第12练《套中人》语文基础模块下册（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《套中人》的第12练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《一课一练》 第12练 第三单元 第12课《套中人》 一、积累与运用（30 分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1~3小题。 别里科夫把他的思想极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看起来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。要是他的一个同事去参加祈祷会或去戏院看戏，他也总要摇摇头，低声说：“千万别闹出什么乱子。” 1. 下列加点字的注音，不正确的一项是（ ） A. 告示 (shì) B. 法令 (lìng) C. 闷闷不乐 (mèn) D. 祈祷 (qǐ) 2. 文段中画线的词语释义不正确的一项是（ ） A. 告示：政府机关发布的通告。 B. 法令：法律、命令。 C. 闷闷不乐：心情愉快，非常高兴。 D. 祈祷：一种宗教仪式，向神默告心愿。 3. 下列对别里科夫性格的概括，最恰当的一项是（ ） A. 开朗活泼，乐于助人 B. 保守固执，害怕变革 C. 勇敢果断，敢于斗争 D. 幽默风趣，善于交际 阅读文段，完成4～6小题。 他______①______，好像即使到了夏天，也要穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他的______②______总是藏在套子里：他的脸藏在竖起的衣领里，他的眼睛藏在墨镜里，他的耳朵也总是塞着棉花。他坐______③______车，也总要支起车篷。 4. 依次填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. ①出门 ②一切 ③马车 B. ①走动 ②所有 ③人力车 C. ①出门 ②全部 ③轿子 D. ①外出 ②每个 ③车子 5. 下列对文段内容的理解，正确的一项是（ ） A. 别里科夫的“套子”只表现在穿着上。 B. 别里科夫喜欢夏天，因为可以脱掉雨鞋。 C. 别里科夫试图把所有东西都装进套子，包括自己。 D. 别里科夫坐车从不支篷，因为他喜欢吹风。 6. 下列对“千万别闹出什么乱子”在文中的作用，分析不正确的一项是（ ） A. 表现别里科夫对一切不确定事物的恐惧。 B. 是别里科夫的口头禅，体现其保守性格。 C. 反映了别里科夫渴望变革的内心。 D. 强化了小说讽刺“套中人”的主题。 阅读文段，完成7～10小题。 《套中人》是______（国籍）作家______的短篇小说代表作。主人公别里科夫是一个______的教师，他用各种“套子”把自己包裹起来，害怕一切______。小说通过他恋爱失败、与______（人物）冲突后死去的故事，讽刺了______。 7. 依次填入文段中横线处的内容，最恰当的一项是（ ） A. 俄国 契诃夫 希腊语 新事物 柯瓦连科 保守势力的顽固 B. 法国 莫泊桑 历史 变化 华连卡 沙皇专制的黑暗 C. 美国 欧·亨利 英语 风险 校长 知识分子的懦弱 D. 英国 莎士比亚 拉丁语 自由 神父 封建礼教的吃人 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你在阅读课上向同学介绍《套中人》的故事梗概。 情境二：同学听完后认为别里科夫太可笑，你说应该同情他。 A. 情境一：这个故事讲的是一个叫别里科夫的人…… 情境二：你太没同情心了。 B. 情境一：同学们，我给大家介绍一下《套中人》的情节…… 情境二：我有点不同意见，其实别里科夫也是个可怜人，我们可以试着理解他的处境。 C. 情境一：喂，都听我说！ 情境二：你说的不对，应该同情。 D. 情境一：下面我来讲。 情境二：别这么冷血。 9. 下列加点的熟语使用不正确的一项是（ ） A. 别里科夫总是战战兢兢，生怕有什么事情违反了规矩。 B. 同事们对他敬而远之，谁也不愿意和他深交。 C. 华连卡的弟弟柯瓦连科是个粗鲁的人，他二话不说就把别里科夫训了一顿，真是锦上添花。 D. 别里科夫死后不到一个星期，那种压抑的气氛又故态复萌，回到了城里。 10. 契诃夫以“套中人”为题，下列理解最准确的一项是（ ） A. 指别里科夫喜欢穿套衫。 B. 指别里科夫把自己的一切都装进有形和无形的套子里。 C. 指沙皇政府的秘密警察。 D. 指当时俄国社会上流行的服装风格。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. 《套中人》的作者是______国作家______，他与法国莫泊桑、美国欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。 12. 别里科夫的口头禅是“____________”。 13. 别里科夫的“套子”包括：①物质上的______（如雨鞋、雨伞、棉大衣）；②精神上的______（只信法令，害怕出乱子）。 14. 小说中让别里科夫“差点结了婚”的女性是______，她的弟弟是______。 15. 别里科夫最终因______（事件）生病，一个月后死去。 16. 小说结尾写道：“______，这并没有什么，可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复了原来的样子……” （三）文字表述题（共10分） 班级开展“走近经典”读书活动，你负责介绍《套中人》。请你完成下列任务： 17. 任务一：请拟写一条介绍别里科夫形象的标语，突出“套子”特点。（2分） 18. 任务二：引用一句契诃夫的名言来讽刺保守者。（2分） 19. 任务三：演讲：如何看待“套中人”在今天的社会仍有其影子？请写一段演讲词（不少于100字）。（6分） 二、现代文阅读（共13分） 阅读下面的文字，完成20～23小题。 他的脸似乎蒙着一层什么东西，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜，穿绒衣，耳朵里塞着棉花，他一上马车，总要吩咐支起车篷。总之，这个人有一种设法把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，吓唬他，使他经常心不在焉。也许他为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护，他总是赞美过去，赞美从未有过的事情。连他所教的古代语言，也无非是他的雨鞋和雨伞罢了，他借这些把自己藏起来，逃避现实生活。 20. 选文中“雨鞋和雨伞”比喻什么？（3分） 21. 为什么说别里科夫“赞美过去，赞美从未有过的事情”？（3分） 22. 选文揭示了别里科夫性格的根本原因是什么？（3分） 23. 有人认为别里科夫是沙皇专制制度的产物，也有人认为他是个人的性格悲剧。你如何看？请结合小说谈谈。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《套中人》的第12练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《一课一练》 第12练 第三单元 第12课《套中人》 一、积累与运用（30 分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1~3小题。 别里科夫把他的思想极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看起来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。要是他的一个同事去参加祈祷会或去戏院看戏，他也总要摇摇头，低声说：“千万别闹出什么乱子。” 1. 下列加点字的注音，不正确的一项是（ ） A. 告示 (shì) B. 法令 (lìng) C. 闷闷不乐 (mèn) D. 祈祷 (qǐ) 【答案】D 【解析】“祈祷”的“祈”应读qí，不读qǐ。A、B、C正确。 2. 文段中画线的词语释义不正确的一项是（ ） A. 告示：政府机关发布的通告。 B. 法令：法律、命令。 C. 闷闷不乐：心情愉快，非常高兴。 D. 祈祷：一种宗教仪式，向神默告心愿。 【答案】C 【解析】“闷闷不乐”形容心情烦闷、不快，并非高兴。C错误。 3. 下列对别里科夫性格的概括，最恰当的一项是（ ） A. 开朗活泼，乐于助人 B. 保守固执，害怕变革 C. 勇敢果断，敢于斗争 D. 幽默风趣，善于交际 【答案】B 【解析】别里科夫是守旧、胆小、害怕新生事物的典型。 阅读文段，完成4～6小题。 他______①______，好像即使到了夏天，也要穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他的______②______总是藏在套子里：他的脸藏在竖起的衣领里，他的眼睛藏在墨镜里，他的耳朵也总是塞着棉花。他坐______③______车，也总要支起车篷。 4. 依次填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. ①出门 ②一切 ③马车 B. ①走动 ②所有 ③人力车 C. ①出门 ②全部 ③轿子 D. ①外出 ②每个 ③车子 【答案】A 【解析】根据契诃夫原文，应为“出门”“一切”“马车”。A正确。 5. 下列对文段内容的理解，正确的一项是（ ） A. 别里科夫的“套子”只表现在穿着上。 B. 别里科夫喜欢夏天，因为可以脱掉雨鞋。 C. 别里科夫试图把所有东西都装进套子，包括自己。 D. 别里科夫坐车从不支篷，因为他喜欢吹风。 【答案】C 【解析】A错在“只表现在穿着上”，还包括思想等；B错；D错，原文他坐车也支车篷。 6. 下列对“千万别闹出什么乱子”在文中的作用，分析不正确的一项是（ ） A. 表现别里科夫对一切不确定事物的恐惧。 B. 是别里科夫的口头禅，体现其保守性格。 C. 反映了别里科夫渴望变革的内心。 D. 强化了小说讽刺“套中人”的主题。 【答案】C 【解析】这句话正体现他害怕变革，而非渴望。 阅读文段，完成7～10小题。 《套中人》是______（国籍）作家______的短篇小说代表作。主人公别里科夫是一个______的教师，他用各种“套子”把自己包裹起来，害怕一切______。小说通过他恋爱失败、与______（人物）冲突后死去的故事，讽刺了______。 7. 依次填入文段中横线处的内容，最恰当的一项是（ ） A. 俄国 契诃夫 希腊语 新事物 柯瓦连科 保守势力的顽固 B. 法国 莫泊桑 历史 变化 华连卡 沙皇专制的黑暗 C. 美国 欧·亨利 英语 风险 校长 知识分子的懦弱 D. 英国 莎士比亚 拉丁语 自由 神父 封建礼教的吃人 【答案】A 【解析】契诃夫是俄国作家，别里科夫是希腊语教师，害怕新事物，与柯瓦连科冲突，讽刺保守势力。 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：你在阅读课上向同学介绍《套中人》的故事梗概。 情境二：同学听完后认为别里科夫太可笑，你说应该同情他。 A. 情境一：这个故事讲的是一个叫别里科夫的人…… 情境二：你太没同情心了。 B. 情境一：同学们，我给大家介绍一下《套中人》的情节…… 情境二：我有点不同意见，其实别里科夫也是个可怜人，我们可以试着理解他的处境。 C. 情境一：喂，都听我说！ 情境二：你说的不对，应该同情。 D. 情境一：下面我来讲。 情境二：别这么冷血。 【答案】B 【解析】情境一需礼貌开场，情境二需委婉表达不同意见。B得体。 9. 下列加点的熟语使用不正确的一项是（ ） A. 别里科夫总是战战兢兢，生怕有什么事情违反了规矩。 B. 同事们对他敬而远之，谁也不愿意和他深交。 C. 华连卡的弟弟柯瓦连科是个粗鲁的人，他二话不说就把别里科夫训了一顿，真是锦上添花。 D. 别里科夫死后不到一个星期，那种压抑的气氛又故态复萌，回到了城里。 【答案】C 【解析】 “锦上添花”比喻使美好的事物更美好，用在此处形容柯瓦连科训斥别里科夫，与语境完全不符。A“战战兢兢”形容恐惧谨慎，符合别里科夫性格；B“敬而远之”表示尊敬但不愿接近，符合同事对别里科夫的态度；D“故态复萌”指旧的习气或毛病重新出现，符合压抑气氛恢复的语境。A、B、D正确，C错误。故选C。 10. 契诃夫以“套中人”为题，下列理解最准确的一项是（ ） A. 指别里科夫喜欢穿套衫。 B. 指别里科夫把自己的一切都装进有形和无形的套子里。 C. 指沙皇政府的秘密警察。 D. 指当时俄国社会上流行的服装风格。 【答案】B 【解析】“套中人”象征保守、恐惧变革的人，有形的雨伞、棉衣和无形的思想套子。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. 《套中人》的作者是______国作家______，他与法国莫泊桑、美国欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。 12. 别里科夫的口头禅是“____________”。 13. 别里科夫的“套子”包括：①物质上的______（如雨鞋、雨伞、棉大衣）；②精神上的______（只信法令，害怕出乱子）。 14. 小说中让别里科夫“差点结了婚”的女性是______，她的弟弟是______。 15. 别里科夫最终因______（事件）生病，一个月后死去。 16. 小说结尾写道：“______，这并没有什么，可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复了原来的样子……” 【答案】 11. 俄；契诃夫 12. 千万别闹出什么乱子 13. 雨鞋（或：雨伞）；只信法令（或：墨守成规） 14. 华连卡；柯瓦连科 15. 被柯瓦连科推下楼梯（或：被华连卡的笑声刺激） 16. 局面并没有好转 （三）文字表述题（共10分） 班级开展“走近经典”读书活动，你负责介绍《套中人》。请你完成下列任务： 17. 任务一：请拟写一条介绍别里科夫形象的标语，突出“套子”特点。（2分） 【答案示例】①套住自己，困住世界——别里科夫的悲剧 ②雨伞雨鞋棉大衣，思想也装进套子 18. 任务二：引用一句契诃夫的名言来讽刺保守者。（2分） 【答案示例】人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。/ 简洁是天才的姊妹。 19. 任务三：演讲：如何看待“套中人”在今天的社会仍有其影子？请写一段演讲词（不少于100字）。（6分） 【答案示例】同学们，别里科夫虽然死了，但“套中人”的影子并未消失。生活中，有些人害怕改变，固守陈规，不敢尝试新事物；有些人用各种条条框框束缚自己，不敢表达真实想法。我们要警惕这种“套子”心态，敢于突破，勇于创新。但也要明白，合理的规则和传统仍需尊重。关键在于，不要让自己成为思想的囚徒。谢谢！ 二、现代文阅读（共13分） 阅读下面的文字，完成20～23小题。 他的脸似乎蒙着一层什么东西，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜，穿绒衣，耳朵里塞着棉花，他一上马车，总要吩咐支起车篷。总之，这个人有一种设法把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，吓唬他，使他经常心不在焉。也许他为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护，他总是赞美过去，赞美从未有过的事情。连他所教的古代语言，也无非是他的雨鞋和雨伞罢了，他借这些把自己藏起来，逃避现实生活。 20. 选文中“雨鞋和雨伞”比喻什么？（3分） 【答案】比喻别里科夫用来逃避现实、与世隔绝的一切外在形式，包括他的套子、他的工作（教古代语言）等。 21. 为什么说别里科夫“赞美过去，赞美从未有过的事情”？（3分） 【答案】因为他害怕现实的变化，只能寄情于不存在的过去，这是他逃避现实、维护内心安全感的心理机制。 22. 选文揭示了别里科夫性格的根本原因是什么？（3分） 【答案】恐惧现实，胆怯，用套子隔绝外界，以此获得虚假的安全感。 23. 有人认为别里科夫是沙皇专制制度的产物，也有人认为他是个人的性格悲剧。你如何看？请结合小说谈谈。（4分） 【答案】二者兼有。沙皇俄国的高压统治使他恐惧“乱子”，但别里科夫本人的极端保守也推波助澜。他主动选择把自己包在套子里，甚至去批评别人，体现了制度与个人性格的共同作用。（言之成理即可） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $