第七单元（A卷·基础巩固卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第七单元 （A卷·基础巩固提升） 考试时间：100分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（ ） A.羁鸟（jī） 樊笼（fán） 潦倒（liáo） 渚清（zhǔ） B.烹羊（pēng） 岑夫子（cén） 恣欢（zì） 沽酒（gū） C.婢女（bì） 扃牖（jiōng） 修葺（qì） 栖息（qī） D.桂棹（zhào） 溯流光（shuò） 幽壑（hè） 扁舟（piān） 【答案】D 【解析】本题考查学生正确辨析字音的能力。 D项，“溯流光”的“溯”正确读音应为“sù”。 故选D 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.羁鸟 旧林 烦燥 登高 B.沧海 霜鬓 萧然 万籁 C.壬戌 斗牛 修茸 斑驳 D.阖门 窈窕 箫然 狼籍 【答案】B 【解析】本题考查学生正确辨析字形的能力。 A项，“烦燥”正确书写应为“烦躁”；C项，“修茸”正确书写应为“修葺”；D项，“箫然”正确书写应为“潇然”，“ 狼籍”正确书写应为“狼藉”。 故选B 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.通过学习《赤壁赋》，使我们感受到苏轼的旷达胸襟。 B.《登高》这首诗抒发了杜甫晚年漂泊、老病孤愁的情感。 C.陶渊明归隐田园的原因是因为他厌倦了官场的黑暗。 D.《项脊轩志》回忆亲人，充满了深切的怀念。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确辨析病句的能力。 A项，成分残缺，“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”；C项，“原因是因为”句式杂糅，“原因是……”和“是因为……”重复，删去“的原因”或“因为”；D项，成分残缺，句子主语是《项脊轩志》，不能直接“充满怀念”。 故选B 4.下列句子没有使用比喻的一项是（ ） A.庭有枇杷树，今已亭亭如盖矣。 B.诵明月之诗，歌窈窕之章。 C.古来万事东流水。 D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确辨析修辞手法的能力。 A项，“亭亭如盖矣”把枇杷树繁茂的树冠比作车盖，属于比喻；B项，“诵明月之诗，歌窈窕之章”句式对称、词性相对，属于对偶，没有使用比喻；C项，“古来万事东流水”把人生万事比作东流的水，属于比喻；D项，“如急雨”“如私语”把琵琶声比作雨声和私语，属于比喻。 故选B 5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.诗人陶渊明写道：“久在樊笼里，复得返自然”。 B.诗歌《登高》被后人称为“七律第一”。 C.苏轼在《赤壁赋》中说：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。 D.项脊轩，旧南阁子也；是作者归有光的书斋。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确辨析标点符号使用的能力。 A项，C项的句号应在引号内；D项，分号改为逗号。 故选B 二、填空题（本题共7小题，每题2分，共14分） 1. ，池鱼思故渊。 2.天生我材必有用， 。 3.风急天高猿啸哀， 。 4.寄蜉蝣于天地， 。 5.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也， 。 6.是造物者之无尽藏也， 。 7.杜甫《登高》中，高度概括诗人晚年漂泊、身世悲苦，统领全诗情感的千古名句是 。 【答案】1.羁鸟恋旧林 2.千金散尽还复来 3.渚清沙白鸟飞回 4.渺沧海之一粟 5.今已亭亭如盖矣 6.而吾与子之所共适 7.万里悲秋常作客，百年多病独登台 三、判断题（本题共7小题，每题2分，共14分） 1.《归园田居》的作者是东晋诗人陶渊明，他是田园诗派的开创者。 （ ） 2.《将进酒》的作者是唐代诗人杜甫，他被后人誉为“诗仙”。 （ ） 3. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 出自杜甫的《登高》。 （ ） 4.《赤壁赋》的作者是北宋文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士。 （ ） 5.《项脊轩志》的作者是明代散文家归有光，本文是一篇托物言志的散文。（ ） 6.《登高》是唐代五言律诗的代表作，全诗情景交融，意境苍凉，被誉为“古今七律第一”。 （ ） 7.《赤壁赋》借主客问答，由悲转乐，抒发了苏轼消极厌世、看淡人生的颓废思想。 （ ） 【答案】1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 四、文言文阅读（22分） 1.阅读《项脊轩志》选段，回答问题。（10分） 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日静默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 1.下列两组加点词的意义和用法，推断正确的一项是( )（2分） ①能以足音辨人 ②此吾祖太常公宣德间执此以朝 ③吾从板外相为应答 ④儿童相见不相识，笑问客从何处来 A.①及②相同，③及④不同 B.①及②不同，③及④相同 C.①及②相同，③及④相同 D.①及②不同，③及④不同 2.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（2分） A.选文开头“多可喜，亦多可悲”总领全段，引出家庭变故与亲人回忆。 B.“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣”写出家道中落、分崩离析的悲凉。 C.老妪转述母亲问候的细节，表现母亲对子女的慈爱，也触发作者悲痛。 D.祖母持象笏勉励作者，主要是表达对祖辈显赫地位的炫耀与怀念。 3.翻译下列句子。（6分） (1)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 (2)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！ 【答案】1.D。①以：介词，凭借、根据;②以：连词，来、用来→ ①②不同; ③相：偏指一方，她（代指母亲）;④相：互相→ ③④不同;综上，①②不同，③④不同。 2.D 3.（1）庭院中开始用篱笆隔开，不久又砌成墙，一共变了两次。 （2）这是我祖父太常公在宣德年间拿着它上朝用的，将来你应当用它！ 2.阅读《赤壁赋》选段，回答问题。（12分） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 1.下列加点虚词用法与意义相同的一项是（ ）（2分） A.月出于东山之上/此非孟德之困于周郎者乎 B.浩浩乎如冯虚御风/郁乎苍苍 C.扣舷而歌之/耳得之而为声 D.不知其所止/其声呜呜然 2.解释下列加点字词。（4分） （1）水波不兴 （2）徘徊于斗牛之间 （3）苏子愀然 （4）山川相缪 3.翻译下列长句（6分） （1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 （2）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。 【答案】1.B 2.（1）兴：兴起、泛起（2）徘徊：明月缓慢移动的样子（3）愀然：容色改变的样子，神情严肃（4）缪：通 “缭”，缭绕、交织 3.（1）任凭小船随意漂荡，越过茫茫无边的万顷江面。浩浩荡荡，如同凌空驾风而行，不知道将要停留在何处。采分点：纵、如、凌、茫然、冯虚御风 （2）当初他攻破荆州，攻下江陵，顺着长江向东进军，战船首尾相连绵延千里，各色旗帜遮蔽了天空。 五、诗歌鉴赏（10分） 阅读《归园田居》选文，回答问题。 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 1.下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A.开篇点明诗人天性热爱自然，厌恶世俗官场。 B.“尘网”“樊笼”都比喻官场，表现对官场的厌弃。 C.诗歌描绘田园风光，语言华丽典雅，意境雄浑壮阔。 D.全诗抒发了归隐田园、重获自由的闲适与喜悦。 2.诗中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了什么修辞手法？有何作用？（4分） 3.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分） 【答案】1.C 2.运用比喻、对偶。以 “羁鸟”“池鱼” 自比，写出诗人对官场的厌倦、对自由田园生活的向往与眷恋。 3.表达了厌恶官场、淡泊名利、热爱田园、回归自然的闲适愉悦与高洁志趣。 六、写作（30分） 猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳跃是长处，大树参天、小草铺地也是长处。每个生命都有长处，聪明好学是长处，朴实勤奋是长处，孝敬父母，勤于合作也是长处。每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。 请以“长处”为话题写一篇文章。 要求：请先写出完整的题目；除诗歌外，文体不限；600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【写作指导】这是一篇以“长处”为话题的作文，写作时需围绕话题自拟一个完整、鲜明的题目。“长处”既可以指个人的特长、技能，也可以指勤奋、善良、孝顺、诚信、乐于合作等优秀品质。文章可以结合自身成长经历，写自己如何发现、正视并发挥长处；也可以写发现并欣赏他人的长处，学会取长补短。立意要积极向上，中心明确，内容具体充实，结构完整，语言通顺，表达真情实感，体现正确的人生观与价值观。 【写作范文】略 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第七单元 （A卷·基础巩固提升） 考试时间：100分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（ ） A.羁鸟（jī） 樊笼（fán） 潦倒（liáo） 渚清（zhǔ） B.烹羊（pēng） 岑夫子（cén） 恣欢（zì） 沽酒（gū） C.婢女（bì） 扃牖（jiōng） 修葺（qì） 栖息（qī） D.桂棹（zhào） 溯流光（shuò） 幽壑（hè） 扁舟（piān） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.羁鸟 旧林 烦燥 登高 B.沧海 霜鬓 萧然 万籁 C.壬戌 斗牛 修茸 斑驳 D.阖门 窈窕 箫然 狼籍 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.通过学习《赤壁赋》，使我们感受到苏轼的旷达胸襟。 B.《登高》这首诗抒发了杜甫晚年漂泊、老病孤愁的情感。 C.陶渊明归隐田园的原因是因为他厌倦了官场的黑暗。 D.《项脊轩志》回忆亲人，充满了深切的怀念。 4.下列句子没有使用比喻的一项是（ ） A.庭有枇杷树，今已亭亭如盖矣。 B.诵明月之诗，歌窈窕之章。 C.古来万事东流水。 D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.诗人陶渊明写道：“久在樊笼里，复得返自然”。 B.诗歌《登高》被后人称为“七律第一”。 C.苏轼在《赤壁赋》中说：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。 D.项脊轩，旧南阁子也；是作者归有光的书斋。 二、填空题（本题共7小题，每题2分，共14分） 1. ，池鱼思故渊。 2.天生我材必有用， 。 3.风急天高猿啸哀， 。 4.寄蜉蝣于天地， 。 5.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也， 。 6.是造物者之无尽藏也， 。 7.杜甫《登高》中，高度概括诗人晚年漂泊、身世悲苦，统领全诗情感的千古名句是 。 三、判断题（本题共7小题，每题2分，共14分） 1.《归园田居》的作者是东晋诗人陶渊明，他是田园诗派的开创者。 （ ） 2.《将进酒》的作者是唐代诗人杜甫，他被后人誉为“诗仙”。 （ ） 3. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 出自杜甫的《登高》。 （ ） 4.《赤壁赋》的作者是北宋文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士。 （ ） 5.《项脊轩志》的作者是明代散文家归有光，本文是一篇托物言志的散文。（ ） 6.《登高》是唐代五言律诗的代表作，全诗情景交融，意境苍凉，被誉为“古今七律第一”。 （ ） 7.《赤壁赋》借主客问答，由悲转乐，抒发了苏轼消极厌世、看淡人生的颓废思想。 （ ） 四、文言文阅读（22分） 1.阅读《项脊轩志》选段，回答问题。（10分） 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日静默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 1.下列两组加点词的意义和用法，推断正确的一项是( )（2分） ①能以足音辨人 ②此吾祖太常公宣德间执此以朝 ③吾从板外相为应答 ④儿童相见不相识，笑问客从何处来 A.①及②相同，③及④不同 B.①及②不同，③及④相同 C.①及②相同，③及④相同 D.①及②不同，③及④不同 2.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（2分） A.选文开头“多可喜，亦多可悲”总领全段，引出家庭变故与亲人回忆。 B.“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣”写出家道中落、分崩离析的悲凉。 C.老妪转述母亲问候的细节，表现母亲对子女的慈爱，也触发作者悲痛。 D.祖母持象笏勉励作者，主要是表达对祖辈显赫地位的炫耀与怀念。 3.翻译下列句子。（6分） (1)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 (2)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！ 2.阅读《赤壁赋》选段，回答问题。（12分） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 1.下列加点虚词用法与意义相同的一项是（ ）（2分） A.月出于东山之上/此非孟德之困于周郎者乎 B.浩浩乎如冯虚御风/郁乎苍苍 C.扣舷而歌之/耳得之而为声 D.不知其所止/其声呜呜然 2.解释下列加点字词。（4分） （1）水波不兴 （2）徘徊于斗牛之间 （3）苏子愀然 （4）山川相缪 3.翻译下列长句（6分） （1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 （2）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。 五、诗歌鉴赏（10分） 阅读《归园田居》选文，回答问题。 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 1.下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A.开篇点明诗人天性热爱自然，厌恶世俗官场。 B.“尘网”“樊笼”都比喻官场，表现对官场的厌弃。 C.诗歌描绘田园风光，语言华丽典雅，意境雄浑壮阔。 D.全诗抒发了归隐田园、重获自由的闲适与喜悦。 2.诗中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了什么修辞手法？有何作用？（4分） 3.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分） 六、写作（30分） 猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳跃是长处，大树参天、小草铺地也是长处。每个生命都有长处，聪明好学是长处，朴实勤奋是长处，孝敬父母，勤于合作也是长处。每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。 请以“长处”为话题写一篇文章。 要求：请先写出完整的题目；除诗歌外，文体不限；600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 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