第31卷 表达得体 2026年山东省春季高考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》，依据《山东省春季高考统一考试招生专业类别语文考试标准（2026年版）》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》的第31卷，主要考查识记现代汉语中的表达得体。 2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》 第31卷 表达得体 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．小明同学作为新生代表在开学典礼上发言，下列语句表达得体的一项是（   ） A．作为新生的一员，我很荣幸能在这里发言，我殷切地期望大家在新学期伊始，能够撑起勤奋的风帆。 B．丹心系杏坛，育得桃李开。在全体老师的悉心教导下，一届又一届的学子曾在这里放飞了梦想。 C．关于如何度过三年的高中生活，刚才校长的一席话可谓抛砖引玉，下面我说说自己的一些粗浅看法。 D．在这美丽的校园中，我们要率先垂范，用自身的文明言行爱护校园，并引导他人也做文明的传播者。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“殷切地期望”多用于长辈对晚辈，上级对下级，此处用来说自己对同学们，不得体。 B.“杏坛”喻教育界，此处用来说老师们，得体；“悉心”尽心，全心，此处说老师对学生的教导，得体。 C.“抛砖引玉”比喻用自己粗浅的东西（多指意见、文章），引出好的、珍贵的东西。是谦辞，不能用来说校长。 D.“垂范”是敬辞，指给人树立榜样、作为典范。用来说自己不得体。 故选B。 2．下列句子中，语言表达得体的一项是（    ） A．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。 B．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 C．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体。“家母”是对自己母亲的谦称，应改为“令堂”。 B.得体。“令郎”，称对方儿子的敬辞。 C.不得体。“失陪”是自己不能陪伴别人时的客套话，不能用于别人。 D.不得体。“恭候光临”是敬辞，不能用于自己。 故选B。 3．下列句子中，语言表达得体的一项是（    ） A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B．本人周四上午在图书馆不慎丢失饭卡一张，希望拾到者与我联系，不胜感激。 C．赵森挑选了一张个人照送给同桌丁仁作毕业留念，他在照片背面写上“丁仁惠顾”。 D．王经理因为堵车迟到，他一见到客户就赶紧道歉:“不好意思，让您恭候多时了。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到羞耻，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。适用于他人对自己的赞美之词，句中是自己对自己的表述，不恰当。 C.“惠顾”是敬辞，指惠临光顾（多用于商家欢迎顾客）。此处应用“惠存”。 D.“恭候”是敬辞，指自己恭敬地等候别人。此处语境是客户等王经理，所以王经理不能说客户“恭候多时”，应改为“让您久等了”。 故选B。 4．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．高考刚结束，一考生发来微信：向您垂询一下，这次高考作文题审题的关键点是什么？ B．高老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，若能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。 C．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 D．再次见到崔老师，他已是名闻天下的大画家。我激动地说：“老师，您二十年前的作品，还惠存在我家，我时常拿出来欣赏一下。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问；不用于自己。句中用于自己询问别人，表达不得体，可改为“请教”。 C.“责成”，一般用于上级要求下级做某项工作。这里说学生会“责成”学校领导，表达不得体。 D.“惠存”，敬辞，用于请别人保存自己的东西；不用于自己。句中表示自己保存别人的画作，表达不得体。 故选B。 5．下列各句表达得体的是（   ） A．恭贺乔迁之喜！愿新居温馨如春，一幅字画送给您，愿能让您新家蓬荜生辉。 B．感谢您信任我，让我为您的新作写序文，可惜我只有八斗之才，恐难胜任。 C．他写了篇《无问西东》的影评发给编剧，附言说：“拙作一篇，敬请斧正。” D．贵校初建，在硬件和软件设施等方面如有需要之处，我们一定会鼎力相助。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。 A.“蓬荜生辉”：谦辞，通常用于表示他人的来访或赠送的物品让自己的居所增添光彩，此处用于形容“您新家”因字画而光彩，属于谦辞误用。 B.“八斗之才”：敬辞，是用来赞美他人才华出众的词语，不能用于自我表述，此处说“我只有八斗之才”，属于敬辞误用。 C.正确。 D.“鼎力相助”：敬辞，用于指他人对自己提供大力帮助，不能用于自己一方帮助他人，此处说“我们一定会鼎力相助”，属于敬辞误用。 故选C。 6．下列交际语言表达最为得体的一项是（   ） A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感意外。” B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望学习方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我很乐意。 D．某经理在部门工作分析会上作报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“绵薄之力”是谦辞，用于自身，此处用于表达对老师的感激，不得体。 B.“殷切期望”用于长辈对小辈的期待，此处用于同学之间的交流，不得体。 C.“莅临”是敬辞，用于感谢贵宾的访问或光临，此处记者用于自己写给校长的便条，不得体。 故选D。 7．下列选项中用语得体的一句是（   ） A．大家对我的发言有什么意见。尽管提出来，我洗耳恭听。 B．你的建议引发了大家的热烈讨论，有抛砖引玉的作用。 C．你有什么不懂的问题可以问我，我一定不吝赐教。 D．九月十日是敝校的一百周年校庆，您很荣幸地被邀参加。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A．洗耳恭听：敬辞，洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。这里是指请别人提出意见，用语得体。 B．抛砖引玉：谦辞，比喻用自己先发表的粗浅、不成熟的观点或文章去引出别人高明的意见或佳作。这里用在了别人身上，用语不得体。 C．不吝赐教：敬辞，请人多加指教的客套话。这里用在了自己身上，用语不得体。 D．荣幸：谦辞，指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。这里用在了别人身上，用语不得体。 故选A。 8．下列句子中，表达得体的一项是（   ） A．天气渐冷，老师您又工作繁忙，一定要保重身体，注意休息，学生在长沙敬祝教安。 B．暑假期间，爸爸想去登山，儿子想去游泳，父子二人磋商了半天，也没有达成共识。 C．下月6号是老张乔迁新居的日子，他特地备下薄酒，邀请我们小酌几杯，共叙情谊。 D．小王虽然写作功底深厚，但他依然很谦虚，经常抱着书稿来当面请教我这个老同志。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之谦敬得体的能力。 A. “敬祝教安”，敬辞，恭敬地祝老师安康，表达得体。 B.“磋商”多用于正式场合，不应用于父子之间的谈话，语体不当。 C.“薄酒”是谦辞，只能说自己略备薄酒，使用对象不当。 D.“请教”是敬辞，只能说向别人请教，使用对象不当。 故选A。 9．下列句子中，表达得体的一项是（   ） A．我星期六上午有时间，如果你有空，可以来拜访我。 B．我只是尽了绵薄之力，您却如此感谢，弄得我都不好意思了。 C．恭喜你，你已通过考核，荣幸地被聘为我公司广告策划部经理。 D．本周五上午九点我们班举行辩论赛，李老师您务必来担任评委。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体，“拜访”为敬辞，意为拜会、访问、拜见，用于自己对别人，语境是别人对我。 C.不得体，“荣幸”指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思，语境是说别人。 D.不得体，“务必”语气过于强硬。 故选B。 10．下列新闻消息中表达得体的一项是（   ） A．昨日凌晨，泉州码头的一艘石化产品运输船发生泄露，69.1 吨碳九产品漏入近海，造成水体污染。 B．国庆节放假7天期间，从大数据看，全市各客运站，公路客运共发送旅客54.4万人。 C．今天早晨8时30分左右，上海上空乌云密布，天黑似锅底，马路上的汽车开着车灯缓慢行驶。 D．2月7日，短道速滑男子1000米决赛中，武大靖和任子威之间的一个动作，让无数网友破防了。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“泄露”使用不当。“泄露”指不应该让人知道的事情被人知道，多用于秘密、消息等抽象事物；句中是液体（碳九产品）漏出，应用侧重液体、气体流出的“泄漏”，与后文“漏入近海”呼应。 B.“发送旅客54.4万人”表述不当。“人”用于统计具体人数，不包含重复乘车情况；“人次”是重复计算的总次数，符合客运站统计旅客运输量的语境，应改为“54.4万人次”。 C.表述得体。新闻客观描述天气和交通状况，“早晨8时30分左右”“开着车灯缓慢行驶”等表述准确清晰，符合新闻语言规范。 D.“破防”使用不当。“破防”为网络流行语，带有较强主观情绪色彩，不适合正式新闻报道；此处应使用“感动”“泪目”等更规范的书面表达，体现网友的情感反应。 故选C。 11．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“她就有事失陪了”错。失陪表示不能陪伴对方的客套话，是用来称自己不能到场的谦辞，此处用于他人，用错对象。 C.“每次我遇到难题写信垂询”错。垂询是敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己的询问，此处用于自己询问别人，用错对象。 D.“我妻子和郭教授的内人”错。内人是对别人称自己的妻子，此处用于称别人的妻子，用错对象。 故选A。 12．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．秦老师，您让我写的作文已放您桌上了，希望您能抽空拜读一下，不妥之处，还请您斧正。 B．作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为那些贫困生捐助了三百元。 C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如有需要，我这个同桌一定不吝赐教。 D．各位家长，衷心希望你们能在百忙中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.“拜读”，敬辞，指阅读对方的文章，用在老师身上不得体。 B.“率先垂范”，指带头给下级或晚辈做示范，敬辞，用于对方,此处用于自己不合适。 C.“不吝赐教”，用于自己向别人征求意见或请教问题，此处用于自己指导别人不合适。 故选D。 13．下列语句表达较为得体的一项是（   ） A．当今人们面对琳琅满目的美味大餐，却常有味同嚼蜡之感，对此事我百思不得其解。 B．多谢您惠赠给我的大作，据悉内容详实，观点新颖，我定当细细拜读并望不吝赐教。 C．细心研读该论文后发现其数据不够准确，内容较浅显，恐难刊登，真可谓不刊之论。 D．贵国参加了本届冬奥会比赛，且在多个项目独占鳌头，忝列奖牌榜前列，特此恭贺。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“琳琅满目”，意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。此处用来修饰“美味大餐”，使用不当。 C.“不刊之论”，比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。与语境中的“数据不够准确，内容较浅显”矛盾，使用不当。 D.“忝列”，意思是有愧于排列在其中，是谦辞。此处用于对方，使用对象不当。 故选B。 14．下列各项中，表达得体的一项是（   ） A．这套教材很实用，我借给你，如果能用你就留着看，看完后还请你原物璧还。 B．鄙人才疏学浅，初到贵地，如有机会就教于各位前辈，则不胜荣幸。 C．面对学生送的礼物，赵老师说：“下次不要带东西，这次我就笑纳了，下不为例。” D．通过对战士们的采访垂问，我们了解到了战士们在部队里的生活情况。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.璧还，敬辞，用于归还原物或推辞谢绝赠品，不用于自己。 B.就教，敬辞，向对方求教，向人请教，正确。 C.笑纳，敬辞，用于请人收下自己的礼物，不用于自己。 D.垂问，用于别人(多指长辈或上级)对自己的询问，不用于自己一方询问别人。 故选B。 15．下列句子表述最得体的一项是（   ） A．此次会议重要，烦请您明日拨冗参与。您是学界泰斗，期待您的莅临指导。 B．不慎丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙之中专程前往致谢，请务必在家等候。 C．“这算得了什么，以后要是有什么困难，尽管到我府上来找我。”朋友慷慨地说。 D．我们家家教一向很严，令尊反复教导我们：堂堂正正做人，清清白白做事。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“百忙之中”是敬辞，不可用于自己；“务必在家等候”语气太强硬，与“致谢”语境不符。 C.“府上”，敬辞，称对方的家，不可用于自己。 D.令尊，对别人父亲的美称，不能用于自己。 故选A。 16．下列语句，表达得体的是（   ） A．朋友经常请我到他家中聚会，每次他都喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。” B．“令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马真是惟妙惟肖，栩栩如生啊！” C．“看到您老98岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁！” D．小明丢失了书包，他在“寻物启事”中写道：“如有拾获，请从速交还！” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“叨扰”是客套话，指打扰（受到款待，表示感谢），通常是客人向主人表达的，此处主人说“欢迎叨扰”表达不得体。 C.老人已经98岁高龄，再祝“长命百岁”，有暗示老人只能活到百岁之意，不恰当，可祝“福如东海，寿比南山”等更合适的话语。 D.“请从速交还”语气过于强硬，在寻物启事中这样表述不礼貌，不得体，可改为“烦请您归还，非常感谢”。 故选B。 17．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．欣闻拙作已获贵社审核通过，我明日将于百忙之中前往贵社商讨一切出版事宜，请予安排相关工作人员接洽。 B．昨日我曾到府上拜访，令尊鹤发童颜，精神矍铄，谈及自己感兴趣的话题更是滔滔不绝。 C．父亲孟尧是国际知名学者，儿子孟舜也新晋教授，朋友真诚赞美孟氏父子说：“孟氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！” D．在这次会议上，两位女企业家不仅有缘结识，而且幸运地成为了金兰之交，决定一起开展更为密切的合作。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“百忙之中”，指工作十分繁忙。用于对方，不能用于自己。 C.“伯仲”指兄弟，父子不能用“伯仲”； D.“金兰之交”，像金石般坚固的交情。形容朋友间感情投合，指情谊契合、亲如兄弟的朋友，用在一次会议上有缘结识的“两位女企业家”身上不恰当。 故选B。 18．下列句子中语言表达得体的一项是（   ） A．小王对老师说：“老师，我的周末随笔，你一定要认真批改。” B．李芳发短信给老同学：“杨敏，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？” C．张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾？” D．小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是为老不尊！” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“你一定要认真”不得体，带命令口吻，这是对老师说的话，应该改为“请您批改”。 B.文雅得体，表现了同学之间的亲密关系。 C.“烦死啦”“谁还要你照顾”不得体，语言极其不耐烦，对母亲不尊重。 D.“活得不耐烦了”“为老不尊”不得体，语言粗鲁，口吻过于激烈，带攻击性，缺少基本礼仪，对长者很不礼貌、不尊重。 故选B。 19．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 B．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 C．杨老师七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 D．由于堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.“不吝赐教”，不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话，本句是请求他人指导，符合语境。 B.“承蒙”为敬辞，用于称别人对自己的帮助，不能用于与自己有关的人身上。 C.“高足”，本意良马、骏马，犹言高才，后常用称呼别人学生的敬词，不能用于自己。 D.“恭候”，意为恭敬地等待，敬辞，用于自己等待别人，不能用于他人。 故选A。 20．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 C．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A．失陪：客套话，表示因故而不能陪伴对方，多指中途先走。此处用于别人不陪自己，不恰当。 C．寒舍：谦词，指自己的家。此处用于指对方的家，不得体。 D．千金：用于称他人的女儿，有尊贵之意。此处用来称自己的女儿，不得体。 故选B。 21．以下话语中最得体的一项是（   ） A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊的翻翻闲书，看看电视。 B．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 C．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家中会让寒舍增色不少。 D．小王同学说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面要讲的只能算是狗尾续貂。” 【答案】B 【详解】本题考查语言文字运用之语言得体的能力。 A.“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。 C.“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。 D.“抛砖引玉”，谦辞，意思是“抛出砖头，引回白玉”，比喻用自己粗浅的东西（多指意见、文章），引出好的、珍贵的东西。只能用于自己，不能用于别人。 故选B。 22．下列各句中，语言表达得体的一项是（　　） A．综艺节目主持人说：“祝贺嘉宾荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” B．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几处错误，我斗胆作了斧正。” C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 D．小刚同学草拟了“失物启事”：“昨天我在教室丢失了一本《现代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“荣幸”是谦辞，光荣而幸运，不能用于别人，错误。 B.“斧正”，是请别人修改文章的敬辞，不能用于自己，错误。 C.“区区”，微不足道，谦辞；“笑纳”，接受，用于请人收下自己礼物的客套话；“却之不恭”，如果拒绝接受就显得不恭敬，用于自己，正确。 D.“请从速交还”，语气过于生硬，语气使用错误。 故选C。 23．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．某作家致信李编辑：“李生吾兄台鉴，近日囊中渐空，不知稿费何日能到，望速寄为盼。” B．你们家现在有几口人？你的内人在哪里工作？家里收入怎么样？有需要我帮忙的吗？ C．您老今天不在府上也不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行就是想一睹贵府的风貌。 D．这个月惠临贵公司实习，我确实学到了不少新的知识，收获颇丰，在此，真心表示感谢。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。 A.“台鉴”，书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信，正确。 B.“内人”用于对别人称自己的妻子，不能用来称对方的妻子。 C.“舍亲”是谦词，指自己的亲属，不能用来指对方的亲属。 D.“惠临”是敬辞，指对方到自己这里来，不能用于自己到对方那里去。 故选A。 24．下列句子中，语言表达恰当的是（   ） A．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 B．同学们在教师节特送李老师锦旗“杏林高手 桃李天下”以表感谢。 C．尽管只尽绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该特别感谢他。 D．王经理的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧！ 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A．令郎：敬辞，称对方的儿子。语境中用于他人的儿子，使用正确。 B．杏林：中医界的代称。使用错误。教师节送给老师的锦旗不能用“杏林”，应改为“杏坛”。“杏坛”这个称呼来源于孔子讲学的地方，后来“杏坛”就泛指教育界。 C．绵薄之力：微不足道的力量，常用作自谦之辞，表示尽自己的努力去帮助别人。语境中用于“他”，使用错误。 D．抛砖引玉：是谦辞，用于自己。不能用于“王经理”，使用错误。 故选A。 25．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。” B．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 C．我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。 D．李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢走！” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“垂询”，敬辞，多用于尊称长辈、上级对自己的询问，此处用于自己且朋友之间，不得体。 C.“内人”，屋内之人的意思，用以称自己的妻子，此处是称郭教授的妻子，不得体。 D.“请留步”，一般是客人对主人的客气说法，此处用于主人对客人，不得体。 故选A。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》，依据《山东省春季高考统一考试招生专业类别语文考试标准（2026年版）》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年山东省职教高考《语文考点双析卷》的第31卷，主要考查识记现代汉语中的表达得体。 2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》 第31卷 表达得体 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25题） 1．小明同学作为新生代表在开学典礼上发言，下列语句表达得体的一项是（   ） A．作为新生的一员，我很荣幸能在这里发言，我殷切地期望大家在新学期伊始，能够撑起勤奋的风帆。 B．丹心系杏坛，育得桃李开。在全体老师的悉心教导下，一届又一届的学子曾在这里放飞了梦想。 C．关于如何度过三年的高中生活，刚才校长的一席话可谓抛砖引玉，下面我说说自己的一些粗浅看法。 D．在这美丽的校园中，我们要率先垂范，用自身的文明言行爱护校园，并引导他人也做文明的传播者。 2．下列句子中，语言表达得体的一项是（    ） A．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。 B．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 C．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 3．下列句子中，语言表达得体的一项是（    ） A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 B．本人周四上午在图书馆不慎丢失饭卡一张，希望拾到者与我联系，不胜感激。 C．赵森挑选了一张个人照送给同桌丁仁作毕业留念，他在照片背面写上“丁仁惠顾”。 D．王经理因为堵车迟到，他一见到客户就赶紧道歉:“不好意思，让您恭候多时了。” 4．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．高考刚结束，一考生发来微信：向您垂询一下，这次高考作文题审题的关键点是什么？ B．高老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，若能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。 C．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 D．再次见到崔老师，他已是名闻天下的大画家。我激动地说：“老师，您二十年前的作品，还惠存在我家，我时常拿出来欣赏一下。” 5．下列各句表达得体的是（   ） A．恭贺乔迁之喜！愿新居温馨如春，一幅字画送给您，愿能让您新家蓬荜生辉。 B．感谢您信任我，让我为您的新作写序文，可惜我只有八斗之才，恐难胜任。 C．他写了篇《无问西东》的影评发给编剧，附言说：“拙作一篇，敬请斧正。” D．贵校初建，在硬件和软件设施等方面如有需要之处，我们一定会鼎力相助。 6．下列交际语言表达最为得体的一项是（   ） A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感意外。” B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望学习方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我很乐意。 D．某经理在部门工作分析会上作报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” 7．下列选项中用语得体的一句是（   ） A．大家对我的发言有什么意见。尽管提出来，我洗耳恭听。 B．你的建议引发了大家的热烈讨论，有抛砖引玉的作用。 C．你有什么不懂的问题可以问我，我一定不吝赐教。 D．九月十日是敝校的一百周年校庆，您很荣幸地被邀参加。 8．下列句子中，表达得体的一项是（   ） A．天气渐冷，老师您又工作繁忙，一定要保重身体，注意休息，学生在长沙敬祝教安。 B．暑假期间，爸爸想去登山，儿子想去游泳，父子二人磋商了半天，也没有达成共识。 C．下月6号是老张乔迁新居的日子，他特地备下薄酒，邀请我们小酌几杯，共叙情谊。 D．小王虽然写作功底深厚，但他依然很谦虚，经常抱着书稿来当面请教我这个老同志。 9．下列句子中，表达得体的一项是（   ） A．我星期六上午有时间，如果你有空，可以来拜访我。 B．我只是尽了绵薄之力，您却如此感谢，弄得我都不好意思了。 C．恭喜你，你已通过考核，荣幸地被聘为我公司广告策划部经理。 D．本周五上午九点我们班举行辩论赛，李老师您务必来担任评委。 10．下列新闻消息中表达得体的一项是（   ） A．昨日凌晨，泉州码头的一艘石化产品运输船发生泄露，69.1 吨碳九产品漏入近海，造成水体污染。 B．国庆节放假7天期间，从大数据看，全市各客运站，公路客运共发送旅客54.4万人。 C．今天早晨8时30分左右，上海上空乌云密布，天黑似锅底，马路上的汽车开着车灯缓慢行驶。 D．2月7日，短道速滑男子1000米决赛中，武大靖和任子威之间的一个动作，让无数网友破防了。 11．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 12．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．秦老师，您让我写的作文已放您桌上了，希望您能抽空拜读一下，不妥之处，还请您斧正。 B．作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为那些贫困生捐助了三百元。 C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如有需要，我这个同桌一定不吝赐教。 D．各位家长，衷心希望你们能在百忙中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。 13．下列语句表达较为得体的一项是（   ） A．当今人们面对琳琅满目的美味大餐，却常有味同嚼蜡之感，对此事我百思不得其解。 B．多谢您惠赠给我的大作，据悉内容详实，观点新颖，我定当细细拜读并望不吝赐教。 C．细心研读该论文后发现其数据不够准确，内容较浅显，恐难刊登，真可谓不刊之论。 D．贵国参加了本届冬奥会比赛，且在多个项目独占鳌头，忝列奖牌榜前列，特此恭贺。 14．下列各项中，表达得体的一项是（   ） A．这套教材很实用，我借给你，如果能用你就留着看，看完后还请你原物璧还。 B．鄙人才疏学浅，初到贵地，如有机会就教于各位前辈，则不胜荣幸。 C．面对学生送的礼物，赵老师说：“下次不要带东西，这次我就笑纳了，下不为例。” D．通过对战士们的采访垂问，我们了解到了战士们在部队里的生活情况。 15．下列句子表述最得体的一项是（   ） A．此次会议重要，烦请您明日拨冗参与。您是学界泰斗，期待您的莅临指导。 B．不慎丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙之中专程前往致谢，请务必在家等候。 C．“这算得了什么，以后要是有什么困难，尽管到我府上来找我。”朋友慷慨地说。 D．我们家家教一向很严，令尊反复教导我们：堂堂正正做人，清清白白做事。 16．下列语句，表达得体的是（   ） A．朋友经常请我到他家中聚会，每次他都喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。” B．“令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马真是惟妙惟肖，栩栩如生啊！” C．“看到您老98岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁！” D．小明丢失了书包，他在“寻物启事”中写道：“如有拾获，请从速交还！” 17．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．欣闻拙作已获贵社审核通过，我明日将于百忙之中前往贵社商讨一切出版事宜，请予安排相关工作人员接洽。 B．昨日我曾到府上拜访，令尊鹤发童颜，精神矍铄，谈及自己感兴趣的话题更是滔滔不绝。 C．父亲孟尧是国际知名学者，儿子孟舜也新晋教授，朋友真诚赞美孟氏父子说：“孟氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！” D．在这次会议上，两位女企业家不仅有缘结识，而且幸运地成为了金兰之交，决定一起开展更为密切的合作。 18．下列句子中语言表达得体的一项是（   ） A．小王对老师说：“老师，我的周末随笔，你一定要认真批改。” B．李芳发短信给老同学：“杨敏，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？” C．张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾？” D．小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是为老不尊！” 19．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 B．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 C．杨老师七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 D．由于堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 20．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 C．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 21．以下话语中最得体的一项是（   ） A．我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊的翻翻闲书，看看电视。 B．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。 C．这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家中会让寒舍增色不少。 D．小王同学说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面要讲的只能算是狗尾续貂。” 22．下列各句中，语言表达得体的一项是（　　） A．综艺节目主持人说：“祝贺嘉宾荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” B．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几处错误，我斗胆作了斧正。” C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 D．小刚同学草拟了“失物启事”：“昨天我在教室丢失了一本《现代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。” 23．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．某作家致信李编辑：“李生吾兄台鉴，近日囊中渐空，不知稿费何日能到，望速寄为盼。” B．你们家现在有几口人？你的内人在哪里工作？家里收入怎么样？有需要我帮忙的吗？ C．您老今天不在府上也不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行就是想一睹贵府的风貌。 D．这个月惠临贵公司实习，我确实学到了不少新的知识，收获颇丰，在此，真心表示感谢。 24．下列句子中，语言表达恰当的是（   ） A．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 B．同学们在教师节特送李老师锦旗“杏林高手 桃李天下”以表感谢。 C．尽管只尽绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该特别感谢他。 D．王经理的发言算是抛砖引玉，接下来我讲的算是狗尾续貂吧！ 25．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。” B．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 C．我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。 D．李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢走！” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $