精品解析：2026届江苏淮安市涟水县第一中学高三下学期4月调研测试历史试卷

涟水县第一中学2025-2026学年第二学期高三年级4月调研测试历史试卷 （考试时间：75分钟 总分：100分） 一、单选题：每题3分，共15题，总分45分。 1. 环境考古学者最新的解释是，大禹之所以能够治水成功，可能主要得益于距今4000年以后的气候好转而并不是人力所为。一旦气候好转，季风降雨正常化，植被恢复，大洪水等灾害自然随之好转。但限于当时的知识水平，先民们可能并不知道气候突变与洪水灾害之间的关系，他们将水患的平复归功于领导他们治水的大禹，自然是合情合理的。这说明（ ） A. 以文献记载为依据的历史解释更加具有说服力 B. 研究视角的差异可能会影响对历史事件的解释 C. 学者的主观性决定了历史解释会有一定随意性 D. 新的史料的发现必然导致传统历史结论被推翻 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料并未体现文献记载的作用，且环境考古视角的解释与文献依据无关，错误。 B.传统视角将治水成功归功于大禹，环境考古学者从气候视角解释治水成功，说明研究视角的差异可能影响对历史事件的解释，正确。 C.历史解释受多种因素影响，但并非由学者主观性决定，也不具有随意性，错误。 D.新的研究视角不等于新史料发现，且“必然导致传统结论被推翻”表述绝对化，错误。 故选B项。 2. 司马迁在《史记》中指出藩臣的职责是承辅天子，对汉武帝以推恩之法消除封国势力给予充分肯定。他还对汉朝的富庶大加赞美，《货殖列传》中说：“汉兴，海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通。据此可知，他（ ） A. 积极颂扬“大一统”政治 B. 主张大力发展商业 C. 反对国家积极的干预行为 D. 提倡削弱王国势力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是西汉（中国）。根据材料可知，“藩臣的职责是承辅天子”和“对汉武帝以推恩之法消除封国势力给予充分肯定”表明司马迁支持中央集权，强调天子的权威，符合“大一统”政治理念。“汉兴，海内为一”直接体现了对“大一统”的赞美，A项正确；虽然涉及商业政策，但题干主旨是通过经济繁荣来肯定汉朝的统一局面，而非单纯主张发展商业，排除B项；汉初“弛商贾之律”确实是减少国家对商业的干预，但题干核心是“大一统背景下商业政策的效果”，司马迁的肯定指向“大一统”和商业繁荣的关联，而非直接针对“国家干预”本身，排除C项；“削弱王国势力”是汉武帝推恩法的具体措施，但题干更侧重司马迁对“大一统”整体的颂扬，而非仅强调削弱诸侯，排除D项。故选A项。 3. 针对逃户的荒弃田产，唐玄宗时试图通过归还旧产招诱客户归乡：唐肃宗时则出租无主荒地给土户、客户并征税；唐武宗时坚持“经二百日不归复者，其桑产居业，便招收承佃户输纳”。上述政策旨在（ ） A. 抑制农村土地兼并 B. 保证政府财政税收 C. 促进北方经济恢复 D. 推进两税法的实施 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料围绕逃户荒田的处置与招佃户，并未涉及限制地主占有土地，无法体现抑制土地兼并，错误。 B.唐代政府通过招诱归乡、出租荒地、承佃纳赋等方式，将荒弃田产重新纳入生产并征收赋税，核心目的是保证政府财政税收，正确。 C.材料未区分南北区域，不能体现专门促进北方经济恢复，错误。 D.两税法始于唐德宗时期，唐肃宗、唐玄宗时期尚未推行，时间不符，错误。 故选B项。 4. 下表元代公文制度的部分内容据表可知，元代公文制度（ ） 制度类别 具体内容 文书书写 官方文书以蒙古字书首，畏兀儿字次之，汉字又次之 格式规范 省札、宪台牒等公文需标注发文机构、日期，加盖骑缝印 传递系统 急递铺传递紧急公文，日行可达四百里 A. 完善了官员选拔以及管理机制 B. 规范了政务运行的基本流程 C. 促进了边疆管理与内地一体化 D. 适应了国家治理的实际需求 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅涉及元代公文制度，与官员选拔机制无关，错误。 B.材料只介绍了公文本身的书写、格式、传递规则，并未涉及整个政务运行从决策到执行的完整基本流程，表述错误，错误。 C.材料未提及边疆管理相关内容，无法得出促进边疆与内地一体化的结论，错误。 D. 元代是疆域辽阔的多民族统一国家，公文书写“蒙古字书首”适应了多民族国家的统治特点，格式规范保障了公文的权威性可辨识度，高效的急递铺传递体系适应了辽阔疆域下政令快速传递的需求，整套公文制度设计贴合元代统治的实际需要，适应了国家治理的需求，正确。 故选D项。 5. 《红楼梦》以18世纪中国社会为背景，既描摹了贾府的日常起居、宗族往来等生活场景，又展现了贵族的糜烂纵欲、主奴间的等级压迫。据此可知，《红楼梦》（ ） A. 具有鲜明的现实主义特质 B. 集中展现了文人的意境情趣 C. 反映了多元文化间的碰撞 D. 揭示了等级观念衰亡的必然 【答案】A 【解析】 【详解】A.《红楼梦》真实再现当时社会生活与矛盾，具有鲜明的现实主义特质，正确。 B.材料侧重社会生活与等级关系，并非集中展现文人的意境情趣，错误。 C.材料未体现不同文化之间交流碰撞的相关内容，无法得出该结论，错误。 D.材料仅反映等级压迫存在，并未揭示等级观念衰亡的必然趋势，错误。 故选A项。 6. 鸦片战争后，部分学者主动了解“夷情”，拉开了“学术戍边”的序幕。第二次鸦片战争后，学者“学术戍边”的成果也逐步被清廷接受和应用，其中《间岛问题》成功守卫了延边地区的领土主权，将“学术戍边”推向了巅峰。“学术戍边”的发展（ ） A. 彰显了知识分子的爱国情怀 B. 改善了晚清外交被动的局面 C. 有利于近代外交体制的建立 D. 维护了晚清边疆地区自主权 【答案】A 【解析】 【详解】A.鸦片战争后，民族危机加深，部分学者主动研究边疆地理与“夷情”，以学术研究捍卫国家领土主权，这是知识分子在民族危亡之际的担当，充分彰显了爱国情怀，正确。 B.“学术戍边”的成果虽被清廷应用，但晚清整体国力衰弱，外交被动的局面并未因此得到改善，错误。 C.近代外交体制的建立是清末新政等一系列政治改革的结果，与“学术戍边”无直接关联，错误。 D.晚清时期，中国在列强侵略下逐步丧失部分边疆地区主权，“学术戍边”仅能为捍卫主权提供学术依据，无法真正维护边疆自主权，错误。 故选A项。 7. 1853年，中文报刊《遐迩贯珍》在序言中提及“研求古昔圣贤训词之蕴，追溯前代鉴史政治之方”，同时大量刊载西方科技与政治制度的介绍。这可以用来说明当时（ ） A. 经世致用思想得到延续 B. 中体西用思想取得突破 C. 传统夷夏观念受到冲击 D. 民主革命思潮广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.《遐迩贯珍》既研求古代圣贤训词与前代治国方略，又介绍西方科技与政治制度，体现关注现实、学以致用的取向，说明经世致用思想得到延续，正确。 B.中体西用是19世纪60年代洋务运动时期的思想，1853年该思想尚未出现，错误。 C.材料重在体现学习西方以服务现实，并未直接体现传统夷夏观念受到冲击，错误。 D.1853年民主革命思潮尚未兴起，更未广泛传播，错误。 故选A项。 8. 1926年，共产国际驻华代表在报告中写道：“在湖南的乡村，国民党县党部中的左派成员与共产党人在组建农会、推行减租减息等工作中密切配合，巧妙地将‘打倒列强’的政治口号与农民对土地的现实诉求相结合，使农村革命热情空前高涨”。此观察反映了当时（ ） A. 革命统一战线具备群众基础 B. 国民政府反动统治逐渐失去民心 C. 土地革命路线得到各界认同 D. 工农武装割据理论得到有效实践 【答案】A 【解析】 【详解】A.1926年处于国民革命时期，国共第一次合作建立革命统一战线，国民党左派与共产党人在湖南乡村合作发动农民，将反帝口号与农民现实利益结合，农民革命热情高涨，说明统一战线深入农村、获得广大农民支持，具备广泛群众基础，正确。 B.1926年国民革命仍在推进，尚未发生反革命政变，国民政府此时并非反动统治，错误。 C.土地革命路线是国共十年对峙时期（1927年后）的政策，错误。 D.工农武装割据理论是毛泽东在井冈山时期提出的，错误。 故选A项。 9. 学生是时代的先锋，口号反映社会诉求。下列新民主主义革命历程中学生运动口号按时间排列正确的是（ ） ①停止内战，一致对外 ②外争国权，内惩国贼 ③反饥饿、反内战、反迫害 ④打倒帝国主义，废除不平等条约 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②④① D. ②④①③ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，①“停止内战，一致对外”是1935年一二・九运动的口号，呼吁团结抗日；②“外争国权，内惩国贼”是1919年五四运动的口号；④“打倒帝国主义，废除不平等条约”是1924-1927年国民革命时期的口号；③“反饥饿、反内战、反迫害”是1947年国统区学生运动的口号。因此，按时间顺序排列为②④①③。D项正确，排除ABC项。故选D项。 10. 1979年春季广交会期间，美国外交官了解到广东、上海等地已经或者即将建立出口加工基地，希望外商提供技术和设备，愿意加强与外资合作。展会上，国内外贸公司在各省的分公司也纷纷派人来参加，且各地相互竞争。上述现象体现了（ ） A. 中国外交打开新局面 B. 经济特区的辐射作用 C. 改革开放的政策导向 D. 市场经济体制的完善 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料侧重经济经贸合作与引资建厂，并非外交层面的突破，错误。 B.1979年经济特区刚筹备设立，尚未形成辐射带动作用，时间不符，错误。 C.1979年正值改革开放起步阶段，各地筹建出口加工基地、主动吸引外资技术、加强对外合作，体现改革开放政策的引导与推动，正确。 D.社会主义市场经济体制初步建立在21世纪初，1979年体制尚未完善，错误。 故选C项。 11. 1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权，澳门特别行政区正式成立。2003年，中央政府与澳门特别行政区政府签署《内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排》。2018年10月港珠澳大桥正式建成通车。这些成就取得的主要原因在于（ ） A. 爱国爱澳力量的凝聚 B. 科教兴国战略的实施 C. 市场经济体制的确立 D. 国家发展战略的引领 【答案】D 【解析】 【详解】A.爱国爱澳力量是重要动力，但非“主要原因”，错误。 B.科教兴国侧重科技教育，与港澳经贸、大桥建设无直接关联，错误。 C.市场经济体制确立是国内改革成果，并非港澳相关成就的主要原因，错误。 D.“一国两制”、“粤港澳大湾区”等国家战略统筹推进，是港澳发展与国家发展战略的引领，正确。 故选D项。 12. 公元前539年，波斯居鲁士大帝征服了新巴比伦帝国。此后，他修缮了城中神庙，恢复被那波尼德国王忽视的传统祭祀和巴比伦的新年节庆，让“神祇各安其位”。居鲁士大帝的举措（ ） A. 体现了古代多元文明间的互鉴 B. 旨在确保政权的平稳过渡 C. 反映了世俗统治依赖宗教神权 D. 沿袭了巴比伦的制度体系 【答案】B 【解析】 【详解】A.文明互鉴是不同文明之间的双向交流学习，材料仅体现波斯征服者顺应巴比伦当地传统，不存在双向互鉴，错误。 B.波斯刚征服新巴比伦，尊重恢复当地原有的宗教文化传统，能够拉拢被征服地区民心，稳定统治秩序，目的是保障新征服区域的政权平稳过渡，正确。 C.材料反映的是对被征服地区的统治策略，并非波斯本身的世俗统治依赖宗教神权，“依赖”表述不符合史实，错误。 D.居鲁士仅恢复巴比伦的宗教祭祀传统，并非沿袭巴比伦全套制度体系，表述夸大，不符合史实，错误。 故选B项。 13. 法国历史学家托克维尔在《旧制度与大革命》中写到：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这场革命（ ） A. 制定联邦宪法确立三权分立 B. 推行王朝战争完成国家统一 C. 实行暴力革命摧毁封建制度 D. 保留传统实现国家权力转移 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息，并结合所学知识可知，法国大革命以暴力革命为主要形式，通过攻占巴士底狱、雅各宾派专政等阶段，彻底摧毁了法国的封建专制制度，确立了平等、自由等资产阶级原则，C项正确；制定联邦宪法确立三权分立是美国1787年宪法的内容，与法国大革命无关，排除A项；推行王朝战争完成国家统一是德意志统一的方式，即俾斯麦的铁血政策，并非法国大革命的举措，排除B项；保留传统实现国家权力转移是英国光荣革命的特点，如君主立宪制，保留了君主，法国大革命彻底推翻了君主专制，并非“保留传统”的和平过渡，排除D项。故选C项。 14. 据统计，二战中苏德战场上，苏联的物质损失按照1941年的价格达6790亿卢布，相当于其国民财富的1/3，在参战国蒙受的全部损失中，苏联占41%。这说明（ ） A. 欧美的军事力量有所下降 B. 凡尔赛-华盛顿体系瓦解 C. 苏联在欧洲战场贡献巨大 D. 苏联国民经济比例失调 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及苏联的损失，未涉及欧美军事力量的变化，无法得出军事力量有所下降的结论，错误。 B.凡尔赛—华盛顿体系瓦解于二战爆发前（1939年德国闪击波兰），与题干时间不符，错误。 C.二战中，苏德战场是抗击德国法西斯的主战场。苏联承担了对抗德军主力的重任，付出了极其惨重的物质损失（占国民财富1/3，参战国总损失的41%），这从侧面印证了苏联在欧洲反法西斯战场的巨大牺牲与核心贡献，正确。 D.材料只体现了物质损失，未涉及国民经济比例是否失调，且战后苏联经济迅速恢复，错误。 故选C项。 15. 下图为2025年11月《中国日报》上的一幅漫画。该漫画的主旨是（ ） A. 全球化进程遭遇逆流，世界经济复苏面临着结构性障碍 B. 冷战思维、单边主义和保护主义，无法解决全球性难题 C. 全球治理体系改革滞后，难以应对新兴大国崛起的挑战 D. 地区安全局势持续紧张，全球军事对抗的风险不断加剧 【答案】B 【解析】 【详解】A.强调经济复苏的结构性障碍，而材料未突出经济领域，错误。 B.漫画中出现了“断裂的桥”“单边主义”“冷战思维”以及桥一侧的思考状态的地球等内容，反映了当前国际社会存在阻碍合作的负面因素。全球化背景下，冷战思维、单边主义和保护主义等做法，只会加剧分歧，无法从根本上解决全球性难题，正确。 C.漫画里没有提到国际组织改变僵局和大国博弈等内容，无法反映全球治理和大国崛起等内容，错误。 D.强调军事对抗，而漫画未涉及导弹、军队对峙等元素，错误。 故选B项。 二、材料题：本题共计4题，共计55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝疆域辽阔、民族众多，民族政策开放包容。在北方，唐朝对突厥采取分化瓦解与怀柔安置并重策略，安置突厥降众，任用突厥贵族为官，使其融入大唐。选官方面，科举制度向边疆民族开放，吸引各族英才纷纷派遣学子入长安求学，推动“华夷一家”的观念广为流传。文化领域，唐诗的繁荣成为文化向心力，边塞诗人岑参用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”等诗句来描绘西域风光，融入大唐文化圈，西域乐舞也传入中原，与本土乐舞融合，推动艺术形式愈发丰富，如《霓裳羽衣曲》就有胡乐元素，深受宫廷与民间喜爱。 ——摘编自牛汝极、丁邦文《边疆治理的根本在中华文化认知认同》 材料二 宋朝虽军事相对较弱，但在治理边疆方面独具特色。对辽、西夏等政权，一方面通过岁币维持和平，减少战争损耗；另一方面，在边境设立榷场，贸易往来不断，瓷器、丝绸、茶叶等大量交易。与此同时，文化交流也借此升温，得益于书院教育的兴盛，岳麓、白鹿洞等书院所培养的学子将中原文化理念带到边疆，而在程朱理学兴起后，其强调的伦理道德观念在边疆地区进一步广泛传播。 ——摘编自牛汝极、丁邦文《边疆治理的根本在中华文化认知认同》 （1）根据材料一，概括唐朝边疆治理的特点，结合所学知识分析其意义。 （2）根据上述材料并结合所学知识，指出与唐朝相比，宋朝在边疆治理方面的新变化。 【答案】（1）特点：开放包容（兼容并包）；方式灵活多样（因俗而治、因地制宜）；恩威并施，以和为主；强调大一统。意义：有利于促进边疆开发，维护边疆地区的稳定；有利于促进各民族之间的交往交流交融；有利于增强边疆对中原王朝的文化认同和政治认同；有利于巩固统一多民族国家的发展；为后世边疆治理提供借鉴。 （2）治理方式由主动经略转为被动防御；经济手段成为边疆治理的重要途径；文化教育的影响更加系统深入。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“唐朝疆域辽阔、民族众多，民族政策开放包容”可知，开放包容（兼容并包）；根据材料“在北方，唐朝对突厥采取分化瓦解与怀柔安置并重策略，安置突厥降众，任用突厥贵族为官，使其融入大唐。”可知，方式灵活多样（因俗而治、因地制宜）；根据材料“科举制度向边疆民族开放，吸引各族英才纷纷派遣学子入长安求学，推动‘华夷一家’的观念广为流传。”可知，恩威并施，以和为主，并强调大一统。 意义：根据材料“在北方，唐朝对突厥采取分化瓦解与怀柔安置并重策略，安置突厥降众，任用突厥贵族为官，使其融入大唐。”可知，有利于促进边疆开发，维护边疆地区的稳定；根据材料“科举制度向边疆民族开放，吸引各族英才纷纷派遣学子入长安求学，推动‘华夷一家’的观念广为流传。”可知，有利于促进各民族之间的交往交流交融；根据材料“唐诗的繁荣成为文化向心力，边塞诗人岑参用‘北风卷地白草折，胡天八月即飞雪’等诗句来描绘西域风光，融入大唐文化圈，西域乐舞也传入中原”可知，有利于增强边疆对中原王朝的文化认同和政治认同；根据材料“西域乐舞也传入中原，与本土乐舞融合，推动艺术形式愈发丰富，如《霓裳羽衣曲》就有胡乐元素，深受宫廷与民间喜爱。”结合所学知识可知，有利于巩固统一多民族国家的发展；为后世边疆治理提供借鉴。 【小问2详解】 变化：：根据材料“对辽、西夏等政权，一方面通过岁币维持和平，减少战争损耗”可知，治理方式由主动经略转为被动防御；根据材料“另一方面，在边境设立榷场，贸易往来不断，瓷器、丝绸、茶叶等大量交易。”可知，经济手段成为边疆治理的重要途径；根据材料“文化交流也借此升温，得益于书院教育的兴盛，岳麓、白鹿洞等书院所培养的学子将中原文化理念带到边疆，而在程朱理学兴起后，其强调的伦理道德观念在边疆地区进一步广泛传播。”可知，文化教育的影响更加系统深入。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 1918-1921年初，苏俄在农业上实行余粮收集制，强制征收农民除口粮、种子粮以外的一切余粮；工业方面，将大中小企业全部收归国有，由国家统一管理生产、分配；商业上，取消自由贸易，实行实物配给制。列宁指出：“当时所处的战争条件下，这种政策基本上是正确的……它是一种临时的办法。” ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二 斯大林执政时期，确立了高度集中的计划经济体制。通过实施五年计划，苏联迅速实现工业化，1937年工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。但这一模式也存在严重弊端，如片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后；农民生产积极性受到抑制，农业产量长期停滞不前；高度集中的管理体制压抑了地方和企业的积极性。 ——摘编自徐天新《世界通史·当代卷》 （1）根据材料一，判断指出这一时期苏俄经济政策的名称，并结合所学知识，简析苏俄实施战时这一政策的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析斯大林的举措对苏联社会主义建设的影响，并谈谈从中可以吸取的经验教训。 【答案】（1）名称：战时共产主义政策。 原因：十月革命胜利后，苏俄面临国内外敌对势力的联合武装干涉，陷入内战当中，为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，巩固新生的苏维埃政权。 （2）积极影响：使苏联在较短时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取得反法西斯战争的胜利创造了物质条件；为苏联赢得了巨大的国际声誉；为社会主义国家建设提供了经验借鉴。消极影响：排斥市场经济，片面发展重工业，导致国民经济比例严重失调；牺牲农民利益，影响农业长期发 展；高度集中的体制压抑了地方和企业的积极性，后期严重阻碍了苏联经济的发展。 经验教训：社会主义建设应遵循经济发展规律，注重国民经济各部门协调发展；重视民生，提高人民生活水平；注意发挥市场调节作用。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、背景题。时空是：1918-1921年的苏俄。名称：根据材料“1918-1921年初，苏俄在农业上实行余粮收集制，强制征收农民除口粮、种子粮以外的一切余粮”并结合所学知识，可知该政策是战时共产主义政策。 原因：根据材料“当时所处的战争条件下，这种政策基本上是正确的……它是一种临时的办法”并结合所学知识，可知十月革命胜利后，苏俄面临国内外敌对势力的联合武装干涉，陷入内战当中，为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，巩固新生的苏维埃政权。 【小问2详解】 本题是影响、认识题。时空是：20世纪的苏联。积极影响：根据材料“通过实施五年计划，苏联迅速实现工业化，1937年工业总产值跃居欧洲第一、世界第二”并结合所学知识，可知使苏联在较短时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取得反法西斯战争的胜利创造了物质条件；结合所学知识，可知为苏联赢得了巨大的国际声誉；根据材料“斯大林执政时期，确立了高度集中的计划经济体制”并结合所学知识，可知为社会主义国家建设提供了经验借鉴。消极影响：根据材料“片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后”并结合所学知识，可知排斥市场经济，片面发展重工业，导致国民经济比例严重失调；根据材料“农民生产积极性受到抑制，农业产量长期停滞不前”并结合所学知识，可知牺牲农民利益，影响农业长期发展；根据材料“高度集中的管理体制压抑了地方和企业的积极性”并结合所学知识，可知高度集中的体制压抑了地方和企业的积极性，后期严重阻碍了苏联经济的发展。 经验教训：根据材料“片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后”并结合所学知识，可知社会主义建设应遵循经济发展规律，注重国民经济各部门协调发展；根据材料“农民生产积极性受到抑制，农业产量长期停滞不前”并结合所学知识，可知重视民生，提高人民生活水平；根据材料“高度集中的管理体制压抑了地方和企业的积极性”并结合所学知识，可知注意发挥市场调节作用。 18. 【近代铁路发展与现代化】 材料一：至1914年，美国在华直接商业投资总计2500万美元，而持有中国债权仅729.9万美元，不及商业投资三分之一。作为侵华“后来者”，美国在势力范围争夺中长期处于劣势，难以获得稳定铁路让与权。1918年统计：中国638台机车中，美制仅占15.5%；英、比、法控制的365台机车里，美制仅8台，占比约2.2%。一战前，中国铁路设备基本被英、德、法、比垄断，美国多在欧洲各国无法供货时才有零星机会。 材料二：1902—1914年，列强对华铁路借款从3530万美元增至19230万美元，涨幅近450%；1914—1931年增至24850万美元，涨幅不到30%。一战后，英、法、德、俄对华铁路资本输出大幅停滞，日本以满铁为核心控制东北铁路网。至1931年，日本在华铁路债权（主要在东北）达8360万美元，远超英国。1932年前东北铁路进口机车占比68%，1932年骤降至13%，日本逐步实现东北铁路设备本土化垄断。 ——均摘编自国家社科基金重大项目“中国近代铁路投资中外档案资料整理、研究和数据库建设”阶段性成果 （1）根据材料一并结合所学，概括清末民初美国在华铁路技术与设备输出受限的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学，指出1914年前后列强在华铁路投资态势变化，并分析背景。 【答案】（1）原因：①美国为侵华“后来者”，缺乏势力范围与稳定的铁路让与权；②欧洲列强通过借款合同绑定技术标准、工程师任用、材料采购权，形成垄断，排斥美国竞争；③英国等严控招标与技术规格，设置技术壁垒与信息壁垒，美国厂商难以公平参与；④美国对华铁路投资规模小，商业优先，资本投入不足。（任意回答3点即可） （2）变化：①1914年前：列强对华铁路借款高速增长，资本输出与技术控制联动强化；②1914年后：借款增速大幅放缓；欧洲列强影响力下降，日本在东北迅速扩张并形成垄断。 背景：①一战爆发，欧洲列强深陷战争、国力削弱，对华资本输出能力下降；②日本利用列强无暇东顾，加紧侵华，以满铁为中心控制东北路权，推行独占性技术与产业体系；③中国国内政局动荡、反帝运动高涨、路权回收浪潮冲击列强传统控制模式；④中国民族资本主义兴起，列强直接控制受阻，转向间接金融控制。（回答三点） 【解析】 【小问1详解】 原因：本小题要求概括清末民初美国在华铁路技术与设备输出受限的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从美国侵华“后来者”身份、缺乏稳定铁路让与权、欧洲列强垄断铁路技术与设备市场、美国对华铁路资本投入不足等角度进行概括。 【小问2详解】 变化：本小问要求指出1914年前后列强在华铁路投资态势变化，需对比材料一、二数据，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面准确进行提炼。根据材料可从借款增速、列强势力分布等角度进行概括。 背景：本小问要求分析投资态势变化的背景，需要结合材料及所学知识进行归纳，根据材料和所学从一战对欧洲列强的影响、日本加紧侵华、中国国内反帝运动与民族工业发展等角度进行分析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料：晚清时期，康有为主张小学应有一些适合儿童心性的劳动类课程，这样使得他们长大以后，“尤于工艺易精也”。中华民国初期，初等小学校除开设手工课外，女子加缝纫课，高等小学校女子加缝纫课，男子加农业课。土地革命时期，毛泽东强调苏区教育要“使教育与劳动联系起来”，苏区还组建了共产主义儿童团，组织儿童参加生产劳动，一面帮助父母砍柴、拔草、春耕、收割、放牛，一面帮助红军家属做各种家务劳动；全民族抗战时期，中共冀鲁豫分局指示，普通教育“第一，要求教育的东西，就是生产中所需要的东西”。 ——摘编自王晓慧、闫思豫《近代中国劳动教育发展沿革的历史考察》等 围绕“劳动教育”这一主题，从材料中提取一个或多个时期的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】示例：论题：苏区及抗日根据地劳动教育凸显革命与生产双重价值。 阐述：中华劳动教育思想是一笔宝贵的精神财富。民主革命时期，中国共产党将劳动教育与阶级斗争、群众路线相结合，使劳动教育成为打破“劳心者治人”传统、塑造“劳动光荣”价值观的政治工程。土地革命时期，苏区劳动教育与革命斗争深度融合。毛泽东将劳动教育提升至战略高度。共产主义儿童团组织的劳动实践既缓解了根据地物资匮乏的困境，又让儿童在劳动中体悟革命责任。当时苏区面临国民党经济封锁，粮食、物资供应紧张，儿童参与劳动助力家庭生产，间接支援了红军作战，实现了教育服务革命的目标。抗战时期，冀鲁豫根据地劳动教育更聚焦生产实用需求。劳动教育通过传授生产知识，让民众掌握实用技能，既提升了根据地生产力，又为抗战输送了后备力量，形成“教育促生产、生产助抗战”的良性循环。 总之，中国共产党领导的苏区及抗日根据地，形成了以“教育与劳动结合”为核心的劳动教育模式，凸显鲜明的时代特征。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“土地革命时期，毛泽东强调苏区教育要‘使教育与劳动联系起来’，苏区还组建了共产主义儿童团，组织儿童参加生产劳动，一面帮助父母砍柴、拔草、春耕、收割、放牛，一面帮助红军家属做各种家务劳动；全民族抗战时期，中共冀鲁豫分局指示，普通教育‘第一，要求教育的东西，就是生产中所需要的东西’。”可知，材料强调的是苏区以及抗日根据地在中国共产党的领导下，将教育与劳动结合起来，凸显出革命与生产的重要性，因此可以拟定论点为苏区及抗日根据地劳动教育凸显革命与生产双重价值。关于阐释可从民主革命时期、土地革命时期、抗战时期中国共产党在根据地的劳动与教育结合等角度进行分析，突出劳动教育凸显革命与生产双重价值主题，最后进行归纳总结。若其他角度言之成理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 涟水县第一中学2025-2026学年第二学期高三年级4月调研测试历史试卷 （考试时间：75分钟 总分：100分） 一、单选题：每题3分，共15题，总分45分。 1. 环境考古学者最新的解释是，大禹之所以能够治水成功，可能主要得益于距今4000年以后的气候好转而并不是人力所为。一旦气候好转，季风降雨正常化，植被恢复，大洪水等灾害自然随之好转。但限于当时的知识水平，先民们可能并不知道气候突变与洪水灾害之间的关系，他们将水患的平复归功于领导他们治水的大禹，自然是合情合理的。这说明（ ） A. 以文献记载为依据的历史解释更加具有说服力 B. 研究视角的差异可能会影响对历史事件的解释 C. 学者的主观性决定了历史解释会有一定随意性 D. 新的史料的发现必然导致传统历史结论被推翻 2. 司马迁在《史记》中指出藩臣的职责是承辅天子，对汉武帝以推恩之法消除封国势力给予充分肯定。他还对汉朝的富庶大加赞美，《货殖列传》中说：“汉兴，海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通。据此可知，他（ ） A. 积极颂扬“大一统”政治 B. 主张大力发展商业 C. 反对国家积极的干预行为 D. 提倡削弱王国势力 3. 针对逃户的荒弃田产，唐玄宗时试图通过归还旧产招诱客户归乡：唐肃宗时则出租无主荒地给土户、客户并征税；唐武宗时坚持“经二百日不归复者，其桑产居业，便招收承佃户输纳”。上述政策旨在（ ） A. 抑制农村土地兼并 B. 保证政府财政税收 C. 促进北方经济恢复 D. 推进两税法的实施 4. 下表元代公文制度的部分内容据表可知，元代公文制度（ ） 制度类别 具体内容 文书书写 官方文书以蒙古字书首，畏兀儿字次之，汉字又次之 格式规范 省札、宪台牒等公文需标注发文机构、日期，加盖骑缝印 传递系统 急递铺传递紧急公文，日行可达四百里 A. 完善了官员选拔以及管理机制 B. 规范了政务运行的基本流程 C. 促进了边疆管理与内地一体化 D. 适应了国家治理的实际需求 5. 《红楼梦》以18世纪中国社会为背景，既描摹了贾府的日常起居、宗族往来等生活场景，又展现了贵族的糜烂纵欲、主奴间的等级压迫。据此可知，《红楼梦》（ ） A. 具有鲜明的现实主义特质 B. 集中展现了文人的意境情趣 C. 反映了多元文化间的碰撞 D. 揭示了等级观念衰亡的必然 6. 鸦片战争后，部分学者主动了解“夷情”，拉开了“学术戍边”的序幕。第二次鸦片战争后，学者“学术戍边”的成果也逐步被清廷接受和应用，其中《间岛问题》成功守卫了延边地区的领土主权，将“学术戍边”推向了巅峰。“学术戍边”的发展（ ） A. 彰显了知识分子的爱国情怀 B. 改善了晚清外交被动的局面 C. 有利于近代外交体制的建立 D. 维护了晚清边疆地区自主权 7. 1853年，中文报刊《遐迩贯珍》在序言中提及“研求古昔圣贤训词之蕴，追溯前代鉴史政治之方”，同时大量刊载西方科技与政治制度的介绍。这可以用来说明当时（ ） A. 经世致用思想得到延续 B. 中体西用思想取得突破 C. 传统夷夏观念受到冲击 D. 民主革命思潮广泛传播 8. 1926年，共产国际驻华代表在报告中写道：“在湖南的乡村，国民党县党部中的左派成员与共产党人在组建农会、推行减租减息等工作中密切配合，巧妙地将‘打倒列强’的政治口号与农民对土地的现实诉求相结合，使农村革命热情空前高涨”。此观察反映了当时（ ） A. 革命统一战线具备群众基础 B. 国民政府反动统治逐渐失去民心 C. 土地革命路线得到各界认同 D. 工农武装割据理论得到有效实践 9. 学生是时代的先锋，口号反映社会诉求。下列新民主主义革命历程中学生运动口号按时间排列正确的是（ ） ①停止内战，一致对外 ②外争国权，内惩国贼 ③反饥饿、反内战、反迫害 ④打倒帝国主义，废除不平等条约 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②④① D. ②④①③ 10. 1979年春季广交会期间，美国外交官了解到广东、上海等地已经或者即将建立出口加工基地，希望外商提供技术和设备，愿意加强与外资合作。展会上，国内外贸公司在各省的分公司也纷纷派人来参加，且各地相互竞争。上述现象体现了（ ） A. 中国外交打开新局面 B. 经济特区的辐射作用 C. 改革开放的政策导向 D. 市场经济体制的完善 11. 1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权，澳门特别行政区正式成立。2003年，中央政府与澳门特别行政区政府签署《内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排》。2018年10月港珠澳大桥正式建成通车。这些成就取得的主要原因在于（ ） A. 爱国爱澳力量的凝聚 B. 科教兴国战略的实施 C. 市场经济体制的确立 D. 国家发展战略的引领 12. 公元前539年，波斯居鲁士大帝征服了新巴比伦帝国。此后，他修缮了城中神庙，恢复被那波尼德国王忽视的传统祭祀和巴比伦的新年节庆，让“神祇各安其位”。居鲁士大帝的举措（ ） A. 体现了古代多元文明间的互鉴 B. 旨在确保政权的平稳过渡 C. 反映了世俗统治依赖宗教神权 D. 沿袭了巴比伦的制度体系 13. 法国历史学家托克维尔在《旧制度与大革命》中写到：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这场革命（ ） A. 制定联邦宪法确立三权分立 B. 推行王朝战争完成国家统一 C. 实行暴力革命摧毁封建制度 D. 保留传统实现国家权力转移 14. 据统计，二战中苏德战场上，苏联的物质损失按照1941年的价格达6790亿卢布，相当于其国民财富的1/3，在参战国蒙受的全部损失中，苏联占41%。这说明（ ） A. 欧美的军事力量有所下降 B. 凡尔赛-华盛顿体系瓦解 C. 苏联在欧洲战场贡献巨大 D. 苏联国民经济比例失调 15. 下图为2025年11月《中国日报》上的一幅漫画。该漫画的主旨是（ ） A. 全球化进程遭遇逆流，世界经济复苏面临着结构性障碍 B. 冷战思维、单边主义和保护主义，无法解决全球性难题 C. 全球治理体系改革滞后，难以应对新兴大国崛起的挑战 D. 地区安全局势持续紧张，全球军事对抗的风险不断加剧 二、材料题：本题共计4题，共计55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝疆域辽阔、民族众多，民族政策开放包容。在北方，唐朝对突厥采取分化瓦解与怀柔安置并重策略，安置突厥降众，任用突厥贵族为官，使其融入大唐。选官方面，科举制度向边疆民族开放，吸引各族英才纷纷派遣学子入长安求学，推动“华夷一家”的观念广为流传。文化领域，唐诗的繁荣成为文化向心力，边塞诗人岑参用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”等诗句来描绘西域风光，融入大唐文化圈，西域乐舞也传入中原，与本土乐舞融合，推动艺术形式愈发丰富，如《霓裳羽衣曲》就有胡乐元素，深受宫廷与民间喜爱。 ——摘编自牛汝极、丁邦文《边疆治理的根本在中华文化认知认同》 材料二 宋朝虽军事相对较弱，但在治理边疆方面独具特色。对辽、西夏等政权，一方面通过岁币维持和平，减少战争损耗；另一方面，在边境设立榷场，贸易往来不断，瓷器、丝绸、茶叶等大量交易。与此同时，文化交流也借此升温，得益于书院教育的兴盛，岳麓、白鹿洞等书院所培养的学子将中原文化理念带到边疆，而在程朱理学兴起后，其强调的伦理道德观念在边疆地区进一步广泛传播。 ——摘编自牛汝极、丁邦文《边疆治理的根本在中华文化认知认同》 （1）根据材料一，概括唐朝边疆治理的特点，结合所学知识分析其意义。 （2）根据上述材料并结合所学知识，指出与唐朝相比，宋朝在边疆治理方面的新变化。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 1918-1921年初，苏俄在农业上实行余粮收集制，强制征收农民除口粮、种子粮以外的一切余粮；工业方面，将大中小企业全部收归国有，由国家统一管理生产、分配；商业上，取消自由贸易，实行实物配给制。列宁指出：“当时所处的战争条件下，这种政策基本上是正确的……它是一种临时的办法。” ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二 斯大林执政时期，确立了高度集中的计划经济体制。通过实施五年计划，苏联迅速实现工业化，1937年工业总产值跃居欧洲第一、世界第二。但这一模式也存在严重弊端，如片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后；农民生产积极性受到抑制，农业产量长期停滞不前；高度集中的管理体制压抑了地方和企业的积极性。 ——摘编自徐天新《世界通史·当代卷》 （1）根据材料一，判断指出这一时期苏俄经济政策的名称，并结合所学知识，简析苏俄实施战时这一政策的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析斯大林的举措对苏联社会主义建设的影响，并谈谈从中可以吸取的经验教训。 18. 【近代铁路发展与现代化】 材料一：至1914年，美国在华直接商业投资总计2500万美元，而持有中国债权仅729.9万美元，不及商业投资三分之一。作为侵华“后来者”，美国在势力范围争夺中长期处于劣势，难以获得稳定铁路让与权。1918年统计：中国638台机车中，美制仅占15.5%；英、比、法控制的365台机车里，美制仅8台，占比约2.2%。一战前，中国铁路设备基本被英、德、法、比垄断，美国多在欧洲各国无法供货时才有零星机会。 材料二：1902—1914年，列强对华铁路借款从3530万美元增至19230万美元，涨幅近450%；1914—1931年增至24850万美元，涨幅不到30%。一战后，英、法、德、俄对华铁路资本输出大幅停滞，日本以满铁为核心控制东北铁路网。至1931年，日本在华铁路债权（主要在东北）达8360万美元，远超英国。1932年前东北铁路进口机车占比68%，1932年骤降至13%，日本逐步实现东北铁路设备本土化垄断。 ——均摘编自国家社科基金重大项目“中国近代铁路投资中外档案资料整理、研究和数据库建设”阶段性成果 （1）根据材料一并结合所学，概括清末民初美国在华铁路技术与设备输出受限的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学，指出1914年前后列强在华铁路投资态势变化，并分析背景。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料：晚清时期，康有为主张小学应有一些适合儿童心性的劳动类课程，这样使得他们长大以后，“尤于工艺易精也”。中华民国初期，初等小学校除开设手工课外，女子加缝纫课，高等小学校女子加缝纫课，男子加农业课。土地革命时期，毛泽东强调苏区教育要“使教育与劳动联系起来”，苏区还组建了共产主义儿童团，组织儿童参加生产劳动，一面帮助父母砍柴、拔草、春耕、收割、放牛，一面帮助红军家属做各种家务劳动；全民族抗战时期，中共冀鲁豫分局指示，普通教育“第一，要求教育的东西，就是生产中所需要的东西”。 ——摘编自王晓慧、闫思豫《近代中国劳动教育发展沿革的历史考察》等 围绕“劳动教育”这一主题，从材料中提取一个或多个时期的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $