第29卷 表达得体 2026年山东省春季高考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》，依据《山东省春季高考统一考试招生专业类别语文考试标准（2026年版）》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》的第29卷，主要考查识记现代汉语中的表达得体。 2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》 第29卷 表达得体 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下面语句中表达得体的一项是（   ） A．老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。” B．小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。” C．王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！” D．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” 【答案】B 【详解】A.“家父”是对自己的父亲的称呼，称呼别人的父亲应为“令尊”。 C.“高足”为称呼别人的学生本领高强的敬辞，不能称呼自己的学生。 D.“惠顾”多用于商家欢迎顾客，对象用错。 故选B。 2．以下四句话中，表达恰当得体的一项是（   ） A．下个月举办的周年庆典将邀请神秘嘉宾出席，敬请期待。 B．我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听，请不吝赐教。 C．他从小失去家人，承蒙我母亲的照顾才能顺利完成学业。 D．贵刊的文章我经常拜读，也曾写邮件垂询过发表的要求。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体表达的能力。 B.“聆听”用语不得体。“聆听”指集中精力、认真地听，一般用于下级对上级、晚辈对长辈的谦辞，此处用来形容别人认真听自己的话，谦敬失当。 C.“承蒙”用语不得体。“承蒙”是敬辞，是受到别人帮忙、款待或重视时所用的客套话。此处用来形容别人受到自己母亲的照顾，谦敬失当。 D.“垂询”用语不得体。“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处用来形容自己向别人咨询的情况，谦敬失当。 故选A。 3．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.失陪：表示因故无法继续陪伴对方的礼貌表达，多用于中途离场时致歉。此处用于别人不陪自己，不恰当。 B.寒舍：谦词，指自己的家。此处用于指对方的家，不得体。 C.不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。这里指请对方指教，得体。 D.千金：用于称他人的女儿，有尊贵之意。此处用来称自己的女儿，不得体。 故选C。 4．下列情景中，表达得体的一项是（    ） A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。 B．暑假里，陈梦溪到遵义旅游回来后写了一篇游记，请语文老师拜读并斧正。 C．王强同学从班主任杨老师手里接过生日礼物，然后说：“感谢您的厚爱。” D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“心领”用于为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语，表示心中已领受其情意，不能用于对方。 B.“拜读”意思是读别人作品或书信的敬辞，是自己对别人的尊敬，用在请语文老师读自己作品不得体。 D.“绵薄之力”是谦辞，指尽自己的努力去帮助别人，只能用于自己。语境中用于“你”，不得体。 故选C。 5．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．临走前我再三叮嘱，面试不能粗心大意，应付了事，千万不要劳烦我去给人打招呼。 B．小明上课思维活跃，常常积极主动，斗胆发言，得到了老师和同学们的好评。 C．获悉母校110周年华诞，十分欣喜，届时我一定会拨冗出席校庆大典，特此通知。 D．幸亏有先生的倾心相助才玉成了小女的婚姻大事，我代表全家向您表示诚挚的谢意。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.整体语气生硬，带有命令和责备意味。且“劳烦”不能用于自己。 B.“斗胆发言”是谦辞，用于自己时表示谦虚，但用于他人（小明）不得体，可改为“积极发言”或“踊跃发言”。 C.“拨冗”是敬辞，用于对方，如“请您拨冗出席”，不能用于自己；“特此通知”是公文用语，语气生硬，不符合私人表达场景。 D.“玉成”是敬辞，表示对方成全某事，使用恰当。 “小女”是谦称自己的女儿，符合语境。 整体表达谦逊有礼。 故选D。 6．选择题。下面四种情境下，语言表达最准确得体的一项是（   ） A．[邀请函回复]贵公司即将搬迁新地址，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！ B．[给长辈写信]大伯，您托我购买的保健品已到，是否需要立即邮寄？请钧裁！ C．[学校介绍信]兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 D．[律师诉状]这份合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，应依法认定无效。 【答案】C 【详解】本题考查语言表达得体的能力。 A.错误。“拨冗”：敬辞，多指(对方)于繁忙中抽出时间。此处用于自己不得体。 B.错误。“钧裁”：敬辞，是对上级裁决的敬称。多用于正式公文或对上级的书面语。在给大伯（长辈）的私人信件中，询问日常事务（邮寄保健品），使用“钧裁”过于正式和生硬，不符合家庭书信的亲切语境。应改为“请告知”或“请指示”更自然。 C.正确。“接洽为荷”：敬辞，希望对方对于自己所发出来的要求给予配合，对自己派去办事的人给予接洽。语境中是请求对方配合，正确。 D.错误。“忽悠”：是口语，指用讨好、吹捧、奉承等话语取悦他人，从而达到自己的目的的做法，含贬义。此处用于诉状不得体，诉状要使用书面语。 故选C。 7．学校文学社拟向一位知名作家发讲座邀请函，其中表达得体的一项是（   ） A．我们非常荣幸能邀请您来做讲座，请您一定得来，我们都盼着呢。 B．诚邀先生来我校做文学讲座，我们将会到您的寒舍当面呈上请柬。 C．您能够答应邀请，真是我们莫大的荣幸，同学在此敬候大驾光临。 D．我们诚挚地邀请您莅临我校，为文学社的同学们做一次专题讲座。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A. “一定得来”带有强制意味，语气生硬；“我们都盼着呢”口语化，缺乏庄重感，不得体。 B. “寒舍”是谦辞，只能用来称呼自己的家，不能用于称呼对方的住所。 C.逻辑错误，邀请函是发出邀请，尚未得到对方答复，而“您能够答应邀请”已预设对方同意，不合情理；“敬候大驾光临”虽为敬语，但同样隐含对方已接受邀请，使用不当。 D. 正确。“诚挚”体现邀请的诚意，“莅临”是敬辞，用于欢迎贵宾到来，措辞得体，符合邀请函的语体要求。 故选D。 8．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（    ） A．在我们的鼎力支持下，小区文娱活动的硬件设施得到明显改善。 B．新年快到了，我给老师惠赠贺卡，表达感激之情。 C．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 D．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“鼎力支持”，大力支持，敬辞，用于请托或表示感谢时。句中“鼎力”的主语是“我们”，使用错误； B.“惠赠”，敬辞，指对方赠与（财物）。句中用于自己赠予，谦敬误用。 C.“垂询”，敬辞，指垂问，称别人对自己的询问。此处用于旅客向“我们”询问，使用正确。 D.“斧正”，敬辞，用于请人修改自己的文章。句中用于指自己修改别人的文章，谦敬误用。 故选C。 9．下列语言表达得体的一项是（   ） A．王教授寄来的拙作已经收到，真是精妙绝伦。 B．你的大恩大德，我无以言表。他日定到贵府，当面致谢。 C．堂弟捎来的家乡土特产，我推辞不了，只好笑纳了。 D．听说贵公司运转困难，如需指点，我一定不吝赐教。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.错误。“拙作”是谦辞，用于称自己的作品，不可用于他人。句中称王教授的作品为“拙作”，显得不尊重，应改为“大作”或“尊作”。表达不得体。 B.正确。表达感激之情，用“大恩大德”体现尊重，“贵府”是敬辞，指对方住所，“当面致谢”表示诚意，整体语言谦敬有礼，符合社交礼仪，表达得体。 C.错误。“笑纳”是敬辞，用于请对方收下礼物（如“请您笑纳”），不能用于自己收礼。句中“只好笑纳了”是说自己收下礼物，使用不当，应改为“接受”或“收下”。表达不得体。 D.错误。“不吝赐教”是敬辞，用于请求别人教导自己（如“请您不吝赐教”），不能用于主动表示要指导他人。句中“我一定不吝赐教”显得居高临下，尤其在公司困难时，易被误解为傲慢，应改为“提供帮助”或“尽绵薄之力”。表达不得体。 故选B。 10．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．学生对老师说：“我明天要请假，望您批准，谢谢您的海涵。” B．您寄来的文章我已拜读，观点深刻，恳请您不吝赐教。 C．朋友约小李吃饭，小李说：“我最近超busy，下次再约哈！” D．店员对顾客说：“您要的商品没货了，我们会尽快惠赠给您。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“海涵”用于请人原谅重大过错，请假用“包涵”更恰当。 B.“拜读”（读对方作品）、“不吝赐教”（请对方指导）均为敬辞，使用得体。 C.“busy”为英文，口语中应用“忙”，使用不规范。 D.“惠赠”是他人赠自己，谦敬错位，自己赠顾客应用“赠送”。 故选B。 11．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．小李对同学说：“令堂今日身体不适，不能来参加家长会，还望老师谅解。” B．王编辑，这是我精心撰写的稿件，敬请您拨冗审阅，不吝斧正。 C．小赵对专家说：“您的见解高深莫测，我这点粗浅看法实不值一提，您就别客气了。” D．李教授，久仰大名，您在学术领域的成就堪比泰山北斗，能与您交流真是蓬荜生辉。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.谦敬错位，“令堂”是称呼对方母亲的敬辞，小李说自己母亲可用“家母”。 B.得体，“拨冗审阅”（请对方抽出时间看）、“不吝斧正”（请对方修改稿件）均为敬辞，符合对编辑的礼貌语境。 C.褒贬不当，“高深莫测”指难以理解，含贬义，形容专家见解可用“高屋建瓴”。 D.谦敬错位，“蓬荜生辉”是谦辞，形容别人到自己家使屋子增光，与和教授交流这个语境无关。 故选B。 12．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．您老是知名的教育家、文学家，当我得知忝列门墙之时，心中狂喜。 B．我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老板也很热情。 C．中秋节快到了，您日前对犬子多有照顾，特请您到我府上小酌，以示谢意。 D．您在报告中的一得之见，于我而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 B.“光顾”为敬辞，不能用于第一人称“我”。 C.“府上”为敬辞，不能用于第一人称“我”。 D.“一得之见”为谦辞，指自己对某个问题的一点肤浅的见解，不能用于他人。 故选A。 13．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．同学聚会时，大家一致推举你当主持人，你说：“那我就当仁不让了。” B．你去拜访一位长辈，临走时说：“感谢您的款待，欢迎您有空来我家寒舍做客。” C．你对朋友说：“我明天要去你家，你务必在家等我。” D．你向别人介绍自己的父亲：“这是令尊，从事教育工作多年。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A．得体。“当仁不让”指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。符合自己不推辞当主持人的语境。 B．不得体。“寒舍”，是谦词，用于称呼自己的家，但前面已说“我家”，语意重复。 C．不得体。“务必”语气生硬。 D．不得体。“令尊”是称呼别人的父亲，不能用于自己；自己的父亲应称“家父”。 故选A。 14．下列交际用语使用得体的一项是（   ） A．今天的讲座，能够聆听在座诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B．兹介绍我校齐小鲁同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为盼。 C．迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ D．毕业在即，师恩难忘！20级学前教育全体同学手绘贺卡惠赠老师，敬请收下心意！ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“先贤”指已故的贤哲，称在座的诸位，不得体； B.“接洽为盼”是敬辞，表示希望对方接待洽谈的意思，得体； C.对老同志说“迟暮之年，年华已逝”，不尊重对方，不得体； D.“惠赠”是敬辞，即别人赠送给自己东西时，一般说“谢谢惠赠！”此处用于同学赠送老师，不得体。 故选B。 15．下列句子用语得体的一项是（   ） A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。 B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。” C．王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。” D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言得体的能力。 A.不得体。“心领”，辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语，表示心中已领受其情意，不能用于对方； B．“厚爱”，句中表达对老师的感谢，得体； C．用词不当，“斗胆”是跟别人说话时的谦虚说法，意思是“我大胆，冒昧”。赐教，是对别人说的恭敬语，意思是请别人教导自己。两个词不能放在一起。可将“斗胆”改为“不吝”； D．“绵薄之力”，意思是微不足道的力量，指尽自己的努力去帮助别人。用于说自己，是谦辞。此处用于别人的帮助，不得体。 故选B。 16．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。” B．小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。” C．服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！” D．小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“不才”指没有才能，“见笑”指自己做得不好被他人嘲笑，都是谦辞，符合句子中的“自谦”的语境； B.“令尊”是敬辞，用来称呼对方的父亲，对自己的爷爷一般就称“祖父”即可； C.“乌龟都比你们爬得快”有骂人的意思，没有礼貌； D.语言尖酸刻薄，不得体。 故选A。 17．选出语言得体的一项（   ） A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。 C．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体。“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，老师这样说不合适。 B.不得体。“惠赠”是称人赠与的敬辞，是接受别人赠送自己东西时的礼貌用语，应改为“赠送”。 D.不得体。“狗尾续貂”，比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称（多指文学作品）。当对自己使用时也带有自谦的含义，表谦虚（多用于日常生活）。本处语境是拒绝别人的请求，使用错误。 故选C。 18．在下列选项中，语体表达正确的一项是（   ） A．那辆车在马路上风驰电掣般狂飙，真特么快！ B．此事宜速处理，否则恐生变故，望君慎之。 C．老师，我昨天肚子痛得要命，就没来上学，不好意思哈。 D．俺们村儿今年收成老好了，那粮食堆得跟小山似的。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.“特么”是不文明的口语词汇，用语不规范。 B.用语文雅，表达事情的紧迫性和提醒之意，语体得当。 C.过于口语化，在向老师说明情况的正式场合，表述不得体。 D.“俺们村儿”“老好了”是方言口语，在一些正式书面或非方言交流语境中不合适。 故选B。 19．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．欣闻令爱在今年高考中蟾宫折桂，忝列名校，谨示衷心祝贺。 B．如果有事需要我效力，您只管开口，我定当鼎力相助。 C．梁老师能在百忙中抽出宝贵时间来我校，我们万分感谢。 D．校元旦晚会将于周五晚六点举行，请家长们务必尽早出发，以便按时到达。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“忝列”是谦辞，用于自身，不能用于他人。 B.“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人帮助，不能用于自己。 D.“务必”语气强硬，用于家长不得体。 故选C。 20．下列各句中加点的词语，使用不得体的一项是（   ） A．欣闻贤伉俪喜得千金，明珠入掌，特此拜贺。 B．我久仰先生大名，今日终于得见，真是荣幸之至。 C．今日迁居，承蒙各位拨冗光临，蓬荜生辉。 D．家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之表达得体的能力。 A.“拜贺”，敬辞，向对方表达祝贺之意。此处使用正确。 B.“久仰”，敬辞，对别人仰慕已久。此处使用正确。 C.“拨冗”，推开繁杂事务，抽出时间前来参加，属于客套的书面用语。此处使用正确。 D.“家严”，称自己的父亲。此处用于称别人的父亲，应改为“令尊”。此处使用错误。 故选D。 21．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 B．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 C．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.“璧还”：敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。“璧”敬称对方的东西。这里使用正确。 B.“失陪”：是自己不能陪别人时的客套语。此处是用于别人，使用对象不当。 C.“高足”：良马；敬辞，特指高才弟子。此处用于称“我们”，使用对象不当。 D.“千金”：敬辞，用于称别人的女儿。此处用于称自己的孩子，使用对象不当。 故选A。 22．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．小明是我的高足，在此次大赛中斩获头奖，确实是他不懈努力的结果。 B．我对你格外垂青，是因为你身居卑位，却能屡吐高论，说来实属不易。 C．听闻你新买了房子，今日我有事走不开，改天我必定赏脸拜见。 D．他提笔写了篇影评发给编剧，并附短信说：“拙作一篇，敬请斧正。” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.高足：称别人的弟子，敬辞。此处是说自己的弟子，使用错误。 B.垂青：敬辞，称别人对自己的重视。此处是说自己对别人很看重，使用错误。 C.赏脸：给面子，用于请对方接受请求或馈赠。此处是用于自己，使用错误。 D.斧正：请别人修改文章，敬辞。此处用来说自己的文章请别人修正，使用正确。 故选D。 23．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．今天是犬子新婚大喜的日子，各位亲朋好友前来祝贺，令我感到十分荣幸。 B．毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ C．这次对你公司的惠顾，令我眼界大开，你们的经营确实具有很多创新理念，佩服！ D．汪老在他的寿宴上激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.犬子：谦称自己的儿子。使用正确。 B.垂念：称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，此处应改为“感念”。 C.惠顾：敬辞，多用于商店对顾客，不能用于自己对别人。 D.高寿：敬辞，用于问老人的年纪。此处可改为“高龄”。 故选A。 24．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．一家手机店正在搞促销，我过去垂询了一下价格，发现并没有便宜多少。 B．家母年过80，身体健康，这是我们做儿女最大的欣慰。 C．校长在会上说：真心恳请大家能为学校的发展建设建言献策，尽一点绵薄之力。 D．令弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.垂询：敬辞，不能用于自己。语境中用于“我”，不得体。 B.家母：谦辞，对别人称自己的母亲。语境中用于“我们”的母亲，使用得体。 C.绵薄之力：谦辞，只能用于自己。此处用于“大家”，不妥。 D.令弟：对对方弟弟的敬称。此处用于“我们”的弟弟，不得体。 故选B。 25．下列句子中，表述最得体的一项是（   ） A．罗勇非常生气地斥责弟弟：“如果你争气点，我又何必劳驾自己驱车近百公里来为你交保证金！” B．在公司的战略分析会上，小李说：“总经理的发言，已为我们抛砖引玉，下面请大家畅所欲言。” C．在学术研讨会上，杨教授发言结束时说：“这只是我个人的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” D．办公室饮水机没水了，王丽想请人帮忙，就走到隔壁办公室对新同事说：“给我换桶水，就你闲着。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“劳驾”是敬辞，用于请他人帮忙，且斥责弟弟时语气生硬刻薄，不得体。 B.“抛砖引玉”是谦辞，用于自身发言引出他人高见，不能用于形容总经理的发言，用词对象不当，不得体。 C.“浅知拙见”是谦辞，谦虚表述自身观点；“敬请批评指正”体现对他人的尊重，符合学术研讨会的正式语境，得体。 D.“给我换桶水，就你闲着”语气生硬，带有命令和指责意味，对新同事缺乏尊重，不得体。 故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》，依据《山东省春季高考统一考试招生专业类别语文考试标准（2026年版）》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年山东省职教高考《语文考点双析卷》的第29卷，主要考查识记现代汉语中的表达得体。 2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》 第29卷 表达得体 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25题） 1．下面语句中表达得体的一项是（   ） A．老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。” B．小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。” C．王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！” D．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” 2．以下四句话中，表达恰当得体的一项是（   ） A．下个月举办的周年庆典将邀请神秘嘉宾出席，敬请期待。 B．我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听，请不吝赐教。 C．他从小失去家人，承蒙我母亲的照顾才能顺利完成学业。 D．贵刊的文章我经常拜读，也曾写邮件垂询过发表的要求。 3．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 4．下列情景中，表达得体的一项是（    ） A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。 B．暑假里，陈梦溪到遵义旅游回来后写了一篇游记，请语文老师拜读并斧正。 C．王强同学从班主任杨老师手里接过生日礼物，然后说：“感谢您的厚爱。” D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。 5．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．临走前我再三叮嘱，面试不能粗心大意，应付了事，千万不要劳烦我去给人打招呼。 B．小明上课思维活跃，常常积极主动，斗胆发言，得到了老师和同学们的好评。 C．获悉母校110周年华诞，十分欣喜，届时我一定会拨冗出席校庆大典，特此通知。 D．幸亏有先生的倾心相助才玉成了小女的婚姻大事，我代表全家向您表示诚挚的谢意。 6．选择题。下面四种情境下，语言表达最准确得体的一项是（   ） A．[邀请函回复]贵公司即将搬迁新地址，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！ B．[给长辈写信]大伯，您托我购买的保健品已到，是否需要立即邮寄？请钧裁！ C．[学校介绍信]兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 D．[律师诉状]这份合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，应依法认定无效。 7．学校文学社拟向一位知名作家发讲座邀请函，其中表达得体的一项是（   ） A．我们非常荣幸能邀请您来做讲座，请您一定得来，我们都盼着呢。 B．诚邀先生来我校做文学讲座，我们将会到您的寒舍当面呈上请柬。 C．您能够答应邀请，真是我们莫大的荣幸，同学在此敬候大驾光临。 D．我们诚挚地邀请您莅临我校，为文学社的同学们做一次专题讲座。 8．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（    ） A．在我们的鼎力支持下，小区文娱活动的硬件设施得到明显改善。 B．新年快到了，我给老师惠赠贺卡，表达感激之情。 C．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 D．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。 9．下列语言表达得体的一项是（   ） A．王教授寄来的拙作已经收到，真是精妙绝伦。 B．你的大恩大德，我无以言表。他日定到贵府，当面致谢。 C．堂弟捎来的家乡土特产，我推辞不了，只好笑纳了。 D．听说贵公司运转困难，如需指点，我一定不吝赐教。 10．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．学生对老师说：“我明天要请假，望您批准，谢谢您的海涵。” B．您寄来的文章我已拜读，观点深刻，恳请您不吝赐教。 C．朋友约小李吃饭，小李说：“我最近超busy，下次再约哈！” D．店员对顾客说：“您要的商品没货了，我们会尽快惠赠给您。” 11．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．小李对同学说：“令堂今日身体不适，不能来参加家长会，还望老师谅解。” B．王编辑，这是我精心撰写的稿件，敬请您拨冗审阅，不吝斧正。 C．小赵对专家说：“您的见解高深莫测，我这点粗浅看法实不值一提，您就别客气了。” D．李教授，久仰大名，您在学术领域的成就堪比泰山北斗，能与您交流真是蓬荜生辉。 12．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．您老是知名的教育家、文学家，当我得知忝列门墙之时，心中狂喜。 B．我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老板也很热情。 C．中秋节快到了，您日前对犬子多有照顾，特请您到我府上小酌，以示谢意。 D．您在报告中的一得之见，于我而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。 13．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．同学聚会时，大家一致推举你当主持人，你说：“那我就当仁不让了。” B．你去拜访一位长辈，临走时说：“感谢您的款待，欢迎您有空来我家寒舍做客。” C．你对朋友说：“我明天要去你家，你务必在家等我。” D．你向别人介绍自己的父亲：“这是令尊，从事教育工作多年。” 14．下列交际用语使用得体的一项是（   ） A．今天的讲座，能够聆听在座诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B．兹介绍我校齐小鲁同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为盼。 C．迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ D．毕业在即，师恩难忘！20级学前教育全体同学手绘贺卡惠赠老师，敬请收下心意！ 15．下列句子用语得体的一项是（   ） A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。 B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。” C．王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。” D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。 16．下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。” B．小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。” C．服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天了你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！” D．小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。 17．选出语言得体的一项（   ） A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。 C．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。 18．在下列选项中，语体表达正确的一项是（   ） A．那辆车在马路上风驰电掣般狂飙，真特么快！ B．此事宜速处理，否则恐生变故，望君慎之。 C．老师，我昨天肚子痛得要命，就没来上学，不好意思哈。 D．俺们村儿今年收成老好了，那粮食堆得跟小山似的。 19．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．欣闻令爱在今年高考中蟾宫折桂，忝列名校，谨示衷心祝贺。 B．如果有事需要我效力，您只管开口，我定当鼎力相助。 C．梁老师能在百忙中抽出宝贵时间来我校，我们万分感谢。 D．校元旦晚会将于周五晚六点举行，请家长们务必尽早出发，以便按时到达。 20．下列各句中加点的词语，使用不得体的一项是（   ） A．欣闻贤伉俪喜得千金，明珠入掌，特此拜贺。 B．我久仰先生大名，今日终于得见，真是荣幸之至。 C．今日迁居，承蒙各位拨冗光临，蓬荜生辉。 D．家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 21．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 B．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 C．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 22．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．小明是我的高足，在此次大赛中斩获头奖，确实是他不懈努力的结果。 B．我对你格外垂青，是因为你身居卑位，却能屡吐高论，说来实属不易。 C．听闻你新买了房子，今日我有事走不开，改天我必定赏脸拜见。 D．他提笔写了篇影评发给编剧，并附短信说：“拙作一篇，敬请斧正。” 23．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．今天是犬子新婚大喜的日子，各位亲朋好友前来祝贺，令我感到十分荣幸。 B．毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ C．这次对你公司的惠顾，令我眼界大开，你们的经营确实具有很多创新理念，佩服！ D．汪老在他的寿宴上激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。” 24．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．一家手机店正在搞促销，我过去垂询了一下价格，发现并没有便宜多少。 B．家母年过80，身体健康，这是我们做儿女最大的欣慰。 C．校长在会上说：真心恳请大家能为学校的发展建设建言献策，尽一点绵薄之力。 D．令弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 25．下列句子中，表述最得体的一项是（   ） A．罗勇非常生气地斥责弟弟：“如果你争气点，我又何必劳驾自己驱车近百公里来为你交保证金！” B．在公司的战略分析会上，小李说：“总经理的发言，已为我们抛砖引玉，下面请大家畅所欲言。” C．在学术研讨会上，杨教授发言结束时说：“这只是我个人的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” D．办公室饮水机没水了，王丽想请人帮忙，就走到隔壁办公室对新同事说：“给我换桶水，就你闲着。” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $