第25练《破阵子》语文基础模块下册（高教版）江苏省版《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度对标《江苏省中职职教高考公共基础知识（语文）考试大纲》，结合 2026 年江苏省职教高考语文真题命题趋势，紧扣 “素养导向 + 职业适配” 核心修订逻辑，明确基础层具象化支架的核心功能定位。练习设计严格遵循考纲 “课内材料约 60%、课外材料约 40%” 的比例要求，突出传统文化、产业文化与工匠精神的渗透，强化职场情境中的语言运用与应用文写作训练，兼顾基础性、综合性、应用性与创新性，助力学生夯实课堂所学，精准对接江苏职教高考语文考查需求。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第25练 诗词诵读单元 第 4 课《破阵子》 一、语言文字运用（16 分） （一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 1.下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 燕子来时新社 新社：指春社日，古代祭祀土地神的日子 B. 池上碧苔三四点 碧苔：碧绿色的青苔 C. 巧笑东邻女伴 巧笑：轻轻地笑 D. 元是今朝斗草赢 元：原来，本来 答案：C 解析：“巧笑”是美好的笑。 2.下列诗句修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 燕子来时新社，梨花落后清明（对偶） B. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声（对偶、列锦） C. 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢（借代） D. 笑从双脸生（夸张） 答案：D 解析：“笑从双脸生” 是细节描写，非夸张。 3.下列对诗词知识和内容分析不正确的一项是（ ） A. 本词是北宋词人晏殊的作品，描绘了春日乡村景象与少女嬉戏的场景，语言清新明丽。 B. 词的上阕写景，选取燕子、梨花、碧苔、黄鹂、飞絮等意象，勾勒出一幅生机盎然的春景图。 C. 词的下阕写人，通过“巧笑”、“逢迎”、“疑怪”、“斗草赢”等细节，刻画了少女天真活泼的形象。 D. 全词以豪放激昂的笔调，抒发了词人对时光易逝、人生短暂的深沉感慨，境界阔大。 答案：D 解析：本词清新婉约，非豪放激昂，无人生短暂感慨。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共5小题，10分） 田园词是中国古典词苑中清新明媚的一支，它以乡村风物、农家生活为吟咏对象，承载着文人对自然本真与淳朴人情的向往。词人漫步乡间，面对春意盎然，易生万物复苏之喜，对田园景致、民间乐事常流露出由衷的赞美。他们或借节令点染时景，或于白描中捕捉情趣，在声色交织间______内心的欣悦，使田园词成为传统文学中一道亮丽怡人的风景。 田园词多融写景、叙事、抒情于一体，意境清新明丽，风格活泼自然，既饱含对四时风物的细腻观察，也蕴藏对平凡生活的真挚热爱。词人创作并非居高临下的观赏，而是以平等之心，______乡村的生机与人情之美，在寻常场景中发现诗意、寄托闲情。这种传统历经岁月淘洗，不断______着中国文学的审美维度，成为慰藉心灵的甘泉。 田园词以景衬情，情趣盎然，将个人感兴与普通人的生活相连，兼具画面的生动性与情感的亲和力，积淀为中华民族独特的生活美学，影响着后世对乡土题材的温情书写。 4.在文中横线处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） A. 抒发 观照 丰富 B. 表达 体察 拓展 C. 寄托 融入 深化 D. 宣泄 反思 滋养 答案：A 解析：抒发欣悦、观照之美、丰富维度，搭配恰当。 5.文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 修改：词人漫步乡间，面对盎然春意，易生万物复苏之喜。 解析：原句成分残缺，“面对”后应该加上名词，所以把“春意盎然”改成“盎然春意”。 6.请用一句话概括上述语段的主要内容，要求简洁明了，不超过40个字。 答案：田园词清新自然，写乡村生活，寄托闲情，丰富文学审美。 解析：提炼特点、内容、价值。 7.结合语段内容和所学知识，列举一位除晏殊外，擅长创作田园词、风格清新自然的宋代词人，并写出一句其相关经典词句。 示例：辛弃疾：稻花香里说丰年，听取蛙声一片 解析：田园词经典，清新自然。 8.班级将围绕“古典诗词中的田园情趣”开展语文主题活动，请你设计两个具体的活动形式，要求贴合主题、可操作性强。 示例：① 田园诗词配画；② 乡村生活场景诗词朗诵。 解析：贴合田园主题。 二、诗歌鉴赏（26分） （一）阅读下面的词作，回答后面的问题。 破阵子 晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 9.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 开篇“燕子来时新社，梨花落后清明”点明时令，用典型春景渲染出明媚秀润的节候氛围。 B. “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”从视觉和听觉角度着笔，以“三四点”、“一两声”的虚写传达出幽静而富有生机的意境。 C. “日长飞絮轻”一句，以“轻”字状写柳絮飘飞之态，暗示春日昼长，闲适之感暗含其中。 D. 下阕着重描写少女斗草获胜后的心理，“疑怪”二字生动表现了其天真纳闷到恍然大悟的惊喜过程。 答案：B 解析：“三四点”“一两声” 是实写，非虚写。 10.关于这首词中少女形象的刻画，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A. 通过“巧笑”、“逢迎”等神态与动作描写，勾勒出少女相遇时的欢快情态。 B. “疑怪昨宵春梦好”是心理描写，以对昨夜美梦的诧异，侧面烘托出“斗草赢”带来的意外之喜。 C. “笑从双脸生”是细节特写，生动捕捉了少女获胜后笑容绽放的瞬间，使其形象鲜活可爱。 D. 词人用工笔重彩细致描绘了少女的服饰与容貌，使其形象华丽耀眼，不同于寻常村女。 答案：D 解析：词人白描勾勒，不重彩描绘服饰容貌。 11.请从写景角度，赏析上阕“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻”三句的妙处。（4分） 答案： 视听结合，动静相宜，以少写多，营造清新幽静、生机盎然的春日意境。 解析：写景角度：视听、动静、炼字。 12.这首词被誉为“以淡笔写浓情”的典范，请结合下阕内容，分析词人是如何表现少女的欢乐之情的。（4分） 答案： 用神态、心理、细节描写，淡笔写少女天真欢乐，质朴自然，情味浓厚。 解析：手法 + 人物形象 + 情感。 （二）阅读下面的两首词作，完成后面的问题。 材料一： 破阵子（燕子来时新社） 晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 材料二： 鹧鸪天 晏几道 彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。 13.下列对两首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 两首词均出自北宋晏氏父子之手，但题材与风格迥异，晏殊词写田园春趣，晏几道词写男女相思。 B. 《破阵子》以白描手法写景叙事，语言清新自然，充满生活气息；《鹧鸪天》则辞藻华丽，情感浓烈。 C. 两首词都写到了“梦”，《破阵子》中的“春梦”是衬托现实之喜，《鹧鸪天》中的“魂梦”是寄托相思之苦。 D. 两首词的情感基调相同，都表达了词人对美好生活的热爱与对欢乐时光的沉醉，积极明快。 答案：D 解析：情感基调不同，前者明快，后者深情凄婉。 14.下列对两首词艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 《破阵子》上阕写景动静结合，“碧苔”静，“黄鹂”、“飞絮”动，画面富有层次。 B. 《鹧鸪天》上阕“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”运用夸张，极写当年狂欢情景。 C. 《破阵子》下阕通过动作、心理、神态刻画少女；《鹧鸪天》下阕通过直抒胸臆和细节（“银釭照”）写重逢。 D. 《破阵子》以景起，以情结；《鹧鸪天》以事起，以疑结（“犹恐相逢是梦中”），结构各具特色。 答案：C 解析：《鹧鸪天》下阕非直抒胸臆，是细节与梦境。 15.同是北宋婉约词作，晏殊的《破阵子（燕子来时新社）》与晏几道的《鹧鸪天（彩袖殷勤捧玉钟）》在情感内容与语言风格上有何显著不同？请结合词句简要分析。（60字左右）（6分） 答案： 《破阵子》写田园春趣，清新质朴；《鹧鸪天》写相思重逢，辞丽情浓。 解析：题材、风格、情感对比。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度对标《江苏省中职职教高考公共基础知识（语文）考试大纲》，结合 2026 年江苏省职教高考语文真题命题趋势，紧扣 “素养导向 + 职业适配” 核心修订逻辑，明确基础层具象化支架的核心功能定位。练习设计严格遵循考纲 “课内材料约 60%、课外材料约 40%” 的比例要求，突出传统文化、产业文化与工匠精神的渗透，强化职场情境中的语言运用与应用文写作训练，兼顾基础性、综合性、应用性与创新性，助力学生夯实课堂所学，精准对接江苏职教高考语文考查需求。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第25练 诗词诵读单元 第 4 课《破阵子》 一、语言文字运用（16 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，6分） 1.下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 燕子来时新社 新社：指春社日，古代祭祀土地神的日子 B. 池上碧苔三四点 碧苔：碧绿色的青苔 C. 巧笑东邻女伴 巧笑：轻轻地笑 D. 元是今朝斗草赢 元：原来，本来 2.下列诗句修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 燕子来时新社，梨花落后清明（对偶） B. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声（对偶、列锦） C. 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢（借代） D. 笑从双脸生（夸张） 3.下列对诗词知识和内容分析不正确的一项是（ ） A. 本词是北宋词人晏殊的作品，描绘了春日乡村景象与少女嬉戏的场景，语言清新明丽。 B. 词的上阕写景，选取燕子、梨花、碧苔、黄鹂、飞絮等意象，勾勒出一幅生机盎然的春景图。 C. 词的下阕写人，通过“巧笑”、“逢迎”、“疑怪”、“斗草赢”等细节，刻画了少女天真活泼的形象。 D. 全词以豪放激昂的笔调，抒发了词人对时光易逝、人生短暂的深沉感慨，境界阔大。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共5小题，10分） 田园词是中国古典词苑中清新明媚的一支，它以乡村风物、农家生活为吟咏对象，承载着文人对自然本真与淳朴人情的向往。词人漫步乡间，面对春意盎然，易生万物复苏之喜，对田园景致、民间乐事常流露出由衷的赞美。他们或借节令点染时景，或于白描中捕捉情趣，在声色交织间______内心的欣悦，使田园词成为传统文学中一道亮丽怡人的风景。 田园词多融写景、叙事、抒情于一体，意境清新明丽，风格活泼自然，既饱含对四时风物的细腻观察，也蕴藏对平凡生活的真挚热爱。词人创作并非居高临下的观赏，而是以平等之心，______乡村的生机与人情之美，在寻常场景中发现诗意、寄托闲情。这种传统历经岁月淘洗，不断______着中国文学的审美维度，成为慰藉心灵的甘泉。 田园词以景衬情，情趣盎然，将个人感兴与普通人的生活相连，兼具画面的生动性与情感的亲和力，积淀为独特的中华民族生活美学，影响着后世对乡土题材的温情书写。 4.在文中横线处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） A. 抒发 观照 丰富 B. 表达 体察 拓展 C. 寄托 融入 深化 D. 宣泄 反思 滋养 5.文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 6.请用一句话概括上述语段的主要内容，要求简洁明了，不超过40个字。 7.结合语段内容和所学知识，列举一位除晏殊外，擅长创作田园词、风格清新自然的宋代词人，并写出一句其相关经典词句。 8.班级将围绕“古典诗词中的田园情趣”开展语文主题活动，请你设计两个具体的活动形式，要求贴合主题、可操作性强。 二、诗歌鉴赏（26分） （一）阅读下面的词作，回答后面的问题。 破阵子 晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 9.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 开篇“燕子来时新社，梨花落后清明”点明时令，用典型春景渲染出明媚秀润的节候氛围。 B. “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”从视觉和听觉角度着笔，以“三四点”、“一两声”的虚写传达出幽静而富有生机的意境。 C. “日长飞絮轻”一句，以“轻”字状写柳絮飘飞之态，暗示春日昼长，闲适之感暗含其中。 D. 下阕着重描写少女斗草获胜后的心理，“疑怪”二字生动表现了其天真纳闷到恍然大悟的惊喜过程。 10.关于这首词中少女形象的刻画，下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A. 通过“巧笑”、“逢迎”等神态与动作描写，勾勒出少女相遇时的欢快情态。 B. “疑怪昨宵春梦好”是心理描写，以对昨夜美梦的诧异，侧面烘托出“斗草赢”带来的意外之喜。 C. “笑从双脸生”是细节特写，生动捕捉了少女获胜后笑容绽放的瞬间，使其形象鲜活可爱。 D. 词人用工笔重彩细致描绘了少女的服饰与容貌，使其形象华丽耀眼，不同于寻常村女。 11.请从写景角度，赏析上阕“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻”三句的妙处。（4分） 12.这首词被誉为“以淡笔写浓情”的典范，请结合下阕内容，分析词人是如何表现少女的欢乐之情的。（4分） （二）阅读下面的两首词作，完成后面的问题。 材料一： 破阵子（燕子来时新社） 晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 材料二： 鹧鸪天 晏几道 彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。 13.下列对两首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 两首词均出自北宋晏氏父子之手，但题材与风格迥异，晏殊词写田园春趣，晏几道词写男女相思。 B. 《破阵子》以白描手法写景叙事，语言清新自然，充满生活气息；《鹧鸪天》则辞藻华丽，情感浓烈。 C. 两首词都写到了“梦”，《破阵子》中的“春梦”是衬托现实之喜，《鹧鸪天》中的“魂梦”是寄托相思之苦。 D. 两首词的情感基调相同，都表达了词人对美好生活的热爱与对欢乐时光的沉醉，积极明快。 14.下列对两首词艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 《破阵子》上阕写景动静结合，“碧苔”静，“黄鹂”、“飞絮”动，画面富有层次。 B. 《鹧鸪天》上阕“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”运用夸张，极写当年狂欢情景。 C. 《破阵子》下阕通过动作、心理、神态刻画少女；《鹧鸪天》下阕通过直抒胸臆和细节（“银釭照”）写重逢。 D. 《破阵子》以景起，以情结；《鹧鸪天》以事起，以疑结（“犹恐相逢是梦中”），结构各具特色。 15.同是北宋婉约词作，晏殊的《破阵子（燕子来时新社）》与晏几道的《鹧鸪天（彩袖殷勤捧玉钟）》在情感内容与语言风格上有何显著不同？请结合词句简要分析。（60字左右）（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $