写作——议论要讲逻辑（同步练习）高一语文基础模块上《上好课》（高教版2023版）（原卷版+解析版）

第七单元 写作——议论要讲逻辑 语文基础模块上 （高教版 2023年版） 一、基础选择题 1. 下列关于议论文“论点”的表述，不符合逻辑要求的是（ ） A. 论点是议论文的核心观点，需明确、唯一，不能模棱两可 B. 《劝学》的中心论点是“学不可以已”，贯穿全文始终 C. 论点可以在文章开头、中间或结尾，无需与论据形成对应 D. 分论点是中心论点的支撑，需与中心论点存在逻辑从属关系 2. 下列论证方法中，不属于《师说》运用的是（ ） A. 举例论证：以孔子从师学习的事例，证明“圣人无常师” B. 对比论证：将古之圣人从师与今之众人耻学于师对比 C. 比喻论证：用“青出于蓝”“冰寒于水”比喻学习的意义 D. 引用论证：引用孔子“三人行，则必有我师”增强说服力 3. 议论文中“论据”与“论点”的逻辑关系，表述正确的是（ ） A. 论据是论点的基础，二者需构成证明、因果类逻辑关系 B. 论据只需真实即可，无需与论点有逻辑关联 C. 多个论据简单堆砌，就能直接证明论点成立 D. 事实论据一定比道理论据更有说服力 4. 下列对《劝学》论证逻辑的分析，正确的一项是（ ） A. 开篇用“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，直接引出中心论点“学不可以已” B. 文章从学习的意义、作用、方法三个层面展开，三个分论点是并列关系 C. 用“骐骥一跃，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”对比，意在强调学习的态度 D. 全文采用“分—总”结构，最后总结学习的最终目的是成为品德高尚的人 5. 议论文“总分总”结构的逻辑特点，描述准确的是（ ） A. 分述内容可以脱离总论点，自由展开 B. 总论点统领全文，分论点并列/递进展开，结尾回扣观点 C. 总分总结构只适用于长篇议论文 D. 分论点之间允许相互矛盾 6. 下列语句中，存在逻辑混乱问题的是（ ） A. 《拿来主义》中，鲁迅提出“拿来”的主张，核心是“运用脑髓，放出眼光，自己来拿” B. 学习议论文逻辑，就是要理清论点、论据、论证三者关系，避免思维混乱 C. 有些人认为学习没用，这种观点是错误的，因为只要学习就能成功 D. 论证的本质是用合理推理串联论据与论点 7. 关于“对比论证”的逻辑作用，说法正确的是（ ） A. 正反对照突出差异，强化观点，增强论证逻辑性 B. 对比论证只能用于正反两类事物 C. 《劝学》骐骥与驽马对比，意在证明学习要讲究方法 D. 对比双方不需要统一比较标准 8. 中职议论文写作，违背逻辑要求的做法是（ ） A. 先列提纲，理清中心论点与分论点层级 B. 选用课内经典事例作为论据，典型可信 C. 堆砌无关素材、凑字数，论据脱离观点 D. 按由浅入深、由个人到社会的顺序行文 9. 下列论据，最适合论证“坚持成就理想”的一项是（ ） A. 李白受“铁杵磨针”启发，立志向学 B. 爱迪生历经千次试验，研制电灯 C. 苏轼屡遭贬谪，豁达处世 D. 雷锋热心公益，助人为乐 10. 议论文中“论证”的核心逻辑是（ ） A. 单纯罗列事例，无需推理 B. 用严谨推理，串联论据、证明论点 C. 追求语言华丽，弱化逻辑思考 D. 论点明确即可，论证过程无关紧要 11. 一篇逻辑严谨的议论文，论点、论据、论证三者之间需满足怎样的逻辑关系？结合课内议论文简要说明。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 12. 议论文写作中，常见的逻辑谬误有哪些？结合写作实际举例说明。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 13. 对比论证、举例论证这两种论证方法，在议论逻辑中分别起到什么作用？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ [链接高考]请根据以下情境，写一写。 1. 题目：阅读材料，按要求完成写作。 材料：在议论文写作中，不少同学存在“只堆事例、不讲逻辑”“观点模糊、自相矛盾”“偏离话题、随意发挥”的问题，写出的文章没有说服力，难以拿到高分。而一篇优秀的考场议论文，核心在于逻辑清晰、论证严谨，做到论点明确、论据得当、推理合理。 请以《议论，要以逻辑为根基》为题目，写一篇不少于600字的议论文，要求观点明确，逻辑严谨，恰当运用课内所学的论证方法，贴合中职学生学习实际。 答题要求： 1. 中心论点突出，全文围绕论点展开，无逻辑混乱； 2. 合理运用举例、对比、引用等至少两种论证方法，可结合《劝学》《师说》等课内篇目素材； 3. 结构清晰（总分总/总分），段落间逻辑连贯，推理严谨； 4. 语言通顺，无绝对化、片面化等逻辑谬误。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 第七单元 写作——议论要讲逻辑 语文基础模块上 （高教版 2023年版） 一、基础选择题 1. 下列关于议论文“论点”的表述，不符合逻辑要求的是（ ） A. 论点是议论文的核心观点，需明确、唯一，不能模棱两可 B. 《劝学》的中心论点是“学不可以已”，贯穿全文始终 C. 论点可以在文章开头、中间或结尾，无需与论据形成对应 D. 分论点是中心论点的支撑，需与中心论点存在逻辑从属关系 【答案】C 【解析】议论文核心逻辑要求论据必须紧扣论点，论点和论据一定要相互对应、彼此支撑，不能脱节。C说法违背逻辑常识。 2. 下列论证方法中，不属于《师说》运用的是（ ） A. 举例论证：以孔子从师学习的事例，证明“圣人无常师” B. 对比论证：将古之圣人从师与今之众人耻学于师对比 C. 比喻论证：用“青出于蓝”“冰寒于水”比喻学习的意义 D. 引用论证：引用孔子“三人行，则必有我师”增强说服力 【答案】C 【解析】“青出于蓝”“冰寒于水”是《劝学》的比喻论证，并非《师说》所用手法。 3. 议论文中“论据”与“论点”的逻辑关系，表述正确的是（ ） A. 论据是论点的基础，二者需构成证明、因果类逻辑关系 B. 论据只需真实即可，无需与论点有逻辑关联 C. 多个论据简单堆砌，就能直接证明论点成立 D. 事实论据一定比道理论据更有说服力 【答案】A 【解析】论据是为证明论点服务的，必须和论点有严密逻辑关联。B、C、D三项均存在逻辑认知错误。 4. 下列对《劝学》论证逻辑的分析，正确的一项是（ ） A. 开篇用“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，直接引出中心论点“学不可以已” B. 文章从学习的意义、作用、方法三个层面展开，三个分论点是并列关系 C. 用“骐骥一跃，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”对比，意在强调学习的态度 D. 全文采用“分—总”结构，最后总结学习的最终目的是成为品德高尚的人 【答案】A 【解析】B项错误，《劝学》的分论点是递进关系；C项错误，对比意在强调学习要坚持；D项错误，全文是“总—分—总”结构。 5. 议论文“总分总”结构的逻辑特点，描述准确的是（ ） A. 分述内容可以脱离总论点，自由展开 B. 总论点统领全文，分论点并列/递进展开，结尾回扣观点 C. 总分总结构只适用于长篇议论文 D. 分论点之间允许相互矛盾 【答案】B 【解析】总分总结构核心逻辑：总论点统领，分论点有序展开，结尾总结回扣，逻辑闭环。 6. 下列语句中，存在逻辑混乱问题的是（ ） A. 《拿来主义》中，鲁迅提出“拿来”的主张，核心是“运用脑髓，放出眼光，自己来拿” B. 学习议论文逻辑，就是要理清论点、论据、论证三者关系，避免思维混乱 C. 有些人认为学习没用，这种观点是错误的，因为只要学习就能成功 D. 论证的本质是用合理推理串联论据与论点 【答案】C 【解析】C项中“只要学习就能成功”逻辑绝对化，学习是成功的重要条件而非充分条件，存在逻辑谬误。 7. 关于“对比论证”的逻辑作用，说法正确的是（ ） A. 正反对照突出差异，强化观点，增强论证逻辑性 B. 对比论证只能用于正反两类事物 C. 《劝学》骐骥与驽马对比，意在证明学习要讲究方法 D. 对比双方不需要统一比较标准 【答案】A 【解析】对比论证的逻辑价值就是反差对照、凸显观点。B、C、D对概念和作用解读错误。 8. 中职议论文写作，违背逻辑要求的做法是（ ） A. 先列提纲，理清中心论点与分论点层级 B. 选用课内经典事例作为论据，典型可信 C. 堆砌无关素材、凑字数，论据脱离观点 D. 按由浅入深、由个人到社会的顺序行文 【答案】C 【解析】无关素材会造成逻辑混乱、文不对题，是议论文逻辑写作大忌。 9. 下列论据，最适合论证“坚持成就理想”的一项是（ ） A. 李白受“铁杵磨针”启发，立志向学 B. 爱迪生历经千次试验，研制电灯 C. 苏轼屡遭贬谪，豁达处世 D. 雷锋热心公益，助人为乐 【答案】B 【解析】爱迪生反复试验、长久坚持，紧扣“坚持”核心；其余选项侧重点不符。 10. 议论文中“论证”的核心逻辑是（ ） A. 单纯罗列事例，无需推理 B. 用严谨推理，串联论据、证明论点 C. 追求语言华丽，弱化逻辑思考 D. 论点明确即可，论证过程无关紧要 【答案】B 【解析】论证就是逻辑推理的过程，是连接论点与论据的关键，决定文章是否严谨。 11. 一篇逻辑严谨的议论文，论点、论据、论证三者之间需满足怎样的逻辑关系？结合课内议论文简要说明。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】三者是核心与支撑、证明与被证明的严密逻辑关系。第一，论点是核心，统领全文，决定论据选择和论证方向，必须明确、单一、无歧义，比如《劝学》中心论点“学不可以已”，全程统领全文；第二，论据是基础，必须真实、典型，且与论点高度契合，能直接支撑论点，杜绝无关论据，比如《师说》用孔子从师的事例，精准证明“圣人无常师”的分论点；第三，论证是纽带，通过合理的推理、论证方法，将论据与论点紧密联结，让论据有效推导论点成立，避免论据堆砌，形成完整逻辑链。三者缺一不可，否则议论文会出现逻辑混乱、论点站不住脚的问题。 12. 议论文写作中，常见的逻辑谬误有哪些？结合写作实际举例说明。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】中职议论文写作常见逻辑谬误主要有三类：一是偷换概念，论述中随意改变核心话题的内涵，比如论证“勤奋出成绩”，中途转而论述“天赋很重要”，偏离核心论点；二是以偏概全，用单一、个别的事例，得出普遍性结论，比如用个别同学不学习也成绩好，得出“学习无用”的结论，逻辑片面；三是强加因果，把无因果联系的内容强行关联，比如“因为他喜欢阅读，所以一定能考上大学”，二者无必然因果关系；四是绝对化表述，用“一定”“只要…就…”等绝对化词语，比如“只要背会论据，就能写好议论文”，违背逻辑严谨性。 13. 对比论证、举例论证这两种论证方法，在议论逻辑中分别起到什么作用？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】两种论证方法都是强化议论逻辑、增强说服力的重要手段，作用各有侧重：对比论证，通过正反、优劣、古今等对立事物的对照分析，突出论点的正确性，让逻辑对比更鲜明，强化观点的合理性；举例论证，用真实、典型的事例作为事实论据，直接印证论点，让抽象论点变得具体可感，增强论点的可信度，避免空洞说理。 [链接高考]请根据以下情境，写一写。 1. 题目：阅读材料，按要求完成写作。 材料：在议论文写作中，不少同学存在“只堆事例、不讲逻辑”“观点模糊、自相矛盾”“偏离话题、随意发挥”的问题，写出的文章没有说服力，难以拿到高分。而一篇优秀的考场议论文，核心在于逻辑清晰、论证严谨，做到论点明确、论据得当、推理合理。 请以《议论，要以逻辑为根基》为题目，写一篇不少于600字的议论文，要求观点明确，逻辑严谨，恰当运用课内所学的论证方法，贴合中职学生学习实际。 答题要求： 1. 中心论点突出，全文围绕论点展开，无逻辑混乱； 2. 合理运用举例、对比、引用等至少两种论证方法，可结合《劝学》《师说》等课内篇目素材； 3. 结构清晰（总分总/总分），段落间逻辑连贯，推理严谨； 4. 语言通顺，无绝对化、片面化等逻辑谬误。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】开篇直接点题，指出议论的核心是逻辑，逻辑是议论文的根基，没有逻辑的议论如同无本之木，难以服人，亮明中心论点——写好议论文，必须坚守逻辑底线，做到言之有理、论证有据。中间分论点，分层论证，逻辑递进；最后再次强调逻辑对议论文的重要性，呼吁中职生写作时重视逻辑梳理，规范议论思路，写出严谨规范的考场作文，升华主旨。 【解析】 职教高考得分要点：紧扣“议论逻辑”核心，不跑题，中心论点贯穿全文；结合课内素材，体现知识运用能力；结构完整，段落逻辑清晰，无逻辑谬误；满足字数要求，论证方法运用恰当。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $