5.1 个性的概述（课件）《学前儿童心理学》（人教版）上好课

BY YUSHEN 《学前儿童心理学》 人教版 5.1 个性的概述 BY YUSHEN 01 学习目标 02 教学分析 03 新知学习 04 随堂练习 05 课堂小结 06 作业布置 BY YUSHEN 01 学习目标 1.准确区分日常用语中的个性与心理学中的个性，牢记个性的科学定义。 2.掌握个性的四大特征和三大结构子系统，理解核心知识点。 知识目标 01 1.能结合生活实例分析个性特征，具备简单的个性特征辨别能力。 2.能梳理个性结构的逻辑关系，初步运用个性知识分析自身与他人的个性表现。 能力目标 02 1.树立科学的个性认知观念，尊重自己和他人的个性差异。 2.理解个性的社会性本质，建立学前儿童个性培养的职业意识。 情感目标 03 BY YUSHEN 02 导入新课 同学们，我们平时常说 “这个人很有个性”，但这和心理学里的个性是一回事吗？作为未来的幼儿教师，读懂学前儿童的个性发展至关重要。今天我们就一起走进个性的世界，揭开它的科学内涵。 BY YUSHEN 02 导入新课 日常口语中的个性和心理学的个性有什么不同？我们该从哪些方面去认识个性的本质？ BY YUSHEN 03 新知学习 同学们，让我们一起来看一看这个视频 BY YUSHEN 03 新知学习 一、什么是个性 +++++ 个性是一个十分复杂的概念。在日常生活中，人们说到个性，是当作特点鲜明、 与众不同来用的，表示个别性、特殊性和差异性。而心理学里的个性，是指一个人的 整体精神面貌，是在活动中形成的具有社会意义的、稳定的心理特征系统。 BY YUSHEN 03 新知学习 一、什么是个性 +++++ 个性既不是天生的，也不是一出生就形成的，而是在心理发展到一定水平后才导以形成的。这“一定水平”就是指认知发展到抽象逻辑思维水平，情感发展到稳 定可控水平，社会化发展到形成完整的自我水平。当这些发展到一定水平的心理过 呈在人的活动中变得相对稳定和完整后，便整合成一个人整体的精神面貌，也就是 形成了个性。 BY YUSHEN 03 新知学习 二、个性的特征 +++++ 个性是心理发展到一定水平后才得以形成的。因此，心理的成熟水平，保证了个 的稳定性。个性的稳定性表现在一个人所有的活动和行为之中。 (一)稳定性 BY YUSHEN 03 新知学习 二、个性的特征 +++++ 例如 有的人一贯 表现为思维缜密、性格温和、对别人友善、对工作认真，无论什么时候都是这样。 有人总是思维粗线条、性格急躁、喜怒无常或对别人冷漠、对工作敷衍、缺乏耐心 。一个人在特殊情境中的偶然行为不能当作是个性的特征。 (一)稳定性 BY YUSHEN 03 新知学习 二、个性的特征 +++++ 个性是一个心理特征系统。个性中的各种因素都是相互联系的。系统中的一个因 发生了变化，就会引起整个系统的变化。如当一个人的兴趣发生了变化，就会引起 舌动内容和性质的变化，进而导致能力的改变、态度的改变等。 (二)整体性 BY YUSHEN 03 新知学习 二、个性的特征 +++++ 社会既是心理发展的条件，也是心理发展的内容。一个人在社会中存在，受到周 围环境和人际关系的影响，形成对世界、社会、劳动、他人、自己的认识和观点。这 些属于个人的认知和观点反映着社会集团的意识形态和各种社会关系。一个人在社会生活中交往越广泛，社会关系也就 越复杂、越深刻，他的精神世界也就越丰富。因此，个性的本质是社会的。 (三)社会性 BY YUSHEN 03 新知学习 二、个性的特征 +++++ 个性除了具有普遍性的特点外，还具有独特的方面，这就是个性的个别性。个性 的个别性反映一个人在个性方面与众不同的特性。由于先天和后天的发展条件不同， 每个人都是以自己特有的速度(反应的快慢)、强度(反应的强弱程度)、稳定性(反 应持续时间的长度)和指向(内向还是外向)、对自我和他人的态度、行为方式以及 能力来加以表现。 (四)个别性 BY YUSHEN 03 新知学习 课堂讨论 +++++ 幼儿小亮平时性格温和、做事有耐心，喜欢和同伴合作游戏，是班级里的 “暖心小天使”。升入大班后换了新环境，小亮偶尔会出现急躁、不愿配合的情况，但大部分时间依然保持温和耐心的特点。老师表示，小亮的核心个性没有变，偶然的情绪变化不属于个性表现。 BY YUSHEN 03 新知学习 知识点背诵 1.个性的特征 (一)稳定性 (二)整体性 (三)社会性 (四)个别性 2.个性的概念 心理学里的个性，是指一个人的 整体精神面貌，是在活动中形成的具有社会意义的、稳定的心理特征系统。 BY YUSHEN 03 新知学习 课堂练习 1.心理学中，个性的本质特征是（） A. 个别性 B. 社会性 C. 稳定性 D. 整体性 【答案】B 【解析】个性是在社会环境与社会关系中形成的，社会生活是个性形成的核心条件，因此个性的本质是社会性。 2.个性具有稳定性、整体性、______、______四大特征。 【答案】社会性、个别性 BY YUSHEN 03 新知学习 课堂练习 3.个性结构包含个性倾向性系统、______系统、______系统三个子系统。 【答案】自我意识、个性心理特征 4.个性是一个十分复杂的概念。( ) 【答案】正确 【解析】个性是一个十分复杂的概念。在日常生活中，人们说到个性，是当作特点鲜明、 与众不同来用的，表示个别性、特殊性和差异性。而心理学里的个性，是指一个人的 整体精神面貌，是在活动中形成的具有社会意义的、稳定的心理特征系统。 BY YUSHEN 03 新知学习 同学们，让我们一起来看一看这个视频 BY YUSHEN 03 新知学习 三、个性的结构 个性，作为一个心理特征系统，包含有三个紧密相连的子系统，他们是个性倾向 系统、自我意识系统和个性心理特征系统。 BY YUSHEN 03 新知学习 三、个性的结构 个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素。它是推动个性发展的动力因素，决定着一个人的活动倾向性、积极性，集中地体现了个性的社会实质 。 (一)个性倾向性系统 BY YUSHEN 03 新知学习 三、个性的结构 自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，它充分地反映着个性对社会生活的 反作用，是人的心理能动性的体现。自我意识包括自我评价、自我体验、自我监控三个方面。 (二)自我意识系统 BY YUSHEN 03 新知学习 三、个性的结构 个性心理特征是个性的独特性的集中表现，包括气质、能力、性格等心理成分， 反映一个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。 (三)个性心理特征系统 BY YUSHEN 03 新知学习 课堂互动：小组小讨论 —— 日常个性 VS 心理学个性 操作：4 人一组，聊 1 分钟：平时说 “有个性” 和心理学的个性哪里不一样 核心问题：日常说的个性 = 与众不同；心理学个性 =整体精神面貌 BY YUSHEN 03 新知学习 知识点背诵 1.个性的结构 (一)个性倾向性系统 (二)自我意识系统 (三)个性心理特征系统 2.个性倾向性系统 个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素。它是推动个性 发展的动力因素，决定着一个人的活动倾向性、积极性，集中地体现了个性的社会实 质。 BY YUSHEN 04 随堂练习 一、选择题 1.心理学中所指的个性，核心是一个人的（） A. 外在独特行为 B. 整体精神面貌 C. 天生性格特点 D. 单一兴趣爱好 【答案】B 【解析】心理学中的个性是在活动中形成的、具有社会意义的稳定心理特征系统，核心是整体精神面貌。 BY YUSHEN 04 随堂练习 一、选择题 2.个性特征中，表明个性各因素相互联系、牵一发而动全身的是（） A. 稳定性 B. 整体性 C. 社会性 D. 个别性 【答案】B 【解析】个性的整体性指各心理因素相互关联，一个因素变化会带动整个系统改变，是个性的核心特征之一。 BY YUSHEN 04 随堂练习 一、选择题 3.下列属于个性倾向性系统的是（） A. 气质 B. 自我监控 C. 需要与动机 D. 性格 【答案】C 【解析】个性倾向性包含需要、动机、兴趣、志向等，是推动个性发展的动力因素；气质、性格属于个性心理特征，自我监控属于自我意识系统。 BY YUSHEN 04 随堂练习 一、选择题 4.关于个性的稳定性，说法正确的是（） A. 偶然行为能代表个性 B. 个性一旦形成永不改变 C. 一贯稳定的行为才是个性表现 D. 特殊情境的行为就是个性 【答案】C 【解析】个性的稳定性指一贯、稳定的行为表现，偶然 / 特殊情境行为不属于个性；个性在重大环境变化时可适度改变，并非永不变化。 BY YUSHEN 04 随堂练习 二、判断题 5.个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素（ ） 【答案】正确 【解析】个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素。它是推动个性 发展的动力因素，决定着一个人的活动倾向性、积极性，集中地体现了个性的社会 实 质 。 BY YUSHEN 04 随堂练习 二、判断题 6.自我意识包括自我评价、自我体验、自我监控三个方面。（ ） 【答案】正确 【解析】自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，它充分地反映着个性对社会生活的反作用，是人的心理能动性的体现。自我意识包括自我评价、自我体验、自我监控三个方面。 BY YUSHEN 04 随堂练习 二、判断题 7.个性心理特征是个性的独特性的集中表现，包括气质、能力、性格等心理成分（ ） 【答案】正确 【解析】个性心理特征是个性的独特性的集中表现，包括气质、能力、性格等心理成分， 反映一个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。 BY YUSHEN 04 随堂练习 三、简答题 8.个性的结构 【答案】 (一)个性倾向性系统 (二)自我意识系统 (三)个性心理特征系统 BY YUSHEN 05 课堂小结 本节课我们学习了个性的概述，明确心理学中个性是人的整体精神面貌，掌握了稳定性、整体性、社会性、个别性四大特征，以及个性倾向性、自我意识、个性心理特征三大结构，为后续学习学前儿童个性发展打下扎实基础。 一、什么是个性 二、个性的特征 (一)稳定性 (二)整体性 (三)社会性 (四)个别性 三、个性的结构 (一)个性倾向性系统 (二)自我意识系统 (三)个性心理特征系统 BY YUSHEN 06 作业布置 个性的结构 个性的特征 作业 01 02 BY YUSHEN 下节课再见！ $