广西壮族自治区崇左市宁明县飞鸿学校2025--2026学年统编版七年级历史下学期质量检测试题

**基本信息** 以史料实证为核心，融合时空观念与家国情怀，通过文物、图表、文献等多元素材，全面检测七年级隋唐至宋元历史知识，突出制度创新、经济发展与文化传承的主线。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|18/36|唐朝制度（如三省六部制）、民族关系（安西都护府）、宋元政治（如科举制）|以材料情境串联知识点，如对比唐宋进士出身体现社会流动| |非选择题|3/39|科技文化（《唐本草》）、经济政策（北宋科举）、中外交往（丝路贸易）|综合题注重跨模块整合，如21题以三彩骆驼俑为载体，关联农业、艺术与开放政策，强化历史解释能力|

2026年春季学期期中质量检测 七年级历史科试卷 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、选择题 1.C【解析】唐太宗完善三省六部制、武则天创立殿试制度、唐玄宗改革税制和兵制，这些都是制度创新。由此可知，唐朝兴盛得益于制度创新发展，故C正确；社会稳定发展、文化丰富多元、对外开放包容不符合材料信息，故ABD错误。 2.B【解析】根据所学知识可知，唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，B项正确；生活在松花江、黑龙江流域的靺鞨族，于7世纪末建立政权，后来，唐玄宗在那里设州，以其首领为都督，封渤海郡王，排除A项；怀仁可汗是回纥族的首领，排除C项；公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，标志西域正式归属中央政权，排除D项。故选B项。 3.A【解析】隋朝是中国历史上承南北朝，下启唐朝的大统一朝代。开国皇帝隋文帝在政治、经济等制度方面进行了一系列的改革，巩固了中央集权，减轻了人民负担，促进国家农业生产，稳定经济发展，开创了“开皇之治”，A项正确；隋炀帝是隋朝第二任皇帝，统治残暴，民不聊生，排除B项；唐太宗和唐玄宗是唐朝皇帝，而唐朝是隋朝后的大一统的封建朝代，排除CD。故选A项。 4.A【解析】根据材料可知，科举制的“机会均等”机制塑造了知识分子的社会心理，激励个人奋斗，形成通过努力改变命运的观念，有利于形成新的价值取向，A项正确；科举制虽然提供相对公平的途径，但实际仍受经济、出身等因素限制，并非完全实现各阶层入仕的平等机会，排除B项；忽视品德考察反映的是科举制的考察内容，与材料不符，排除C项；制约创新是八股取士的弊端，材料并没有反映科举制的消极影响，排除D项。故选A项。 5.A【解析】A.史书《贞观政要》是记载唐太宗贞观年间政务的可信官修史书，可以与“唐太宗”“唐太宗时期的文成公主入藏”形成互证，正确。B.陈桥兵变是北宋赵匡胤开国的事件，错误。C.《西游记》是明代虚构的文学作品，可信度低，错误。D.驻藏大臣是清朝设置的管理西藏事务的官职，错误。 6.B【解析】结合所学可知，“曲辕犁、筒车，青瓷、唐三彩，国际大都会长安”反映的是唐朝农业、手工业、商业的繁荣局面，即社会经济的繁荣。B项正确；融洽的民族关系、开放的社会风气、多彩的文学艺术题干中均未体现，排除ACD项。故选B项。 7.D【解析】依据所学知识可知题干图片所示农具是曲辕犁，是唐代中国劳动人民发明的耕犁，曲辕犁和以前的耕犁相比，有几处重大改进，首先是将直辕、长辕改为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘，这样不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和牲畜，因此适于精耕细作，D项正确；曲辕犁是唐代发明的耕犁，主要用于农业耕作，而不是多种经营，排除A项；曲辕犁主要功能是犁地，并不是灌溉或插秧工具，无法便利防洪灌溉和促进育秧移栽，排除BC项。故选D项。 8.C【解析】根据材料“唐朝灭亡后，出现了五代十国的局面，这些政权的开国君主都是掌握兵权的武将”结合所学知识可知，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，他们的开国君主都是掌握兵权的武将，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，C项正确；五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，五代十国的实质是藩镇割据局面的延续，而不是汉族与民族政权的对峙，排除A项；五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将，而不是宦官，排除B项；唐朝灭亡后才出现了五代十国的局面，“唐朝走向衰落”的表述错误，排除D项。故选C项。 9.B【解析】根据“节度使……必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用”可知，节度使有很大的自主权，随着实力的增强，节度使对中央政府的离心力日渐增大，最终演变为叛乱，唐朝节度使实力的膨胀，就直接导致了安史之乱，B项正确；唐朝时出现节度使，西晋末年爆发八王之乱，排除A项；材料没有体现“官吏冗余”“宦官专权”方面的信息，排除CD项。故选B项。 10.B【解析】根据题干图片“持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源”和所学知识可知，材料描述了唐朝将公主嫁往吐蕃，吐蕃赞普松赞干布（弄赞）亲自迎接并以子婿之礼相待的场景，反映的是唐朝与吐蕃的和亲政策，这一政策促进了汉藏两族的友好交往和民族融合，属于唐朝民族关系发展的重要表现，B项正确；材料中呈现的是唐朝与吐蕃的和亲之事，着重体现的是民族间的交流往来，并未涉及唐朝在政治制度方面的新举措，像三省六部制、科举制等政治制度创新内容在材料里毫无体现，排除A项；吐蕃是唐朝境内的少数民族政权，与唐朝的交往属于民族关系，而非中外关系，排除C项；材料主要围绕和亲这一促进民族友好的事件展开，没有任何关于唐朝军事装备、军队建设、军事战绩等能体现军事实力增强的相关描述，无法从材料中得出唐朝军事实力增强的结论，排除D项。故选B项。 11.B【解析】依据材料可知，日本的和同开珎银币明显是仿造唐朝开元通宝的形制和重量，说明当时中日之间文明交流频繁，B项正确；材料反映的是日本借鉴学习中华文化，并没有体现中日两国审美观念一致，排除A项；材料体现了日本学习中国文化，唐朝时中日交往频繁，而不是文明互不相通，排除C项；材料反映的是日本借鉴学习中华文化，并没有体现中日两国铸币水平相当，排除D项。故选B项。 12.C【解析】根据材料信息“敦煌莫高窟唐代壁画，描绘的是唐代前期十分流行的中亚胡旋舞”，结合所学可知，唐朝是华夏汉族政权，它流行中亚胡旋舞，这是对外邦民族文化的吸收，这体现了兼收并蓄外来文化，C项正确；材料没有说明是政府倡导，排除A项；唐代流行中亚胡旋舞，这体现出边疆形势和谐，排除B项；唐代前期是国力上升时期，安史之乱后国力开始由盛转衰，排除D项。故选C项。 13.A【解析】根据题干“唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本草》”并结合所学知识可知，唐政府组织贤才编修《唐本草》，体现出国家力量助推医学发展，A项正确；材料没有与其他国家比较，无法得出中国医学技术领先于世界，排除B项；材料反映的是国家力量助推医学发展，没有强调唐朝政府内部人才的多少，排除C项；材料反映的是国家力量助推医学发展，没有涉及技术更新，无法得出技术更新有利于巩固统治，排除D项。故选A项。 14.B【解析】根据图示“唐宋进士出身对比图（%）”可知，中下层通过科举为官的比例越来越大，这说明科举制促进了社会阶层的流动，B项正确；科举制打破了宋代门阀士族对官场的垄断，排除A项；题干描述的是唐宋时期进士出身对比图，无法得出崇文抑武的思想，排除C项；“杜绝了”表述太过绝对，当时依然存在徇私舞弊的现象，排除D项。故选B项。 15.D【解析】据题干“材料可知，西夏依赖宋朝的货币、物资，材料说明西夏对宋朝经济的依赖程度高。故D符合题意；材料不是强调西夏缺乏自己铸造货币的能力，排除A；材料不能反映北宋控制了西夏政治经济命脉，排除B；材料不能体现北宋与西夏民族矛盾非常尖锐，排除C。 16.B【解析】根据题干信息“主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度”可知，这句话主要强调金朝统治阶层因仰慕以儒学为核心的华夏文化，从而积极学习中原文化、仿效吸纳中原王朝典章制度，B项正确；题干未提及金朝建立与辽朝灭亡的关系，该内容与题干无关，排除A项；题干未涉及南宋与金朝的对峙局面，无相关信息支撑，排除C项；“中原文化未影响到金朝统治”与题干中“积极学习中原文化”“主动仿效和吸纳”的表述完全相反，排除D项。 17.C 18.C 二、非选择题 19.（1）①.农业①；医学③；史学②。 选择①的理由：筒车诞生于唐，它以水流为动力，将水自动输送至农田，解决灌溉难题。筒车作为古代先进的灌溉工具，扩大耕地灌溉面积，推动农业发展。 ②.选择②的理由：《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编，是一部编年体通史巨著，这本书记述了从战国到五代共1300多年的历史，该书取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中经验教训。对研究我国古代历史具有重要价值。 ③.选择③的理由：《本草纲目》成书于明代，由医药学家李时珍耗时27年编撰而成。这部巨著收载药物1800种，药方11000则，药物形状图1100多种，它不仅推动了中国医药学发展，对人类医学进步影响深远。 （2）变化：中国古代科技在两汉至宋元时期一直领先世界，到明清时期我国科技发展逐渐在世界上落后；宋元以后中国科技发明全球占比下降。 （3）主要特点：木制结构；建有装饰与减少剪力的斗拱；组成庭院建筑组群。 （4）认识：继承是发展的基础，只有继承过去的智慧，才能实现文化的发展；发扬是继承的必然要求，只有不断促进文化发展，才能保持文化的生命力；继承与发扬中华优秀传统文化可以让我们更好地了解和认识自己的文化根源，增强文化自信和自豪感等。（只要答出其中一点即可） 20.（1）时期：五代十国。原因：藩镇割据，君弱臣强。建议：稍夺其权，制其钱粮，收其精兵。 （2）特点：①科举取士人数多；②平民出身的进士较多；③宋朝的高官大多是通过科举入仕的；④科举制度进一步完善；等等。（任答两点即可） （3）表现：①文官政治取代军人政治；②缺乏尚武精神。 积极影响：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；②促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 消极影响：但社会风气趋向文弱，军队战斗力减弱。（言之有理、积极、消极各答一点即可） 21.（1）原因：政府重视发展农桑；兴修水利；发明新式灌溉工具。 （2）陶瓷（手工业） （3）丝绸之路；民族交融（从乐工服饰、乐器多样可看出）；社会风气开放包容（从不同民族共同表演可看出）；文化多元。 （4）表现：各国使者和留学生纷纷来到长安；西域风格的艺术在长安享有崇高地位；外国人来到唐朝，不仅可以学习唐朝文化，还可以参加科举考试，成为朝廷大臣。 影响：促进唐朝经济更加繁荣、文化昌盛；扩大唐朝在世界上影响；促进世界政治、经济、文化的发展。 （5）要重视经济发展和民生改善，加强水利交通等基础设施建设；要促进民族交融；要坚持对外开放与包容态度，吸收各种先进成果。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期中质量检测 七年级历史科试卷 （全卷满分75分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1.唐太宗时期，进一步完善三省六部制；武则天时期，创立殿试制度；唐玄宗时期，改革税制和兵制。据此可知，唐朝兴盛得益于（　　） A.社会稳定发展 B.文化丰富多元 C.制度创新发展 D.对外开放包容 2.汉朝时，朝廷设置管理机构管辖今新疆一带。唐朝时，政府在西域设置的类似管理机构（　　） A.渤海郡王 B.安西都护府和北庭都护府 C.怀仁可汗 D.西域都护 3.“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产， 注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”其中的“他”是（　　） A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗 4.科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制（　　） A.有利于形成新的价值取向 B.实现了各阶层入仕的平等机会 C.忽视了读书人品德的考察 D.严重制约了社会的创新精神 5.下列史料中，能与图1、图2所研究的内容形成互证的可信史料是（　　） A.史书《贞观政要》 B.陈桥兵变遗址 C.小说《西游记》 D.驻藏大臣令牌 6.某同学在学习唐朝历史时，列表如下，此表说明当时（　　） 农业 手工业 商业 曲辕犁、筒车 青瓷、唐三彩 国际大都会长安 A.融洽的民族关系 B.繁荣的社会经济 C.开放的社会风气 D.多彩的文学艺术 7.生产工具的改进对农业发展有重要影响。如图所示农具对农业发展的促进作用主要体现在（　　） A.有利多种经营 B.便利防洪灌溉 C.促进育秧移栽 D.适于精耕细作 8.唐朝灭亡后，出现了五代十国的局面，这些政权的开国君主都是掌握兵权的武将。这一局面的实质是（　　） A.汉族与民族政权的对峙 B.唐末宦官专权 C.藩镇割据局面的延续 D.唐朝走向衰落 9.“限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了（　　） A.八王之乱 B.安史之乱 C.官吏冗余 D.宦官专权 10.下面史料可以用来研究唐朝的（　　） A.政治制度创新 B.民族关系发展 C.中外交往频繁 D.军事实力增强 11.下面为唐朝时期中日两国的货币，日本的和同开珎银币的形制和重量与唐朝开元通宝几乎完全相同。这反映出当时两国（　　） A.审美观念一致 B.文明交流频繁 C.文明互不相通 D.铸币水平相当 12.敦煌莫高窟位于今甘肃敦煌市东南的鸣沙山，与云冈石窟和龙门石窟并称为我国的三大石窟，是闻名中外的艺术宝库。如图是莫高窟的一副唐代壁画，描绘的是唐代前期十分流行的中亚胡旋舞。从中可以反映唐朝（　　） A.政府重视美术教育 B.边疆形势逐渐紧张 C.兼收并蓄外来文化 D.国力开始由盛转衰 13.7世纪中叶，被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显得“不合时宜”，唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本草》，其颁布后对国内外医药学的发展都起了重要作用。这体现出（　　） A.国家力量助推医学发展 B.中国医学技术领先于世界 C.唐朝政府内部人才济济 D.技术更新有利于巩固统治 14.下图是唐宋进士出身对比图(%),这反映出科举制（　　） A.推动了门阀政治的发展 B.促进了社会阶层的流动 C.蕴含了崇文抑武的思想 D.杜绝了徇私舞弊的现象 15.考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97—98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由此可见（　　） A.西夏缺乏自己铸造货币的能力      B.北宋控制了西夏政治经济命脉 C.北宋与西夏民族矛盾非常尖锐      D.西夏对宋朝经济的依赖程度高 16.“正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”(来源：《光明日报》，2014年04月02日)这句话说明（　　） A.金朝是在辽朝灭亡后建立的      B.金朝主动借鉴汉族统治经验 C.南宋与金朝的对峙局面形成      D.中原文化未影响到金朝统治 17.下图是浙江杭州岳庙中的岳飞雕像，世人常来拜慰瞻仰岳飞，主要是因为他(　　) A.身先士卒、抗辽卫家之心 B.革故鼎新、变法图强之念 C.尽忠报国、收复河山之志 D.青史留名、舍身抗元之愿 18.历史学习中，表格学习法可以起到总结历史知识、形成知识网络的作用。以下表格的名称应为：元代 ( ) A.疆域不断扩大 B.地方权力过大 C.加强中央集权 D.加强边疆管理 二、非选择题（本大题共3小题，第19题12分，第20题13分，第21题14分，共39分。） 19.（12分）中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，为人类进步作出了伟大贡献。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）请给材料一中的科技文化成就进行主题分类，农业______；医学______；史学______。（填写序号）从①②③图片中选出你最欣赏的一幅，并说出你的理由。（5分） 材料二：中国古代科技发明数量与占世界主要科技发明比例 时期 中国科技发明/件 世界主要科技发明/件 中国科技发明全球占比/% 两汉 28 45 62 隋唐 32 45 71 宋元 38 67 57 明清 19 472 4 ——根据《自然科学大事年表》统计 （2）根据材料二，指出中国古代科技发展的变化。（2分） 材料三：中国的传统建筑体系以木材结构为主要结构方法，房身部分以木材做立柱和横梁，成为一副梁架，在梁架上，建造富有装饰效果的斗拱，用来减少横梁与立柱交接点的剪力。在平面布置上，中国建筑一般由若干座个体建筑和一些回廊、围墙之类组成，并环绕成一个个庭院。这种建筑组群，在艺术效果上和欧洲建筑有着一些根本的区别。 ——摘编自梁思成《梁思成谈建筑》 （3）根据材料三，归纳中国传统建筑的主要特点。（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对继承与发扬中华优秀文化的认识。（3分） 20.（13分）北宋鉴于唐末五代时期的武将跋扈、政局动荡，统治者采取了一系列措施并带来深远影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一　（宋太祖）召赵普问曰：“自唐季（末）以来数十年，帝王凡易（改变、更换）八姓，战斗（战乱）不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家计长久，其道何如？”普曰：“陛下言及此，天地人神之福也。此非它故，方镇（藩镇割据）太重，君弱臣强而已。今欲治之，惟稍夺其权，制（发给）其钱粮，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴》 材料二　宋代科举取士情况简表。 ——据张希清《论宋代科举取士之多与冗官问题》等 材料三　中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治，受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。宋朝使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。 ——摘编自库恩《宋代文化史》 （1）结合所学知识，指出材料一中的“帝王凡易八姓，战斗不息”是哪一历史时期，赵普认为唐末以来战斗不息的原因是什么，他向宋太祖提出了什么建议。（5分） （2）根据材料二，概括宋代科举取士的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，简述宋朝社会变化的表现及其影响。（4分） 21.（14分）大唐盛世，辉煌灿烂；驼铃丝路，千年流传。阅读材料，回答问题。 【农业发展·经济繁荣】 材料一 在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观初年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（上） （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐朝前期农业发展的原因。（3分） 【走近文物·见证灿烂文明】 材料二 解说词一：三彩釉陶载乐骆驼俑是唐代陶器杰作。骆驼健硕昂扬，人物表情生动。乐手专注演奏，舞者姿态轻盈，衣纹褶皱自然流畅，以黄、绿、白为主色调，釉料烧制时自然垂流，形成斑斓渐变的“三彩”效果。 解说词二：骆驼昂首挺立，驮载了五位汉、胡成年男子，其中有一位胡人正在跳舞，其余四人则围坐演奏。 （2）解说词一体现了唐朝高超的_______技术。（2分） （3）骆驼是丝路的象征，这件文物反映了唐代_______贸易的繁荣。从解说词二中你还可以提取什么信息？（3分） 【对外开放·万邦衣冠拜冕旒】 材料三 长安是当时世界上最大的城市，开放的唐朝保证了长安的国际性。各国使者和留学生纷至沓来，西域风格的艺术在长安享有崇高地位……藩国使客如果来到唐朝，不仅可以学习唐朝文化，还可以参加科举考试，成为朝廷大臣…… ——摘编自孟宪实《改制创新奠定盛唐宏阔气象》 （4）根据材料三归纳唐朝对外开放的表现，并根据所学知识分析唐朝实行对外开放政策的影响。（3分） （5）综合上述材料，请你谈一谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴有哪些启示？（3分） 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $