8.2 早期教育必须遵循儿童发展的规律（练习）《学前儿童心理学》（人教版）上好课（原卷版+解析版）

《学前儿童心理学》（人教版） 8.2 早期教育必须遵循儿童发展的规律·同步练习 一、选择题 1.提出人格发展八阶段理论，认为早期发展障碍可后期弥补的心理学家是（） A. 弗洛伊德 B. 皮亚杰 C. 埃里克森 D. 巴尔特斯 2.下列属于科学早教理念的是（） A. 统一模具培养儿童 B. 机械背诵古文 C. 尊重儿童个体差异 D. 夸大早教终身作用 3.早教盲目复古读经、死记硬背，违背了（） A. 传统教育要求 B. 先进文化思想指导 C. 机械识记规律 D. 成人教育原则 4.强调早期经验决定人格发展方向的心理学家是（） A. 弗洛伊德 B. 皮亚杰 C. 巴尔特斯 D. 埃里克森 5.儿童发展具有多元性，早教应当（） A. 推行统一课程 B. 尊重个体差异 C. 强制标准化训练 D. 追求统一结果 6.关于早期发展的核心观点，正确的是（） A. 早期定型不可改变 B. 奠基性且初步性 C. 完全决定终身 D. 无需重视早期教育 7.幼儿记忆的科学规律是（） A. 机械识记效果最优 B. 意义识记效果更好 C. 只需机械识记 D. 死记硬背最有效 8.毕生发展观认为个体发展（） A. 仅存在于儿童期 B. 贯穿整个生命过程 C. 成年后停止发展 D. 老年期完全倒退 2、 判断题 9.早期发展具有奠基性，所以早期教育能直接决定孩子一生。（ ） 10.用统一模具塑造儿童，符合儿童多元发展的规律。（ ） 11.幼儿应该大量机械识记、死记硬背，这是最佳学习方式。（ ） 12.早期的不利影响，可通过后期良好的教育经验加以弥补。（（ ） 13.早期教育要坚持先进文化思想指导，剔除传统文化中的封建糟粕。（ ） 14.埃里克森认为各发展阶段任务都很重要，阶段障碍可后期弥补。（ ） 三、填空题 15.毕生发展心理学的代表人物是德国心理学家____。 16.早期发展既是____的，又是____的，不能过度夸大其终身后效。 17.儿童的发展是____的，早期教育不能用单一模式塑造儿童。 18.早期教育要反对过度____，倡导意义识记，引导幼儿主动思考。 四、简答题 19.简述早期教育为什么必须遵循儿童发展的规律 五、材料分析题 某早教机构强制幼儿统一背诵古文、机械识字，用同一套课程训练所有孩子，并称 “早期教育决定孩子一生，必须严格塑造”。问题：结合本节课知识，分析该机构的错误所在。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《学前儿童心理学》（人教版） 8.2 早期教育必须遵循儿童发展的规律·同步练习 一、选择题 1.提出人格发展八阶段理论，认为早期发展障碍可后期弥补的心理学家是（） A. 弗洛伊德 B. 皮亚杰 C. 埃里克森 D. 巴尔特斯 【答案】C 【解析】埃里克森提出人生八阶段理论，各阶段发展任务可弥补，反对早期定型。 2.下列属于科学早教理念的是（） A. 统一模具培养儿童 B. 机械背诵古文 C. 尊重儿童个体差异 D. 夸大早教终身作用 【答案】C 【解析】科学早教尊重儿童多元发展与个体差异，其余均为违背规律的错误做法。 3.早教盲目复古读经、死记硬背，违背了（） A. 传统教育要求 B. 先进文化思想指导 C. 机械识记规律 D. 成人教育原则 【答案】B 【解析】早期教育需以先进文化为指导，摒弃盲目复古与封建糟粕。 4.强调早期经验决定人格发展方向的心理学家是（） A. 弗洛伊德 B. 皮亚杰 C. 巴尔特斯 D. 埃里克森 【答案】A 【解析】弗洛伊德精神分析学说认为儿童早期经验决定人格发展的方向与质量。 5.儿童发展具有多元性，早教应当（） A. 推行统一课程 B. 尊重个体差异 C. 强制标准化训练 D. 追求统一结果 【答案】B 【解析】儿童发展存在个体差异，多元发展，早教拒绝用统一模具塑造儿童。 6.关于早期发展的核心观点，正确的是（） A. 早期定型不可改变 B. 奠基性且初步性 C. 完全决定终身 D. 无需重视早期教育 【答案】B 【解析】早期发展是奠基性的，也是初步的，并非终身定型。 7.幼儿记忆的科学规律是（） A. 机械识记效果最优 B. 意义识记效果更好 C. 只需机械识记 D. 死记硬背最有效 【答案】B 【解析】幼儿机械识记使用多，但意义识记效果更好，死记硬背阻碍思维发展。 8.毕生发展观认为个体发展（） A. 仅存在于儿童期 B. 贯穿整个生命过程 C. 成年后停止发展 D. 老年期完全倒退 【答案】B 【解析】巴尔特斯的毕生发展观提出，个体发展贯穿生命全过程。 2、 判断题 9.早期发展具有奠基性，所以早期教育能直接决定孩子一生。（ ） 【答案】错误 【解析】早期发展是奠基性、初步的，并非终身定型，不可夸大早教的终身作用。 10.用统一模具塑造儿童，符合儿童多元发展的规律。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童发展多元且存在个体差异，统一模具是违背发展规律的错误做法。 11.幼儿应该大量机械识记、死记硬背，这是最佳学习方式。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿意义识记效果更好，过度机械识记会阻碍思维与智慧发展。 12.早期的不利影响，可通过后期良好的教育经验加以弥补。（（ ） 【答案】正确 【解析】儿童发展具有可塑性，早期创伤可被后续积极经验抵消纠正。 13.早期教育要坚持先进文化思想指导，剔除传统文化中的封建糟粕。（ ） 【答案】正确 【解析】早教需筛选传统文化，以先进文化为指导，不盲目复古读经。 14.埃里克森认为各发展阶段任务都很重要，阶段障碍可后期弥补。（ ） 【答案】正确 【解析】埃里克森八阶段理论指出，前一阶段的问题可通过下一阶段教育弥补。 三、填空题 15.毕生发展心理学的代表人物是德国心理学家____。 【答案】巴尔特斯 16.早期发展既是____的，又是____的，不能过度夸大其终身后效。 【答案】奠基性；初步性 17.儿童的发展是____的，早期教育不能用单一模式塑造儿童。 【答案】多元 18.早期教育要反对过度____，倡导意义识记，引导幼儿主动思考。 【答案】机械识记（死记硬背） 四、简答题 19.简述早期教育为什么必须遵循儿童发展的规律 【答案】 早期发展是奠基性但并非终身定型的，儿童发展具有多元性与个体差异，遵循规律才能摒弃统一模具、死记硬背等错误做法，以先进文化思想指导早教，尊重儿童特点，促进幼儿健康全面发展。。 五、材料分析题 某早教机构强制幼儿统一背诵古文、机械识字，用同一套课程训练所有孩子，并称 “早期教育决定孩子一生，必须严格塑造”。问题：结合本节课知识，分析该机构的错误所在。 【答案】 该机构宣扬早期定型的错误观点，夸大早期教育作用，用统一模具忽视儿童多元发展与个体差异，盲目倡导机械识记、死记硬背，违背先进文化指导与儿童发展规律，不利于幼儿思维发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $