2026广西初中学业水平考试综合模拟卷（二）-【一战成名新中考】2026广西生物·三轮复习·综合模拟卷优质PPT课件

该初中生物学中考复习课件紧扣新课标核心素养，覆盖生命观念（如结构与功能观、生态观）、科学思维等考查要求，对接广西中考说明，梳理了单细胞生物、人体生理、生态系统等15个基础考点及实验探究综合应用，按选择、实验分析等常考题型归纳，体现备考针对性。 课件特色为中考真题式训练，如结合立夏诗句考查环境影响生物体现生态观，通过种子萌发实验题示范变量控制培养科学思维。提供图表解读、实验设计等答题技巧，助力学生掌握考点得分率，为教师复习教学提供系统指导。

生物学 1 2 2026 广西初中学业水平考试 综合模拟卷（二） （满分：60分，考试时间：60分钟） 3 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每 小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选 或未选均不得分。） 1.疟原虫是一种能够引起急性传染病—— 疟疾的单细胞生物。下列不属于 单细胞生物的是（ ） A. 草履虫 B. 酵母菌 C. 水蚤 D. 眼虫 √ 4 2.苔藓植物对空气污染比较敏感，据此人们常常把它当做监测空气污染的 指示植物，其原因是（ ） A. 苔藓植物比较矮小 B. 苔藓植物的叶只有一层细胞 C. 苔藓植物依靠孢子繁殖 D. 苔藓植物中具有输导组织 √ 5 3.酸奶是由牛奶加入乳酸菌发酵而成。下列关于乳酸菌的描述错误的是 （ ） A. 不能制造有机物 B. 有细胞壁 C. 靠孢子进行生殖 D. 没有成形的细胞核 √ “欲知春与夏，仲吕启朱明。蚯蚓谁教出，王菰 自合生。帘蚕呈 茧样，林鸟哺雏声。渐觉云峰好，徐徐带雨行。”立夏，是告别春天、迎 来夏日的转折点，是标志万物进入生长旺季的一个重要节气。请完成 题。 4.“蚯蚓谁教出”这一场景体现了（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 生物与环境共处 √ 7 5.立夏之际，有吃鸡蛋的习俗，如图为鸡蛋的结构示意图，下列说法正确 的是（ ） A. ①不能与外界进行气体交换 B. ③⑧为胚胎发育提供营养 C. ⑥不能为胚胎发育提供氧气 D. ②为脐带，⑤为胚盘 √ 8 6.水稻是广西的主要粮食作物，如图是水稻花蕊结构示意图，下列叙述正 确的是（ ） A. ①内的受精卵发育成胚 B. 传粉时，花粉落在②上 C. ③将来发育成水稻种子 D. ④是花中最重要的结构 √ 9 7.某人因病切除部分消化道后，消化和吸收能力大大减弱。据此判断他被 切除的应该是（ ） A. 食管 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 √ 10 8.良好的饮食、卫生等习惯对人体健康很重要。下列习惯有益于身体健康 的是（ ） A. 清洗生吃的蔬果 B. 用自己的筷子为客人夹菜 C. 生熟食品混合存放 D. 常用碳酸饮料代替饮用水 √ 9.某兴趣小组用橡皮膜、卷纸筒、皮筋、小音响及食盐等材料制作了如图 耳相关模型，橡皮膜模拟的结构及能加大食盐振动幅度的操作分别是 （ ） A. 耳蜗、加大音响的音量 B. 耳蜗、减小音响的音量 C. 鼓膜、加大音响的音量 D. 鼓膜、减小音响的音量 √ 12 10.下图是氯雷他定颗粒药品的说明书，下列叙述正确的是（ ） A. 此药可用于缓解过敏性鼻炎的症状 B. 此药需要凭医生处方才能购买 C. 成人用药每日1次，每次1袋 D. 该药物目前处于有效期内 √ 13 11.青春期正是学知识长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。 下列叙述错误的是（ ） A. 中学生应拒绝吸烟和饮酒 B. 青少年有了强烈的独立意识 C. 男孩出现喉结与性激素有关 D. 身高突增由 染色体决定 √ 14 12.皮肤和黏膜能阻挡和清扫异物，下列与这种免疫类型相同的是（ ） A. 吃鱼虾引起的过敏反应 B. 泪液中的溶菌酶溶解病菌 C. 器官移植引起的排斥反应 D. 接种乙肝疫苗预防乙肝 √ 13.如图为公园里紫丁香的标牌。下列相关叙述正确的是（ ） 紫丁香 . 俗名：白丁香、毛紫丁香 科属：木樨科丁香属 形态特征：落叶灌木或小乔木，高可达4米；嫩叶簇生，后对生；圆锥花 序，花淡紫色、紫红色或蓝色，有芳香；花期5到6月。 A. 淡紫色和蓝色的紫丁香是不同的种 B. 木樨科中的生物种类比丁香属的多 C. 花的特征是区分紫丁香的唯一依据 D. 属于木樨科的生物一定属于丁香属 √ 16 14.如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，关于该图解的叙述 正确的是（ ） A. 染色体上的、 分别表示两个显性性状 B. 正常情况下，若B来自父方，则 来自母方 C. 该个体表现 控制的性状 D. 基因和 控制的性状不能在后代中表现 √ 17 15.科学家发现了种子蕨化石，推断种子蕨是蕨类植物与种子植物之间的过 渡植物。下列说法错误的是（ ） A. 化石是研究进化的直接证据 B. 蕨类植物比种子植物更适应陆地生活 C. 蕨类植物比种子植物早出现 D. 以上植物有共同的祖先 √ 18 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。） 16.（6分）番茄是世界上重要的栽培作物之一，也是生物学实验中常用的 材料。 （1）番茄成熟后，同学们选取果实的不同部位制作临时装片并观察。制 作临时装片时，首先要在载玻片上滴一滴______。 清水 19 （2）在显微镜下观察到图甲、乙所示图像。 ①位于不同部位的细胞形态各异，这是由分生组织经过细胞分裂和______ 形成的。 分化 20 ②图甲中①为________，是细胞的控制中心。图乙中所示的结构是导管， 它属于______组织。 细胞核 输导 21 ③同学们根据观察结果制作了番茄果肉细胞模型（如图丙）。请从结构的 完整性对该模型进行评价：______________________________________ （2分）。 缺少细胞壁（1分），多了叶绿体（1分） 22 17.（5分）海草生活在浅海中，一种或多种海草构成海草床。海草床生态 系统具有强大的碳存储能力，保护海草床是助力我国实现碳中和目标的重 要举措。#1 （1）海草能通过［①］_______作用合成 含碳的有机物，实现碳存储，图中食草鱼 和绿海龟存在____________关系。 光合 捕食和竞争 23 （2）海草能吸附水中悬浮的有机颗粒物，使其连同落叶被埋存于海底沉 积物中。海底温度低，同时沉积物中含氧较少，使得其中的有机物被 ____________等微生物分解的速率下降，从而______（填“促进”或“抑制”） 碳的循环，延长碳存储的时间。 （3）海岸线过度开发和海洋环境破坏，加速了海草床的退化，请提出合 理的保护建议：_________________________________________________ _________________________________________________。 细菌、真菌 抑制 禁止过度开发海岸线、禁止随意采摘海草和捕捞鱼虾、 加强海草床检测、建立海草床自然保护区（合理即可） 18.（6分）为贯彻习近平总书记“要让孩子们跑起来”的讲话精神，各校开 展了丰富多彩的大课间体育活动，如跳绳、踢足球、打篮球等，以提高学 生的身体协调性，增强呼吸系统、神经系统的功能，以及抵抗疾病的能力， 促进身心健康。如图是某同学打篮球时心脏与相关器官 的关系示意图， 据图回答下列问题。 25 （1）该同学长期训练，因而心肌发达，收缩有力。图中心脏壁最厚的腔 是___（填字母），它是____循环的起点，把血液输送到全身。 D 体 （2）在运动中该同学不小心扭伤了脚踝，校医及时给他涂止痛药，药物 吸收进入血液后首先到达心脏的___（填字母）。 A （1）该同学长期训练，因而心肌发达，收缩有力。图中心脏壁最厚的腔 是___（填字母），它是____循环的起点，把血液输送到全身。 26 （3）若血液从B出发，经血管 后，血液再经血管②回到C左心房， 则 代表的器官是____。 肺 （4）比赛中队员们的新陈代谢会加快，代谢废物可通过汗液和尿液排出 体外，队员们常大汗淋漓，因此______系统的排尿量一般会减少。 泌尿 27 （5）如果你是一位篮球球迷，看一场激烈篮球比赛时大脑皮层会特别兴 奋，因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，使人心跳加快、血压升高、面 红耳赤，以上生命活动受到______调节和激素调节的共同影响。 神经 28 19.（7分）西瓜是夏天的解暑神器，其果肉艳红，口感脆嫩，沙甜可口。 请回答问题。 （1）为满足不同人群的需求，人们培育了很多西瓜新品种，如麒麟瓜、 黑美人、无籽西瓜等。现代育种工作正是利用______多样性来改良作物品 种，从而创造出巨大的社会效益和经济效益。 遗传 （2）大棚种植西瓜时，在结果期晚上要打开天窗适当通风，这样结出的 西瓜会更甜，原因是______________________________________________ ______________________（2分）。 夜间降低大棚内的温度，减弱呼吸作用，可以减少 有机物消耗（合理即可） 29 （3）科研人员将研发的可佩戴茎流传感器放置于西瓜植株的三个不同部 位（图1），监测到水在西瓜植株内的运输情况（图2），为解析植物体内 水的运输和抗旱机理、选育抗旱品种提供了新的理论依据和技术支持。 30 ①水在植物茎秆中运输的动力来自______作用。 蒸腾 31 ②茎流传感器的主要监测部位是西瓜茎中的______（填“导管”或“筛管”）。 欲实现在西瓜自然生长状态下进行监测，该传感器应具备的特点是______ ______（填“透光、透气”或“加快水的运输”）。 导管 透光、 透气 32 ③西瓜果实的含水量高达 。由图2可知，其生长膨大过程主要发生在 ______（填“白天”或“夜晚”）。 夜晩 33 20.（6分）一般情况下，莲子成熟后不能直接萌发，需将成熟莲子的圆头 端坚硬的种皮（不透气）破除，才可以使其具备萌发的条件，科研人员探 究了莲种子的萌发情况，其操作过程和实验结果如下表。 分组 处理方法 种子数量（粒） 萌发率 其他条件 A 未破除种皮，保湿 100 0 温度等均相 同且适宜 B 破除种皮，保湿 100 C 破除种皮，干燥 100 0 34 请你回答下列问题： （1）A组莲种子未破除种皮的情况下不能萌发，B组 萌发，说明莲种 子的萌发需要____________________。 （2）上述实验中共探究了___种因素对莲种子萌发的影响。B和C作为一 组对照，其探究的问题是____________________？ 充足的空气（氧气） 2 莲种子萌发需要水吗 分组 处理方法 种子数量（粒） 萌发率 其他条件 A 未破除种皮，保湿 100 0 温度等均相 同且适宜 B 破除种皮，保湿 100 C 破除种皮，干燥 100 0 35 （3）请问A和C能否作为一组对照实验？并说明理由：________________ ________________________________________________________________ _____（2分）。 不能；理由：A 组和C组对照存在空气和水两个变量（或变量不唯一；不符合单一变量原 则） 分组 处理方法 种子数量（粒） 萌发率 其他条件 A 未破除种皮，保湿 100 0 温度等均相 同且适宜 B 破除种皮，保湿 100 C 破除种皮，干燥 100 0 36 （4）若想继续用莲子探究光照对种子萌发是否有影响，请完善以下方案： 增加两组种子进行实验，一组罩黑色塑料袋，一组不罩或罩透明塑料袋， 其他操作与条件和___组相同，都放在温暖的阳光下。 B 分组 处理方法 种子数量（粒） 萌发率 其他条件 A 未破除种皮，保湿 100 0 温度等均相 同且适宜 B 破除种皮，保湿 100 C 破除种皮，干燥 100 0 37 $