第14练《项链》语文基础模块下册（高教版）内蒙古《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《项链》的第14练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《一课一练》 第14练 第三单元 第14课《项链》 一、积累与运用（30 分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1~3小题。 她是一个美丽动人的姑娘，但是由于贫穷，她好像很不幸，仿佛这降低了她的身分似的。她没有陪嫁财产，没有可以指望得到的遗产，也没有任何方法让一个有钱的体面的男子来结识她、了解她、爱她、娶她。她只好将就地嫁给了教育部的一个小科员。 1. 下列加点字的注音，不正确的一项是（ ） A. 仿佛 (fú) B. 身分 (fèn) C. 将就 (qiāng) D. 科员 (kē) 【答案】C 【解析】“将就”的“将”应读jiāng。 2. 文段中画线词语“将就”在文中的意思是（ ） A. 勉强适应不很满意的事或环境 B. 讲究、重视 C. 将就着过 D. 凑合 【答案】A 【解析】符合语境。 3. 下列对玛蒂尔德性格的概括，最恰当的一项是（ ） A. 安贫乐道，知足常乐 B. 虚荣心强，渴望上流社会 C. 勤劳朴实，任劳任怨 D. 聪明能干，善于持家 【答案】B 阅读文段，完成4～6小题。 她梦想那些豪华的住宅，那些挂着古代壁衣的大客厅，那些摆着珍奇的、铺着丝绸的、摆着精美餐具的小客室。她梦想那些精美的晚餐，那些发亮的银器，那些绣着仙境般的园林和古装仕女以及古怪飞禽的壁衣；她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴，梦想一边吃着粉红色的鲈鱼或松鸡翅膀，一边带着莫测高深的微笑听男人说着情话。 4. 文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 珍奇　　B. 餐具　　C. 发亮　　D. 得意忘形 【答案】D 【解析】“得意忘形”形容因高兴而失去常态，含贬义，用于此处描写玛蒂尔德幻想中矜持、神秘的微笑和聆听情话的姿态，与语境格格不入，故不恰当。A、B、C三项均为中性或正面词语，使用正确。故选D。 5. 这段描写主要运用的修辞手法是（ ） A. 排比 B. 比喻 C. 拟人 D. 夸张 【答案】A 【解析】四个“她梦想……”构成排比。 6. 下列对玛蒂尔德心理的分析，正确的一项是（ ） A. 她对现状满足，只是偶尔幻想。 B. 她因贫穷而痛苦，幻想过富贵生活。 C. 她努力工作，希望改善生活。 D. 她恨自己的丈夫没本事。 【答案】B 阅读文段，完成7～10小题。 《项链》是______国作家______的短篇小说。主人公玛蒂尔德为参加舞会向朋友______借了一条______，结果丢失，为此付出了______的代价。十年后，她得知那条项链是______的。小说讽刺了______，也肯定了主人公在厄运面前的______。 7. 依次填入文段中横线处的内容，最恰当的一项是（ ） A. 法 莫泊桑 佛来思节 钻石项链 十年辛苦 假 虚荣心 诚实 B. 英 毛姆 珍妮 珍珠项链 五年 真 拜金主义 坚韧 C. 美 欧·亨利 玛丽 金项链 八年 仿制 物质主义 勤劳 D. 俄 契诃夫 安娜 宝石项链 三年 赝品 浮华 节俭 【答案】A 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：同学向你推荐《项链》，你说自己读过，并想讨论。 情境二：对方认为玛蒂尔德可怜，你认为是虚荣害了她。 A. 情境一：我也读过，你觉得结尾怎么样？ 情境二：不对，她自作自受。 B. 情境一：哦，那本书我早看过了。 情境二：你太同情她了，其实她活该。 C. 情境一：谢谢你推荐，我也读过，咱们可以聊聊结尾的妙处。 情境二：我理解你的同情，但我更觉得是虚荣心导致了悲剧。 D. 情境一：哦，那书一般。 情境二：你的想法很幼稚。 【答案】C 【解析】礼貌且能理性讨论。 9. 下列加点的熟语使用正确的一项是（ ） A. 玛蒂尔德借项链的举动真是画蛇添足，导致十年苦难。 B. 丢失项链后，夫妻俩为了赔偿而节衣缩食，生活蒸蒸日上。 C. 佛来思节夫人一直没有告诉玛蒂尔德项链是假的，真是暗度陈仓。 D. 玛蒂尔德在舞会上出尽风头，却不知是乐极生悲的开始。 【答案】D 【解析】“乐极生悲”指快乐到极点发生悲哀的事，正确。A“画蛇添足”比喻多此一举，借项链当时并非多余；B“蒸蒸日上”不符合课文内容；C“暗度陈仓”比喻暗中行动，不符合。 10. 小说结尾“项链是假的”，这种艺术手法被称为（ ） A. 欲扬先抑 B. 欧·亨利式结尾 C. 设置悬念 D. 前后照应 【答案】B 【解析】突转式结尾，出乎意料。 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. 《项链》的作者是______，他是______国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。 12. 玛蒂尔德的丈夫是______（姓名），他在教育部当______。 13. 舞会上玛蒂尔德戴的项链是向朋友______（姓名）借的，实际价值______（多少法郎）。 14. 为赔偿项链，夫妻俩借了高利贷，花了______（多少法郎）买了一条真钻石项链。 15. 玛蒂尔德用了______年时间还清债务，变得粗壮苍老。 16. 小说的主题是讽刺______，赞美______。 【答案】 11. 莫泊桑；法 12. 卢瓦泽尔；小科员 13. 佛来思节；五百法郎（或：假） 14. 三万六千 15. 十 16. 小资产阶级虚荣心；诚实坚韧 （三）文字表述题（共10分） 班级举行“小说人物命运”讨论会，你负责分析玛蒂尔德。请你完成下列任务： 17. 任务一：为你的发言拟一个标题，体现主题。（2分） 【答案示例】①一串项链，十年青春——虚荣的代价 ②从“假”到“真”：玛蒂尔德的蜕变 18. 任务二：引用一句莫泊桑的名言来评价这篇小说。（2分） 【答案示例】生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。——莫泊桑 19. 任务三：请撰写一段发言稿，评价玛蒂尔德形象的复杂性（不少于100字）。（6分） 【答案示例】同学们，玛蒂尔德既有虚荣的一面，也有闪光的一面。起初她渴望富贵，为舞会借项链，这是虚荣。但丢失项链后，她没有赖账或逃跑，而是和丈夫一起打工十年，用诚实劳动偿还了巨额债务。这体现了她的坚韧和守信。结尾得知项链是假的，既令人同情，又引人深思。她是一个真实、复杂的人物，值得我们从多个角度去理解。 二、现代文阅读（共13分） 阅读下面的文字，完成20～23小题。 她穿得像一个平民妇女，手冻得通红，言谈举止变得粗俗。她挎着篮子到水果店、杂货店、肉铺里讨价还价，一个苏一个苏地捍卫她那可怜的钱包。每个月都要还几笔债，另外一些债则延期。丈夫傍晚给一个商人誊清账目，夜里常替人抄写，每抄一页挣五个苏。这种生活持续了十年。 第十年，一切都还清了，不但全部债款，连同高利贷的利息也还清了。她看上去老了很多，头发白了，人也变得粗壮，但脸上常常露出笑容，因为她成功地还清了债务。 一天，她在街上遇到了佛来思节夫人，她依然年轻、漂亮。玛蒂尔德犹豫了一下，还是走上前去。 20. 选文中描写玛蒂尔德十年后的外貌和举止，与之前形成什么手法？有何作用？（3分） 【答案】对比。突出她为还债付出了巨大代价，从爱慕虚荣的少妇变成粗壮苍老的劳动妇女，表现她的坚韧。 21. 为什么说“她脸上常常露出笑容”？（3分） 【答案】因为她凭自己的诚实劳动还清了巨额债务，内心感到自豪和坦然。 22. 当她遇到佛来思节夫人时，为什么会“犹豫”？（3分） 【答案】她担心自己苍老的样子被对方认出，也怕面对过去的虚荣往事。 23. 结尾得知项链是假的，有人说这是悲剧，有人说是喜剧。你怎么看？（4分） 【答案】悲喜交织。悲剧：十年青春换来一场空，代价太大。喜剧：这次磨难让她变得诚实、坚韧，从虚幻的虚荣中走出来，完成了人格的成长。（言之成理即可） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《项链》的第14练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《一课一练》 第14练 第三单元 第14课《项链》 一、积累与运用（30 分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1~3小题。 她是一个美丽动人的姑娘，但是由于贫穷，她好像很不幸，仿佛这降低了她的身分似的。她没有陪嫁财产，没有可以指望得到的遗产，也没有任何方法让一个有钱的体面的男子来结识她、了解她、爱她、娶她。她只好将就地嫁给了教育部的一个小科员。 1. 下列加点字的注音，不正确的一项是（ ） A. 仿佛 (fú) B. 身分 (fèn) C. 将就 (qiāng) D. 科员 (kē) 2. 文段中画线词语“将就”在文中的意思是（ ） A. 勉强适应不很满意的事或环境 B. 讲究、重视 C. 将就着过 D. 凑合 3. 下列对玛蒂尔德性格的概括，最恰当的一项是（ ） A. 安贫乐道，知足常乐 B. 虚荣心强，渴望上流社会 C. 勤劳朴实，任劳任怨 D. 聪明能干，善于持家 阅读文段，完成4～6小题。 她梦想那些豪华的住宅，那些挂着古代壁衣的大客厅，那些摆着珍奇的、铺着丝绸的、摆着精美餐具的小客室。她梦想那些精美的晚餐，那些发亮的银器，那些绣着仙境般的园林和古装仕女以及古怪飞禽的壁衣；她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴，梦想一边吃着粉红色的鲈鱼或松鸡翅膀，一边带着莫测高深的微笑听男人说着情话。 4. 文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 珍奇　　B. 餐具　　C. 发亮　　D. 得意忘形 5. 这段描写主要运用的修辞手法是（ ） A. 排比 B. 比喻 C. 拟人 D. 夸张 6. 下列对玛蒂尔德心理的分析，正确的一项是（ ） A. 她对现状满足，只是偶尔幻想。 B. 她因贫穷而痛苦，幻想过富贵生活。 C. 她努力工作，希望改善生活。 D. 她恨自己的丈夫没本事。 阅读文段，完成7～10小题。 《项链》是______国作家______的短篇小说。主人公玛蒂尔德为参加舞会向朋友______借了一条______，结果丢失，为此付出了______的代价。十年后，她得知那条项链是______的。小说讽刺了______，也肯定了主人公在厄运面前的______。 7. 依次填入文段中横线处的内容，最恰当的一项是（ ） A. 法 莫泊桑 佛来思节 钻石项链 十年辛苦 假 虚荣心 诚实 B. 英 毛姆 珍妮 珍珠项链 五年 真 拜金主义 坚韧 C. 美 欧·亨利 玛丽 金项链 八年 仿制 物质主义 勤劳 D. 俄 契诃夫 安娜 宝石项链 三年 赝品 浮华 节俭 8. 在下面两种情境下，用语最得体的一项是（ ） 情境一：同学向你推荐《项链》，你说自己读过，并想讨论。 情境二：对方认为玛蒂尔德可怜，你认为是虚荣害了她。 A. 情境一：我也读过，你觉得结尾怎么样？ 情境二：不对，她自作自受。 B. 情境一：哦，那本书我早看过了。 情境二：你太同情她了，其实她活该。 C. 情境一：谢谢你推荐，我也读过，咱们可以聊聊结尾的妙处。 情境二：我理解你的同情，但我更觉得是虚荣心导致了悲剧。 D. 情境一：哦，那书一般。 情境二：你的想法很幼稚。 9. 下列加点的熟语使用正确的一项是（ ） A. 玛蒂尔德借项链的举动真是画蛇添足，导致十年苦难。 B. 丢失项链后，夫妻俩为了赔偿而节衣缩食，生活蒸蒸日上。 C. 佛来思节夫人一直没有告诉玛蒂尔德项链是假的，真是暗度陈仓。 D. 玛蒂尔德在舞会上出尽风头，却不知是乐极生悲的开始。 10. 小说结尾“项链是假的”，这种艺术手法被称为（ ） A. 欲扬先抑 B. 欧·亨利式结尾 C. 设置悬念 D. 前后照应 （二）填空题（每空1分，共10分） 11. 《项链》的作者是______，他是______国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。 12. 玛蒂尔德的丈夫是______（姓名），他在教育部当______。 13. 舞会上玛蒂尔德戴的项链是向朋友______（姓名）借的，实际价值______（多少法郎）。 14. 为赔偿项链，夫妻俩借了高利贷，花了______（多少法郎）买了一条真钻石项链。 15. 玛蒂尔德用了______年时间还清债务，变得粗壮苍老。 16. 小说的主题是讽刺______，赞美______。 （三）文字表述题（共10分） 班级举行“小说人物命运”讨论会，你负责分析玛蒂尔德。请你完成下列任务： 17. 任务一：为你的发言拟一个标题，体现主题。（2分） 18. 任务二：引用一句莫泊桑的名言来评价这篇小说。（2分） 19. 任务三：请撰写一段发言稿，评价玛蒂尔德形象的复杂性（不少于100字）。（6分） 二、现代文阅读（共13分） 阅读下面的文字，完成20～23小题。 她穿得像一个平民妇女，手冻得通红，言谈举止变得粗俗。她挎着篮子到水果店、杂货店、肉铺里讨价还价，一个苏一个苏地捍卫她那可怜的钱包。每个月都要还几笔债，另外一些债则延期。丈夫傍晚给一个商人誊清账目，夜里常替人抄写，每抄一页挣五个苏。这种生活持续了十年。 第十年，一切都还清了，不但全部债款，连同高利贷的利息也还清了。她看上去老了很多，头发白了，人也变得粗壮，但脸上常常露出笑容，因为她成功地还清了债务。 一天，她在街上遇到了佛来思节夫人，她依然年轻、漂亮。玛蒂尔德犹豫了一下，还是走上前去。 20. 选文中描写玛蒂尔德十年后的外貌和举止，与之前形成什么手法？有何作用？（3分） 21. 为什么说“她脸上常常露出笑容”？（3分） 22. 当她遇到佛来思节夫人时，为什么会“犹豫”？（3分） 23. 结尾得知项链是假的，有人说这是悲剧，有人说是喜剧。你怎么看？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $