第16练《在马克思墓前的讲话》语文基础模块下册（高教版）内蒙古《课前一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《在马克思墓前的讲话》的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 16 练 第五单元 第16课 《在马克思墓前的讲话》 一、写作背景及主要内容 请通过阅读课文和查阅资料，尝试填写以下信息卡： （一）作者：______，德国思想家、革命家，马克思主义创始人之一，马克思的亲密战友。 （二）演讲时间：______年______月______日（马克思逝世后的第三天）。 （三）演讲地点：______（英国伦敦）海格特公墓马克思的墓前。 （四）马克思逝世时间：1883年3月14日下午______时______分。 （五）演讲的核心内容：恩格斯代表全世界无产阶级，高度评价了马克思一生的两大发现：①______规律（即唯物史观）；②______规律（即剩余价值学说）。此外，还高度赞扬了马克思作为______的革命家身份。 （六）文章结构：全文可分为三大部分： 第一部分（第1—2段）：描述马克思的______，表达哀悼之情。 第二部分（第3—7段）：评述马克思在______和______方面的伟大贡献。 第三部分（第8—9段）：论述马克思的______影响，表达深切的怀念。 （七）作品的主题：恩格斯以______（文体形式）概括了马克思光辉的一生，高度赞扬了马克思作为科学家和革命家的伟大成就，表达了全世界无产阶级对马克思的______之情。 【答案】 （一）恩格斯 （二）1883；3；17 （三）伦敦 （四）两点三刻（或：2点45分） （五）人类社会发展；资本主义生产（或：资本家剥削）；革命家 （六）逝世；科学理论；革命实践（或：理论；革命）；深远（或：巨大） （七）悼词；崇敬和怀念 【解析】 《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思葬礼上发表的悼词。马克思于1883年3月14日下午两点三刻在伦敦逝世，三天后的3月17日，恩格斯在伦敦海格特公墓致悼词。恩格斯高度概括了马克思一生的两大发现——唯物史观和剩余价值学说，同时强调马克思首先是一位革命家，他创立了国际工人协会（第一国际），是全世界无产阶级的导师。这篇悼词结构严谨，情感深沉，既有理论高度，又有感人至深的力量。 二、悼词文体常识 （一）悼词是在______上发表的、追述逝者生平、评价其功绩、表达______之情的应用文体。 （二）悼词一般包含三个基本要素：①对逝者的______及逝世情况的说明；②对逝者______的评述；③对逝者的______及对生者的慰勉。 （三）悼词的语言特点：真挚感人、严肃庄重，既有______性，又有______性。 （四）《在马克思墓前的讲话》是一篇典范性的悼词，它突破了传统悼词单纯哀悼的局限，更是一篇______（如：政治论文/科学论文/演说词），全文以______（表达方式）为主，穿插议论、叙述和抒情，具有极强的说服力和感染力。 【答案】 （一）追悼会（或：葬礼）；哀悼 （二）哀悼；生平功绩；怀念 （三）理；情 （四）政治演说（或：悼词）；议论 【解析】 悼词是一种特殊的应用文体，通常在追悼会上宣读。优秀的悼词不仅要缅怀逝者，还要概括其贡献，激励生者。恩格斯这篇悼词将理性的分析与深沉的情感完美结合，既有理论高度（揭示马克思的科学贡献），又有真挚情感（“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”）。它不仅是悼词，更是一篇闪耀着马克思主义光辉的政治文献。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 悼词（ ）、 估量（ ）、 纷繁芜杂（ ）、 豁然开朗（ ）、 浅尝辄止（ ）、 嫉恨（ ）、 诬蔑（ ）、 诅咒（ ）、 诽谤（ ）、 给（ ）予 【答案和解析】 悼词：dào cí（“悼”读dào） 估量：gū liáng（“估”读gū，“量”读liáng） 纷繁芜杂：fēn fán wú zá（“芜”读wú） 豁然开朗：huò rán kāi lǎng（“豁”读huò） 浅尝辄止：qiǎn cháng zhé zhǐ（“辄”读zhé） 嫉恨：jí hèn（“嫉”读jí，不读jì） 诬蔑：wū miè（“诬”读wū） 诅咒：zǔ zhòu（“诅”读zǔ） 诽谤：fěi bàng（“诽”读fěi） 给予：jǐ yǔ（“给”读jǐ，不读gěi） 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （悼、掉）______念 （估、沽）______量 （芜、无）______杂 （豁、割）______然 （辄、辙）浅尝______止 （嫉、疾）______恨 【答案和解析】 悼念（“悼”哀悼；“掉”落下） 估量（“估”估计；“沽”买酒） 芜杂（“芜”杂草；“无”没有） 豁然（“豁”开阔；“割”切断） 浅尝辄止（“辄”就；“辙”车轮印） 嫉恨（“嫉”嫉妒；“疾”疾病） 3. 关键词语理解：结合上下文，理解下列词语在文中的具体含义： 不可估量：____________________________________________________ 豁然开朗：____________________________________________________ 浅尝辄止：____________________________________________________ 嫉恨：________________________________________________________ 诽谤：________________________________________________________ 【答案和解析】 不可估量：无法估计，形容损失巨大。文中指马克思的逝世对无产阶级和科学事业造成的损失之大，无法用数字衡量。 豁然开朗：形容一下子明白领悟。文中指马克思的发现使黑暗中摸索的人们突然看清了社会发展规律。 浅尝辄止：略微尝试一下就停止，比喻不肯深入钻研。文中指资产阶级学者对待科学研究的态度与马克思形成对比。 嫉恨：因嫉妒而憎恨。文中指各国政府（沙俄、普鲁士等）和资产者对马克思充满恶意。 诽谤：捏造事实，毁坏他人名誉。文中指反对者用恶毒的语言攻击马克思。 （二）选词填空 1. 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家______停止了思想。 A. 终于　B. 永远　C. 突然 【答案】B 【解析】“永远”强调了马克思的思想和精神永存，符合悼词的情感基调。“终于”有期待之意，“突然”则缺乏庄重感。 2. 马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有______的发现。 A. 独创　B. 独到　C. 独立 【答案】A 【解析】“独创”指独自创造、独一无二，强调发现的原创性和重大价值。 3. 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展______。 A. 规律　B. 法则　C. 原理 【答案】A 【解析】“规律”指客观事物内在的本质联系，与后文“规律”呼应，符合唯物史观的表述。 4. 马克思在他所研究的每一个领域，都不是______。 A. 浮光掠影　B. 走马观花　C. 浅尝辄止 【答案】C 【解析】“浅尝辄止”是原文用词，比喻研究不深入。其他两项也表不深入，但原文固定搭配为“浅尝辄止”。 5. 他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样______，只是在万分必要时才给予答复。 A. 拂去　B. 抹去　C. 去掉 【答案】A 【解析】“拂去”动作轻柔、不屑一顾，形象表现了马克思对诽谤的蔑视。“抹去”“去掉”缺乏形象感。 6. 各国政府——无论专制政府或共和政府，都______他。 A. 驱逐　B. 排挤　C. 排斥 【答案】A 【解析】“驱逐”是政府行为（如驱逐出境），符合历史事实（马克思曾被多个国家驱逐）。文中用了“驱逐”一词。 7. 他的英名和事业将______！ A. 永垂不朽　B. 万古长青　C. 流芳百世 【答案】A 【解析】“永垂不朽”是悼词结尾常用语，与《在马克思墓前的讲话》结尾原文“他的英名和事业将永垂不朽！”一致。 8. 恩格斯在悼词中提出，马克思首先是一个______。 A. 思想家　B. 科学家　C. 革命家 【答案】C 【解析】原文：“因为马克思首先是一个革命家。”强调马克思不仅是思想家，更是实践的革命领袖。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第五单元《在马克思墓前的讲话》的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 16 练 第五单元 第16课 《在马克思墓前的讲话》 一、写作背景及主要内容 请通过阅读课文和查阅资料，尝试填写以下信息卡： （一）作者：______，德国思想家、革命家，马克思主义创始人之一，马克思的亲密战友。 （二）演讲时间：______年______月______日（马克思逝世后的第三天）。 （三）演讲地点：______（英国伦敦）海格特公墓马克思的墓前。 （四）马克思逝世时间：1883年3月14日下午______时______分。 （五）演讲的核心内容：恩格斯代表全世界无产阶级，高度评价了马克思一生的两大发现：①______规律（即唯物史观）；②______规律（即剩余价值学说）。此外，还高度赞扬了马克思作为______的革命家身份。 （六）文章结构：全文可分为三大部分： 第一部分（第1—2段）：描述马克思的______，表达哀悼之情。 第二部分（第3—7段）：评述马克思在______和______方面的伟大贡献。 第三部分（第8—9段）：论述马克思的______影响，表达深切的怀念。 （七）作品的主题：恩格斯以______（文体形式）概括了马克思光辉的一生，高度赞扬了马克思作为科学家和革命家的伟大成就，表达了全世界无产阶级对马克思的______之情。 二、悼词文体常识 （一）悼词是在______上发表的、追述逝者生平、评价其功绩、表达______之情的应用文体。 （二）悼词一般包含三个基本要素：①对逝者的______及逝世情况的说明；②对逝者______的评述；③对逝者的______及对生者的慰勉。 （三）悼词的语言特点：真挚感人、严肃庄重，既有______性，又有______性。 （四）《在马克思墓前的讲话》是一篇典范性的悼词，它突破了传统悼词单纯哀悼的局限，更是一篇______（如：政治论文/科学论文/演说词），全文以______（表达方式）为主，穿插议论、叙述和抒情，具有极强的说服力和感染力。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 悼词（ ）、 估量（ ）、 纷繁芜杂（ ）、 豁然开朗（ ）、 浅尝辄止（ ）、 嫉恨（ ）、 诬蔑（ ）、 诅咒（ ）、 诽谤（ ）、 给（ ）予 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （悼、掉）______念 （估、沽）______量 （芜、无）______杂 （豁、割）______然 （辄、辙）浅尝______止 （嫉、疾）______恨 3. 关键词语理解：结合上下文，理解下列词语在文中的具体含义： 不可估量：____________________________________________________ 豁然开朗：____________________________________________________ 浅尝辄止：____________________________________________________ 嫉恨：________________________________________________________ 诽谤：________________________________________________________ （二）选词填空 1. 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家______停止了思想。 A. 终于　B. 永远　C. 突然 2. 马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有______的发现。 A. 独创　B. 独到　C. 独立 3. 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展______。 A. 规律　B. 法则　C. 原理 4. 马克思在他所研究的每一个领域，都不是______。 A. 浮光掠影　B. 走马观花　C. 浅尝辄止 5. 他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样______，只是在万分必要时才给予答复。 A. 拂去　B. 抹去　C. 去掉 6. 各国政府——无论专制政府或共和政府，都______他。 A. 驱逐　B. 排挤　C. 排斥 7. 他的英名和事业将______！ A. 永垂不朽　B. 万古长青　C. 流芳百世 8. 恩格斯在悼词中提出，马克思首先是一个______。 A. 思想家　B. 科学家　C. 革命家 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $