2026年学科素养评价练习语文(五)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考语文学科素养评价练习

评价练习 语文（五） 2026年学科素养评价练习 语文（五） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解 Ⅲ.分析综合 V.表达应用V.鉴赏评价 I.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用 ②思维发展与提升 ③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 分 题型 值 (主要内容) I ① ② ③ ④ 档次 系数 信息类文本阅读·理 选择题 3 易 0.70 解和分析材料内容 信息类文本阅读·根 2 选择题 3 据材料内容进行推 中 0.65 理、判断 信息类文本阅读·分 3 选择题 3 析论点、论据和论证 中 0.65 方法 信息类文本阅读·分 非选择题 中 0.65 析比较材料信息 信息类文本阅读·理 非选择题 解文章内容、筛选整 中 0.65 合文本信息 文学类文本阅读·对 6 选择题 3 文本内容和艺术特色 中 0.65 的分析鉴赏 文学类文本阅读·理 选择题 3 解和分析文本重要句 中 0.65 子的含义和作用 文学类文本阅读·分 8 非选择题 易 0.70 析梳理心理变化过程 文学类文本阅读·个 9 非选择题 6 性化阅读和有创意的 中 0.65 解读 文言文阅读·文言 10 非选择题 3 断句 易 0.70 文言文阅读·理解文 11 选择题 3 0.65 言词语的意义和用法 中 。1 评价练习 语文（五） 文言文阅读·理解文 12 选择题 3 中 0.65 章内容 文言文阅读·文言句 13 非选择题 8 中 0.65 子的翻译 文言文阅读·概括文 14 非选择题 5 本内容和作者观点 V L 中 0.65 态度 古代诗歌阅读·理解 15 选择题 3 中 0.65 和赏析诗歌内容 16 古代诗歌阅读·分析 非选择题 6 V V 难 0.60 诗句意蕴 17 非选择题 6 名篇名句默写 V V 中 0.65 18 非选择题 4 修改病句 W V 中 0.65 19 非选择题 4 补写句子 V 中 0.65 20 非选择题 3 分析句子的逻辑 V V 中 0.65 21 非选择题 2 补写成语 V V 中 0.65 22 非选择题 5 分析画面寄寓的情怀 V 中 0.65 23 非选择题 60 材料作文 中 0.65 ·2 >2 评价练习 语文（五）》 参考答案及解析 语文（五） 1.C【解析】“意在表现长征的艰难困苦”不正确。 有其他答案，言之成理即可酌情给分) “澎湃激荡”一语主要是表现陈宇对红军的崇高革命 10.BDG【解析】原文标点：且陛下以关中无年， 精神感到震撼，对先辈们无比崇拜和敬仰。 输饷告劳，因以幸东都，所以为人不为己也。 2.C【解析】“更是因为他要领悟和继承伟大的长征 11.C【解析】C项，“空中而多窍”中的“而”为连词， 精神”于文无据。根据材料二，陈宇不断重走长征路 表并列关系。B项，“虽趣舍万殊”中的“舍”读shě， 主要是因为他是一名长征史研究专家，是为了写长 舍弃。D项，“沛公则置车骑”中的“置”意思是“放 征史。 弃、丢下”。 3.D【解析】A项，揭示的是中国共产党在长征中的重 12.B【解析】“有十件事绝不可行”不正确。材料一 要性。B项，表现了红军长征遭受了巨大损失但保留 说“陛下度不可行，臣敢辞”，意思是：这十件事，皇 了中国革命的精华。C项，表现的是大渡河的艰险。 帝考虑后如果觉得办不到，我就冒昧辞官。 4.①材料一为回忆录，侧重通过作者的亲身经历来表现 13.(1)按照旧例，天子出行，在方圆三百里内的州郡官 长征途中红军战士的英勇无畏，表达对牺牲战友的缅 员，应到皇帝停驻的地方拜见。(“故事”“诣”、“牧 怀以及对党中央和毛主席的忠诚。②材料二为访谈， 守在三百里者”定语后置各1分，句意1分) 侧重通过受访者重走长征路的见闻感受来表现红军 (2)捕杀蝗虫虽是古代留传下来的方法，但遇到灾 当年所面临的危险，凸显伟大的长征精神，表达对先 祸就心怀敬畏，修养德行来回应天象的变异，这才是 辈们的崇拜和敬仰。（每点2分，意思对即可） 古代的正道。(“遗法”“答”、判断句式各1分，句意 5.①忠诚于党，服从指示，勇于承担上级赋予的重任； 1分) ②不畏艰险，不怕牺牲，为了实现目标而艰苦奋斗； 14.(1)“东幸之计”指姚崇在太庙自行毁坏之际，不顾 ③紧密团结，互相帮助，齐心协力战胜困难；④坚持理 他人反对，仍然建议皇帝出巡东都。