第七单元（B卷·能力提升卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第七单元 （B卷·能力提升） 考试时间：100分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A.守拙（zhuō） 樊笼（fán） 渚清（zhǔ） 酹月（lèi） B.馔玉（zhuàn） 恣欢（zì） 船舷（xuán） 扁舟（biǎn） C.栏楯（dùn） 偃仰（yǎn） 修葺（róng） 呱呱（gū） D.霜鬓 （bìn） 壬戌 （rén） 渔樵（qiáo） 狼藉（jiè） 【答案】A 【解析】本题考查学生正确辨析字音的能力。B项，“船舷”的“舷”正确读音应为“xián”，“扁舟”的“扁”正确读音应为“piān”；C项，“栏楯”的“楯”正确读音应为“shǔn”，“修葺”的“葺”正确读音应为“qì”；D项，“狼藉”的“藉”正确读音应为“jí”。 故选A 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.世外桃源 哀声叹气 迫不及待 走头无路 B.天朗气清 惠风和畅 情随事迁 觥筹交错 C.崇山峻岭 沧海一粟 呱呱而泣 修葺一新 D.颠沛流离 再接再厉 随波逐流 栏楯偃仰 【答案】A 【解析】本题考查学生正确辨析字形的能力。 A项，“哀声叹气 ”正确书写应为“唉声叹气”，“走头无路”正确书写应为“走投无路”。 故选A 3.下列各句中，有语病的一项是（ ） A.《将进酒》以豪放笔调抒写了李白怀才不遇却自信旷达的情怀。 B.能否读懂《项脊轩志》的细节，是体会作者深情的关键。 C.苏轼夜游赤壁，触景生情，阐发了变与不变的哲理思考。 D.陶渊明在《归园田居》中用白描勾勒出田园生活的质朴美好。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确辨析病句的能力。 B项，两面对一面，“能否”与“是关键”不搭配，删去“能否”。 故选B 4.下列句子修辞判断正确的一项是（ ） A.久在樊笼里，复得返自然——借代 B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——比喻 C.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟——拟人 D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪——夸张 【答案】D 【解析】本题考查学生正确辨析修辞手法的能力。 A项，比喻，把“官场、束缚的生活”比作“樊笼”，并非借代；B项，对偶，句式结构对称、词性相对，并非比喻；C项，比喻，把人比作天地间的蜉蝣、大海里的一粒米，并非拟人。 故选D 5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A.“天生我材必有用，千金散尽还复来”是李白的豪情宣言。 B.清风徐来，水波不兴；月出东山，白露横江。 C.庭院中有枇杷树、桂树、和兰草，寄托着作者的思念。 D.项脊轩虽小，却承载了归有光一生的悲欢。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确辨析标点符号的能力。 C项，并列词语最后用“和”，前面顿号多余，删去“桂树、和”中的顿号。 故选C 二、填空题（本题共7小题，每题2分，共14分） 1.《归园田居》（其一）的作者是________，字元亮，东晋著名田园诗人。 2.《登高》的作者是唐代伟大的现实主义诗人________，被后人誉为“诗圣”。3.人生得意须尽欢， 。 4.《赤壁赋》的作者是北宋文学家________，唐宋八大家之一。 5. ，不尽长江滚滚来。 6.开荒南野际， 。 7.诗人陶渊明《归园田居》中，直接点明厌倦官场、渴望回归本性的主旨句是 。 【答案】1.陶渊明 2.杜甫 3.莫使金樽空对月 4.苏轼 5.无边落木萧萧下 6.守拙归园田 7.久在樊笼里，复得返自然 三、判断题（本题共7小题，每题2分，共14分） 1.“久在樊笼里，复得返自然”中，“樊笼”运用比喻，指田园生活。（ ） 2.“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了诗人的自信豪放。 （ ） 3.《登高》全诗为七言律诗，被历代诗评家公认为“古今七言律诗第一”，是杜甫巅峰之作，也是中国七律最高成就的代表作。 （ ） 4.《赤壁赋》中 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟” 抒发了人生短暂、渺小的感慨。 （ ） 5.“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣” 借树抒情，表达对母亲的深切怀念。 （ ） 6.律诗属于近体诗，格律严格，通常每首八句，分为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联与颈联必须对仗。 （ ） 7.《项脊轩志》借一间小小书斋，回忆家庭琐事与亲人往事，寄托怀旧念亲、物是人非的感伤之情。 （ ） 【答案】1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 四、文言文阅读（22分） 1.阅读《赤壁赋》选段，回答问题。（12分） 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 1.下列加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）(2分） A.顺流而东也/东望武昌 B.举匏樽以相属/举酒属客 C.哀吾生之须臾/惟江上之清风 D.托遗响于悲风/此非孟德之困于周郎者乎 2.解释下列加点实词的意思。(4分） 正襟危坐 危： 山川相缪 缪： 侣鱼虾而友麋鹿 侣： 而吾与子之所共适 适： 3.用现代汉语翻译下面句子。（6分） 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 盈虚者如彼，而卒莫消长也。 【答案】1.B 2.危：端正 缪：通 “缭”，缭绕、环绕 侣：以…… 为伴侣（意动用法） 适：享受、享有 3.面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是一代枭雄，如今又在哪里呢？ 月亮像那样有圆有缺，却最终没有增减。 2.阅读《项脊轩志》选段，回答问题。（10分） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 1.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.日过午已昏/今已亭亭如盖矣 B.以当南日/斧斤以时入山林 C.而庭阶寂寂/人非生而知之者 D.三五之夜/怅恨久之 2.解释下列实词的含义（4分） 尘泥渗漉　　 漉： 余稍为修葺　 葺： 室始洞然　　 洞然： 亦遂增胜　　 胜： 3.翻译下列加长句子（4分） (1)百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。 (2)三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 【答案】1.A 2.漉：渗漏、往下滴落 葺：修补、修缮 洞然：明亮的样子 胜：美好景致、美景 3.(1)这座百年老屋，尘土泥水不断渗漏，雨水往下流淌；每次挪动书桌，环顾四周，没有可以安放的地方。采分点：渗漉、下注、案、顾视、置 (2)每月十五的夜晚，明月照在半截院墙上，桂树的影子错落斑驳，清风吹过树影摇动，姿态优美、十分可爱。 五、诗歌鉴赏（10分） 阅读《登高》，回答问题。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1.下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A.首联选取风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象，描绘出苍凉壮阔的秋景。 B.颔联对仗工整，境界宏大，被称为“古今独步”的写景名句。 C.颈联从空间与时间角度，写尽诗人漂泊万里、晚年多病的境遇。 D.全诗情绪高昂豪迈，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。 2.诗歌前两联描绘了怎样的画面？请简要概括。（4分） 3.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 抒发了诗人哪些情感？（4分） 【答案】1.D 2.描绘了萧瑟苍凉、雄浑辽阔的秋日长江图景：风急天高、猿声凄清，沙洲明净、飞鸟盘旋，落叶纷飞，长江奔涌不息。 3.抒发了晚年漂泊、老病孤愁、身世坎坷、忧国伤时、壮志难酬的沉郁悲苦之情。 六、写作（30分） 杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。 苏轼诗云：腹有诗书气自华。 莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 有人说，阅读能拂去心灵的尘埃，能筑起梦想的高塔，能汲取人生的智慧。 有人说，一本好书有时能改变人的一生。 有人说，一个人的阅读史，往往就是他的精神发育史。 关于“阅读”，你有怎样的经历、体验、感悟呢？请结合材料和自己的生活感悟，围绕“阅读”这一主题，写一篇作文。 要求:(1) 除诗歌、戏剧外，体裁不限； (2)表达真情实感，不得套写、抄袭； (3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名； (4)不少于600字。 【写作提示】 首先分析“阅读”，对于“阅读”，读书人和不读书的人都有说不完的话。作为中学生，每个人都有丰富的阅读经历和阅读经验体会，感触自然更深一层。首先是阅读与不阅读的区别，其间自然有成功和喜悦，也有失败和烦恼；其次是阅读过程中的故事、经验和体会了这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味；还可以畅想未来，设想将来阅读的情况。此外，阅读对人生的意义和影响也是“阅读”这个主题中的内容。 “你有怎样的经历、体验、感悟呢？请结合材料和自己的生活感悟”，这就要求行文中要有“我”，不能只作空泛的议论，一定要联系自己的经历和体会来写。我们再来看一下上面所给的材料，所给的几则名言都是突出阅读的价值，“读书破万卷，下笔如有神”，这是阅读对写作的价值；“腹有诗书气自华”，这是阅读对人气质的影响；“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，这是阅读对生活对智慧的影响；“阅读能拂去心灵的尘埃，能筑起梦想的高塔，能汲取人生的智慧”“一本好书有时能改变人的一生”，这是阅读对人的成长、梦想以及一生的价值；“一个人的阅读史往往就是他的精神发育史”，这是阅读对人价值观、人生观、世界观的影响。考生可以联系自己的读书经历，选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面进行写作。 立意： 1.阅读让我遇见更好的自己。 2.阅读是一生的滋养。 3.阅读拓展了生命的宽度。 4.魅力阅读，一生相伴。 【写作范文】略 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第七单元 （B卷·能力提升） 考试时间：100分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A.守拙（zhuō） 樊笼（fán） 渚清（zhǔ） 酹月（lèi） B.馔玉（zhuàn） 恣欢（zì） 船舷（xuán） 扁舟（biǎn） C.栏楯（dùn） 偃仰（yǎn） 修葺（róng） 呱呱（gū） D.霜鬓 （bìn） 壬戌 （rén） 渔樵（qiáo） 狼藉（jiè） 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.世外桃源 哀声叹气 迫不及待 走头无路 B.天朗气清 惠风和畅 情随事迁 觥筹交错 C.崇山峻岭 沧海一粟 呱呱而泣 修葺一新 D.颠沛流离 再接再厉 随波逐流 栏楯偃仰 3.下列各句中，有语病的一项是（ ） A.《将进酒》以豪放笔调抒写了李白怀才不遇却自信旷达的情怀。 B.能否读懂《项脊轩志》的细节，是体会作者深情的关键。 C.苏轼夜游赤壁，触景生情，阐发了变与不变的哲理思考。 D.陶渊明在《归园田居》中用白描勾勒出田园生活的质朴美好。 4.下列句子修辞判断正确的一项是（ ） A.久在樊笼里，复得返自然——借代 B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——比喻 C.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟——拟人 D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪——夸张 5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A.“天生我材必有用，千金散尽还复来”是李白的豪情宣言。 B.清风徐来，水波不兴；月出东山，白露横江。 C.庭院中有枇杷树、桂树、和兰草，寄托着作者的思念。 D.项脊轩虽小，却承载了归有光一生的悲欢。 二、填空题（本题共7小题，每题2分，共14分） 1.《归园田居》（其一）的作者是________，字元亮，东晋著名田园诗人。 2.《登高》的作者是唐代伟大的现实主义诗人________，被后人誉为“诗圣”。3.人生得意须尽欢， 。 4.《赤壁赋》的作者是北宋文学家________，唐宋八大家之一。 5. ，不尽长江滚滚来。 6.开荒南野际， 。 7.诗人陶渊明《归园田居》中，直接点明厌倦官场、渴望回归本性的主旨句是 。 三、判断题（本题共7小题，每题2分，共14分） 1.“久在樊笼里，复得返自然”中，“樊笼”运用比喻，指田园生活。（ ） 2.“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了诗人的自信豪放。 （ ） 3.《登高》全诗为七言律诗，被历代诗评家公认为“古今七言律诗第一”，是杜甫巅峰之作，也是中国七律最高成就的代表作。 （ ） 4.《赤壁赋》中 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟” 抒发了人生短暂、渺小的感慨。 （ ） 5.“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣” 借树抒情，表达对母亲的深切怀念。 （ ） 6.律诗属于近体诗，格律严格，通常每首八句，分为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联与颈联必须对仗。 （ ） 7.《项脊轩志》借一间小小书斋，回忆家庭琐事与亲人往事，寄托怀旧念亲、物是人非的感伤之情。 （ ） 四、文言文阅读（22分） 1.阅读《赤壁赋》选段，回答问题。（12分） 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 1.下列加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）(2分） A.顺流而东也/东望武昌 B.举匏樽以相属/举酒属客 C.哀吾生之须臾/惟江上之清风 D.托遗响于悲风/此非孟德之困于周郎者乎 2.解释下列加点实词的意思。(4分） 正襟危坐 危： 山川相缪 缪： 侣鱼虾而友麋鹿 侣： 而吾与子之所共适 适： 3.用现代汉语翻译下面句子。（6分） 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 盈虚者如彼，而卒莫消长也。 2.阅读《项脊轩志》选段，回答问题。（10分） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 1.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.日过午已昏/今已亭亭如盖矣 B.以当南日/斧斤以时入山林 C.而庭阶寂寂/人非生而知之者 D.三五之夜/怅恨久之 2.解释下列实词的含义（4分） 尘泥渗漉　　 漉： 余稍为修葺　 葺： 室始洞然　　 洞然： 亦遂增胜　　 胜： 3.翻译下列加长句子（4分） (1)百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。 (2)三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 五、诗歌鉴赏（10分） 阅读《登高》，回答问题。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1.下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A.首联选取风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象，描绘出苍凉壮阔的秋景。 B.颔联对仗工整，境界宏大，被称为“古今独步”的写景名句。 C.颈联从空间与时间角度，写尽诗人漂泊万里、晚年多病的境遇。 D.全诗情绪高昂豪迈，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。 2.诗歌前两联描绘了怎样的画面？请简要概括。（4分） 3.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 抒发了诗人哪些情感？（4分） 六、写作（30分） 杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。 苏轼诗云：腹有诗书气自华。 莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 有人说，阅读能拂去心灵的尘埃，能筑起梦想的高塔，能汲取人生的智慧。 有人说，一本好书有时能改变人的一生。 有人说，一个人的阅读史，往往就是他的精神发育史。 关于“阅读”，你有怎样的经历、体验、感悟呢？请结合材料和自己的生活感悟，围绕“阅读”这一主题，写一篇作文。 要求:(1) 除诗歌、戏剧外，体裁不限； (2)表达真情实感，不得套写、抄袭； (3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名； (4)不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $