第21练《青蒿素人类征服疾病的一小步》语文基础模块下册（高教版）内蒙古《课前一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第六单元《青蒿素人类征服疾病的一小步》的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 21 练 第六单元 第21课 《青蒿素人类征服疾病的一小步》 一、写作背景及主要内容 请通过阅读课文和查阅资料，尝试填写以下信息卡： （一）作者：______，中国著名______学家，中国中医科学院终身研究员。2015年荣获______奖（生理学或医学奖），成为首位获得该奖项的中国本土科学家。 （二）文体特点：本文是一篇______（体裁），原为作者在______（场合）发表的演讲，后整理成文。行文中既有______的严密，又有演讲的______性。 （三）核心事件：以屠呦呦及其团队发现______（药物名称）有效提取物——青蒿素的过程为主线，揭示了这项研究成果对人类征服______（疾病名称）的重大意义。 （四）研究背景：20世纪60年代，越南战争期间，疟疾对参战双方造成严重威胁。在毛泽东主席和周恩来总理的指示下，中国启动了代号“______”的项目，组织全国科研力量研制新型抗疟药物。 （五）研究关键突破： 从______（古籍名称）中获得启发：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。” 改用______（溶剂名称）低温提取，成功获得青蒿素。 团队不顾个人安危，进行______试验，证实药物对疟疾的有效性。 （六）精神内涵：本文展现了以屠呦呦为代表的科学家______、______、______的科学精神，以及将中国传统医学与现代科学相结合的创新智慧。 【答案】 （一）屠呦呦；药学（或：医学）；诺贝尔 （二）演讲稿；颁奖典礼（或：诺贝尔奖颁奖典礼）；科学论述；感染 （三）青蒿；疟疾 （四）523 （五）《肘后备急方》；乙醚；自身 （六）艰苦奋斗；无私奉献；严谨求实（或：勇于探索、协同攻坚） 【解析】 屠呦呦因发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，拯救了数百万人的生命，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。本文是她在诺贝尔奖颁奖典礼上的演讲稿节选。她回顾了从查阅古籍到反复实验、最终成功提取青蒿素的艰辛历程，体现了中医药学与现代科学的结合。“523任务”是中国在特殊时期启动的国家级科研项目。《肘后备急方》由东晋葛洪所著，其中“绞取汁”的记载提示了低温提取的关键。改用乙醚提取是成功的关键一步。屠呦呦及团队成员还勇敢地充当首批志愿者进行临床试验。 二、科普演讲稿文体常识 （一）科普演讲稿是以______为对象，将______（科学知识/文学知识）通俗化、生动化地进行口头传播的一种讲话稿。要求既保证______性，又兼顾______性。 （二）演讲稿一般包括开头（______）、正文（______）和结尾（______）三部分。本文开头表达______，正文讲述科研历程与成果，结尾展望未来，具有很强的逻辑性和感染力。 （三）科普演讲常用说明方法：举例子、列数字、______、______、打比方等。文中“2000多种中草药”“190多次失败”运用了______的说明方法；“青蒿素是征服疾病的一小步”运用了______的说明方法。 （四）本文的语言特点：准确严谨（如“______”“大约”“可能”等限定词的使用）和生动可感（如描述“______”“______”等画面），使深奥的科研成果易于理解。 【答案】 （一）普通听众；科学知识；科学；通俗 （二）致谢；主体；总结（或：呼吁）；感谢 （三）作比较；分类别；列数字；打比方（或：比喻） （四）（示例）差不多；青蒿一握；绞取汁 【解析】 科普演讲稿介于科技论文和演讲之间，既要有科学内容，又要让普通听众听得懂、感兴趣。屠呦呦在演讲中运用具体数字和生动的古籍描述，拉近了与听众的距离。开头致谢环节是演讲的礼节部分。结尾将青蒿素称为“一小步”，谦逊而富有感染力。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 青蒿（ ）、 屠呦呦（ ）、 疟疾（ ）、 衍生物（ ）、 精髓（ ）、 浸渍（ ）、 绞取（ ）、 砒霜（ ）、 肆虐（ ）、 福祉（ ） 【答案和解析】 青蒿：qīng hāo（“蒿”读hāo） 屠呦呦：tú yōu yōu（“呦”读yōu） 疟疾：nüè jí（“疟”读nüè，不读nuè） 衍生物：yǎn shēng wù（“衍”读yǎn） 精髓：jīng suǐ（“髓”读suǐ） 浸渍：jìn zì（“渍”读zì） 绞取：jiǎo qǔ（“绞”读jiǎo） 砒霜：pī shuāng（“砒”读pī） 肆虐：sì nüè（“肆”读sì，“虐”读nüè） 福祉：fú zhǐ（“祉”读zhǐ） 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （蒿、篙）青______ （疟、虐）______疾 （渍、债）浸______ （髓、随）精______ （衍、衔）______生物 （砒、批）______霜 【答案和解析】 青蒿（“蒿”草本植物；“篙”撑船竹竿） 疟疾（“疟”疟疾；“虐”残暴） 浸渍（“渍”浸泡；“债”欠款） 精髓（“髓”骨髓；“随”跟随） 衍生物（“衍”延伸；“衔”衔接） 砒霜（“砒”砒霜；“批”批示） 3. 关键词语理解：结合上下文，理解下列词语在文中的具体含义： 青蒿素：______ 绞取汁：______ 523项目：______ 【答案和解析】 青蒿素：从黄花蒿（中药青蒿）中提取的化合物，是高效、速效、低毒的抗疟药物，屠呦呦因发现它而获得诺贝尔奖。 绞取汁：原文为“绞取汁”，指用人力挤压青蒿获得药汁，而非加热煎煮。这一古籍记载启发屠呦呦采用低温提取方法。 523项目：1967年5月23日中国政府启动的全国性抗疟药物研究项目的代号，对口援越抗美急需。 （二）选词填空 1. 屠呦呦带领团队，从______部以上的古代医书中寻找治疗疟疾的药方。 A. 两千　B. 两千余　C. 近两千 【答案】B 【解析】原文提到“从两千余种中草药中筛选”，用“两千余”准确体现范围之大。 2. 最初实验提取的青蒿提取物对疟原虫的抑制率时高时低，极不______。 A. 平衡　B. 稳定　C. 固定 【答案】B 【解析】“稳定”指效果可靠，不波动，符合科技术语。 3. 东晋葛洪《肘后备急方》记载：“青蒿一握，以水二升渍，______取汁，尽服之。” A. 榨　B. 绞　C. 拧 【答案】B 【解析】原文为“绞取汁”，用“绞”更符合古籍用字。 4. 改用乙醚低温提取后，青蒿提取物的抗疟效果达到了______%，且稳定可重复。 A. 百分之百　B. 接近一百　C. 一百 【答案】A 【解析】原文说“达到了100%”，使用确数增强说服力。 5. 为了验证药物的安全性，屠呦呦和同事们______地充当了首批志愿者。 A. 奋不顾身　B. 义无反顾　C. 毫不犹豫 【答案】B 【解析】“义无反顾”指从道义上勇往直前，不犹豫退缩，符合科学家的奉献精神。 6. 青蒿素联合疗法已经成为全球治疗疟疾的______药物。 A. 重要　B. 主要　C. 首选 【答案】C 【解析】世界卫生组织明确推荐青蒿素为基础的联合疗法是疟疾治疗的“首选”。 7. 屠呦呦在颁奖典礼上说：“青蒿素是人类征服疾病的______。” A. 一个重要成果　B. 一小步　C. 关键突破 【答案】B 【解析】原文标题即“青蒿素：人类征服疾病的一小步”，体现科学家的谦逊和对未来的展望。 8. 从《诗经》中的“呦呦鹿鸣”到获得诺贝尔奖，屠呦呦的名字仿佛______着与青蒿的奇妙缘分。 A. 象征　B. 预示　C. 暗示 【答案】B 【解析】“预示”指事先显示，带有命运感。文中常用这种文学化表达，增强感染力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年内蒙古对口招生真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与内蒙古对口招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第六单元《青蒿素人类征服疾病的一小步》的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 内蒙古《课前一练》 第 21 练 第六单元 第21课 《青蒿素人类征服疾病的一小步》 一、写作背景及主要内容 请通过阅读课文和查阅资料，尝试填写以下信息卡： （一）作者：______，中国著名______学家，中国中医科学院终身研究员。2015年荣获______奖（生理学或医学奖），成为首位获得该奖项的中国本土科学家。 （二）文体特点：本文是一篇______（体裁），原为作者在______（场合）发表的演讲，后整理成文。行文中既有______的严密，又有演讲的______性。 （三）核心事件：以屠呦呦及其团队发现______（药物名称）有效提取物——青蒿素的过程为主线，揭示了这项研究成果对人类征服______（疾病名称）的重大意义。 （四）研究背景：20世纪60年代，越南战争期间，疟疾对参战双方造成严重威胁。在毛泽东主席和周恩来总理的指示下，中国启动了代号“______”的项目，组织全国科研力量研制新型抗疟药物。 （五）研究关键突破： 从______（古籍名称）中获得启发：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。” 改用______（溶剂名称）低温提取，成功获得青蒿素。 团队不顾个人安危，进行______试验，证实药物对疟疾的有效性。 （六）精神内涵：本文展现了以屠呦呦为代表的科学家______、______、______的科学精神，以及将中国传统医学与现代科学相结合的创新智慧。 二、科普演讲稿文体常识 （一）科普演讲稿是以______为对象，将______（科学知识/文学知识）通俗化、生动化地进行口头传播的一种讲话稿。要求既保证______性，又兼顾______性。 （二）演讲稿一般包括开头（______）、正文（______）和结尾（______）三部分。本文开头表达______，正文讲述科研历程与成果，结尾展望未来，具有很强的逻辑性和感染力。 （三）科普演讲常用说明方法：举例子、列数字、______、______、打比方等。文中“2000多种中草药”“190多次失败”运用了______的说明方法；“青蒿素是征服疾病的一小步”运用了______的说明方法。 （四）本文的语言特点：准确严谨（如“______”“大约”“可能”等限定词的使用）和生动可感（如描述“______”“______”等画面），使深奥的科研成果易于理解。 三、夯实基础 （一）字词通关 1. 给下列易错字音注音： 青蒿（ ）、 屠呦呦（ ）、 疟疾（ ）、 衍生物（ ）、 精髓（ ）、 浸渍（ ）、 绞取（ ）、 砒霜（ ）、 肆虐（ ）、 福祉（ ） 2. 形近/音近字辨析：选择正确的字填空。 （蒿、篙）青______ （疟、虐）______疾 （渍、债）浸______ （髓、随）精______ （衍、衔）______生物 （砒、批）______霜 3. 关键词语理解：结合上下文，理解下列词语在文中的具体含义： 青蒿素：______ 绞取汁：______ 523项目：______ （二）选词填空 1. 屠呦呦带领团队，从______部以上的古代医书中寻找治疗疟疾的药方。 A. 两千　B. 两千余　C. 近两千 2. 最初实验提取的青蒿提取物对疟原虫的抑制率时高时低，极不______。 A. 平衡　B. 稳定　C. 固定 3. 东晋葛洪《肘后备急方》记载：“青蒿一握，以水二升渍，______取汁，尽服之。” A. 榨　B. 绞　C. 拧 4. 改用乙醚低温提取后，青蒿提取物的抗疟效果达到了______%，且稳定可重复。 A. 百分之百　B. 接近一百　C. 一百 5. 为了验证药物的安全性，屠呦呦和同事们______地充当了首批志愿者。 A. 奋不顾身　B. 义无反顾　C. 毫不犹豫 6. 青蒿素联合疗法已经成为全球治疗疟疾的______药物。 A. 重要　B. 主要　C. 首选 7. 屠呦呦在颁奖典礼上说：“青蒿素是人类征服疾病的______。” A. 一个重要成果　B. 一小步　C. 关键突破 8. 从《诗经》中的“呦呦鹿鸣”到获得诺贝尔奖，屠呦呦的名字仿佛______着与青蒿的奇妙缘分。 A. 象征　B. 预示　C. 暗示 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $