重要组成成分，参与植物体内许多化学反应，如光合作用、呼吸作用等，也是植物吸收和运输无机盐的溶剂，植物生长离不开水，在太空栽培植物需要提供水，A不符合题意。 B．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，如含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟等，所以太空栽培植物需要提供无机盐，B不符合题意。 C．植物能通过光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放出氧气。所以在太空栽培植物时，植物自身可以合成有机物，不需要额外提供有机物，C符合题意。 D．二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，植物通过光合作用制造有机物，为自身生长提供物质和能量，因此太空栽培植物需要提供二氧化碳，D不符合题意。 故选C。 16. 如图为光合作用曲线图，则x轴不可以表示（ ） A. 温度 B. 氧气浓度 C. 二氧化碳浓度 D. 光照强度 【答案】B 【解析】 【分析】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。 【详解】A．温度通过影响酶活性改变光合作用速率。低温时速率低，在一定范围内，随温度升高速率加快，符合曲线特征，A不符合题意。 B．在光合作用过程中，植物吸收二氧化碳并释放氧气。因此，氧气浓度并不是直接影响光合作用速率的因素，B符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳浓度增加会提高光合速率，C不符合题意。 D．光照强度直接影响光反应，在一定范围内，光合速率随光照增强而上升，符合曲线特征，D不符合题意。 故选B。 17. 梨树挂果时，为了提高坐果率，果农通常会在树干上环割树皮，这样做的目的是（　　） A. 限制无机盐向上运输 B. 限制水分向上运输 C. 限制有机物向下运输 D. 避免植物进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物叶片中含有输导组织，输导组织中有筛管和导管，筛管是植物体韧皮部内由上而下输导有机物的管道，导管是自下向上运输水和无机盐的通道。 【详解】AB．无机盐溶于水中，根部吸收的水和无机盐能够通过导管自下向上运输，但是与果农在树干上环割树皮无关，故AB错误。 CD．植物的光合作用是在有光条件下将二氧化碳和水合成有机物并释放出氧气的过程，环割树皮不会影响植物的光合作用，影响的是有机物在筛管中的运输，环剥树皮后有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是限制有机物向下运输，使水果增产，故C正确，D错误。 故选C。 18. 为力争在2060年前实现“碳中和”，我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ） A. 蒸腾水分 B. 吸收光能 C. 制造有机物 D. 吸收二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A．蒸腾水分是植物体内水分以水蒸气形式散失的过程，与二氧化碳的吸收无关，故A不符合题意。 B．吸收光能是光合作用进行的条件之一，但这不是绿色植物能助力实现碳中和的直接原因，故B不符合题意。 C．制造有机物是光合作用的产物，题干重点强调的是绿色植物对二氧化碳的吸收，而非制造有机物，故C不符合题意。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，能减少大气中的二氧化碳含量，使二氧化碳吸收量与排放量趋于平衡，故D符合题意。 19. 下列属于绿色植物蒸腾作用意义的是（ ） A. 为许多生物提供食物 B. 为许多生物的生命活动提供能量 C. 促进水和无机盐在植物体内的运输 D. 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用的意义包括：促进水分和无机盐的运输、降低叶片温度、增加大气湿度等。光合作用的意义是制造有机物、储存能量、维持碳氧平衡。 【详解】A．为许多生物提供食物是光合作用的意义，光合作用制造的有机物是食物来源的基础，与蒸腾作用无关，故A不符合题意。 B．为生命活动提供能量依赖光合作用储存的化学能，蒸腾作用不直接参与能量转化，故B不符合题意。 C．蒸腾作用产生的拉力是水分和无机盐向上运输的主要动力，故C符合题意。 D．维持氧气和二氧化碳平衡是光合作用的功能，与蒸腾作用无关，故D不符合题意。 故选C。 20. 下列实验装置中能够证明呼吸作用消耗氧气的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．本装置能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，A错误。 B．该装置验证光合作用产生氧气，植物光下光合作用释放氧气，可维持蜡烛燃烧，B错误。 C．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此验证呼吸作用产生二氧化碳，C错误。 D．氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧，植物的呼吸作用消耗氧气，种子萌发消耗了大量的氧气，因此把快要熄灭的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证呼吸作用消耗了氧气，D正确。 21. 俗话说“女大十八变”，与之变化有关的器官是（　　） A. 睾丸 B. 输精管 C. 输卵管 D. 卵巢 【答案】D 【解析】 【分析】“女大十八变”指女性青春期因性激素作用产生的第二性征变化，需明确相关器官功能。 【详解】A．睾丸是男性生殖器官，分泌雄性激素，与女性变化无关，故A不符合题意。 B．输精管是男性输送精子的结构，与女性无关，故B不符合题意。 C．输卵管输送卵子及受精完成于胚胎初期发育的地方，与第二性征无关，故C不符合题意。 D．卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用，“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是卵巢。卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变，故D符合题意。 故选D。 22. 随着国家三孩政策的出台，小明爸爸到医院去做手术将已结扎的输精管重新接通。输精管是（　　） A. 精卵结合的场所 B. 输送精子的通道 C. 分泌黏液的场所 D. 分泌雄性激素的器官 【答案】B 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴囊、阴茎。睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。附睾主要是贮存和运送精子。输精管主要是输送精子。阴囊具有保护睾丸和附睾的作用。 【详解】A．精卵结合的场所是输卵管，而不是输精管。在女性的生殖系统中，卵子从卵巢排出后，经输卵管伞部进入输卵管，精子通过阴道、子宫进入输卵管，在输卵管内与卵子相遇并结合形成受精卵，A不符合题意。 B．输精管是男性生殖系统的一部分，其主要功能是输送精子。精子在睾丸中产生后，经过附睾的储存和进一步成熟，然后通过输精管输送到射精管，最终排出体外，B符合题意。 C．分泌黏液的场所主要是前列腺和精囊腺等附属腺体。前列腺能分泌前列腺液，精囊腺能分泌精囊液，这些分泌物与精子共同组成精液，为精子提供营养和适宜的环境。输精管并不具备分泌黏液的功能，C不符合题意。 D．分泌雄性激素的器官是睾丸。睾丸是男性的主要生殖器官，它既能产生精子，又能分泌雄激素，雄激素对男性生殖器官的发育和维持第二性征起着重要作用。输精管没有分泌雄激素的功能，D不符合题意。 故选B。 23. 为优化年龄结构，我国将逐步实施“三孩”生育政策。下列关于人的生殖和发育的叙述错误的是（ ） A. 附睾储存和输送精子 B. 8周左右时的胎儿已呈现出人的形态 C. 受精卵在子宫内形成 D. 一个成熟的卵细胞只能和一个精子结合 【答案】C 【解析】 【详解】A．附睾具有储存和输送精子的功能，A正确。 B．胚胎发育至8周左右时，已呈现出人的形态，称为胎儿，B正确。 C．受精卵是在输卵管内由精子和卵细胞结合形成的，子宫是胚胎发育的主要场所，C错误。 D．通常，一个成熟的卵细胞只能与一个精子结合形成受精卵，D正确。 24. 青春期是人生的“黄金时期”，青春期最显著的变化是（ ） A. 声音变粗 B. 生殖器官形成 C. 身高突增 D. 心肺功能增强 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音变粗是青春期第二性征的表现之一，属于青春期的变化，但并非最显著的变化，A错误。 B．生殖器官在胎儿时期就已经形成，青春期是生殖器官发育成熟的阶段，并非在青春期形成，B错误。 C．身高突增是青春期最显著的特征，进入青春期后，身高会出现明显的快速增长，C正确。 D．心肺功能增强是青春期身体发育的一部分，但相较于身高突增，其表现并不如前者显著，D错误。 25. 下列与青春期相关的叙述，错误的是（　　） A. 女孩进入青春期的时间略早于男孩 B. 月经和遗精都是青春期正常的生理现象 C. 青春期会面临较多的心理矛盾和冲突 D. 性意识萌动，应避免与异性有任何接触 【答案】D 【解析】 【分析】进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象，男女同学都要要正确对待，不要羞于让异性知道。青春期性意识开始萌动，是正常的心理变化。 【详解】A．女孩进入青春期的时间一般在10 - 12岁，男孩进入青春期的时间一般在12 - 14岁，所以女孩进入青春期的时间略早于男孩，A正确。 B．进入青春期后，女孩的卵巢迅速发育，每月有一个成熟的卵细胞排出，若卵细胞未受精，子宫内膜就会自然脱落，引起子宫出血，这就是月经；男孩的睾丸不断产生精子，当精液在体内积存到一定量时，就会排出体外，这就是遗精。月经和遗精都是青春期正常的生理现象，B正确。 C．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身体和心理都会发生很大的变化。在这个时期，青少年会面临较多的心理矛盾和冲突，如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾等，C正确。 D．进入青春期后，性意识开始萌动，这是青春期正常的心理变化。与异性正常交往，有助于了解异性的思维方式、情感特征等，学习对方的优秀品质，完善自己的个性，促进身心健康发展，D错误。 故选D。 二、非选择题（本大题共5小题，除特殊标记外，每空1分，共35分） 26. 同学们在植物栽培的跨学科实践中，体验了蛋茄的种植过程。请回答下列问题： （1）蛋茄的播种期一般在每年的3~5月，这主要体现了环境条件中______对种子萌发的影响。小红选择在4月6日将5粒种子进行了播种。 （2）4月17日，小红欣喜地发现有4棵小芽从土壤中钻了出来，当幼苗长至5~6片叶时，小红将4株幼苗分别移栽到了不同的花盆中。移栽过程选择在阴天进行，目的是______。 （3）经过小红精心地培育，蛋茄终于开花了！经过传粉和______过程，雌蕊中的______会发育形成果实，______发育成种子。 （4）植物生长过程中需要较多的氮、磷、钾等无机盐，三类无机盐的作用如下表，在蛋茄开花、结果时期，需要施加较多含______的无机盐。 无机盐种类 在植物生活中的作用 含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使植物枝叶繁茂 含磷的无机盐 促进幼苗发育，促进开花、果实成熟 含钾的无机盐 使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的合成 【答案】（1）温度 （2）降低蒸腾作用 （3） ①. 受精 ②. 子房 ③. 胚珠 （4）磷 【解析】 【小问1详解】 蛋茄的播种期在3~5月，这个时间段气温逐渐升高，主要体现了环境条件中温度对种子萌发的影响。 【小问2详解】 移栽过程选择在阴天进行，目的是降低蒸腾作用，减少水分散失，提高幼苗的成活率。因为阴天光照弱，植物的蒸腾作用较弱，能避免幼苗因失水过多而萎蔫。 【小问3详解】 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。当完成传粉和受精后，子房逐渐发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。所以雌蕊中的子房会发育成果实，胚珠发育成种子。 【小问4详解】 蛋茄开花、结果时期，需要施加较多含磷的无机盐，因为含磷的无机盐能促进幼苗发育，促进开花、果实成熟。 27. 广元的优质大豆能制作出享誉川内外的剑门豆腐。为提出增产措施，某生物兴趣小组探究了大豆植株的生理活动。图1为大豆叶片的部分生理活动示意图（①②③④代表物质），图2表示大豆植株在晴朗的夏季一昼夜光合作用和呼吸作用强度的变化。请据图回答下列问题： （1）图1中①代表二氧化碳，则④代表_____；④经叶脉、叶柄和茎中的____运输到组织细胞，部分用于呼吸作用。呼吸作用的主要场所是______。 （2）图1中③代表大豆植株从根部吸收的水和无机盐，生命活动旺盛时，绝大部分水会通过_____作用散失到大气中。夜晚，图1中叶片主要进行的生理活动可以用图2中的______（填“甲”或“乙”）表示。 （3）图2中大豆植株积累有机物的时间段是______时，有机物积累的越多，产量就会越高。请提出大豆的增产措施_____（答出一条即可）。 【答案】（1） ①. 有机物 ②. 筛管 ③. 线粒体 （2） ①. 蒸腾 ②. 乙 （3） ①. 6~18 ②. 延长光照时间；降低夜间温度等 【解析】 【分析】（1）图1中：①代表二氧化碳，②代表氧气，因此表示光合作用；③表示光合作用需要的水，④表示光合作用产生的有机物由筛管运送。 （2）图2中：曲线甲只有在4～20点的有光时间段进行，因此该曲线表示光合作用；曲线乙在一天中都能进行，变化不大，因此该曲线示呼吸作用。两曲线的交点（c点、g点），可表示光合作用强度和呼吸作用强度相等。ac段、gh段表示光合作用强度小于呼吸作用强度；cg段表示光合作用强度大于呼吸作用强度。 【小问1详解】 图1中，①代表二氧化碳，根据分析可知图1中生理活动表示光合作用。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫作光合作用。可见④代表光合作用产生的有机物。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，有机物经叶脉、叶柄和茎中的筛管运输到组织细胞，部分用于呼吸作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所主要是细胞中的线粒体。 【小问2详解】 植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。因此，大豆植株从根部吸收的水和无机盐，生命活动旺盛时，绝大部分水会通过蒸腾作用散失到大气中。夜晚没有光，植物不能进行光合作用，但植物可以进行呼吸作用。根据分析可知，图2中曲线甲表示光合作用，曲线乙表示呼吸作用，因此，图1中叶片主要进行的生理活动可以用图2中的乙表示。 【小问3详解】 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量，故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。 根据分析，cg段表示光合作用强度大于呼吸作用强度，6时和18时是光合作用强度与呼吸作用强度相同，因此，只有在6~18时有机物积累量大于0。光合作用时间越长，有机物积累越多，所以可以适当延长光照时间来增产；二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度也能增强光合作用强度从而增产；夜间只进行呼吸作用，适当降低夜间温度，可减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，也有利于增产。所以合理的增产建议如适当延长光照时间（或增加二氧化碳浓度、适当降低夜间温度等，合理即可）。 28. 为加强劳动教育，某校组织了“插秧”实践活动。生物兴趣小组对水稻后续的生长过程进行了观察和记录。图1为水稻植株部分结构示意图，图2表示某株水稻在晴朗夏季某一天二氧化碳释放量和吸收量随时间变化的曲线图。请据图回答问题： （1）水稻从出苗到结实需要大量的水，它吸收水的主要部位在图一中的A区，此处有许多_____，增大了吸收面积。 （2）图1中水稻花的传粉方式为_____。 （3）水稻收获后经过脱壳、抛光等工序，变成了超市售卖的精制大米，将精制大米放置在适宜的环境中，不会萌发的原因是_____。 （4）图2中，水稻植株在一昼夜内有机物含量最少的是_____（填字母）点。de段出现的原因是植物为了_____（填“减弱”或“增强”）蒸腾作用，保护性地关闭了部分气孔，使叶片吸收的_____（填一种气体）减少，从而导致_____作用强度降低。 【答案】（1）根毛 （2）自花传粉 （3）胚不完整##胚受损（合理即可）  （4） ①. c ②. 减弱 ③. 二氧化碳 ④. 光合 【解析】 【分析】图一中：A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。 【小问1详解】 图一中A区是成熟区，成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，根毛大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问2详解】 水稻花的传粉方式是自花传粉。水稻的花为两性花，同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，且雄蕊的花粉会落在同一朵花的雌蕊柱头上完成传粉，这种传粉方式属于自花传粉。 【小问3详解】 种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质等。精制大米在加工过程中，胚被破坏，胚不完整，所以即使放在适宜环境中也不会萌发。 【小问4详解】 从傍晚无光时到第二天清晨，植物进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物。c点是清晨时分，经过一夜的呼吸作用消耗，此时水稻植株体内有机物含量最少。de段时，温度较高，光照较强，植物为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，会保护性地关闭部分气孔。气孔是气体进出叶片的门户，部分气孔关闭，使叶片吸收的二氧化碳减少，而二氧化碳是光合作用的原料，所以光合作用强度降低。 29. 图1和图2分别是有关人体生殖发育的概念图和母亲节小朋友献给母亲的漫画，A、B为人体器官，C、D、E为发生的主要部位。请据图回答问题： （1）图1中A是_____，B是_____。 （2）受精卵形成的场所是_____。 （3）图2中妈妈“挺”你的器官是_____，是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿通过_____和脐带与母体进行物质交换。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫作_____。 （4）“慈母手中线，游子身上衣”“十月胎恩重，三生报答轻”，母爱是平凡的却又是最伟大的。请你对自己伟大的母亲写一句感激的话，来表达你对母亲的情谊：_____。 【答案】（1） ①. 睾丸 ②. 卵巢 （2）输卵管 （3） ①. 子宫 ②. 胎盘 ③. 分娩 （4）妈妈，谢谢您无微不至的呵护与陪伴，您辛苦了，我爱您 【解析】 【小问1详解】 睾丸是男性的主要性器官，能够产生精子和分泌雄激素。卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌激素。可见图1中A是睾丸，B是卵巢。 【小问2详解】 含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。 故卵细胞与精子结合成受精卵的场所是输卵管。 【小问3详解】 子宫是胚胎和胎儿发育的场所，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩。 【小问4详解】 母爱是伟大而平凡的，它无私地滋养着我们成长。为了表达对母亲的感激之情，我们可以说一句简单而真挚的话：妈妈，谢谢您无微不至的呵护与陪伴，您辛苦了，我爱您！ 30. 生物兴趣小组的同学选用沉水植物细叶蜈蚣草（Egerla naJas）对“影响光合作用的因素”展开了探究实验。 （1）在3个盛有50ml清水的烧杯中分别放入10片大小______且健壮的细叶蜈蚣草叶片，记为A、B、C三组。将三组实验按图2的方式摆放，每组实验装置与光源的距离不同，使得每组间______不同。 （2）实验开始时，每组叶片均沉在水底。随后在叶子周围陆续观察到许多细小的气泡，这是细叶蜈蚣草在光合作用中产生的______（气体）。随着这种气体逐渐增多，叶片出现上浮现象，实验结果如表1，由此说明______。 表1 组别 A组 B组 C组 时间 10分钟 上浮叶片数量 8片 6片 3片 （3）为了探究影响光合作用的其他因素，向水中大量吹气后（图3），放入叶片重复上述实验。观察实验结果发现，各组叶片上浮的速度和数量均有所提升，请分析其原因是______。 （4）除上述2个影响因素外，你认为______也可能影响光合作用强度。 【答案】（1） ①. 均等##相同 ②. 光照强度 （2） ①. 氧气 ②. 光照强度越大，光合作用越强 （3）吹气增加水中二氧化碳浓度，促进光合作用 （4）温度、叶绿体含量（合理即可） 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。影响光合作用的因素有光照强度、温度、二氧化碳浓度等。 【小问1详解】 对照实验要控制单一变量，除研究的变量外，其他条件都应相同。这里研究光照强度对光合作用的影响，叶片大小应相同且健壮，保证无关变量一致。 每组实验装置与光源距离不同，距离越近光照强度越强，距离越远光照强度越弱，所以使得每组间光照强度不同。 【小问2详解】 植物光合作用产生氧气，所以在叶子周围看到的细小气泡是氧气。 A、B、C组与光源距离不同（光照强度不同），上浮叶片数量不同，说明光照强度影响光合作用强度，光照强度越强，产生氧气越多，叶片上浮越多，即光合作用越强。 【小问3详解】 二氧化碳是光合作用的原料，向水中大量吹气，增加了水中二氧化碳浓度，促进细叶蜈蚣草光合作用，产生氧气增多，所以叶片上浮速度和数量提升。 【小问4详解】 影响光合作用强度的因素除光照强度、二氧化碳浓度外，温度会影响光合作用相关酶的活性，叶绿体是光合作用场所，其含量也会影响光合作用，水分和无机盐等也会对光合作用强度产生影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $