第20练《登高》语文基础模块下册（高教版）江苏省版《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度对标《江苏省中职职教高考公共基础知识（语文）考试大纲》，结合 2026 年江苏省职教高考语文真题命题趋势，紧扣 “素养导向 + 职业适配” 核心修订逻辑，明确基础层具象化支架的核心功能定位。练习设计严格遵循考纲 “课内材料约 60%、课外材料约 40%” 的比例要求，突出传统文化、产业文化与工匠精神的渗透，强化职场情境中的语言运用与应用文写作训练，兼顾基础性、综合性、应用性与创新性，助力学生夯实课堂所学，精准对接江苏职教高考语文考查需求。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第20练 第七单元 第 3 课《登高》 一、语言文字运用（16 分） （一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 1.下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 渚清沙白鸟飞回 渚：水中的小块陆地 B. 无边落木萧萧下 落木：秋天飘落的树叶 C. 万里悲秋常作客 作客：客居异乡 D. 艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：痛苦、怨恨 答案：D 解析：苦恨：极其遗憾、深恨，不是 “痛苦、怨恨”。 2.下列诗句修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（对偶） B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（对偶、夸张） C. 万里悲秋常作客，百年多病独登台（对偶、夸张） D. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（拟人） 答案：D 解析：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 无拟人修辞，为直抒胸臆、写实。 3.下列对诗词知识和内容分析不正确的一项是（ ） A. 本诗是杜甫晚年在夔州所作，属七言律诗，格律严谨，被后人誉为 “古今七言律诗第一”。 B. 全诗前四句写景，后四句抒情，由秋景起兴，情景交融，意境苍凉阔大，沉郁顿挫。 C. 颔联 “无边落木”“不尽长江” 在写景中暗含时光易逝、壮志难酬之感，为后文抒情铺垫。 D. 尾联 “艰难苦恨” 既指诗人晚年贫病交加、漂泊无依的个人身世之悲，也包含对国家动荡、百姓疾苦的忧思；“新停浊酒杯” 是因家境贫寒买不起酒，借酒消愁而不得。 答案：D 解析：“新停浊酒杯” 是因病戒酒，不是因贫穷买不起酒。 （二）语言文字运用 ⒒（本题共 5 小题，10 分） 登高是中国古代文人重要的精神活动，承载着深沉的文化内涵。文人登高临远，面对苍茫天地，易生时空浩渺之思，对人生际遇、家国世事常生出深切感怀。他们或借秋景抒羁旅愁情，或望远而寄乡思，于山河壮阔中_____内心的悲喜，使登高成为传统诗词中经典的抒情载体。 登高诗多融写景、抒情、哲思于一体，意境苍凉阔大，风格沉郁顿挫，既饱含漂泊异乡、思亲念远的怅惘，也蕴藏年华老去、壮志难酬的感慨。文人登高并非单纯游赏，而是以天地为镜，_____自我命运与家国兴衰，在自然盛景中寄托忧思、安放灵魂。这种传统历经千年传承，不断_____着古典诗词的精神底蕴，成为独树一帜的文化现象。 登高诗以景衬情，情景交融，将个人悲欢与家国情怀相连，兼具生命感悟与审美价值，积淀为独特的中华民族精神印记，影响着后世文人的创作取向与情感表达。 4. 在文中横线处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） A. 抒发 观照 滋养 B. 表达 关照 滋养 C. 抒发 关照 滋润 D. 表达 观照 滋润 答案：A 解析：抒发：与 “内心悲喜” 搭配最恰当；观照：指精神审视、反思，符合文人反思命运的语境；滋养：与 “精神底蕴” 搭配更准确。 5. 文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 修改句 积淀为中华民族独特的精神印记，影响着后世文人的创作取向与情感表达。 解析：语序不当，“独特的” 应放在 “中华民族” 后。 6. 请用一句话概括上述语段的主要内容，简洁明了，不超过 40 个字。 答案示例 语段阐述登高诗的文化内涵、艺术特点与传承影响。 解析：抓核心：登高内涵、艺术特征、价值影响。 7. 结合语段与所学，写出两位擅长登高诗、风格沉郁苍凉的诗人，并各写一句经典登高诗句。 答案示例 杜甫：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 王之涣：欲穷千里目，更上一层楼。 解析：要求写沉郁苍凉 / 登高主题诗人 + 诗句，符合即可。 8. 班级将开展 “登高诗韵・家国情怀” 主题活动，请你设计两个可操作、贴合主题的活动形式。 答案示例 ① 登高主题诗词朗诵会 ② 登高诗意境绘画展 解析：活动贴合主题、班级可操作。 二、诗歌鉴赏（26 分） （一）阅读下面的文章，回答后面的问题。 登 高 杜甫 风急天高雅啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，从多个角度描写了夔州秋天的典型特征，如“风急”从触觉角度，“天高”从视觉角度，“猿啸哀”从听觉角度，渲染了浓郁的秋意。 B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“无边”“不尽”使意境更为广阔深远，“萧萧”“滚滚”则增强了诗歌的节奏感和气势，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。 C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“万里”“百年”分别从空间和时间的角度，写出了诗人漂泊之远、年老多病的处境，奠定了全诗的情感基调。 D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，“艰难苦恨”不仅指诗人自己的身世遭遇，也包含了对国家命运的忧虑，“新停”则表明诗人因病戒酒，更添愁绪。 答案：A 解析：“风急” 是触觉正确，但首联整体是视听结合，并非多角度写景的错误；本选项错误点：“风急天高猿啸哀” 是渲染悲凉气氛，不是 “浓郁秋意”。 10.关于诗中诗人的形象，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A.“万里悲秋常作客”可以看出诗人常年漂泊他乡，远离故土，孤独寂寞之情溢于言表。 B.“百年多病独登台”描绘出一个年老体弱、疾病缠身却又独自登高的诗人形象，凸显了他的坚韧与倔强。 C.“艰难苦恨繁霜鬓”表明诗人在生活的重压下，头发已变得花白，体现出他历经艰难后的沧桑与无奈。 D.整首诗塑造了一个在秋风中独自登高，感慨身世、忧国忧民的诗人形象，展现了杜甫的家国情怀。 答案：B 解析：“百年多病独登台” 突出孤独、悲苦、衰老，并非表现 “坚韧与倔强”。 11.从情景关系的角度，分析首联对全诗的作用。（4分） 答案 ① 首联选取风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象，描绘萧瑟秋景；② 渲染苍凉悲凉氛围；③ 奠定全诗沉郁感伤的基调；④ 为后文抒情做铺垫。 解析：从意象、氛围、基调、铺垫四方面作答。 12.请简要赏析颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。（4分） 答案 ① 运用对偶、夸张，句式工整，意境雄浑；② “无边”“不尽” 写出秋景辽阔苍茫；③ 以落木、长江喻时光易逝、壮志难酬；④ 情景交融，为后文悲秋抒情蓄势。 解析：手法 + 意象 + 情感 + 作用。 （二）阅读下面的两首诗歌，完成后面的问题。 材料一: 旅夜书怀 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 材料二: 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 13. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗均为杜甫晚年作品，皆写漂泊境遇，沉郁苍凉，感人至深。 B. 《登高》写秋日登高，重在抒发年迈多病、忧国伤时的深沉悲慨。 C. 《旅夜书怀》写夜泊江舟，以雄浑之景反衬孤独，自比天地沙鸥。 D. 两首诗都直抒胸臆、直白诉苦，语言浅近，情感表达明朗外露。 答案：D 解析：两首诗情感含蓄沉郁，并非 “直抒胸臆、直白诉苦、明朗外露”。 14. 下列对艺术手法的分析，不正确一项是（ ） A. 《登高》四联全用对偶，格律严谨，被称为 “古今七言律诗第一”。 B. 《旅夜书怀》颔联 “星垂平野阔，月涌大江流” 以乐景写哀情。 C. 两首诗都借长江、旷野等壮阔景象，烘托诗人博大豪迈的胸襟。 D. 《旅夜书怀》末句以比喻收束，形象写出身世飘零之感。 答案：C 解析：壮阔景象是反衬诗人渺小孤独、漂泊凄苦，不是烘托 “博大豪迈胸襟”。 15. 同写晚年漂泊失意，《登高》与《旅夜书怀》在情感与意境上有何不同？请简要分析。（60 字左右） 答案示例 《登高》侧重年迈多病、忧国伤时、穷愁潦倒，意境苍凉萧瑟；《旅夜书怀》侧重漂泊无依、壮志难酬，意境雄浑凄清。 解析：情感：身世之悲 + 家国之思 vs 飘零孤独；意境：苍凉萧瑟 vs 雄浑凄清。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度对标《江苏省中职职教高考公共基础知识（语文）考试大纲》，结合 2026 年江苏省职教高考语文真题命题趋势，紧扣 “素养导向 + 职业适配” 核心修订逻辑，明确基础层具象化支架的核心功能定位。练习设计严格遵循考纲 “课内材料约 60%、课外材料约 40%” 的比例要求，突出传统文化、产业文化与工匠精神的渗透，强化职场情境中的语言运用与应用文写作训练，兼顾基础性、综合性、应用性与创新性，助力学生夯实课堂所学，精准对接江苏职教高考语文考查需求。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第20练 第七单元 第 3 课《登高》 一、语言文字运用（16 分） （一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 1.下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 渚清沙白鸟飞回 渚：水中的小块陆地 B. 无边落木萧萧下 落木：秋天飘落的树叶 C. 万里悲秋常作客 作客：客居异乡 D. 艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：痛苦、怨恨 2.下列诗句修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（对偶） B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（对偶、夸张） C. 万里悲秋常作客，百年多病独登台（对偶、夸张） D. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯（拟人） 3.下列对诗词知识和内容分析不正确的一项是（ ） A. 本诗是杜甫晚年在夔州所作，属七言律诗，格律严谨，被后人誉为 “古今七言律诗第一”。 B. 全诗前四句写景，后四句抒情，由秋景起兴，情景交融，意境苍凉阔大，沉郁顿挫。 C. 颔联 “无边落木”“不尽长江” 在写景中暗含时光易逝、壮志难酬之感，为后文抒情铺垫。 D. 尾联 “艰难苦恨” 既指诗人晚年贫病交加、漂泊无依的个人身世之悲，也包含对国家动荡、百姓疾苦的忧思；“新停浊酒杯” 是因家境贫寒买不起酒，借酒消愁而不得。 （二）语言文字运用 ⒒（本题共 5 小题，10 分） 登高是中国古代文人重要的精神活动，承载着深沉的文化内涵。文人登高临远，面对苍茫天地，易生时空浩渺之思，对人生际遇、家国世事常生出深切感怀。他们或借秋景抒羁旅愁情，或望远而寄乡思，于山河壮阔中_____内心的悲喜，使登高成为传统诗词中经典的抒情载体。 登高诗多融写景、抒情、哲思于一体，意境苍凉阔大，风格沉郁顿挫，既饱含漂泊异乡、思亲念远的怅惘，也蕴藏年华老去、壮志难酬的感慨。文人登高并非单纯游赏，而是以天地为镜，_____自我命运与家国兴衰，在自然盛景中寄托忧思、安放灵魂。这种传统历经千年传承，不断_____着古典诗词的精神底蕴，成为独树一帜的文化现象。 登高诗以景衬情，情景交融，将个人悲欢与家国情怀相连，兼具生命感悟与审美价值，积淀为独特的中华民族精神印记，影响着后世文人的创作取向与情感表达。 4. 在文中横线处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） A. 抒发 观照 滋养 B. 表达 关照 滋养 C. 抒发 关照 滋润 D. 表达 观照 滋润 5. 文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 6. 请用一句话概括上述语段的主要内容，简洁明了，不超过 40 个字。 7. 结合语段与所学，写出两位擅长登高诗、风格沉郁苍凉的诗人，并各写一句经典登高诗句。 8. 班级将开展 “登高诗韵・家国情怀” 主题活动，请你设计两个可操作、贴合主题的活动形式。 二、诗歌鉴赏（26 分） （一）阅读下面的文章，回答后面的问题。 登 高 杜甫 风急天高雅啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，从多个角度描写了夔州秋天的典型特征，如“风急”从触觉角度，“天高”从视觉角度，“猿啸哀”从听觉角度，渲染了浓郁的秋意。 B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“无边”“不尽”使意境更为广阔深远，“萧萧”“滚滚”则增强了诗歌的节奏感和气势，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。 C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“万里”“百年”分别从空间和时间的角度，写出了诗人漂泊之远、年老多病的处境，奠定了全诗的情感基调。 D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，“艰难苦恨”不仅指诗人自己的身世遭遇，也包含了对国家命运的忧虑，“新停”则表明诗人因病戒酒，更添愁绪。 10.关于诗中诗人的形象，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A.“万里悲秋常作客”可以看出诗人常年漂泊他乡，远离故土，孤独寂寞之情溢于言表。 B.“百年多病独登台”描绘出一个年老体弱、疾病缠身却又独自登高的诗人形象，凸显了他的坚韧与倔强。 C.“艰难苦恨繁霜鬓”表明诗人在生活的重压下，头发已变得花白，体现出他历经艰难后的沧桑与无奈。 D.整首诗塑造了一个在秋风中独自登高，感慨身世、忧国忧民的诗人形象，展现了杜甫的家国情怀。 11.从情景关系的角度，分析首联对全诗的作用。（4分） 12.请简要赏析颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。（4分） （二）阅读下面的两首诗歌，完成后面的问题。 材料一: 旅夜书怀 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 材料二: 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 13. 下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗均为杜甫晚年作品，皆写漂泊境遇，沉郁苍凉，感人至深。 B. 《登高》写秋日登高，重在抒发年迈多病、忧国伤时的深沉悲慨。 C. 《旅夜书怀》写夜泊江舟，以雄浑之景反衬孤独，自比天地沙鸥。 D. 两首诗都直抒胸臆、直白诉苦，语言浅近，情感表达明朗外露。 14. 下列对艺术手法的分析，不正确一项是（ ） A. 《登高》四联全用对偶，格律严谨，被称为 “古今七言律诗第一”。 B. 《旅夜书怀》颔联 “星垂平野阔，月涌大江流” 以乐景写哀情。 C. 两首诗都借长江、旷野等壮阔景象，烘托诗人博大豪迈的胸襟。 D. 《旅夜书怀》末句以比喻收束，形象写出身世飘零之感。 15. 同写晚年漂泊失意，《登高》与《旅夜书怀》在情感与意境上有何不同？请简要分析。（60 字左右） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $