第13练《雷雨》语文基础模块下册（高教版）内蒙古《课前一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《雷雨》的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 13 练 第三单元 第13课 《雷雨》 一、写作背景及主要内容 请通过阅读课文和查阅资料，尝试填写以下信息卡： （一）作者：______，原名万家宝，中国现代杰出的戏剧家，被誉为“中国的莎士比亚”。 （二）出处：本文选自曹禺的处女作、成名作——四幕话剧《______》，写于______年。 （三）故事背景：20世纪20年代，中国社会______（如：封建家族没落、资本主义兴起、阶级矛盾尖锐）。 （四）核心人物： ______：某煤矿公司董事长，周家家长，冷酷自私的资本家。 ______：周朴园的妻子，敢爱敢恨，最终精神崩溃。 ______：周朴园的长子，与继母繁漪有私情，后爱上四凤。 ______：周朴园与侍女侍萍所生的儿子，在周家做工人。 （五）节选部分的主要冲突：三十年前被周朴园抛弃的侍女______突然出现，与周朴园重逢；周朴园与鲁大海之间______的矛盾也集中爆发。 （六）作品的主题：通过周鲁两家三十年的恩怨纠葛，深刻揭露了______的腐朽和______的罪恶，表现了人性的复杂与命运的残酷。 【答案】 （一）曹禺 （二）雷雨；1933 （三）动荡不安（或：半殖民地半封建） （四）周朴园；繁漪；周萍；鲁大海 （五）侍萍（或：鲁侍萍）；阶级 （六）封建家庭；资本家 【解析】 《雷雨》是曹禺1933年创作的四幕话剧，是中国现代话剧成熟的里程碑。故事以周朴园和鲁侍萍三十年的情感纠葛为主线，交织着阶级矛盾、伦理冲突和血缘悲剧。节选部分呈现了两个场景：周朴园与侍萍重逢，揭露了资本家的虚伪；周朴园与鲁大海对峙，展现了劳资双方的尖锐对立。“雷雨”既是自然环境，也象征了人物命运的爆发和旧制度的崩溃。 二、戏剧文体常识 （一）戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾。 （二）戏剧的四大要素是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （三）戏剧按矛盾冲突的性质可分为：（ ）、（ ）、（ ）三类。《雷雨》属于（ ）。 （四）舞台说明是剧本中交代（ ）、（ ）、（ ）、人物（ ）、（ ）等的文字，对塑造人物、推动情节有重要作用。节选开头的“午饭后，天气更阴沉，更郁热”就是（ ）描写，渲染了（ ）氛围。 【答案】 （一）对话；动作；灯光；音响（或：布景） （二）人物；语言；冲突；舞台说明 （三）悲剧；喜剧；正剧；悲剧 （四）时间；地点；布景；动作神态；表情；环境；压抑 【解析】 戏剧的核心是冲突，没有冲突就没有戏剧。《雷雨》集中体现了悲剧的震撼力。舞台说明分为环境说明、人物动作神态说明等。课文开头的环境描写“天气更阴沉，更郁热”为即将爆发的冲突做了铺垫，暗示人物内心的压抑与命运的不可抗拒。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 曹禺（ ）、 繁漪（ ）、 无锡（ ）、 沉吟（ ）、 勾当（ ）、 汗涔涔（ ）、 谛听（ ）、 离间（ ）、 卑鄙（ ）、 雪茄（ ） 【答案和解析】 曹禺：cáo yú（“禺”读yú，不读ǒu） 繁漪：fán yī（“漪”读yī，水波纹） 无锡：wú xī（“锡”读xī） 沉吟：chén yín（“吟”读yín，不读rén） 勾当：gòu dàng（“当”读dàng，不读dāng） 汗涔涔：hàn cén cén（“涔”读cén，形容汗多） 谛听：dì tīng（“谛”仔细，读dì） 离间：lí jiàn（“间”读jiàn，不读jiān） 卑鄙：bēi bǐ（“鄙”读bǐ） 雪茄：xuě jiā（“茄”读jiā，不读qié） 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （侍、待）______萍 （朴、扑）______园 （漪、猗）繁______ （晦、悔）______气 （拷、烤）______问 （谛、啼）______听 【答案和解析】 侍萍（“侍”侍奉；“待”等待） 朴园（“朴”姓读piáo或pǔ；“扑”扑打） 繁漪（“漪”水纹；“猗”美好） 晦气（“晦”不顺利；“悔”后悔） 拷问（“拷”打；“烤”用火烘） 谛听（“谛”仔细；“啼”啼哭） 3. 关键词语理解：结合上下文，理解下列词语在文中的具体含义： 郁热：______ 汗涔涔：______ 昧心：______ 【答案和解析】 郁热：闷热，文中既指天气的沉闷炎热，也暗示人物内心的焦躁与压抑。 汗涔涔：汗水不断流下的样子，文中写周朴园和侍萍回忆往事时额上冒汗，表现内心的紧张与不安。 昧心：违背良心。文中周朴园自辩“我并不是一个不辨是非、不讲情理的人”，但侍萍指责他“你发了昧心财”，揭露了他的虚伪。 （二）选词填空 1. 午饭后，天气更阴沉，更______，周家的客厅里弥漫着一股令人窒息的气息。 A. 炎热　B. 酷热　C. 郁热 【答案】C. 郁热 【解析】“郁热”不仅指气温高，更强调闷、压抑，与下文的戏剧冲突氛围相合。 2. 周朴园______地问：“三十年前，在无锡有一件很出名的事情，你知道吗？” A. 试探　B. 盘问　C. 追问 【答案】A. 试探 【解析】周朴园想确认侍萍是否死了，又不愿直接暴露真实意图，“试探”最准确。 3. 鲁侍萍______地说：“朴园，你找侍萍么？我就是侍萍。” A. 平静　B. 冷静　C. 沉静 【答案】C. 沉静 【解析】“沉静”指沉着镇静，又带着压抑的情感，符合侍萍既克制又痛苦的心理。 4. 周朴园认出侍萍后，忽然______地责问：“谁指使你来的？” A. 严厉　B. 严肃　C. 严峻 【答案】A. 严厉 【解析】“严厉”指态度严肃而厉害，符合周朴园恐惧、恼羞成怒的反应。“严峻”多形容形势。 5. 鲁大海指责周朴园______工人的血汗钱，是个地地道道的资本家。 A. 剥削　B. 榨取　C. 压榨 【答案】B. 榨取 【解析】“榨取”比喻残酷剥削，语气强烈，符合鲁大海的愤怒控诉。 6. 周朴园对鲁大海说：“你现在没有______跟我说话，因为你早已不是我的儿子了。” A. 资格　B. 权利　C. 权力 【答案】A. 资格 【解析】“资格”指因身份、地位而具有的某种条件。“权利”强调法律赋予，“权力”指强制力。 7. 侍萍颤抖着撕碎支票，说：“我这些年的苦不是用钱就算得_____的。” A. 完　B. 清　C. 掉 【答案】B. 清 【解析】“算清”指结算清楚、了结，符合侍萍拒绝用金钱弥补伤害的语气。 8. 雷雨将至，剧中人物的矛盾______到了极点，一场不可避免的冲突终于爆发。 A. 积累　B. 激化　C. 恶化 【答案】B. 激化 【解析】“激化”指矛盾变得尖锐激烈，符合戏剧冲突的高潮状态。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《雷雨》的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 13 练 第三单元 第13课 《雷雨》 一、写作背景及主要内容 请通过阅读课文和查阅资料，尝试填写以下信息卡： （一）作者：______，原名万家宝，中国现代杰出的戏剧家，被誉为“中国的莎士比亚”。 （二）出处：本文选自曹禺的处女作、成名作——四幕话剧《______》，写于______年。 （三）故事背景：20世纪20年代，中国社会______（如：封建家族没落、资本主义兴起、阶级矛盾尖锐）。 （四）核心人物： ______：某煤矿公司董事长，周家家长，冷酷自私的资本家。 ______：周朴园的妻子，敢爱敢恨，最终精神崩溃。 ______：周朴园的长子，与继母繁漪有私情，后爱上四凤。 ______：周朴园与侍女侍萍所生的儿子，在周家做工人。 （五）节选部分的主要冲突：三十年前被周朴园抛弃的侍女______突然出现，与周朴园重逢；周朴园与鲁大海之间______的矛盾也集中爆发。 （六）作品的主题：通过周鲁两家三十年的恩怨纠葛，深刻揭露了______的腐朽和______的罪恶，表现了人性的复杂与命运的残酷。 二、戏剧文体常识 （一）戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾。 （二）戏剧的四大要素是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （三）戏剧按矛盾冲突的性质可分为：（ ）、（ ）、（ ）三类。《雷雨》属于（ ）。 （四）舞台说明是剧本中交代（ ）、（ ）、（ ）、人物（ ）、（ ）等的文字，对塑造人物、推动情节有重要作用。节选开头的“午饭后，天气更阴沉，更郁热”就是（ ）描写，渲染了（ ）氛围。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 曹禺（ ）、 繁漪（ ）、 无锡（ ）、 沉吟（ ）、 勾当（ ）、 汗涔涔（ ）、 谛听（ ）、 离间（ ）、 卑鄙（ ）、 雪茄（ ） 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （侍、待）______萍 （朴、扑）______园 （漪、猗）繁______ （晦、悔）______气 （拷、烤）______问 （谛、啼）______听 3. 关键词语理解：结合上下文，理解下列词语在文中的具体含义： 郁热：______ 汗涔涔：______ 昧心：______ （二）选词填空 1. 午饭后，天气更阴沉，更______，周家的客厅里弥漫着一股令人窒息的气息。 A. 炎热　B. 酷热　C. 郁热 2. 周朴园______地问：“三十年前，在无锡有一件很出名的事情，你知道吗？” A. 试探　B. 盘问　C. 追问 3. 鲁侍萍______地说：“朴园，你找侍萍么？我就是侍萍。” A. 平静　B. 冷静　C. 沉静 4. 周朴园认出侍萍后，忽然______地责问：“谁指使你来的？” A. 严厉　B. 严肃　C. 严峻 5. 鲁大海指责周朴园______工人的血汗钱，是个地地道道的资本家。 A. 剥削　B. 榨取　C. 压榨 6. 周朴园对鲁大海说：“你现在没有______跟我说话，因为你早已不是我的儿子了。” A. 资格　B. 权利　C. 权力 7. 侍萍颤抖着撕碎支票，说：“我这些年的苦不是用钱就算得_____的。” A. 完　B. 清　C. 掉 8. 雷雨将至，剧中人物的矛盾______到了极点，一场不可避免的冲突终于爆发。 A. 积累　B. 激化　C. 恶化 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $