山东枣庄市市中区2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2025-2026学年度第二学期期中学业质量监测 七年级历史试题 第I卷 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。) 1.李华同学绘制了如下政权演变示意图。该示意图反映出这一时期的中国 A.政权更迭十分频繁 北朝 B.由分裂逐步走向统一 (北周) 隋朝 附朝 C.民族矛盾不断激化 (陈) D.南北方政权始终对峙 南朝 陈朝 2.有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对 “流星”的理解，正确的是 A.统治者残暴 B.实现了统 C.繁荣而短暂 D.大运河开通 3.隋朝大运河把南方的经济重心与北方的政治军事重心联系起来，使南北成为统一的整体。 由此可知，大运河的开通旨在 A.巩固统一国家的政治需要 B.促进经济文化的繁荣昌盛 C.贯通水系之间的水路交通 D.加强民族之间的交流交往 4.《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独 爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”为此，他 A.建立中央集权制度 B.派遣玄奘西游天竺 C.完善科举制 D.实行开明的民族政策 5.以下史料共同反映出唐朝 题 唐戴帷帽女子骑马雕塑 彩绘陶打马球女俑 彩绘仕女弈棋图 A.休养生息的政策 B.发达的科学技术 C.高超的丝织工艺 D.开放的社会风气 6.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。唐诗题材丰富，风格多样，诗坛名家辈出。“笔 落惊风雨，诗成泣鬼神”是“诗圣”对“诗仙”的评价。“诗仙”、“诗圣”是 A.韩愈、李白 B.李白、杜甫 C.韩愈、杜甫 D.李白、白居易 7.下图为“唐朝衰亡”的思维导图，空白处分别应填 由盛转衰 A.黄巢起义安史之乱 B.黄巢起义五代十国 唐朝灭亡 致命打击 C.安史之乱黄巢起义 D.安史之乱藩镇割据 朱温建立后梁 唐朝灭亡 8.唐朝灭亡后，中国历史进入政权分立的五代十国时期。下列说法正确的是 A.五代都在长江流域 B.十国都在南方地区 C.开国君主都是掌握兵权的武将 D.这一时期北方社会稳定和谐，经济繁荣发展 七年级历史试题第1页共6页 9.依据下面某同学的学习笔记，推断他学习的历史人物是 ◆认为“人命至重，有贵千金” ◆所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验 ◆被后世尊为“药王” A.僧一行 B.孙思邈 C.辛弃疾 D.徐光启 10.宋太祖夺取政权后，立即执行了“罢功臣，释兵权，制将帅，立兵制”的政策，以“杯酒 释兵权”解除功臣宿将的兵权。这些做法 A.完成了国家的大一统 B.实现了富国强兵 C.体现了崇文抑武方针 D.强化了中央集权 11.下面方框内的对话讨论的是 甲：堂堂一个中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不 仅称兄道弟，还给“岁币”，这难道不是一种耻辱？ 乙：客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一-百多年里， 双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也，造福百姓？ A.宋夏议和 B.澶渊之盟 C.宋金议和 D.辽金议和 12.城市，是历史的记忆载体。每一座城市都藏着一段独特的过往。下列城市名片可以唤 醒唐朝都城记忆的是 A.六朝古都，金陵风韵 B.千古宋城，梦回临安 C诗韵长安，唐韵千秋 D.繁华汴水，精彩开封 13.岳飞精忠报国，至死不渝；文天祥从容赴义，宁死不降。两人事迹共同体现了 A.变法图强的改革精神 B.抵御外侮的军事才能 C.舍生取义的民族气节 D.忠君思想的时代局限 14.王安石变法，把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁：保 丁平时种田，农闲练兵。这一举措主要是为了 A.增加政府的财政收入 B.限制官僚的政治特权 C.促进乡村的经济发展 D.增强国家的军事力量 15.《东京梦华录》记载：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝”这 说明宋朝 A.市民生活较为单一 B.手工业的发展兴盛 C,农业生产水平较高 D.商业贸易活动繁荣 16.王毅外长在一次记者会上说“台湾地区在联合国的唯一称谓就是中国台湾省”，历史上中 央政府首次在该地区正式建立的行政机构是 A.枢密院 B.澎湖巡检司 C.北庭都元帅府 D.宣慰使司都元帅府 17.唐朝及其以前的文体大多属于精英文学，宋朝及以后的文体更倾向于平民文学。出现 这一变化的最主要原因是 A.商品经济发展促进市民阶层壮大 B.各民族政权并立，人民渴望统一 C.中外经济、文化交流的不断推动 D.印刷术的应用提高了平民的审美 七年级历史试题第2页共6页 18.学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲，你认为能准确概括这段历史的基本 特征的是 A.国家的产生和社会变革 B.繁荣与开放的时代 C.民族关系的发展和社会变化 D,统一多民族国家的巩固与发展 19.17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》写道：“..…人类的世界因为这三 种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面...”这句话中“学 术上”的发明指的是 A.造纸术 B.活字印刷术 C.火药 D.指南针 20.某班级为举办传承中华优秀传统文化的主题展示活动，搜集到以下资料，据此可以推断， 他们展示的主题是 ①沈括《梦溪笔谈》 ②宋代持罗盘的立人陶俑③元朝火铳④郭守敬《授时历》 A.戏曲艺术的发展 B.宋元时期的科技成就 C.古代文学的演变 D.我国四大发明的外传 第IⅡ卷 二、非选择题：（本大题共4小题，其中第21题16分，第22题14分，第23题 14分，第24题16分，共60分) 21.隋唐、宋元时期是我国封建社会的重要时期，在国家治理方面都留下了许多宝贵的 经验。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有 本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的 等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容， 相比之前以名望等模糊标准这又是进步。 摘编自赵家宾等《中国教育通史隋唐卷》 材料二唐太宗、武则天和唐玄宗前期的统治 唐太宗 武则天 唐玄宗 政治 完善三省六部制 抑制旧士族，打击敌对官你 整顿吏治，裁减冗员 经济 减轻人民负担：鼓励发 继续推行减轻人民负担的政 展农业生产 策措施 发展经济，改革税制 用人 增加科举考试科目：严 大力发展科举制，创立殿试 重用贤能；重视官吏 格考察各级宫吏的政绩 制度，不拘一格选拔人才 考核 形成局面 A “治宏贞观，政启开元” B 材料三 宋太祖任命名位较低的将领，担任三衙（统辖军队）的长官，各分管一部分军 队，改变了由重臣名将统领禁军的做法，三衙只有管兵权，发兵权由文臣担任长官的枢密院， 出征作战临时任命统军将领，以文制武，相互牵制，从制度上稳固宋朝的统治… 一白至德《大动乱中古时代·五代辽宋夏金》 七年级历史试题第3页共6页 材料四 政发行后意家 元朝形势图 请回答： (1)据材料一，归纳与以前选官制度相比，科举制有何进步之处。(2分)并结合所 学知识，写出该制度确立的标志。(2分) (2)材料二中的A、B分别代表什么？(2分)依据材料二，概括唐太宗、武则天和唐 玄宗时期出现盛世的共同原因。(2分) (3)材料三体现了宋太祖强化中央集权的措施，结合所学，说明实施这些措施的主要 目的。(2分)这些措施反映出北宋政治的方针是什么？(2分) (4)材料四图中D地为哪一中央机构辖地？(2分)从统一多民族国家发展的角度，分析 图中局面的实现有什么重要意义。(2分) 22.唐朝中外交流活跃，在当时世界上占有非常重要的地位。阅读下列材料，结合所学 知识回答问题。 材料一 唐朝中外文化交流部分史料简表 ①新罗《桂苑笔耕集》 ②唐朝长安城与日本平城京 ③在唐出土的东罗马帝国钱币 大唐西城記 新罗号为君子之国，颇知书记， 有类中华。 ④《大唐西域记》 ⑤唐开元通宝与日本和同开弥 ⑥《旧唐书·新罗传》节选 材料二 玄奘 鉴真 时期 唐太宗时期 唐玄宗时期 不同点 目的地 ① 日本 目的 求学，取经 传授佛法 身份 僧人 相同点 人物精神 ② 人物贡献 ③ 七年级历史试题第4页共6页 材料三 东罗马 东罗马帝国使臣多次来华 仿唐制建立 新罗 帝国 政治制度 中国的①通过大食 音乐传入中国 传入西方 鉴真东渡 日本 大食 日本派遮② 玄芙西行 天竺 请回答： (1)任选材料一中的一则史料（示例除外)，依据示例，写出其历史研究价值。(2分) 示例：材料①新罗《桂苑笔耕集》：可以研究新罗派遭使者向唐朝学习先进文化的历史。 (2)结合所学，将材料二表格内容补充完整。(6分) (3)材料三是某学习小组绘制的示意图，请你结合所学，将图中内容补充完整。(4 分)并为此示意图取一个图名。(2分) 23经济发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个朝代的重要使命。某历史社团 以“唐宋经济发展”为主题展开主题学习活动。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 ① ② ③ ④ 材料二在宋代，海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市，为了能征收关税 将对外贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于8世纪，在宋代这些关税成为政府收 入的一个重要来源。在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角。 一摘自费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》 材料三宋代.同中国发生贸易关系的国家和地区多达数十个，进口货物在4000种 以上，宋王朝在海外贸易方面的收入不断增加。宋高宗绍兴初年，海路已经取代陆路而成为 中外经济和文化交流的主要通道。 一摘编自王嘉《两宋海外贸易发展的社会基础》 请回答： (1)请将材料一中的图像史料进行归类（填写序号即可)（4分) 唐代农业工具的改进： 宋代手工业的发展： 宋代商业贸易的发展： (2)根据材料二，指出宋代政府收入的一个重要来源。(2分)结合所学知识，思考 宋代“海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市”反映了一种什么经济现象？(2分) (3)根据材料三，概括未代海外贸易的特点。(2分)结合所学知识，写出宋代管理 海外贸易的机构名称。(2分) (4)结合上述材料和所学知识分析归纳唐宋经济发展的原因。(2分) 七年级历史试题第5页共6页 24.中国古代历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读 下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 历史信息：描绘了突 厥、回纥等使臣朝拜 历史信息： 唐朝皇帝的场景，服 饰贡品各具特色，显 示出唐朝与边疆少 数民族的友好往来。 图÷.（唐）阁立本《步辇图》 图二（唐）阁立本《供职图》 材料二 辽（契丹） A(党项) 金(B) 成吉思汗蒙 古政权+元 北宋（汉族） 南宋（汉族） 朝（蒙古） 一改编自义务救育救科书《中国历史》七年级下册 材料三 …边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处已同 汉族没有什么区别。不少来自波斯，阿拉伯的人，同汉，蒙，畏兀儿等族，互通婚烟，逐渐 交融，开始形成一个新的民族。 -摘自部编版《中国历史》七年级下册 材料四一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是 中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势 均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区 为中心相互交往。 一摘编自《历史创新能力培养》 请回答： （1)据材料一中图一并结合所学知识，指出作品反映的历史信息。(2分)图一和图二 反映了唐朝与周边民族怎样的交往方式？(2分) (2)写出材料二示意图中的A、B分别代表的政权或民族。（4分)并据材料二指出这一 阶段的历史发展趋势。(2分) (3)材料三中提到的“新的民族”是指哪个民族？(2分)你认为元朝时民族交融的根本 原因是什么？（1分) (4)据材料四并结合所学知识，指出唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分 别属于哪一种模式。(3分) 七年级历史试题第6页共6页