2026年中考英语语法专题 代 词课件

专题二 代 词 专题二 代 词 专题二 代 词 1. 人称代词、物主代词与反身代词一览表 类 别 人称代词 物主代词 反身代词 主格 宾格 形容词性 名词性 第一人称 单数 I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves ■考点一 人称代词、物主代词与反身代词 专题二 代 词 第三人称 单数 she her her hers herself he him his his himself it it its its itself 复数 they them their theirs themselves 续表 2. 用法 （1）人称代词的用法 类 别 位 置 例 句 主格 句首，用在动词前 I love my country. 我爱我的祖国。 宾格 位于动词、介词后作宾语 I don’t know her. 我不认识她。 位于系动词后作表语 The girl in the picture is me. 照片中的女孩是我。 专题二 代 词 （2）物主代词的用法 类 别 句法作用 例 句 形容词性物主代词 在句中作定语修饰名词，不能单独使用 My name is Jack. 我的名字是杰克。 名词性物主代词（相当于“形容词性物主代词+名词”） 在句中作动词或介词的宾语 My idea is quite different from hers. 我的想法与她的（想法）有很大区别。 在句中作主语 This isn’t my pen. Mine is on the desk. 这不是我的钢笔。我的在书桌上。 专题二 代 词 名词性物主代词（相当于“形容词性物主代词+名词”） 在句中作表语 This book is hers. 这本书是她的。 续表 【注意】 当表示强调时，形容词性物主代词可与 own 连用，意为“某人自己的”。如：my own room。 专题二 代 词 （3）反身代词的用法 句法作用 例 句 在句中作宾语（动词或介词的宾语） The girl is too young to look after herself. 这个女孩太小，不能照顾自己。 在句中作主语或宾语的同位语（代词、名词之后或句末） I myself can do this work well. 我自己能做好这项工作。 在句中作表语（系动词后） Just be yourself. 就做你自己。 专题二 代 词 专题二 代 词 3. 高频短语 （1）形容词性物主代词的相关短语 all one’s life某人的一生 change one’s mind 改变某人的主意 take one’s time 不着急，慢慢来 with one’s help 在某人的帮助下 do/ try one’s best 尽某人最大的努力 （2）反身代词的相关短语 动词之后 teach oneself = learn by oneself 自学 enjoy oneself 过得愉快，玩得高兴 help oneself to 随便吃/用…… hurt oneself 伤着某人自己 dress oneself 自己穿衣服 lose oneself in 沉迷于…… 专题二 代 词 介词之后 by oneself 独自 look after oneself = take care of oneself 照顾自己 say to oneself 自言自语 believe in oneself 相信某人自己 for oneself 为某人自己 keep sth. to oneself保守秘密 专题二 代 词 考点追踪 1. ［25·宿迁改编］ Helen, a British student, will enjoy _________ (she) during the summer holiday in China. 2. ［25·徐州改编］ Boys, whose jacket is this? Somebody left _________ (he) jacket in the dining room. 3. Look!Some boys are playing football over there. Let’s join _________ (they). 4. It’s raining hard outside. But I can’t find my umbrella. Can I share _________ (you)? 5. Mr. King has taught _________ (we) English since he came here in 2023. 6. The dog looks so cute and lovely, and _________ (it) skin feels really smooth. herself his them yours us its 专题二 代 词 ■考点二 不定代词 相同点 均用于两者 不同点 both 指“两者都”，作主语时，谓语动词用复数形式。常用搭配：both... and... ……和……都 either 指“两者中的任意一个”，作主语时，谓语动词用单数形式。常用搭配：either... or... 或者……或者……，要么……要么…… 1. 常见的易混淆的普通不定代词的辨析 （1）both, either与neither 专题二 代 词 不同点 neither 指“两者都不”，作主语时，谓语动词用单数形式。常用搭配：neither... nor... 既不……也不…… 续表 相同点 均用于三者或三者以上 不同点 all 指“（三者或三者以上）都”，作主语时，谓语动词用复数形式 none 指“（三者或三者以上）都不/没有一个”，作主语时，谓语动词用单复数形式均可 （2）all与none 专题二 代 词 相同点 均可修饰可数名词复数和不可数名词，表示“一些” 不同点 some 一般用于肯定句，也可用于表建议或请求的疑问句中，表示说话人希望得到肯定的回答 any 多用于疑问句、否定句或条件句中，用于肯定句时表示“任何（一个/一些）” （3）some与any 专题二 代 词 代 词 each every 用 法 用作形容词或代词，可单独使用 仅用作定语，不可单独使用 强调个体 强调整体 指两者或两者以上的人或事物中的“每一个” 指三者或三者以上的人或事物中的“每一个” 后可加of短语 后不可加of短语 each和“every+名词”作主语时，谓语动词要用单数形式 （4）each与every 专题二 代 词 肯定意义 否定意义 所跟名词 a few几个 few几乎没有 可数名词复数 a little 一点 little几乎没有 不可数名词 （5）a few, few, a little与little 词（组） 含义及用法 固定搭配 another 再一个；另一个（泛指三者或三者以上的人或物中的另一个） one another 相互 （6）another, other, the other, others与the others 专题二 代 词 other 别的（泛指，可修饰名词） the other 另一个（特指，两者中的另一个） one... the other... 一个……另一个…… others 其余的，别的（泛指，表示除去一部分后的另一些，但不是剩下的全体） some... others... 一些……，另一些…… the others 其余的，别的（特指，指一定范围内除去一部分后，剩余的全部人或物） 续表 专题二 代 词 相同点 均意为“许多” 不同点 many用于修饰可数名词复数 much用于修饰不可数名词 （7）many与much 专题二 代 词 词 根 -one（指人） -body（指人） -thing（指物） some （肯定） someone 某人 somebody 某人 something 某事；某物 any （否定/肯定） anyone 任何人 anybody 任何人 anything 任何事 every（肯定） everyone 每个人 everybody 每个人 everything 每件事；一切 no （否定） no one 没有人 nobody 没有人 nothing 什么都没有 2. 复合不定代词 （1）初中阶段常见的复合不定代词 专题二 代 词 专题二 代 词 （2）复合不定代词的用法 ①由some和any构成的复合不定代词的区别与some和any的区别基本相同。someone, somebody, something通常用于肯定句；anyone, anybody, anything通常用于否定句、疑问句或条件状语从句。但如果要在疑问句中表示请求、建议等肯定的意思或期望得到肯定回答时，需要用somebody, someone或something。如： Would you like something to drink? 你想要一些喝的东西吗？ ②当形容词或else修饰复合不定代词时，形容词或else必须放在复合不定代词之后。如： There is something interesting in the book. 这本书里有一些有趣的东西。 专题二 代 词 ③复合不定代词只能作主语、宾语和表语，不能作定语。作主语时，谓语动词一般用单数形式。如： Somebody is speaking in the empty house. 有人在那个空房子里说话。 （3）复合不定代词的常用句型 ①There is something wrong with... 意为“……出问题了。”如： There is something wrong with the car. 这辆汽车出问题了。 ②... has something/ nothing to do with... 意为“……与……有/无关”。如： The case has nothing to do with me. 这件事与我无关。 ③sb. can do nothing but... 意为“某人什么也不能做只能……”。如： We can do nothing but wait. 除了等待，我们什么都不能做。 考点追踪 选词填空。 1. ［25·常州改编］ Paper-cutting is my favorite. ________ is more interesting than it. 2. ［25·福建改编］ My parents love our hometown so much that __________ of them have gone back to help build a new countryside. 3. Hurry up!There is __________ time left. We must set out now. Nothing another, both, little, nothing, either both little 专题二 代 词 4. Saturday or Sunday? __________ is OK for me. I’m free then. 5. Wait for a bit longer? I need __________ fifteen minutes to finish washing the dirty shoes. Either another 专题二 代 词 ■考点三 指示代词 用 法 例 句 表示近指和远指 this (单数)/ these (复数) 常用来指代离自己较近的人或物 This is my friend. 这是我的朋友。 that (单数)/ those (复数) 常用来指代离自己较远的人或物 Are those real flowers? 那些是真花吗？ 专题二 代 词 电话 用语 this指代自己 —Hello!This is Lucy. Who is that? 你好！我是露西。你是谁？ —Hey, Lucy. This is Mary. 嗨，露西。我是玛丽。 that指代对方 比较结构中 that指代上文提到的可数名词单数或不可数名词 The weather in Beijing is colder than that in Shenzhen. 北京比深圳冷得多。 those指代上文提到的可数名词复数 续表 专题二 代 词 其他：①指代下文要提到的人或事物用this或these。 ②指刚提到过的事情或已完成的事情用that或those。 Please remember this: No pain, no gain. 请记住：一分耕耘，一分收获。 续表 【注意】代词it与one的区别 代 词 用 法 例 句 it 特指上文提到的对象是同一事物，同类同物 The book is mine. It’s very interesting. 这本书是我的。它非常有趣。 专题二 代 词 续表 one 泛指上下文提及的同类事物中的一个，同类而不同物 I don’t like this shirt. Could you show me another one? 我不喜欢这件衬衫。你能让我看看另一件吗？ 归纳拓展 it的其他用法 （1）指代上文已经提到的事。如： The doctor strongly advised Elsa that she should take a good rest, but it didn’t help. 医生强烈建议埃尔莎应该好好休息，但是这一建议没有起作用。 专题二 代 词 专题二 代 词 （2）指自然现象、时间、距离、温度等。如： How far is it from your school to your home? 从你的学校到你家有多远？ （3）作形式主语，代替由不定式或从句等所表示的真正主语。常用于以下三种句型中： ●It’s + adj. + (for/ of sb.) + to do sth. ●It’s + adj. + that从句. ●It takes/ took sb. +一段时间+ to do sth. （4）作形式宾语，代替由不定式或从句等所表示的真正宾语，常用在动词find, think, make, consider, feel等后。如： I found it important to learn English well. 我发现学好英语很重要。 专题二 代 词 （5）指代婴儿或不明身份的人。如： There is a knock on the door. It must be the postman. 有人在敲门。一定是邮递员。 考点追踪 1. Look!_________ (this) elephants are drinking water near the river. 2. It’s fun ________ (watch) dragon boat races. We all want to watch them. 3. The cookies in the red box taste better than _________ (that) in the yellow box. 4. Bill thought _________ necessary to work with friends and share different ideas. These to watch those it 专题二 代 词 ■考点四 疑问代词 疑问代词 含义及用法 例 句 who 谁，对人称代词主格或宾格提问 Who wants to go with me? 谁想和我一起去？ whom 谁，对人称代词宾格提问 Whom are you talking to? 你正在和谁交谈？ whose 谁的，对物主代词进行提问 Whose book is this? 这是谁的书？ what 什么，对具体内容进行提问 What did you do last night? 你昨晚做什么了？ 专题二 代 词 which 哪个，对指定范围的“哪个”进行提问 Which season do you like? 你喜欢哪个季节？ 续表 【拓展 】疑问代词在引导从句时，都称为连接代词：（1）所有疑问代词均可引导宾语从句；（2）除 what 外的疑问代词均可引导定语从句。 专题二 代 词 考点追踪 1. —_________ is the man over there? —He is our English teacher, Mr. Jones. 2. —_________ textbook is it? There’s no name on it. —I don’t know. Maybe it’s our teacher’s. 3. —_________ do you think of the new school uniform? —It looks really cool and comfortable. Who Whose What 专题二 代 词 ■考点五 代词填空 针对短文填空，如何判断用代词的哪种形式，要分析空格处在句中作什么成分： 1. 若在谓语动词（含系动词）前作主语，则用人称代词的主格或名词性物主代词，然后再根据上下文语境和提示确定最终形式。如： Jack, may I borrow your crayons? Mine is at home. 杰克，我能借你的蜡笔吗？我的（蜡笔）在家里。 2. 若在动词或介词后作宾语，则用人称代词宾格、名词性物主代词或反身代词，然后再根据上下文语境和提示确定最终形式。如： 专题二 代 词 专题二 代 词 Lots of animals are in danger now, so we should protect them from dying out. 现在许多动物处于濒危状态，因此我们应该保护它们不灭绝。 3. 若在系动词后作表语，则用人称代词宾格、名词性物主代词或反身代词，然后再根据上下文语境和提示确定最终形式。如： Tom always walks to school. This bike can’t be his. 汤姆一直步行去学校。这辆自行车不是他的。 4. 若在名词前作定语，则用形容词性物主代词。如：my phone 我的电话 考点追踪 1. Peter’s family has moved to a new flat and now he can have a room of _________ (he) own. 2. I lent Mary my laptop to send an email just now. _________ (she) was out of power. 3. It’s very important for _________ (we) to have a good breakfast in the morning. 4. Everyone has advantages, so don’t compare _________ (you) disadvantages with others’ advantages. his Hers us your 专题二 代 词 5. The three boys worked hard and solved the difficult project problems by ______________ (they). themselves 专题二 代 词 短文填空。 蜡烛之喻：点亮知识，温暖成长 Paul studied hard but he seldom asked questions because he really didn’t want to trouble 1. _________ (he) teachers. After getting on with the students for 2. _________ few days, the head teacher, Mr. Smith finally found out the situation and asked Paul the reason. Paul said, “I’m sorry, sir. I have forgotten the method you taught 3. _________ (we). I would like to ask you, but I do not want to trouble you again!” Mr. Smith said to 4. _________ (he), “You go and light a candle first.” Paul was a little doubtful about this, but he did. Then Mr. Smith said, “Go and get some more candles and use the first one to his a us him 专题二 代 词 light 5. _________ (they).” Paul did the same exactly. After that, Mr. Smith asked Paul a question, “All the other candles are lit by the first candle, but has the light of the first candle gone?” Paul replied, “No!” Mr. Smith smiled, “I will not lose 6. _________ (something) after sharing the knowledge I have with you. So, if you have any question, please feel free to come to 7. _________ (I).” We should know that a person’s knowledge is limited. But remember that after many people discuss and ask each other for advice, 8. _________ (we) knowledge will be improved. So, if you forget what you have learned or meet any question you don’t understand, just ask 9. _________ (other). them anything me our others 专题二 代 词 $