第五单元 参考活动2 走进博物馆 同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级下册

第五单元 参考活动2 走进博物馆 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. “走进博物馆”实践活动，核心是让我们近距离接触文物、感受历史，__________中华优秀传统文化。 2. 博物馆是文物收藏、保护与展示的核心场所，每一件文物都承载着__________和文化密码。 3. 走进博物馆前，我们需要提前了解博物馆的开放时间、__________和参观禁忌，做好参观准备。 4. 参观博物馆时，要保持安静，不大声喧哗，不追逐打闹，尊重__________和其他参观者。 5. 文物是历史的见证者，我们要爱护博物馆内的展品，不触摸、不__________，守护文化遗产。 6. 走进博物馆，能让我们跳出课堂，直观感受历史的厚重，拓宽__________，提升文化素养。 7. 参观过程中，我们可以通过倾听讲解、记笔记、__________（遵守馆规）等方式，记录参观收获。 8. 博物馆的讲解员能为我们解读文物背后的故事，帮助我们更好地__________文物的文化价值。 9. 开展“走进博物馆”实践活动，能培养我们的观察能力、思考能力和__________情怀。 10. 作为青少年，走进博物馆、了解文物，是__________和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 开展“走进博物馆”实践活动的核心目的是（） A. 休闲娱乐，打发时间 B. 接触文物、感受历史，传承优秀传统文化 C. 购买博物馆文创产品 D. 完成实践作业，敷衍了事 2. 走进博物馆前，提前了解参观禁忌的主要意义是（） A. 避免违反馆规，文明参观 B. 不用认真参观，随意浏览 C. 节省参观时间，快速结束 D. 不用遵守任何规则 3. 下列哪种行为符合博物馆参观礼仪（） A. 大声喧哗，追逐打闹 B. 安静倾听讲解，不随意插话 C. 触摸展品，感受文物质感 D. 乱扔垃圾，破坏馆内环境 4. 博物馆内的文物之所以珍贵，主要是因为（） A. 价格昂贵，十分稀有 B. 外观华丽，造型精美 C. 承载历史记忆，蕴含文化内涵 D. 可以随意收藏 5. 参观博物馆时，记笔记的主要作用是（） A. 应付老师检查，没有实际意义 B. 记录展品信息和参观感悟，加深理解 C. 浪费时间，影响参观效率 D. 只是简单抄写展品名称 6. 关于“走进博物馆”的意义，说法错误的是（） A. 能拓宽视野，弥补课堂学习的不足 B. 能增强文化认同感和民族自豪感 C. 没有任何收获，不如在家学习 D. 能培养文明参观的良好习惯 7. 下列哪种做法不符合爱护文物的要求（） A. 不触摸展品，不刻画文物 B. 遵守馆规，不使用闪光灯拍照 C. 随意挪动展品，方便拍照 D. 自觉抵制破坏文物的不文明行为 8. 倾听博物馆讲解员的讲解，能帮助我们（） A. 快速结束参观，节省时间 B. 了解文物背后的历史故事和文化价值 C. 不用自己观察，敷衍参观 D. 记住文物的价格 9. 作为七年级学生，走进博物馆后，最应该做的是（） A. 随意拍照，不认真参观 B. 认真观察展品，倾听讲解，积累知识 C. 追逐打闹，影响他人 D. 只关注文创产品，忽略展品 10. 下列关于“走进博物馆”实践活动的说法，正确的是（） A. 只是简单参观，没有实践价值 B. 能提升综合素养，助力文化传承 C. 与中华优秀传统文化无关 D. 是成年人的事，与青少年无关 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 走进博物馆，只需要随意参观，不需要提前了解相关信息。（） 2. 博物馆内的展品十分坚固，触摸一下也没关系。（） 3. 保持馆内安静，是尊重讲解员和其他参观者的表现。（） 4. 文物是历史的见证者，守护文物就是守护我们的文化根脉。（） 5. 参观博物馆时，记笔记会浪费时间，影响参观体验。（） 6. 走进博物馆，能让我们直观感受中华优秀传统文化的魅力。（） 7. 不遵守博物馆参观规则，是不文明、不尊重文化的表现。（） 8. 讲解员的讲解能帮助我们更好地理解文物的文化价值。（） 9. 青少年走进博物馆，对传承中华优秀传统文化没有帮助。（） 10. 开展“走进博物馆”实践活动，能培养我们的观察能力和文化情怀。（） 四、实践探究题（每题10分，共30分） 1. 简要说明“走进博物馆”实践活动的意义，并说说参观博物馆前需要做好哪些准备工作。 2. 结合自身参观经历（或设想），说说走进博物馆时，我们应该遵守哪些礼仪，如何爱护文物。 3. 作为七年级学生，谈谈走进博物馆后，你会如何积累参观收获，传承中华优秀传统文化。 参考答案 一、填空题 1. 传承 2. 历史记忆 3. 展览主题 4. 讲解员 5. 刻画 6. 视野 7. 拍照 8. 理解 9. 文化 10. 传承 二、单项选择题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 四、实践探究题 1. 意义：① 让我们近距离接触文物，直观感受历史的厚重和中华优秀传统文化的魅力，增强文化认同感和民族自豪感；② 跳出课堂局限，拓宽视野，弥补书本知识的不足，提升文化素养；③ 培养观察能力、思考能力和文明素养，养成遵守规则、爱护文物的良好习惯；④ 践行综合实践活动要求，在实践中了解文化、传承文化。准备工作：① 提前查询博物馆的开放时间、展览主题和参观禁忌，制定简单的参观计划；② 准备好笔记本、笔，方便记录展品信息和参观感悟；③ 了解博物馆的交通路线，合理安排参观时间；④ 提前了解部分展品的相关历史背景，提升参观效率。 2. 参观礼仪：① 保持馆内安静，不大声喧哗、不追逐打闹，不随意插话，尊重讲解员和其他参观者；② 遵守馆内规定，不使用闪光灯拍照（部分展品禁止拍照），不随意挪动馆内物品；③ 穿着整洁得体，言行文明，不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持馆内整洁；④ 认真倾听讲解员讲解，遇到疑问时，礼貌举手询问。爱护文物：① 坚决不触摸、不刻画、不损坏博物馆内的展品和公共设施；② 不随意翻动展品说明牌，不擅自移动展品；③ 发现他人破坏文物的行为，主动制止并向工作人员报告；④ 树立“文物不可再生”的意识，自觉守护文化遗产。 3. 积累收获：① 认真观察每一件展品，倾听讲解员的讲解，记录展品的名称、历史背景和文化价值，写下自己的参观感悟；② 拍摄符合馆规的展品照片，整理成参观手册，加深对展品的记忆；③ 主动与同学、老师交流参观心得，分享自己的发现和感悟。传承文化：① 牢记文物背后的历史和文化内涵，增强文化自信，主动向身边人宣传博物馆文化和中华优秀传统文化；② 自觉爱护文物和文化遗产，抵制不文明参观行为，做文化遗产的守护者；③ 把参观收获融入日常学习和生活，努力学习传统文化知识，提升自身文化素养；④ 积极参与博物馆相关的实践活动，带动家人、同学走进博物馆，共同传承和弘扬中华优秀传统文化，契合苏少版初中综合实践活动“实践育人、文化育人”的课程要求。 学科网（北京）股份有限公司 $