第23练《晨昏诺日朗》语文基础模块下册（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第六单元《晨昏诺日朗》的第23练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《一课一练》 第23练 第六单元 第23课《晨昏诺日朗》 一、积累与运用（30分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1～3小题。 清晨，诺日朗瀑布在薄雾中若隐若现。水声轰鸣，如闷雷滚动。走近了，水雾扑面而来，沁人心脾。那宽阔的水帘从悬崖上跌落，激起千万朵银花。阳光透过水雾，折射出七彩光芒，如梦如幻。 1. 下列加点字的注音，不正确的一项是（ ） A. 若隐若现 (yǐng) B. 轰鸣 (hōng) C. 沁人心脾 (qìn) D. 折射 (shè) 2. 文段中画线的词语释义不正确的一项是（ ） A. 若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。 B. 轰鸣：发出轰隆隆的巨大声音。 C. 沁人心脾：指呼吸到新鲜空气使人感到舒适。 D. 折射：光线直射。 3. 下列选项与文段中“水声如闷雷滚动”修辞手法相同的一项是（ ） A. 瀑布像一条白练悬挂山间。 B. 风儿在树梢上歌唱。 C. 太阳的脸红起来了。 D. 这声音震得地动山摇。 阅读文段，完成4～6小题。 黄昏时分夕阳给瀑布镀上金色，使人们感到无比壮观。水帘上流光异彩，像无数珍珠跳跃。那轰鸣声变得雄浑，仿佛千军万马奔腾。远山如黛，瀑布如银，构成一幅壮丽的画卷。 4. 文段中加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 流光异彩 B. 跳跃 C. 雄浑 D. 壮丽 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 赵丽宏在《晨昏诺日朗》中写道：“水声轰鸣，如雷贯耳。” B. 赵丽宏在《晨昏诺日朗》中写道：“水声轰鸣，如雷贯耳”。 C. 赵丽宏在《晨昏诺日朗》中写道：“水声轰鸣，如雷贯耳”？ D. 赵丽宏在《晨昏诺日朗》中写道：“水声轰鸣，如雷贯耳？” 6. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 黄昏时分，夕阳给瀑布镀上金色，使人感到无比壮观。 B. 黄昏时分，夕阳给瀑布镀上金色，令人感到无比壮观。 C. 黄昏时分，夕阳给瀑布镀上金色，使人感到壮丽无比。 D. 黄昏时分，夕阳给瀑布镀上金色，这景象令人感到无比壮观。 阅读文段，完成7～10小题。 《晨昏诺日朗》是______（作者）的散文。文章按______顺序，描写了诺日朗瀑布在清晨、黄昏和______的不同景象。文中运用了______、______等修辞手法，语言______、生动，抒发了对______的热爱。 7. 依次填入文段中横线处的内容，最恰当的一项是（ ） A. 赵丽宏 时间 夜晚 比喻 拟人 优美 大自然 B. 余秋雨 空间 正午 排比 夸张 华丽 祖国 C. 贾平凹 逻辑 黎明 对比 反复 朴实 生命 D. 刘白羽 倒叙 雨后 象征 借代 清新 家乡 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你想向同学介绍《晨昏诺日朗》这篇文章。 情境二：同学认为写景散文太枯燥，你不同意。 A. 情境一：这篇文章写了瀑布，你看看吧。 情境二：你审美太差。 B. 情境一：大家好，我分享一下《晨昏诺日朗》中精彩的景物描写。 情境二：我觉得写景散文也能给人美的享受，比如这篇文章的语言就像画一样。 C. 情境一：喂，你读过这篇吗？ 情境二：你不懂欣赏。 D. 情境一：下面我来讲。 情境二：你错了。 9. 下列加点的熟语使用正确的一项是（ ） A. 诺日朗瀑布气势磅礴，令人叹为观止。 B. 作者用细腻的笔触描写瀑布，读来味同嚼蜡。 C. 黄昏时的瀑布美轮美奂，适合写生。 D. 文章开头平淡，后面渐入佳境，真是画蛇添足。 10. 下列诗句中，与《晨昏诺日朗》所描绘的“瀑布”意境最相近的一项是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 C. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. 《晨昏诺日朗》的作者是当代散文家______，他的作品有《______》等。 12. “诺日朗”是藏语，意为______或______。 13. 文章按______顺序，分别写了______、______、夜晚的瀑布。 14. 文中描写清晨瀑布时，突出其______美；描写黄昏瀑布时，突出其______美。 15. 文章主要运用了______、______等修辞手法。 16. 主题是赞美______，抒发对祖国山河的热爱。 （三）文字表述题（共10分） 学校开展“亲近自然，美在笔端”主题阅读活动，你所在的小组负责介绍《晨昏诺日朗》这篇散文。请你完成下列任务： 17. 任务一：请为小组的展示拟写一条宣传标语，突出文章描绘的瀑布之美。（2分） 18. 任务二：在介绍文章语言特色时，需要引用一句描写瀑布的古诗。请你写出一句。（2分） 19. 任务三：活动最后，你作为小组代表，就“如何看待写景散文的价值”发表一段简短的演讲（不少于100字）。请写出你的演讲词。（6分） 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20～23小题。（共13分） 清晨，天还蒙蒙亮，我就起身赶往诺日朗。远远地，便听见那轰隆隆的水声，像闷雷，像千军万马。走近了，水雾扑面，清凉沁人。瀑布从崖顶倾泻而下，宽达两百多米，水帘在晨光中闪着银光。四周很静，只有水声在峡谷中回荡。我站在观景台上，久久不愿离去。 20. 选文中“像闷雷，像千军万马”运用了什么修辞？作用是什么？（3分） 21. 选文中“四周很静，只有水声在峡谷中回荡”运用了什么表现手法？有什么作用？（3分） 22. 作者为什么“久久不愿离去”？（3分） 23. 选文第一句交代“天还蒙蒙亮”就起身，有什么作用？（4分） （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 黄昏时分，我再访诺日朗。夕阳斜照，瀑布披上了金色的外衣。水帘上水珠跳跃，如无数珍珠在滚动。那轰鸣声也变得雄浑厚重，仿佛整个山谷都在共鸣。远处的山峦被染成黛青色，瀑布如同一条银龙，从暮色中腾空而出。这景象，比清晨更壮丽，比白天更神秘。 24. 选文中“瀑布披上了金色的外衣”运用了什么修辞？有什么效果？（3分） 25. 为什么说黄昏瀑布“比清晨更壮丽，比白天更神秘”？（3分） 26. 选文从哪些角度描写黄昏瀑布？（3分） 27. 结合选文，谈谈作者如何通过景物描写表达情感。（4分） （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 夜幕降临，我第三次来到诺日朗。月色朦胧，瀑布在黑暗中变成一道银白色的绸带。水声依旧轰响，却显得更加空灵。我仰头望去，星星在瀑布上方闪烁，仿佛伸手可摘。这时的诺日朗，少了几分雄壮，多了几分幽静。我默默地站着，任凭水雾打湿衣裳。大自然在这里展示着她的全部魅力——从清晨到黄昏，再到深夜，一刻不停。 28. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（3分） A. 作者在夜晚第三次来到诺日朗。 B. 夜晚的瀑布像一道银白色的绸带。 C. 夜晚瀑布的水声消失了。 D. 作者被水雾打湿衣裳仍站着，说明他沉浸其中。 29. 选文中“星星在瀑布上方闪烁，仿佛伸手可摘”表现了作者怎样的感受？（3分） 30. 文章结尾“大自然在这里展示着她的全部魅力”，请结合全文概括“全部魅力”包括哪些方面。（4分） 31. 作者三次到访诺日朗（晨、昏、夜），这样安排材料有什么好处？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第六单元《晨昏诺日朗》的第23练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《一课一练》 第23练 第六单元 第23课《晨昏诺日朗》 一、积累与运用（30分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1～3小题。 清晨，诺日朗瀑布在薄雾中若隐若现。水声轰鸣，如闷雷滚动。走近了，水雾扑面而来，沁人心脾。那宽阔的水帘从悬崖上跌落，激起千万朵银花。阳光透过水雾，折射出七彩光芒，如梦如幻。 1. 下列加点字的注音，不正确的一项是（ ） A. 若隐若现 (yǐng) B. 轰鸣 (hōng) C. 沁人心脾 (qìn) D. 折射 (shè) 【答案】“隐”应为yǐn。答案A。 2. 文段中画线的词语释义不正确的一项是（ ） A. 若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。 B. 轰鸣：发出轰隆隆的巨大声音。 C. 沁人心脾：指呼吸到新鲜空气使人感到舒适。 D. 折射：光线直射。 【答案】D 【解析】折射应是光线通过不同介质时改变传播方向。选D。 3. 下列选项与文段中“水声如闷雷滚动”修辞手法相同的一项是（ ） A. 瀑布像一条白练悬挂山间。 B. 风儿在树梢上歌唱。 C. 太阳的脸红起来了。 D. 这声音震得地动山摇。 【答案】A 【解析】原句是比喻。A也是比喻。B、C拟人；D夸张。故选A。 阅读文段，完成4～6小题。 黄昏时分夕阳给瀑布镀上金色，使人们感到无比壮观。水帘上流光异彩，像无数珍珠跳跃。那轰鸣声变得雄浑，仿佛千军万马奔腾。远山如黛，瀑布如银，构成一幅壮丽的画卷。 4. 文段中加点词语字形不正确的一项是（ ） A. 流光异彩 B. 跳跃 C. 雄浑 D. 壮丽 【答案】“流光异彩”应为“流光溢彩”。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 赵丽宏在《晨昏诺日朗》中写道：“水声轰鸣，如雷贯耳。” B. 赵丽宏在《晨昏诺日朗》中写道：“水声轰鸣，如雷贯耳”。 C. 赵丽宏在《晨昏诺日朗》中写道：“水声轰鸣，如雷贯耳”？ D. 赵丽宏在《晨昏诺日朗》中写道：“水声轰鸣，如雷贯耳？” 【答案】A 【解析】A引号内句号完整。B句号在引号外错误；C问号错；D问号错。选A。 6. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 黄昏时分，夕阳给瀑布镀上金色，使人感到无比壮观。 B. 黄昏时分，夕阳给瀑布镀上金色，令人感到无比壮观。 C. 黄昏时分，夕阳给瀑布镀上金色，使人感到壮丽无比。 D. 黄昏时分，夕阳给瀑布镀上金色，这景象令人感到无比壮观。 【答案】D 【解析】原句“使人们感到”缺少明确主语，D项补充“这景象”，语义完整。A、B仍缺主语；C仍缺主语且换词不解决问题。故选D。 阅读文段，完成7～10小题。 《晨昏诺日朗》是______（作者）的散文。文章按______顺序，描写了诺日朗瀑布在清晨、黄昏和______的不同景象。文中运用了______、______等修辞手法，语言______、生动，抒发了对______的热爱。 7. 依次填入文段中横线处的内容，最恰当的一项是（ ） A. 赵丽宏 时间 夜晚 比喻 拟人 优美 大自然 B. 余秋雨 空间 正午 排比 夸张 华丽 祖国 C. 贾平凹 逻辑 黎明 对比 反复 朴实 生命 D. 刘白羽 倒叙 雨后 象征 借代 清新 家乡 【答案】A 【解析】《晨昏诺日朗》作者赵丽宏，按时间顺序（晨、昏、夜），运用比喻拟人，语言优美，赞美大自然。A正确。 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你想向同学介绍《晨昏诺日朗》这篇文章。 情境二：同学认为写景散文太枯燥，你不同意。 A. 情境一：这篇文章写了瀑布，你看看吧。 情境二：你审美太差。 B. 情境一：大家好，我分享一下《晨昏诺日朗》中精彩的景物描写。 情境二：我觉得写景散文也能给人美的享受，比如这篇文章的语言就像画一样。 C. 情境一：喂，你读过这篇吗？ 情境二：你不懂欣赏。 D. 情境一：下面我来讲。 情境二：你错了。 【答案】B 【解析】情境一礼貌，情境二说理温和。B得体。 9. 下列加点的熟语使用正确的一项是（ ） A. 诺日朗瀑布气势磅礴，令人叹为观止。 B. 作者用细腻的笔触描写瀑布，读来味同嚼蜡。 C. 黄昏时的瀑布美轮美奂，适合写生。 D. 文章开头平淡，后面渐入佳境，真是画蛇添足。 【答案】A 【解析】A“气势磅礴”形容雄伟，正确。B“味同嚼蜡”贬义；C“美轮美奂”形容房屋高大华丽，不能形容瀑布；D“画蛇添足”指多此一举，不合。故选A。 10. 下列诗句中，与《晨昏诺日朗》所描绘的“瀑布”意境最相近的一项是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 C. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 【答案】A 【解析】A李白写庐山瀑布，夸张壮丽，与诺日朗瀑布气势相似。B写静态；C写小泉；D写黄河。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. 《晨昏诺日朗》的作者是当代散文家______，他的作品有《______》等。 12. “诺日朗”是藏语，意为______或______。 13. 文章按______顺序，分别写了______、______、夜晚的瀑布。 14. 文中描写清晨瀑布时，突出其______美；描写黄昏瀑布时，突出其______美。 15. 文章主要运用了______、______等修辞手法。 16. 主题是赞美______，抒发对祖国山河的热爱。 【答案】 11. 赵丽宏；《诗魂》（或《生命草》） 12. 男神；雄伟壮观 13. 时间；清晨；黄昏 14. 宁静；壮丽 15. 比喻；拟人 16. 大自然 （三）文字表述题（共10分） 学校开展“亲近自然，美在笔端”主题阅读活动，你所在的小组负责介绍《晨昏诺日朗》这篇散文。请你完成下列任务： 17. 任务一：请为小组的展示拟写一条宣传标语，突出文章描绘的瀑布之美。（2分） 【答案示例】①晨昏诺日朗，一帘山水画 ②听水声轰鸣，看瀑布流金 18. 任务二：在介绍文章语言特色时，需要引用一句描写瀑布的古诗。请你写出一句。（2分） 【答案示例】飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白 19. 任务三：活动最后，你作为小组代表，就“如何看待写景散文的价值”发表一段简短的演讲（不少于100字）。请写出你的演讲词。（6分） 【答案示例】 同学们： 大家好！写景散文不仅让我们看到美丽的风景，更教会我们用文字记录自然、表达感情。《晨昏诺日朗》中，赵丽宏先生用生动的比喻和拟人，把瀑布写活了。读这样的文章，能提升我们的审美能力，也能激发我们热爱自然的感情。希望大家多读写景散文，学会观察，学会表达，让生活多一份诗意。谢谢！ 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20～23小题。（共13分） 清晨，天还蒙蒙亮，我就起身赶往诺日朗。远远地，便听见那轰隆隆的水声，像闷雷，像千军万马。走近了，水雾扑面，清凉沁人。瀑布从崖顶倾泻而下，宽达两百多米，水帘在晨光中闪着银光。四周很静，只有水声在峡谷中回荡。我站在观景台上，久久不愿离去。 20. 选文中“像闷雷，像千军万马”运用了什么修辞？作用是什么？（3分） 【答案】比喻。将水声比作闷雷和千军万马，生动形象地写出瀑布声音的雄浑、巨大，富有气势。 21. 选文中“四周很静，只有水声在峡谷中回荡”运用了什么表现手法？有什么作用？（3分） 【答案】以动衬静（反衬）。用水声的轰鸣反衬清晨的宁静，突出环境的幽静，也烘托出瀑布的壮观。 22. 作者为什么“久久不愿离去”？（3分） 【答案】因为瀑布的壮美景象深深吸引了他，表达了作者对自然美景的陶醉和热爱。 23. 选文第一句交代“天还蒙蒙亮”就起身，有什么作用？（4分） 【答案】①说明作者迫不及待想看到瀑布，表现其期待之情；②为后文描写清晨瀑布的宁静氛围做时间铺垫；③体现作者对自然的热爱和摄影般的观察。 （二）阅读选文，完成24～27小题。（共13分） 黄昏时分，我再访诺日朗。夕阳斜照，瀑布披上了金色的外衣。水帘上水珠跳跃，如无数珍珠在滚动。那轰鸣声也变得雄浑厚重，仿佛整个山谷都在共鸣。远处的山峦被染成黛青色，瀑布如同一条银龙，从暮色中腾空而出。这景象，比清晨更壮丽，比白天更神秘。 24. 选文中“瀑布披上了金色的外衣”运用了什么修辞？有什么效果？（3分） 【答案】拟人。将瀑布人格化，生动写出夕阳照耀下瀑布的色彩，赋予瀑布生命和美感。 25. 为什么说黄昏瀑布“比清晨更壮丽，比白天更神秘”？（3分） 【答案】因为黄昏时夕阳给瀑布镀金，色彩丰富，气势更加雄浑，同时暮色增添神秘感，与清晨的宁静清新不同。 26. 选文从哪些角度描写黄昏瀑布？（3分） 【答案】视觉（金色、珍珠、黛青、银龙）、听觉（轰鸣声雄浑）、整体感受（壮丽、神秘）。 27. 结合选文，谈谈作者如何通过景物描写表达情感。（4分） 【答案】作者用比喻、拟人等手法描绘瀑布在不同时段的美，如“银龙”“金色外衣”，直接赞美其壮丽，同时通过“久久不愿离去”“再访”等动作，含蓄表达对自然的热爱与陶醉。 （三）阅读选文，完成28～31小题。（共14分） 夜幕降临，我第三次来到诺日朗。月色朦胧，瀑布在黑暗中变成一道银白色的绸带。水声依旧轰响，却显得更加空灵。我仰头望去，星星在瀑布上方闪烁，仿佛伸手可摘。这时的诺日朗，少了几分雄壮，多了几分幽静。我默默地站着，任凭水雾打湿衣裳。大自然在这里展示着她的全部魅力——从清晨到黄昏，再到深夜，一刻不停。 28. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（3分） A. 作者在夜晚第三次来到诺日朗。 B. 夜晚的瀑布像一道银白色的绸带。 C. 夜晚瀑布的水声消失了。 D. 作者被水雾打湿衣裳仍站着，说明他沉浸其中。 【答案】C 【解析】选文说“水声依旧轰响”，并未消失。C错误。 29. 选文中“星星在瀑布上方闪烁，仿佛伸手可摘”表现了作者怎样的感受？（3分） 【答案】表现作者被夜景陶醉，产生奇幻、亲近自然的感觉，突出了夜晚瀑布的幽静和神秘。 30. 文章结尾“大自然在这里展示着她的全部魅力”，请结合全文概括“全部魅力”包括哪些方面。（4分） 【答案】①清晨的宁静清新；②黄昏的壮丽神秘；③夜晚的幽静空灵；④瀑布在不同光影下的色彩和声音变化。 31. 作者三次到访诺日朗（晨、昏、夜），这样安排材料有什么好处？（4分） 【答案】①全面展示瀑布在不同时段的美，丰富文章内容；②以时间为序，层次清晰；③体现作者观察细致、热爱自然；④使读者跟随作者脚步，感受瀑布的全貌和魅力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $