第30卷 表达得体 2026年山东省春季高考中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》，依据《山东省春季高考统一考试招生专业类别语文考试标准（2026年版）》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》的第30卷，主要考查识记现代汉语中的表达得体。 2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》 第30卷 表达得体 学生练习卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列各句中，引用准确，表达得体的一项是（   ） A．毕业三十年的老校友回到母校，深情地对老师说：“恩师，感谢您当年垂念，‘羁鸟恋旧林，池鱼思故渊’，我真怀念过去的校园生活啊。” B．爷爷八十寿宴上，李明给爷爷祝酒，恭敬地说：“爷爷，感谢您对我的关怀，‘莫道桑榆晚；为霞尚满天’，祝您老人家幸福快乐，健康长寿！” C．某君安慰失意的朋友，动情地说：“兄弟，大难不死，必有后福，‘同是天涯沦落人，相逢何必曾相识’，千万别灰心！” D．某同学给外地的朋友写信，信里写道：“前日，在后街遇到令尊大人，我感觉就如见到你一般，真是‘正是江南好风景，落花时节又逢君’。” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A .垂念：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念。 语境指老师当年对自己的关心，使用错误。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：表示厌倦官场，渴求自由平静的田园生活。用在思念母校上引用错误。 B .莫道桑榆晚，为霞尚满天：不要说太阳到达桑榆之间已近傍晚，霞光余辉照样可以映红满天。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。语境祝福老人，引用正确。 C .同是天涯沦落人，相逢何必曾相识：彼此都是流落在外或有着相同际遇的人，今日相逢何必问曾经是否相识。语境说对朋友的安慰，不是不相识之人，引用错误。 D .正是江南好风景，落花时节又逢君：慨叹与友人在颠沛流离中的重逢。语境没有颠沛流离的意思，引用错误。 故选B。 2．下列各句用语得体的一项是（   ） A．贵校师生热情地邀请我莅临指导，校长亲自在校门口迎接，我很感动。 B．周末去朋友家做客，见面后，朋友对我说：“您的到来使我家蓬荜生辉。” C．我的大作已正式出版，现已寄至您处，请在百忙之中予以指正。 D．你知道吗？我们初中毕业时的合影，我一直当作最珍贵的礼物惠存着。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之得体表达的能力。 A.不得体。“莅临”是敬语，多用于贵宾、上级或者长辈的来临。此处用于“我”，不得体。 C.不得体。“大作”是敬辞，只能用于对方。此处用于“我”，不得体。 D.不得体。“惠存”是敬词，意思是请对方保存。此处用于“我”，不得体。 故选B。 3．学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（   ） A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！ B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！ C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！ D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，没有尊敬的语气，不合适； B.“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，此处是指别人的父母，用在此处不合适；“您一定要再来”比较随意，邀请不够正式； D.“聆听”指集中精力、认真地听，此处是专家做报告，聆听的应该是学生，故表达不合适；“您一定要再来”比较随意，邀请不够正式。 故选C。 4．下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（   ） A．培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。” B．在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！” C．公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？” D．案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！” 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.抛砖引玉，谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。用在此处形容“专家”的发言，是错误的。 C.“喂，哪里有卖水的？”称呼路人“喂”没有礼貌，同时该句语气也不够客气。 D.“见风使舵”比喻态度、做法等跟着情势转变方向，含贬义。该词用来形容律师的反应机敏不恰当。 故选B。 5．下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（   ） A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 B．别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！ C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D．我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。 A． “惠存”，敬辞，请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处用于自己保存自己和同学的照片，错误。 B． “敝帚自珍”，破扫帚，自己却当珍宝一样爱惜。指自己的东西虽不好，却很珍惜。此处用于别人送自己的东西，错误。 C． “垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处用于自己对别人的询问，错误。 D．正确。“雅正”，敬辞，把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教。这里正是请对方指教。 故选D。 6．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．我和小刚去餐厅吃饭，他有急事失陪了，我只好一个人默默地吃完。 B．令人自豪的是，公司这一举措深受员工欢迎，其他公司也纷纷效尤。 C．今已收到邀请函，我正在外出差，不能亲临贵校座谈会，深表歉意。 D．你我是多年的好友，情谊深厚，现在你需要帮助，我一定玉成此事。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“失陪”为敬辞，表示无暇陪同的客套话。意谓表示自己的歉意，主语一般是自己。句中说“他”有急事走了，使用错误。 B.“效尤”，明知别人的行为是错误的却还照样去做，贬义词。不能用来表示其他公司学习优秀举措。 D.“玉成”是敬辞，表示别人成全自己。此处用于自己成全别人，不符合谦敬用法。 故选C。 7．下列句子中，表达得体的一项是（   ） A．某节目主持人对嘉宾说：“不久前，您的父亲去世了，首先，我们向令尊的过世表示哀悼。” B．学校请生涯规划专家为同学们做讲座，专家最后对同学们说：“感谢聆听，敬请批评指正！” C．某同学向同桌请教问题，同桌耐心讲解完毕后，该同学说：“感谢赐教，我真是不耻下问。” D．晓梅妈妈正在烧饭，她吩咐晓梅：“别玩游戏了，去，到舅舅家里恭请舅舅赴家共进晚宴。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.令尊：尊称对方的父亲。此处使用得体。 B.聆听：敬辞，指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩。不能指别人听自己的讲座。 C.不耻下问：敬辞，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。不能指自己请教别人。 D.恭请：意为恭敬的邀请。“赴家共进晚宴”为书面语表达。语境为日常生活场合，不宜用书面语表达。 故选A。 8．下列句子，语言表达得体的一项是（   ） A．我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。 B．我和朋友去咖啡屋，他有急事失陪了，我只好一个人无聊地边看杂志边喝咖啡。 C．虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经常博得大家的夸奖。 D．这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，而此处说希望“行家……班门弄斧”，明显对象不当。 B.“失陪”为敬辞，表示无暇陪同的客套话。意谓表示自己的歉意，主语一般是自己。句中说“他”有急事走了，使用错误。 C.“率先垂范”指带头给下级或晚辈做示范，语境是“我是这个团队中最年轻的”，故“率先垂范”对象使用不当。 故选D。 9．下列句子中，用语得体的一句是（   ） A．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.献丑：谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。“献丑”不是用来道歉的词语。 B.璧还：敬语，原璧退还。用于归还原物或推辞谢绝赠品。使用正确。 C.寒舍：谦辞，对人称自己的家中。不能用于称呼别人家。 D.高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。不能用于自己身上。 故选B。 10．下列各句中，表达得体的一句是（    ） A．某电影中，即将毕业的同学小张送给辅导员一幅画作为留念，辅导员边接过礼物边说：“谢谢，那我就笑纳了。” B．某日小李收到同事的一张请柬，上面写道：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临。” C．小王的朋友新开了一家酒楼，小王受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论多忙，到时我一定欣然前往……” D．某学校广播站播送时事新闻：北京突降暴雨，造成野三坡风景区道路阻断……滞留的游客可望明日返回住地。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“笑纳”，敬辞，用于请别人收下礼品的客套话，不能用于自己。 B.“乔迁新居”用于祝贺他人，不能说自己，应改为“搬新家”。 C.“贵酒楼”中的“贵”是敬辞，称与对方有关的事物。这里称对方的酒楼，使用正确。 D.语境是广播新闻，广播是用耳朵听的，因此在用语上不宜用过于书面化的词句，尤其要避免容易引起误解的同音词、谐音词，如本句中的“可望”易被误听为“渴望”。应将“可望”改为“有望”。 故选C。 11．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．张先生的父亲几年前去世，他常对家人感叹：“内心时常怀念考妣。” B．今天的讲座，能够聆听诸位大师的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 C．这个问题我请教了不少人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 D．府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“考妣”，指去世的父亲和母亲。这里可以改为“内心时常怀念先考。” C.“不耻下问”，不以向不如自己的人请教为耻。这里用于向先生请教，使用错误。 D.“赏光”，敬辞，请对方光临。不能用于自身，使用错误。 故选B。 12．下列各句中表达得体的一项是（   ） A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” B．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“请问您芳龄？” D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“忝列”用于谦称，有愧于排列在其中，不用于描述他人。 B.“笑纳”敬辞，用于请别人接受自己送的东西。 C.“芳龄”用于问年轻女子的年龄，由“抗战胜利70周年活动”可知此时抗日女英雄已不年轻。 D.“老朽”是老人自谦之词，符合语境。 故选D。 13．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。 B．老李对儿子的书法老师说：“令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。” C．老师和我们初中毕业时的合影，我一直还惠存着，因为它是我们师生情谊的见证。 D．云南邀请中国作协老作家李凖、老诗人李瑛等一批著名作家访问昭通，我也忝列其中。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。此处说自己原谅对方，使用不得体。 B.令郎：称别人家的儿子。这里是说自己的儿子，不得体。 C.惠存：敬辞，意思是请保存。不能用于说自己。 D.忝列：谦辞，意思是有愧于排列在其中。这里用来说自己，使用得体。 故选D。 14．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．董事长，这幅字画是名家手笔，您买回去，挂在书房不仅大气美观，还可附庸风雅，彰显文化品位。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．游览故宫博物院时，因为著名的三大殿游客实在太多，我只好移步没什么景致的地方，实在遗憾。 D．当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说：“同行谬赞，不敢当。” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“附庸风雅”，指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。这里是用来赞美董事长，使用错误。 B.“献丑”是谦辞，是在展示自己作品或表现自己技能时的谦虚说法。此处用于出了差错而道歉，不合语境。 C.“移步”的意思是挪动脚步，一般用于请别人行走的客气说法，这里是形容自己，使用不当。 D.“谬赞”错误的赞美，常用于自谦；“不敢当”对他人给予自己的信任、赞许、接待等承当不起。多用作谦词。这里是院士对他人称赞的谦虚态度，使用正确。 故选D。 15．下列各句中，表达得体的一句是（    ） A．正值赵兄乔迁新居之际，小弟我无以为贺，唯有献上拙作一幅，聊供补壁。 B．晚生垂念师恩，本该当面贺寿，无奈路途迢迢，唯以贺卡遥祝老师寿比南山。 C．老朽年近半百才得此千金，难免骄纵了些。今后定当严加管教，再不唐突。 D．听说朋友来访，王强说：“真棒，明天我在府上备下薄酒，恭候各位光临。” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“垂念”是敬辞，多指长辈或上级对自己的关心挂念，这里应改为“感念”； C.“千金”旧时用于称呼他人的女儿，有尊贵之意，自己得女不能用； D.“府上”是敬辞，称对方的家或老家，这里可用谦辞“寒舍”。 故选A。 16．下列各句，表达得体的一项是（    ） A．最近事情特别多，工作异常繁忙，你要注意节劳，以免影响身体健康。 B．我明天想请假，身体有贵恙，一旦好了就马上来上班，请不必为我担心。 C．你和我认识已经一周多了，你不会不记得我的芳名吧？我可记得你的大名。 D．周末想到寒舍一叙，敝处在哪个位置啊？ 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“节劳”意思指节制身心活动，使不过分疲劳。此处劝对方不要过于疲劳，使用得体。 B.“贵恙”错误。“贵恙”，对对方的病的敬称，动问他人病情的敬语。而本处是在说自己，应用谦辞。 C.“芳名”错误。“芳名”，敬辞，称年轻女子的名字，一般用于年轻女子。而本处是在说自己的名字，应用谦辞。 D.“寒舍”“敝处”错误。“寒舍”“敝处”，谦辞，指自己的家、自己所在之处。本处是说对方的家，应用敬辞。 故选A。 17．下列各句中，语言表达得体的一项是（   ） A．小刚同学草拟了“失物启事”：“本人昨天在教室丢失了一本《现代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。” B．综艺节目主持人说：“祝贺嘉宾荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” C．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几处错误，我斗胆作了斧正。” D．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“从速交还”带有命令语气，且语气生硬，用到此处不得体。 B.“荣幸”，荣耀而幸运。表现自己谦虚，属于谦辞，此处指嘉宾，应用敬辞。 C.“斧正”，是请别人修改文章的敬词，句中说自己修改老师的稿子，使用不当。 D.“区区”，表示不重要，这里自称自己的字，使用正确；“笑纳”，用于请人收下自己的礼物。语境是王老师请李老师收下自己的书法，使用正确。 故选D。 18．下列各句中，表达得体的是（   ） A．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 B．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 C．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A．“高足”，敬辞，称呼别人的学生。不能用于自称。 B．“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方。这里用错了对象。 C．“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。 D．“恭候”，敬辞，恭敬地等候。用于自己等待别人，不能用于说别人等待自己。 故选C。 19．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．公告：按疫情防控要求，凡有感冒发烧者，需及时上报社区，望周知。 B．邀请函：恰值我校百年华诞，诚邀各级领导和社会各界宾朋光临惠顾。 C．感谢信：您惠赐的大作已收到，过目后，深感对我的论文写作有莫大帮助。 D．自荐信：我尤其喜欢文学，在写作上较有建树，已发表文章50余篇。 【答案】A 【详解】本题考查学生在不同场合语言表达得体的能力。 A.“周知”，众人都知道；使众人都知道。用在公告中表达得体。 B.“光临惠顾”一般是商家对顾客说的客套话，如顾客来时说“欢迎光临”，顾客走时说“感谢惠顾”。应将“光临惠顾”改为“拨冗莅临”。“拨冗莅临”：是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。 C.“过目”是敬辞，往往用来请别人看自己的作品时使用。此处是自己看别人的作品，应该用“拜读”。“拜读”：读别人作品或书信的敬辞，或受某某人指点；敬词，用于自己对别人的尊敬。 D“建树”指建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，通常用来称赞别人。此处是用来评价自己的成绩，应换用“小有成绩”。“小有成绩”：指有了一些成绩，一般用于自谦。 故选A。 20．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．因本人须光临母校六十华诞庆祝活动，特请假一天，恳请班主任老师批准。 B．学生会对我校食堂服务质量反映的相关问题，校书记已责成后勤主任落实。 C．本人近期尽管身体欠安，但一定按时前往贵校参加家长座谈会，叨扰请教。 D．为提高通讯能力，公司将对交换机进行升级改造，现将有关事项宣布如下。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达运用得体的能力。 A.“光临”是敬辞，称宾客来到。不能用在自己身上。 B.“责成”，指的就是命令的意思。通常是上级对下级的一种指令和监督。此处用在校书记对后勤主任的工作要求上，使用正确。 C.“欠安”是一句委婉的敬语，一般会用在长辈或者尊重的人身上，称人生病，不能用于自己。 D.“宣布”，公开正式告诉（大家）。一般是用在领导向下级宣布一下东西时候说的。语境是说公司要将相关事宜公开发布，使大家知道，应将“宣布”改为“公布”。 “公布”，（政府机关的法律、命令、文告，团体的通知事项）公开发布，使大家知道。一般是向公司向所有人发布出来的信息、名单或条文等。 故选B。 21．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．董事长，这幅字画是名家手笔，您买回去，挂在书房不仅大气美观，还可附庸风雅，彰显文化品位。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说：“同行谬赞，不敢当。” D．游览故宫博物院时，因为著名的三大殿游客实在太多，我只好移步没什么景致的地方，实在遗憾。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“附庸风雅”，指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。这里是用来赞美董事长，使用错误。 B.“献丑”是谦辞，是在展示自己作品或表现自己技能时的谦虚说法。此处用于出了差错而道歉，不合语境。 D.“移步”的意思是挪动脚步，一般用于请别人行走的客气说法，这里是形容自己，使用不当。 故选C。 22．下列选项中，名句使用恰当的一项是（    ） A．小林组织班级活动尽心尽力，老师们感叹道：“声乐之入人也深，其化人也速”。 B．小彭刚进入新单位，淳朴的父亲郑重寄语：“劳苦之事则争先，饶乐之事则能让”。 C．小李每晚辅导孩子做作业，每到不耐烦时，总提醒自己：“养不教，父之过”。 D．小杜在课堂上不喜欢发言，老师鼓励他，小杜回答说：“知者不言，言者不知”。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体和理解句子含义的能力。 