(2分)(2)苏辙 想，坚定信念，相信最终会赢得胜利。（每点2分，答 认为：①“东幸之计”让皇帝上不畏天戒，中不敬祖 出三点即可；如有其他答案，符合文意、言之成理可酌 宗，下不顾人言，②开了皇帝满足私欲的先河，③最 情给分) 终导致天宝之乱。(3分)（意思对即可） 6.D【解析】“来表现作者为我'被开除鸣不平”不正 【参考译文】 确。作者以此表现一无所知却在报纸上大放厥词的 材料一 现象非常普遍，从而讽刺和批判了当时美国的荒唐 姚崇，字元之，陕州硖石人。先天二年，玄宗到新丰 现实。 讲习武事。按照旧例，天子出行，在方圆三百里内的州 7.B【解析】句子②用一本正经的口气胡说八道，讽刺 郡官员，应到皇帝停驻的地方拜见。当时玄宗也秘密召 “我”对农业一无所知却装腔作势。 见姚崇，姚崇到了，玄宗正在渭水畔打猎，立即召见，皇 8.①刚接手编辑工作，内心有所顾虑；②稿件付印后，迫 帝说：“先生懂得打猎吗？”姚崇回答说：“年轻时熟悉。 切想知道有何反应；③发现人们很感兴趣地注视着 我二十岁时，住在广成泽，把呼喝猎鹰追逐野兽作为乐 “我”，心里非常高兴和得意；④报纸社论被老先生斥 趣。张憬藏认为我应当位居宰相，不要自弃，我因此改 责，内心不明所以；⑤知道高个子打人放火的事后，有 变志向读书，于是当了将相。然而年轻时是猎手，老了 点于心不安；⑥被编辑责骂和开除时，感到委屈和愤 仍然能行。”皇帝很高兴，和姚崇一同驰逐打猎，或缓或 怒。（每点1分，答出其中四点、意思对即可，但心理 急都按照旨意，皇帝高兴极了。狩猎结束后，皇帝向姚 变化的顺序不能颠倒)》 崇询问天下事，姚崇侃侃而谈不知疲倦。皇帝说：“你 9①本文叙述了对农业一窍不通的“我”因生活所迫临 应当马上辅佐朕。”姚崇知道皇帝大度，锐意图治，就先 时担任农业报编辑，编出一份令人啼笑皆非的报纸， 设法来坚定皇帝意志，于是假装不谢恩，皇帝感到奇怪， 情节荒诞，语言夸张，富有幽默性；②本文通过“我” 姚崇于是跪奏：“我愿报告十件事，陛下考虑如果办不 的言行讽刺了当时美国社会为了追求金钱而不惜胡： 到，我就冒昧辞官。”玄宗说：“我能办得到。”姚崇才叩 编乱造、哗众取宠，越无知反而越容易出名和发财的 首谢恩。 现实，主题深刻，具有严肃性；③本文将严肃的批判现 玄宗将要巡幸东都洛阳，而此时太庙自行毁坏，玄 实主题寓于荒诞不经的故事之中，诙谐里带沉重，幽 宗问宰相，宋璟、苏缬同时回答说：“陛下三年服丧期未 默中含讽刺，揭露深刻，批判有力，真正做到了“幽默 满，不可以出巡。太庙崩塌的变故，是上天用来表示警 性与严肃性有机统一”。（每点2分，意思对即可；如戒的，陛下应当停止东巡，修养德行以酬答上天的谴 。1. 语文（五） 参考答案及解析 责。”玄宗又以此问姚崇，姚崇回答说：“我听说隋拿苻 的艺术品”：(2)语句⑥修改为“被称为‘微型的国 坚的旧宫殿改建为太庙，而唐又袭用作为太庙。再说即 画’”。（改对一处给2分） 使山含有腐壤也会崩塌，何况木材经过多年自然会被蛀 【解析】(1)语句④成分残缺，添加主语“笺纸”；(2) 坏呢。只是太庙崩塌的时间碰巧与陛下东行相合罢了， 语句⑥成分赘余，删除“是” 不是因为行幸才崩塌的。况且陛下因为关中遭遇荒年 19.甲：寄托着画者的精神追求和人文情怀 转运粮饷又要劳民，因而东幸洛阳，是为了百姓而不是 乙：借助文字来直抒胸臆 为了自己。各部门都已做好准备，供给物资已备齐了， (每处2分，意思对即可) 请求车驾如期出行。旧太庙难以修复完整，为何不将神 20.①“几乎所有的”是精准的限定表达。②“所有的” 主放到太极殿？再修一座新太庙，以表达虔诚的供奉， 强调这类笺纸的普遍性。③“几乎”预留了例外空 这才是至孝的品德啊。”玄宗说：“你的话正合我意。”赐 间，避免了绝对化表述。（每点1分，意思对即可） 21.示例：A.美不胜收B.精美绝伦（每空1分，符合语 绢二百匹，诏令有关部门按姚崇所说的办，玄宗于是 境意思即可给分) 东巡 22.示例：画面上是一个萝卜、一棵白菜，都是日常生活 材料二： 习见之物。(1分)题字上句希望士大夫懂得平淡生 唐代史官称赞姚崇善于随机应变来完成天下的事 活的滋味，体恤百姓生活的艰难；下句祝愿人民生活 务，这话确实说中了他的长处，但随机应变的人关键是 富足。(2分)整幅笺画寄寓了画家关心民生疾苦的 不能失去正道才行。开元四年，全国发生严重的蝗灾， 悲悯情怀。(2分)（意思对即可。如有其他答案，只 百姓们祭祀并跪拜蝗虫，眼睁睁看着蝗虫啃食禾苗却不 要言之成理，可酌情给分) 敢捕捉。姚崇奏请派遣御史担任捕蝗使，分路捕杀蝗 23.【写作指导】 虫。大臣们大多不赞成这种做法，唐玄宗也对此表示怀 一 、材料分析 疑，但姚崇推行此事更加坚决，蝗虫也因此平息。捕杀 试题给出的四幅图片均聚焦国庆假期的坚守， 蝗虫虽是古代留传下来的方法，但遇到灾祸就心怀敬 场景覆盖不同行业、不同地域：新疆棉农采收棉花代 畏，修养德行来回应天象的变异，这才是古代的正道。 表农业生产，关乎国计民生：重庆外卖小哥工作属于 姚崇搁置这种正道不谈，却专门把捕杀蝗虫当作首要事 服务行业，方便市民生活；金沙江水电站施工，属于 务，这已经值得怀疑了。姚崇建言让皇帝东巡的计划， 重大工程建设：舟山民警在海上巡查，守护家国安 使君主对上不畏惧老天的告诫，对中不敬重祖宗宗庙， 宁。四幅图虽场景各异，但其核心都是“平凡岗位的 对下不顾及百姓的议论。这三种情况都是忠臣应当忌 坚守”，展现了个体的责任担当，暗含着家国安宁和 讳的，可姚崇却毫无顾虑地做了，为什么呢？此后姚崇 社会稳定离不开每个人的敬业尽责的深层含意。 去世，唐玄宗年纪越大，就越轻视大臣，一心只把满足自 二、立意分析 己的欲望当作快乐，大概是姚崇开了这个头。所以我认 从材料出发，可构建多个维度的立意：其一，聚 为开元年间的太平盛世，虽然是姚崇促成的，但天宝年 焦辩证关系，如“个人奉献与集体安稳”，论述节日 的祥和氛围离不开坚守者的付出，理解这种舍与得 间的动乱，也是姚常自己导致的。这是臣子们最应该引 以为戒的。 的平衡，才能更深刻体会社会运转的规律；其二，关 联精神价值，如“平凡岗位点亮家国图景”，将坚守 15.D【解析】“借描绘中秋之月含蓄地表达了对权贵 岗位的行为比作微光，阐述无数平凡从业者的默默 的蔑视”不正确。词中描绘中秋之月，一是表达对自 付出，汇聚成支撑国家发展、社会稳定的强大力量； 然美景的喜爱，二是表达词人高洁自守的情操。 其三，指向青年担当，如“坚守岗位，勇于担当，让青 16.①处境困窘而内心高洁：前句化用《论语》“人不堪 春在新时代绽放光芒”，结合青年成长与时代需求， 其忧，回也不改其乐”的典故，表明自己安于贫病，自 倡导青年学习坚守精神，在各自领域主动承担责任， 得其乐：后句将自己的内心比作皎洁的秋月，表现词 为家国建设贡献力量…总之，立意需避免仅停留 人对高洁情操的执着追求；②知音难觅却旷达乐观： 在对画面场景的描述，而要深人挖掘坚守行为的意 两句流露出知音难觅、无人理解的叹惋，后句运用反 义，体现对社会、人生的思辨深度。 问，表达出词人不以贫病介怀的旷达胸襟。（每点3 三、任务分析 分，意思对即可；如有其他答案，言之成理即可酌情 试题要求根据图片内容引发的联想与思考写 给分) 作。首先，考生需准确理解图片所传达的信息，即国 17.(1)能顺木之天以致其性焉尔 庆假期期间各行各业人们的坚守与奉献。其次，要 (2)过春风十里尽荠麦青青 选准角度，确定立意，这就要求考生结合自身理解和 (3)示例一：背西风酒旗斜矗 感悟，选择一个或几个角度深人思考。再次，明确文 示例二：帘卷西风 人比黄花瘦 体，考生可根据自身擅长选择议论文、记叙文等文 示例三：西风紧北雁南飞 体。最后，注意文章需自拟标题，避免套作抄袭，满 示例四：小桥流水人家古道西风瘦马 足字数要求。 (每空1分，错字、漏字、添字均不得分) 18.(1)语句④修改为“笺纸成为集诗、书、画、印于一体 ·22026年学科素养评价练习 语文（五） 本试卷满分150分，建议用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写 在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 21日清晨，我们红四团作为先头团，肩负着中央和毛主席的期望，开始向草地进 军了。 草地的情景，真使人怵目惊心！举目一望，是茫茫无边的草原，在草丛上面笼罩着 阴森迷蒙的浓雾，不辨东南西北。草丛里河沟交错，积水泛滥，水呈淤黑色，散发出腐臭 的气息。在这广阔无边的泽国里，简直找不到道路。脚下是一片草茎和腐草结成的“泥 潭”，踩到上面，软绵绵的，用力过猛就会陷下去，拔不出腿。我们只能跟着通司，依着通 司指出的草根较密的地方，一个跟着一个，艰难地前进。 第一天我们就遭到暴风雨的袭击，河水泛滥，曾一度挡住了去路。黄昏，只得在一 个稍高的小山上度过了第一个漫长的夜晚。 越往草地中心走，困难越是严重。时风时雨，忽而漫天大雪，忽而冰雹骤下。夜晚 的严寒，更是使人难耐，我们只得挤在一起，背靠背地取暖。特别是风雨一来，衣服湿 透，地面是水，战士们只好在风雨中站着，急切地盼天快亮。 风雨、泥泞、寒冷的折磨和饥饿的煎熬，使同志们的身体明显地衰弱下去了。有的 感到两腿瘫软无力，举不起步。但我们牢牢地记住了主席的指示，越困难，大家团结得 越紧。身体较强的同志搀扶着身体弱的同志走，并把自己的粮食让给他们吃，希望他们 增加一些力气，走过草地。我们几个团干部的乘马和所有的牲口都抽出来组成收容队， 轮流驮送病员，但还是有不少同志倒下了。在这些光荣牺牲的同志中，给我印象最深的 是小宣传员郑金煜同志。他只有十七岁，是一个十分惹人喜欢的“小鬼”。进入草地的 第四天，郑金煜同志就一步也走不动了。他对同志们说：“我在政治上像块钢铁，但我的 腿不管用，我要掉队了！我多么舍不得你们啊！”我命令饲养员老谢，把乘马给郑金煜 骑，保证把他驮过草地，并且把我们的干粮匀出一部分给他吃。后来，他衰弱得连腰也 直不起来，马也不能骑了，我们就用背包在他身子前后支撑起来，再用绳子把他绑在马 背上，叫一些同志轮流扶着他走。到第五日中午，忽然后面传话上来：“郑金煜同志要政 治委员等他一下，他有话同政治委员说。”我知道有问题了，便怀着沉重的心情站在路旁 等着。到得跟前一看，郑金煜同志已面如白蜡，双目紧闭。他听见我的声音，强睁开眼 睛，以激动得发抖的声音断续地对我说： 语文（五）第1页（共8页) “政治委员，我不行了，感谢你们对我的照顾。我知道党的北上抗日路线一定会胜 利！革命一定会胜利！…政治委员，我确实不行了，我看不到胜利那一天了。”说到这 里他的眼泪夺眶而出，站在我身边的警卫员和饲养员也泣不成声。 我压住心头的沉痛，安慰他：“郑金煜同志，你一定能走过草地，同志们一定帮助你 走过草地！”随即叫警卫员把水壶交给老谢，交代老谢好好照料他，无论如何要把他带出 草地。 可是到了下午，这个优秀的青年共产党员，就在风雪交加的草地上，为革命献出了 宝贵的生命。 草地，这残酷无情的草地，夺去了我们多少战友可贵的生命呵！不少同志长时间经 受饥寒交迫的折磨，把全身的每一分热，每一分力气都消耗尽了。他们在死前的瞬间还 非常清醒，还念念不忘革命，还希望在北上抗日的征途中多跨一步。他们的生命虽然结 束了，但他们的英雄事迹，却永远不会被人们忘记。 我们没有辜负党中央和毛主席的期望，经过六天的艰难斗争，终于从茫茫的草地上 踏开了一条前进的道路，至26日胜利到达了草地尽头的班佑。 (摘编自《杨成武回忆录》) 材料二： 记者：是什么不断促使您重走长征路？ 陈宇：在党的历史上，长征是一次非常特别的重大事件。长征在人类历史上是空前 绝后的。为什么这样说？因为随着冷兵器时代的结束，未来的武器越来越先进，交通工 具也越来越发达，战争样式变了，将来不太可能再有长征这样的历史事件了。长征在当 时确实是非常了不起的军事行动，它是英雄史诗，是伟大壮举，是中国共产党历史上的 丰碑。作为一名军人，我徒步走过十多次。为了写长征史，我经常去瑞金、到湘江边、到 金沙江两岸、到雪山草地等长征路段考察。每一次重走长征路，我的心里都感到澎湃激 荡，充满了对先辈们的无比崇拜和敬仰。 伟大的长征精神是我们中华民族留给世界的精神财富。对我们每个人来说，都要 把长征精神作为精神燃料，继承红军的革命精神和坚定信念。 记者：重走长征路，您印象最深刻的是什么？ 陈宇：在我走过的长征路中，印象最深的还是草地。 过草地是一段艰难的“魔鬼旅程”。毫不夸张地说，过草地就是一次生与死的体 验。草地上气候多变，暴雨说来就来，旷野上根本没有任何东西可以遮蔽，一个闪电、一 阵疾风、一汪水坑，甚至一颗大冰雹，都可以让人跌倒后再也爬不起来。踏入泥沼地，顿 感刺骨的冰冷，有时候泥沼一下子就没过了膝盖，根本就迈不开腿。我们带着“现代 化”的装备和压缩饼干，都感受到了随时要倒在草地上的危险。而当年，饥饿、寒冷、缺 氧、死亡，如影相随困扰着那些衣衫褴褛的红军战士。 草地上没有路，仅有一个大致的方向。很多区域没有任何通信信号，也没有任何导 航信息，很多时候走着走着就会偏离方向。有好几次，我们发现自己在草地上迷路了， 不得不返身重走一遍。看着天色渐渐暗下来，心里就更加发毛，要是走不出去，就只能 在草地里过夜了。过草地，真的太难了，处处布满危险。 (摘编自《伟大长征精神是中华民族留给世界的精神财富一专访中国人民解放军军 事科学院研究员、著名长征史研究专家陈宇》) 语文（五）第2页（共8页） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.顾名思义，“先头团”担负着开路先锋的重任，为红军在茫茫草地上开辟了一条前 进的道路。 B.在光荣牺牲的同志中，郑金煜令杨成武印象最深，这是因为他不仅年轻，而且革命 意志坚定。 C.“澎湃激荡”真实地写出了陈宇每次重走长征路时强烈心理感受，意在表现长征的 艰难困苦。 D.材料二“魔鬼旅程”一语形象地反映出过草地的艰难，贴合材料一对红军过草地的 相关描写。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分 A.材料一回忆红四团过草地，从21日清晨向草地进军起，到26日胜利到达草地尽头 止，首尾照应，叙事完整。 B.材料一既写了红军战士群体，也刻画了单个战士，还抒发了作者感受，从而很好地 表现了红军的光辉形象。 C.陈宇不断重走长征路，不仅是因为长征是党的历史上特别重大的事件，更是因为 他要领悟和继承伟大的长征精神。 D.材料二中，记者的两个问题简洁明了，直奔主题：陈宇的回答也言之有物，细致地、 有针对性地回答了记者的问题。 3.根据材料内容，下列选项中最能体现长征是“伟大壮举”的一项是(3分) A.谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。 毛泽东 B.中央红军从江西苏区出发时有十万人，现在大约剩下一万人了，人数虽少些，但留 下的都是中国革命的精华。一毛泽东 C.我们走近大渡河时，曾经一度怀疑它是否真的像长征战士在回忆录中描述的那样 水流湍急，险象环生；及至亲眼目击，才知并非言过其实。一布热津斯基 D.长征不仅是军事上的胜利，更是政治上的胜利。它粉碎了国民党反动派的“围 剿”，保存了党和红军的力量，同时也在沿途播下了革命的种子。一周恩来 4.两则材料都写到过草地，但因文体不同而侧重点也有所不同。请简要分析。(4分) 5.习近平总书记说，“每一代人都要走好自己的长征路”。作为新时代的青年，应如何 “走好自己的长征路”？请根据材料简要概括。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 我怎样编辑农业报 [美]马克·吐温 我把一个农业报的临时编辑工作担任了下来，正如一个惯居陆地的人驾驶一只船 那样，并不是毫无顾虑的。但是我当时处境很窘，薪金成了我追求的目标。这个报纸的 常任编辑要外出休假，我就代理了他的职务。 我以孜孜不倦的兴致，整整干了一个星期。后来稿件付印，我怀着迫切的心情等待 了一天，急于想看看我写的文章是否能引起什么注意。将近傍晚，我离开编辑室的时 候，楼梯底下有一群大人和孩子以一致的动作向旁边闪避，给我让出路来，我听见他们 之中有一两个人说：“这就是他！”这桩事情自然使我很高兴。第二天早上，我又发现类 似的一群人在楼梯底下，很感兴趣地注视着我。我假装没有看出，可是内心却很得意。 语文（五）第3页（共8页) 大约过了半个钟头，有一位飘着长胡子的老先生走进来，①他的面容很文雅，可是 颇为严肃。我请他坐，他就坐下了。他似乎是心中有点什么事情。他把帽子取下来，放 在地板上，然后从帽子里面取出一条红绸子手巾和一份我们的报纸。 他把报纸放在膝头上，一面用手巾擦着眼镜，一面说道：“你就是新来的编辑吗？” 我说是的。 “你从前编过农业报吗？” “没有，”我说，“这是我初次的尝试。” “大概是这么回事。你对农业有过什么实际经验吗？” “没有；可以说是没有。” “我有一种直觉使我看出了这一点，”这位老先生把眼镜戴上，以严峻的神气从眼 镜上面望着我说，“我想把使我发生那种直觉的一段念给你听听。就是这篇社论。你听 着，看这是不是你写的一 “‘萝卜不要用手摘，以免损害。最好是叫一个小孩子爬上去，把树摇一摇。’喏，你 觉得怎么样？—我看这当真是你写的吧？” “觉得怎么样？喘，我觉得这很好呀。我相信单只在这个城市附近，每年就要因为 在半熟的时候去摘萝卜而糟蹋了无数万担；假如大家叫小孩子爬上去摇萝卜树 的话一 “摇你的祖奶奶！萝卜不是长在树上的呀！” “哎，谁说萝卜长在树上呢？我那句话是个比喻的说法，完全是比喻的说法。稍有 常识的人都会明白我的意思是叫小孩子上去摇萝卜的藤呀。” 于是这位老人站起来，把他那份报纸撕得粉碎，还拿脚踩了一阵；他用手杖打破了 几件东西，说我还不如一头牛知道得多；然后他就走出去，砰的一声把门带上了。总而 言之，他的举动使我觉得他大概有所不满。可是我不知道究竟出了什么岔子。 随后不久，又有一个个子很高的家伙，头上有几绺细长的头发垂到肩膀上，他那满 是坑坑洼洼的脸上长着密密麻麻的短胡子，大概有一个星期没有刮过，他一下子冲进门 里，站着不动，手指按在嘴唇上，头和身子都弯下去，做出静听的姿势。并没有听见什么 声音。可是他还在听，仍旧没有声音。然后他就把门锁上，小心翼翼地踮着脚尖向我走 过来，以浓厚的兴趣把我的面孔仔细察看了一会之后，从怀中掏出折了起来的一份我们 的报纸，说道 “啊，是你写的吧。请你念给我听一快点！帮我解脱痛苦吧。我难受得很。” 我念出了下面的文字，看得出他那紧张的肌肉松弛下来，脸上的焦躁神情也消失 了，安静和舒适的表情悄悄地掠过他的眉宇，就像慈祥的月光照在凄凉的景物上面 一般： 农人最好是在7月里把麦秸插上，同时将荞麦饼种下，而不宜迟到8月间才种。 再谈谈南瓜吧。这种浆果是新英格兰内地人最喜欢吃的，他们觉得拿它制果子酱 比醋栗子强。②但是把它和灌木一同种在前院里的那种老办法现在越来越不时兴了， 因为一般人都认为靠南瓜树遮荫是一桩未见成效的事情。 天气已接近暖和了，公鹅已开始产卵—一 这位兴奋的倾听者连忙向我跑过来，和我握手，他说 “好了，好了一这就够了。现在我知道我并没有毛病。虽然我那些朋友把我监视 得很严，我可从来不相信自己疯了！…再见吧，先生，再见；你给我心里卸去了一副重 担。现在我知道无论什么事情都不能再使我的心理反常了。再见，先生。” 这个人为了给他自己开心而把人家打成了残废，还放火烧了房子，颇使我有，点于心 不安，因为我不免感到自己间接地与这些举动有些关系。可是这种念头很快就被撵走， 语文（五）第4页（共8页） 因为正式的编辑进来了！ 编辑先生显得很懊恼、惶惑和沮丧。他把那个老暴徒所捣毁的东西巡视了一番，然 后说道：“③你那些大作真是新闻界的耻辱。瞎，你怎么居然会异想天开，认为自己可以 编这种报纸呢？现在我叫你滚。啊！你为什么不早点告诉我，你对农业一窍不通呢？” “告诉你吗，你这玉米秆，你这白菜帮子，你这卷心菜子？我告诉你吧，我干编辑这 一行已经千了十四年，这还是头一次听说当个编辑需要有什么知识才行。你这萝卜头！ 请问你，是谁给那些报纸写剧评的？瞎，还不是一些出了师的鞋匠和药剂师的学徒吗？ 他们对于演戏的知识并不见得比我的农业知识强呀。是谁在写书评呢？都是些从来没 有看过书的人。是谁写那些关于财政的长篇大论？就是那些对财政恰好是一无所知的 诸公。老实告诉你，一个人越是一无所知，他就越是有名气，薪金也越拿得多。④我已 经完成我的任务了，这个报纸从来没有像这样受过欢迎，也从来没有卖过这么多份数。 我们这次决裂，吃亏的是你，而不是我，你这大黄梗！再见吧。” (有删改) 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“正如一个惯居陆地的人驾驶一只船那样”的比喻生动地说明了“我”对于农业报 编辑工作不够熟悉，为下文报纸内容荒诞不经做了铺垫。 B.听到老先生说“萝卜不是长在树上的呀”，“我”不但不承认错误，反而辩护说“那句 话是个比喻的说法”，表现了“我”的自欺欺人、文过饰非。 C.那个个子很高的家伙的外貌和进门后的反常行为，表明他可能是真的疯了；而这 个疯子在听念报纸后感到舒适甚至兴奋，颇令人啼笑皆非 D.结尾通过“我”列举出了师的鞋匠和药剂师的学徒写剧评、从来没有看过书的人写 书评等为自己辩护，来表现作者为“我”被开除鸣不平。 7.下列对文中画线句子的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.句子①中“面容很文雅”的老先生却“颇为严肃”，暗示农业报的内容令这位老先生 感到不满。 B.句子②批评把南瓜和灌木一同种在前院里，认为靠南瓜树遮荫无效，说明“我”有 些农业知识。 C.句子③是常任编辑对“我”所编农业报的评价，蕴含了对“我”的不满，“大作”为讽 刺性反语。 D.句子④中，“我”所编的报纸大受“欢迎”、销量大增，侧面反映了读者喜欢猎奇的心 态，拓展了小说主题。 8.围绕编辑农业报，“我”的心理经历了怎样的变化过程？请简要梳理。(4分) 9.班级外国文学读书小组发现本文很有特点，欲以“幽默性与严肃性有机统一”为题写 则文学短评，请你写出评论要点。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 姚崇，字元之，陕州硖石人。先天二年，玄宗讲武新丰。故事，天子行幸，牧守在三 百里者，得诣行在。时帝亦密召崇，崇至，帝方猎渭滨，即召见，帝曰：“公知猎乎？”对 曰：“少所习也。臣年二十，居广成泽，以呼鹰逐兽为乐。张憬藏谓臣当位王佐，无自弃， 故折节读书，遂待罪将相。然少为猎师，老而犹能。”帝悦，与俱驰逐，缓速如旨，帝欢甚。 语文（五）第5页（共8页） 既罢，乃咨天下事，衮衮不知倦。帝曰：“卿宜遂相朕。”崇知帝大度，锐于治，乃先设事 以坚帝意，即阳不谢，帝怪之。崇因跪奏：“臣愿以十事闻，陛下度不可行，臣敢辞。”帝 曰：“朕能行之。”崇乃顿首谢。 帝将幸东都，而太庙屋自坏，帝问宰相，宋璟、苏颋同对曰：“三年之丧未终，不可以 行幸。坏压之变，天所以示教戒，陛下宜停东巡，修德以答至谴。”帝以问崇，对曰：“臣 闻隋取苻坚故殿以营庙，而唐因之。且山有朽壤乃崩，况木积年而木自当蠹乎。但坏与 行会，不缘行而坏。且陛下以关中无年输饷告劳因以幸东都所以为人不为己也？百司 已戒，供拟既具，请车驾如行期。旧庙难复完，盍奉神主舍太极殿？更作新庙，申诚奉， 大孝之德也。”帝曰：“卿言正契朕意。”赐绢二百匹，诏所司如崇言，天子遂东。 (节选自《新唐书·姚崇传》) 材料二： 唐史官称姚崇善应变以成天下之务，斯言固其所长也，然应变者要不失正而后可。 开元四年，天下大蝗，民祭且拜之，坐视食苗而不敢捕。崇奏遣御史为捕蝗使，分道杀 蝗。群臣多不以为然，帝亦疑之，而崇行之愈力，蝗亦为息。捕蝗虽古之遗法，然遇灾而 惧，修德以答天变，古之正道也。崇置之不言，而专以捕为事，已可疑矣。崇建东幸之 计，使人君上不畏天戒，中不敬宗庙，下不恤人言。三者皆忠臣之所讳，而崇居之不疑， 何哉？其后崇既没，玄宗愈老，愈轻蔑群臣，专以适己为悦，类崇有以启之也。故吾谓开 元之治，虽出于崇，而天宝之乱，亦崇之所自致。此人臣之至戒也。 (节选自苏辙《历代论》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 且陛下以关中A无年B输饷C告劳D因E以幸F东都G所以为人H不为己也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.因，沿袭、继承，与《过秦论》“蒙故业，因遗策”中的“因”意思相同。 B.舍，音sh色，放置，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”中的“舍”读音和意思都不同。 C.而，连词，表转折关系，与《石钟山记》“空中而多窍”中的“而”用法相同。 D.置，放置、搁置，与《鸿门宴》“沛公则置车骑”中的“置”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.姚崇回复玄宗问话说，自己年轻时爱好打猎，后在张憬藏劝说下改变志向读书当 了将相，至今仍会打猎。并与玄宗一起驰逐，配合默契，令玄宗大为高兴。 B.姚崇知道玄宗宽宏大度，锐意图治，于是设法坚定皇帝的意志，在被封官时故意不 谢恩，当皇帝感到奇怪时，他趁机上奏报告皇帝有十件事绝不可行。 C.材料一记述姚崇善于随机应变来完成天下的事务，苏辙认为这固然说中他的长 处，但应变的关键是不能失去正道，言下之意是姚崇有“失正”之嫌。 D.开元四年，全国发生严重的蝗灾，姚崇奏请派御史任捕蝗使，分路捕杀蝗虫。虽 遭大多数大臣反对和皇帝怀疑，但姚崇大力推行此事，蝗灾因此平息。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)故事，天子行幸，牧守在三百里者，得诣行在。 (2)捕蝗虽古之遗法，然遇灾而惧，修德以答天变，古之正道也。 语文（五）第6页（共8页） 14.何为“东幸之计”？苏辙是如何看待“东幸之计”的？请简要说明。（5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 虞美人·中秋 向子諲 澄江霁月清无对，鲁酒①何须醉。人怜贫病不堪忧，谁识此心如月正含秋。 再三涝漉②方知处，试向波心去。迢迢空劫③勿能收，漫道④从来天地与同流⑤。 【注】①鲁酒：薄酒。②涝漉：浮沉。③空劫：佛教称世界空虚，唯有黑暗为空劫。④漫 道：休说，别说。⑤同流：同类。 15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.江水澄澈，月光皎洁，中秋之夜清朗美景自会令人陶醉，无须多饮薄酒。 B.月亮在水中或浮或沉，慢慢向波心移动，可见词人伫立已久，流连忘返。 C.词人感慨：黑暗并不能带走月亮，更不用说月亮原本就与天地一样永存。 D.全词熔景、情、理于一炉，借描绘中秋之月含蓄地表达了对权贵的蔑视。 16.况周颐《蕙风词话》称赞说：“填词第一要襟抱…《虞美人》过拍云：‘人怜贫病不堪 忧，谁识此心如月正含秋’，宋人词中，此等语未易多观。”请简要分析这两句中所蕴 含的词人“襟抱”。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在谈到如何正确开展家庭教育时，李教授引用了《种树郭橐驼传》中的“ ”两句，告诫家长们要尊重孩子的天性，顺势而为。 (2)虚实结合手法在古诗词中十分常见，姜夔《扬州慢》中“ ”两句即运用此法，以昔日扬州的繁华盛况反衬今日扬州的荒凉景象。 (3)古诗词中常以“西风”来代指秋风，如“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 ①笺纸自产生之日起便获得士大夫的青睐，②迅速成为文人雅士吟咏诗文、唱和诗 词、信札往来的必备之物。③在制笺工艺发展到高峰时，④成为集诗、书、画、印于一体 的艺术品，⑤其韵味与传统绘画相似却又自成一格，⑥被称为是“微型的国画” 笺画的剑作如同正式的作品，往往（甲）。这些精神追求和人文情怀或直接流 露，或间接表现。比如，几乎所有的南纸店都经售以梅兰竹菊作为图案的笺纸，这是因 为梅兰竹菊被赋予了君子般的人格，所以受到人们的喜爱。再比如，许多画家都纷纷绘 制山水笺，其意在满足人们寄情山水、志在林泉的出世心理。 但是，这些精神追求和情感寄托单靠形象还不能完整地表达出来，因此又会（乙）。 如鲁迅和郑振铎主持编印、堪称中国木刻史上一座丰碑的《北平笺谱》中收录了王振声 为清秘阁绘制的荔枝笺，笺纸上绘荔枝两颗，绿叶四片，上题“却忆当年妃子笑，红尘一 骑到长安。”这两句诗，使人自然联想到杜牧的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的 语文（五）第7页（共8页) 诗句，使得一枚普通的笺纸增加了一种历史的厚重感和沧桑感。 中国的笺纸内涵丰富，花样繁多，给人 A 之感。世界上还没有第二个 国家将笺纸印制成为一种 B 的艺术品，赋予其如此多的文化内涵，使其 承载精神追求和人文情怀的使命」 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流 畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。(4分) 20.文中画波浪线句中的“几乎所有的”表述并不矛盾，为什么？请说明理由。(3分) 21.请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分) 22.右图是一幅蔬果笺（白菜、萝卜），笺上的题字为“愿士大夫知此味， 愿天下人民无此色”。请结合画面与题字，简要分析画家寄寓其中 的情怀。(5分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) (新疆棉农在采收棉花)（重庆外卖小哥在工作）（金沙江水电站在紧张施工）（舟山民警在开展海上巡查） 以上四幅图片均拍摄于2025年国庆假期。这些图片引发了你怎样的联想与思考？ 请写一篇文章。 要求：结合材料内容，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭：不得泄露个人信息；不少于800字。 语文（五）第8页（共8页） 》2■ 2026年学科素养评价练习 答题纸·语文（五） 学校 班级： 姓名： 正确填涂 准考证号 考场号： 填 ■ 座位号： 涂范例 错误填涂 以X I四I①①四0I 语 IDDD卫TIDI 刀刀刀2刀刃2刃刀2刃刃2 ■ 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 33I3I3I333I333I 4四④④4四4④44I4I4四4 贴条形码区 5]555515]55515 6666的6的6的6的666 77 00 7 17 07 777 考场号XX 座位号XX 888888I8I888 99991919191999 缺考 标记 格装蔬程整青发差由华保 单项选择题 1IB图D 11IB围D 2 AB CID 12 A BI CID 3AIB图C0四 15AIB图C1D 6AB图CD 7IB图CD : 4.（4分) ■ 5.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·语文（五）第1页（共6页） ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 8.(4分) 9.(6分) 10.(3分) AIBC四四E由由 13.(8分) (1)(4分) (2)(4分) 14.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·语文（五）第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(6分) 17.(6分) (1) (2) (3) 18.(4分) 19.(4分) 甲 ▲15 乙 ▲15字 20.(3分) 21.(2分) A B 22.（5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·语文（五）第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 23.(60分) 题目 0字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·语文（五）第4页（共6页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 460学 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·语文（五）第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2 100%￥ 120 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·语文（五）第6页（共6页）