A.“声乐之入人也深，其化人也速”意思是：音乐对人的影响是非常深刻的，它感化人也是十分迅速的。该句强调音乐对人的教化力量，不能表现出对“小林组织班级活动尽心尽力”的赞扬、感叹。 B.“劳苦之事则争先，饶乐之事则能让”意思是：劳累辛苦的事就争先去做，致富快乐的事就让给别人。符合小彭父亲教育小彭认真做事，多做苦累之事的教导。正确。 C.“养不教，父之过”意思是：生养子女却不教育，是父母的过错。语境意在强调小李辅导作业，并非“不教”，使用错误。 D.“知者不言，言者不知”意思是：聪明的智者不多说话，而到处说长论短的人就不是聪明的智者。这句话是说让人少说话，少说说长论短的话。而语境是老师鼓励小杜多说话，使用错误。 故选B。 23．下列交际用语使用得体的一项是（    ） A．通知书：兹定于2022年10月30日10点在我校综合楼四楼报告厅召开高三年级家长会。请务必准时到会，不得缺席。 B．书信：请您抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，鄙人感激不尽。 C．节日贺卡：垂念师恩，永世不忘。值此中秋节到来之际，恭祝恩师节日快乐，身体健康！ D．询问：令尊大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“不得缺席”是命令式语气，不适合用于家长会通知家长这一场景。 B.“拜读”谦敬不当。“拜读”是敬辞，表示自己对别人的尊敬，不能用于请别人读自己的书。 C.“垂念”谦敬不当。“垂念”是上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念，不能用于自己挂念恩师。 故选D。 24．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．物业正在拟定小区养狗管理草案，保安李明率先提出几点刍议，得到了养狗与不养狗的业主代表的一致认可。 B．我和张教授是大学室友，内子和张教授的夫人是闺蜜，我们两家的孩子现在又是同桌，真是无巧不成书啊！ C．傍晚，白鹤村的广播又响了起来：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，希望各位乡亲不要以邻为壑……” D．赵明和张华正在教室吵得不可开交，幸亏班主任王老师及时斡旋，才使得两人化干戈为玉帛。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“刍议”错误，误用谦辞。“刍议”，指自己的不成熟的言谈议论，亦指浅陋的议论。该词是谦辞，用于说别人不当。 C.“以邻为壑”错误，误用场合。“以邻为壑”，比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。“以邻为壑”为书面用语，不适合用于农村广播。 D.“斡旋”错误，轻重失当。“斡旋”，虽有调解之意，但应用于处理与生活小事相别的大事争端，轻重失度。 故选B。 25．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．听说你最近遇到了困难，不用担心，我定会鼎力相助。 B．您呈送的大作，我已经收到，拜读之后，收获良多。 C．小李，这次在你家聚会，我们多有叨扰，非常感谢。 D．学生会对食堂服务质量提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.鼎力相助：敬辞，意思是大力支持帮助，用于请别人帮自己。此处用于自己，谦敬误用。 B.呈送：恭敬地赠送或呈递。用于下级对上级，使用不当。 C.叨扰：谢人款待的客气话。使用正确。 D.责成：指定某人或某机构办成某件事。学生对于学校餐厅的服务应用“建议”等词。 故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》，依据《山东省春季高考统一考试招生专业类别语文考试标准（2026年版）》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年山东省职教高考《语文考点双析卷》的第30卷，主要考查识记现代汉语中的表达得体。 2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》 第30卷 表达得体 学生练习卷 一、选择题（本大题共25题） 1．下列各句中，引用准确，表达得体的一项是（   ） A．毕业三十年的老校友回到母校，深情地对老师说：“恩师，感谢您当年垂念，‘羁鸟恋旧林，池鱼思故渊’，我真怀念过去的校园生活啊。” B．爷爷八十寿宴上，李明给爷爷祝酒，恭敬地说：“爷爷，感谢您对我的关怀，‘莫道桑榆晚；为霞尚满天’，祝您老人家幸福快乐，健康长寿！” C．某君安慰失意的朋友，动情地说：“兄弟，大难不死，必有后福，‘同是天涯沦落人，相逢何必曾相识’，千万别灰心！” D．某同学给外地的朋友写信，信里写道：“前日，在后街遇到令尊大人，我感觉就如见到你一般，真是‘正是江南好风景，落花时节又逢君’。” 2．下列各句用语得体的一项是（   ） A．贵校师生热情地邀请我莅临指导，校长亲自在校门口迎接，我很感动。 B．周末去朋友家做客，见面后，朋友对我说：“您的到来使我家蓬荜生辉。” C．我的大作已正式出版，现已寄至您处，请在百忙之中予以指正。 D．你知道吗？我们初中毕业时的合影，我一直当作最珍贵的礼物惠存着。 3．学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（   ） A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！ B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！ C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！ D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ 4．下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（   ） A．培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。” B．在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！” C．公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？” D．案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！” 5．下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（   ） A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 B．别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！ C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D．我的一首小诗在《星星诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 6．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．我和小刚去餐厅吃饭，他有急事失陪了，我只好一个人默默地吃完。 B．令人自豪的是，公司这一举措深受员工欢迎，其他公司也纷纷效尤。 C．今已收到邀请函，我正在外出差，不能亲临贵校座谈会，深表歉意。 D．你我是多年的好友，情谊深厚，现在你需要帮助，我一定玉成此事。 7．下列句子中，表达得体的一项是（   ） A．某节目主持人对嘉宾说：“不久前，您的父亲去世了，首先，我们向令尊的过世表示哀悼。” B．学校请生涯规划专家为同学们做讲座，专家最后对同学们说：“感谢聆听，敬请批评指正！” C．某同学向同桌请教问题，同桌耐心讲解完毕后，该同学说：“感谢赐教，我真是不耻下问。” D．晓梅妈妈正在烧饭，她吩咐晓梅：“别玩游戏了，去，到舅舅家里恭请舅舅赴家共进晚宴。” 8．下列句子，语言表达得体的一项是（   ） A．我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。 B．我和朋友去咖啡屋，他有急事失陪了，我只好一个人无聊地边看杂志边喝咖啡。 C．虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经常博得大家的夸奖。 D．这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。 9．下列句子中，用语得体的一句是（   ） A．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 10．下列各句中，表达得体的一句是（    ） A．某电影中，即将毕业的同学小张送给辅导员一幅画作为留念，辅导员边接过礼物边说：“谢谢，那我就笑纳了。” B．某日小李收到同事的一张请柬，上面写道：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临。” C．小王的朋友新开了一家酒楼，小王受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论多忙，到时我一定欣然前往……” D．某学校广播站播送时事新闻：北京突降暴雨，造成野三坡风景区道路阻断……滞留的游客可望明日返回住地。 11．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．张先生的父亲几年前去世，他常对家人感叹：“内心时常怀念考妣。” B．今天的讲座，能够聆听诸位大师的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 C．这个问题我请教了不少人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 D．府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。 12．下列各句中表达得体的一项是（   ） A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” B．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“请问您芳龄？” D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！” 13．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。 B．老李对儿子的书法老师说：“令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。” C．老师和我们初中毕业时的合影，我一直还惠存着，因为它是我们师生情谊的见证。 D．云南邀请中国作协老作家李凖、老诗人李瑛等一批著名作家访问昭通，我也忝列其中。 14．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．董事长，这幅字画是名家手笔，您买回去，挂在书房不仅大气美观，还可附庸风雅，彰显文化品位。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．游览故宫博物院时，因为著名的三大殿游客实在太多，我只好移步没什么景致的地方，实在遗憾。 D．当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说：“同行谬赞，不敢当。” 15．下列各句中，表达得体的一句是（    ） A．正值赵兄乔迁新居之际，小弟我无以为贺，唯有献上拙作一幅，聊供补壁。 B．晚生垂念师恩，本该当面贺寿，无奈路途迢迢，唯以贺卡遥祝老师寿比南山。 C．老朽年近半百才得此千金，难免骄纵了些。今后定当严加管教，再不唐突。 D．听说朋友来访，王强说：“真棒，明天我在府上备下薄酒，恭候各位光临。” 16．下列各句，表达得体的一项是（    ） A．最近事情特别多，工作异常繁忙，你要注意节劳，以免影响身体健康。 B．我明天想请假，身体有贵恙，一旦好了就马上来上班，请不必为我担心。 C．你和我认识已经一周多了，你不会不记得我的芳名吧？我可记得你的大名。 D．周末想到寒舍一叙，敝处在哪个位置啊？ 17．下列各句中，语言表达得体的一项是（   ） A．小刚同学草拟了“失物启事”：“本人昨天在教室丢失了一本《现代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。” B．综艺节目主持人说：“祝贺嘉宾荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” C．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几处错误，我斗胆作了斧正。” D．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 18．下列各句中，表达得体的是（   ） A．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 B．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 C．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。 19．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．公告：按疫情防控要求，凡有感冒发烧者，需及时上报社区，望周知。 B．邀请函：恰值我校百年华诞，诚邀各级领导和社会各界宾朋光临惠顾。 C．感谢信：您惠赐的大作已收到，过目后，深感对我的论文写作有莫大帮助。 D．自荐信：我尤其喜欢文学，在写作上较有建树，已发表文章50余篇。 20．下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．因本人须光临母校六十华诞庆祝活动，特请假一天，恳请班主任老师批准。 B．学生会对我校食堂服务质量反映的相关问题，校书记已责成后勤主任落实。 C．本人近期尽管身体欠安，但一定按时前往贵校参加家长座谈会，叨扰请教。 D．为提高通讯能力，公司将对交换机进行升级改造，现将有关事项宣布如下。 21．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．董事长，这幅字画是名家手笔，您买回去，挂在书房不仅大气美观，还可附庸风雅，彰显文化品位。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说：“同行谬赞，不敢当。” D．游览故宫博物院时，因为著名的三大殿游客实在太多，我只好移步没什么景致的地方，实在遗憾。 22．下列选项中，名句使用恰当的一项是（    ） A．小林组织班级活动尽心尽力，老师们感叹道：“声乐之入人也深，其化人也速”。 B．小彭刚进入新单位，淳朴的父亲郑重寄语：“劳苦之事则争先，饶乐之事则能让”。 C．小李每晚辅导孩子做作业，每到不耐烦时，总提醒自己：“养不教，父之过”。 D．小杜在课堂上不喜欢发言，老师鼓励他，小杜回答说：“知者不言，言者不知”。 23．下列交际用语使用得体的一项是（    ） A．通知书：兹定于2022年10月30日10点在我校综合楼四楼报告厅召开高三年级家长会。请务必准时到会，不得缺席。 B．书信：请您抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，鄙人感激不尽。 C．节日贺卡：垂念师恩，永世不忘。值此中秋节到来之际，恭祝恩师节日快乐，身体健康！ D．询问：令尊大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 24．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．物业正在拟定小区养狗管理草案，保安李明率先提出几点刍议，得到了养狗与不养狗的业主代表的一致认可。 B．我和张教授是大学室友，内子和张教授的夫人是闺蜜，我们两家的孩子现在又是同桌，真是无巧不成书啊！ C．傍晚，白鹤村的广播又响了起来：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，希望各位乡亲不要以邻为壑……” D．赵明和张华正在教室吵得不可开交，幸亏班主任王老师及时斡旋，才使得两人化干戈为玉帛。 25．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（   ） A．听说你最近遇到了困难，不用担心，我定会鼎力相助。 B．您呈送的大作，我已经收到，拜读之后，收获良多。 C．小李，这次在你家聚会，我们多有叨扰，非常感谢。 D．学生会对食堂服务质量提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $