2026年学科素养评价练习生物(二)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考生物学科素养评价练习（湖北专版）

2026年学科素养评价练习 生物学（二） 本试卷共8页，22题。全卷满分100分。建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一 个选项是最符合题目要求的。 1.2025年全国两会期间，“体重管理”成为热议话题。国家卫健委启动为期三年的“体 重管理年”行动。“体重管理年”强调通过运动消耗能量，人体细胞中能将食物中的有 机物转化为运动所需能量的结构是 A.核糖体 B.线粒体 C.细胞核 D.内质网 2.2025年中央一号文件中作出“稳步推进盐碱地综合利用试点”的部署。为了探究盐 碱地中植物的抗逆机制。研究人员用紫鸭跖草表皮细胞进行如表所示质壁分离实 验。下列叙述错误的是 处理组 添加物 质壁分离初始时间/s ①0.3mol/L蔗糖溶液 无 120 ②0.3mol/L蔗糖溶液 0.1 mol/L NaCl 85 ③0.3mol/L蔗糖溶液 0.1mol/L甜菜碱 210 A.添加物种类属于自变量 B.处理组①为对照组 C.实验说明NaCl可缓解质壁分离的发生 D.实验说明甜菜碱可增加植物的抗逆性 3.细胞衰老和调亡是细胞生命历程中的重要阶段。下列关于细胞衰老和调亡的叙述， 错误的是 A.有些激烈的细胞自噬，可能会诱导细胞凋亡 B.细胞衰老过程中，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩 C.细胞调亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，所以对生物体是有利的 D.衰老细胞内色素积累会妨碍物质交流和传递，所以细胞衰老对生物体是不利的 4.研究表明，组蛋白H3的第4位氨基酸（赖氨酸）甲基化(H3K4me3)会使染色质结构 更松散，组蛋白H3第27位氨基酸（赖氨酸）甲基化(H3K27me3)会导致基因沉默。 下列分析错误的是 生物学（二）第1页（共8页） A.某基因启动子区域H3K4me3水平升高，其转录可能增强 B.细胞分化时，不同细胞中同一基因的H3K27me3水平可能不同 C.H3K4me3与H3K27me3均改变组蛋白的氨基酸序列 D.敲除与催化H3K27me3形成有关酶的基因，可能使部分沉默基因恢复表达 5.下列关于种群密度调查和物种丰富度调查的叙述，错误的是 A.调查植物种群密度常用样方法，随机取样是保证结果准确的关键 B.标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度 C.调查土壤中小动物类群的丰富度时，常用取样器取样法进行采集 D.物种丰富度是指群落中物种数目的多少，调查时需要统计每个物种的个体数量 6.下列关于现代生物进化理论的观点中，错误的是 A.种群内不同个体以及不同种群之间都可能发生协同进化 B.东北虎和华南虎无法进行基因交流与地理隔离有关，而与生殖隔离无关 C.基因多样性、物种多样性和生态系统多样性的形成经过了漫长的协同进化过程 D.在自然条件下地理隔离或生殖隔离都会使种群间个体不能发生基因交流 7.某同学因急性肠胃炎引发持续呕吐、腹泻12小时，期间未进食进水。就医检查发现：血钠 浓度略低于正常水平，血容量不足。下列关于该同学水盐平衡调节的分析，错误的是 A.呕吐腹泻导致水分流失程度少于盐分流失，细胞外液渗透压低于正常水平 B.下丘脑合成并分泌的抗利尿激素减少，导致肾小管对水的重吸收能力下降 C.肾上腺髓质分泌的醛固酮增多，既促进Na重吸收，也间接促进水的重吸收 D.给该同学静脉输入生理盐水，既能补充血容量，又能缓解血钠略低的情况 8.花粉会诱发特殊人群出现过敏性鼻炎，主要症状为打喷嚏、流涕、流泪等，严重时还会 诱发支气管哮喘等。如图为花粉过敏主要过程示意图。下列相关叙述错误的是 第一次接触花粉（过敏原） 再次接触该类花粉 B细胞 肥大细胞 花粉 (表面有过敏原) 罢型随储拉货送 A.特殊人群在第一次接触花粉时，主要症状表现是打喷嚏、流涕、流泪等症状 B.初次接触花粉时，表面的过敏原会激活特殊人群的体液免疫产生抗体 C.再次接触该类花粉时，肥大细胞释放的化学物质作用于相关腺体属于体液调节 D.花粉季节减少外出、佩戴口罩、关闭门窗等措施都可以在一定程度上预防过敏性 鼻炎 9.某研究小组调查了不同生态系统中某种重金属的含量，结果如下表。下列叙述错误 的是 生产者体内重金属 初级消费者体内重 次级消费者体内 生态系统类型 含量/(mg/kg) 金属含量/(mg/kg) 重金属含量/(mg/kg) 农田生态系统 0.02 0.2 2.0 森林生态系统 0.01 0.15 1.8 生物学（二）第2页（共8页） A.该重金属在生物体内的含量随食物链中营养级升高而增加 B.不同生态系统中，同一营养级生物体内重金属含量可能不同 C.重金属元素可以通过水和生物迁移等途径扩散到世界各地 D.组成生物体的各种元素也会沿着食物链在生物体内聚集 10.青蒿素由黄花蒿合成，但不是黄花蒿生存和繁殖所必需的物质，其被证明具有清透 虚热、凉血除蒸、解暑、截疟等作用。研究人员以黄花蒿为材料，通过植物细胞培养 技术来大规模生产青蒿素。下列有关叙述正确的是 A.青蒿素属于次生代谢物，会在黄花蒿整个生命过程中一直在合成 B.利用植物细胞培养生产青蒿素的原理是植物细胞的全能性 C.植物细胞培养过程中，需要在培养基中添加植物激素进行调控 D.植物细胞培养过程中，需要提供适宜的温度、光照强度和适宜pH等条件 11.微生物发酵技术不仅是实用技艺，更是传统文化的重要载体。《齐民要术》中记录了 多种酿酒和制醋工艺，此外汉代腐乳、宋代酱油的出现，丰富了调味品类。下列关于 传统发酵技术的叙述，错误的是 A.传统发酵技术通常是家庭式或作坊式的 B.传统发酵以混合菌种的固体发酵及半固体发酵为主 C.酿酒和制醋制作原理都利用了不同微生物的无氧发酵 D.腐乳和酱油制作原理都是利用蛋白酶将蛋白质水解成小分子的肽和氨基酸 12.在线粒体内膜上NADH和琥珀酸分解后释放的电子被镶嵌在膜上的一系列特殊蛋 白质（如下图中I、Ⅱ、Ⅲ、V、V)捕获和传递，最终生成了H2O,这些特殊蛋白质还 利用电子的能量将线粒体基质中的H+泵入内膜和外膜的膜间隙，构建了跨膜的 H+电化学梯度，推动了ATP的合成。已知2,4一二硝基苯酚(DNP)能快速消耗线 粒体内外膜间隙中的H+,可以用作减肥药。下列叙述中错误的是 H H+Cyte mnn amnmnaananmn Dpnnn 网虹6Vw 延胡索酸 ATP合成酶 NADH+H+ H,O NAD+琥珀酸 1/202+2H+ 线粒体基质 ADP+Pi ATP H A.电子传递过程中最初的供体是NADH和琥珀酸，而最终的受体是O B.抑制蛋白质I、Ⅲ、V的运输H+功能，不会影响ATP的合成量 C.通过蛋白质VH+势能转化为ATP中活跃化学能 D.DNP减肥的原理是减少ATP合成量，增加糖类和脂肪的氧化分解 13.为研究低温环境下外源激素脱落酸(ABA)浸种促进糯玉米种子萌发的原因，研究 人员在低温(15℃)环境下，用100μol·L1ABA浸种6h,研究景颇早糯（耐低温 型)和华耐甜糯358（低温敏感型）种子在萌发过程中SOD(超氧化物歧化酶)活性的 变化情况，结果如下图所示，其中CK表示对照组。下列分析错误的是 生物学（二）第3页（共8页） 500 OCK■ABA 450 1 OCK■ABA 400 400 910690050 1a·D/热 350 300 250 200 150 1 0 50 04 0 2 4 6发芽时间/d 6 发芽时间/d 景颊早糯 华耐甜糯358 A.CK表示在低温(15℃)环境下用清水浸种6h的处理 B.实验结果表明100umol·L1ABA浸种后，提高了两种糯玉米的SOD活性 C.随萌发时间的延长，实验中华耐甜糯358中SOD活性呈“先升后降再升”的趋势 D.低温胁迫下，景颇早糯SOD活性峰值出现时间更早，可能是其耐低温性强的原 因之 14.如图为研究人员对某人工池塘中能量流动的部分过程图解，图中的字母代表能量 值。下列有关分析正确的是 A.流经该池塘生态系统的总能量值可 呼吸作用←一生产者固定量(a) 用a十c十e表示 6 d B.初级消费者与遗体、残骸和粪便之间饲料 人工投放°初级消费者摄入量一 一遗体、残骸和粪便 e 可以实现能量循环 呼吸作用←一初级消费者同化量（① +初级消费者用于生长、 C.生产者固定的能量中有/a的比例 发育、繁殖的能量(g) 流向初级消费者 D.生产者固定的能量中有一部分通过d流向分解者 15.桃红岭梅花鹿国家级自然保护区是全国唯一以梅花鹿命名的国家级自然保护区。 通过建立司法保护机制、加大科技支撑力度、推动社区共建与绿色发展和开展科普 宣传教育等措施，为梅花鹿等野生动植物创造了适宜的生存环境。下列相关叙述错 误的是 A.生存环境的破坏和掠夺式利用是建立保护区前梅花鹿数量减少的重要原因 B.梅花鹿等野生生物不仅具有药用价值等直接价值，还具有间接价值和潜在价值 C.建立自然保护区或把梅花鹿迁入濒危动物繁育中心是对生物多样性最有效的 保护 D.加强立法、执法、宣传教育，有利于每位公民树立保护生物多样性的意识 16.某昆虫的体节排列方向受一对位于常染色体上的等位基因控制，A基因控制“顺向 排列”（子代体节沿头部至尾部顺次排列），a基因控制“逆向排列”（子代体节沿尾部 至头部反向排列)，该性状遵循母性效应（子代表型由母体基因型决定）。研究人员 进行了如下表所示杂交实验，下列分析错误的是 分组 杂交组合 子代表型及比例 P(一只体节逆向排列雌性个体)×P2(一只体 组合1 F,全为体节顺向排列个体 节顺向排列雄性个体) 组合1的F1所有体节顺向排列雌性个体与P2 体节顺向排列：体节逆向排 组合2 (体节顺向排列雄性个体)回交 列=1：1 生物学（二）第4页（共8页）】 HU A.P,、P2、F1的基因型分别为Aa、aa、Aa和aa B.若组合1中F,所有体节顺向排列雌性个体与任一雄性杂交，则结果都与组合2 子代结果相同 C.若F,体节顺向排列的雌雄个体间自由交配，则子代的表型及比例与组合2子代 结果相同 D.若组合2的子代所有雌性个体与P2杂交，则子代中体节顺向排列个体：体节逆向 排列个体=3：1 17.邻苯二甲酸二丁酯(DBP)是橡塑制品的增塑剂，能够干扰天然荷尔蒙，对环境及人 体健康构成潜在威胁。我国已将DBP列入食品安全和水质的常规检测项目。下图 是研究人员制备用于检测的DBP单抗的技术流程。下表是单克隆抗体与DBP及 其类似物交叉反应测定结果，与类似物交叉反应率越低，说明该抗体的特异性越强。 下列叙述错误的是 DBAP-KLH (含DBP的免疫原) 多次免疫小鼠取出 B细胞 融合 杂交瘤细胞→产生特定抗体、 抗DBP 小鼠骨髓选择培养 的杂交瘤细胞单克隆抗体 瘤细胞 邻苯二甲酸二丁酯 邻苯二甲酸二甲酯 邻苯二甲酸 (DBP) (DMP) 二辛酯(DOP) 交叉反应率/% 100 <1 <1 A.用DBAP-KLH对小鼠多次免疫的目的是获得更多已免疫的B细胞 B.在选择培养基上未融合的亲本细胞都会死亡，融合的细胞都会存活 C.利用DBP单抗检测食品和水质中DBP含量的原理是抗体和抗原的特异性结合 D.据表分析DBP单抗与DBP类似物发生交叉反应率极低，其具有较高的特异性 18.为探讨适宜黄瓜多倍体诱导技术体系，研究人员以黄瓜(2n=14)种子期、萌动种子 期和子叶期为材料，进行不同浓度秋水仙素处理，实验结果如下表1，成功获得三倍 体(3)、四倍体(4)等植株，并比较了黄瓜二倍体与四倍体果实营养品质，结果如表 2。下列叙述错误的是 表1 组别 秋水仙素浓度 材料总数 染色体形态变异率/% DNA诱变率/% 1组 0.4% 50 44 18 2组 0.3% 50 53 9 3组 0.2% 50 40 15 4组 0 50 0 0 表2 维生素C/ 可溶性蛋白 处理 可溶性糖/% (mg·100g1) (mg·kg1) 二倍体 7.84 1.72 1.09 四倍体 8.71 1.27 2.09 A.秋水仙素可诱导黄瓜幼苗发生染色体变异和基因突变 B.要准确鉴定出诱变株的倍性，可以对其细胞中染色体数目进行观察 生物学（二）第5页（共8页） C.黄瓜植株中染色体数为28条的细胞不都是经秋水仙素诱导加倍后的细胞 D.与二倍体黄瓜相比，四倍体黄瓜中的各种营养物质含量都有所提高 二、非选择题：本题共4小题，共64分。 19.(16分) 图1和图2是景天科植物落地生根在白天或夜间不同时段代谢反应示意图，图中 序号代表不同的化学反应。图3表示在一昼夜落地生根的液泡中有机酸的变化情况。 回答下列问题： c02 草酰乙酸 HCO 一PEP 丙糖磷酸 →丙糖磷酸 OAA￥ 丙酮酸 淀粉 ①NADH 淀粉 CO. (CHO 暗 光 ③2c NAD RuBP 叶绿体 ② 有机酸含量 苹果酸 苹果酸 叶绿体 苹桌 苹果酸 810.1224681012.2468 液泡 液泡 午夜 中午 图1 图2 图3 (1)图1、2中属于卡尔文循环的过程是 (填序号)，图中属于吸能反应的 过程是 (填序号)。 (2)根据一昼夜有机酸的变化曲线可以判断 (填“图1”或“图2”)是发生 在夜间的代谢反应，作出判断的依据是 (3)研究人员欲利用同位素标记法研究图2中碳原子转移路径，则需要先在 (填“白天”或“夜间”)用4CO2供落地生根生成苹果酸，再在 (填“白天”或“夜 间”)进行放射性同位素检测，请用箭头和文字写出图2中叶绿体合成糖类的途径：苹果 酸→ (4)已知CO2在PEP羧化酶(PPC)的作用下与PEP结合生成OAA,并进一步还 原为苹果酸。夜间在落地生根叶肉细胞内，在PEPCK激酶的催化作用下，PPC磷酸化 而活化，进而完成苹果酸的合成。为了验证PEPCK激酶的上述作用，研究人员将落地 生根植物分成A、B两组，A组不做处理，B组敲除PEPCK激酶基因，放在适宜条件下 培养一段时间后，在夜间检测液泡内苹果酸含量和PPC磷酸化水平，实验结果为 20.(16分》 丽鱼是亚马孙河流域的一种本地鱼，曾偶然被带人巴拿马运河区的Gatun湖，这个 外来入侵动物对当地鱼类种群造成了灾难性影响。图1是丽鱼入侵前Gatun湖的主要 食物网，图2是丽鱼入侵后Gatun湖的主要食物网。据图回答下列问题： 北梭鱼 黑燕鸥 鹭鸟 丽鱼 般虎鱼 黑汉鱼 脂鲤 花鳉德州豹鱼 鰕虎鱼德州豹鱼 浮游动物 浮游动物 一昆虫 浮游植物 丝状绿藻 浮游植物丝状绿藻 图1 图2 生物学（二）第6页（共8页） H可 (1)Gatun湖生态系统是由生物群落与 相互作用而形成的统一整体。其 中能将太阳能转化为稳定化学能的生物有 (2)丽鱼入侵后，部分原有鱼类种群数量下降，从生态位角度分析，这是因为丽鱼与 这些原有鱼类存在生态位 ,且丽鱼在竞争 (填一种资源 类型)中占据优势。 (3)生态平衡的维持依赖生态系统的自我调节能力，丽鱼入侵导致Gatun湖生物种 类减少，使食物网中食物链环节变少，营养结构复杂程度 ,最终导致该生态 系统自我调节能力 (4)为了防范和应对外来生物入侵，需要采取一系列有效的防控措施，请写出你的 建议： (答出一点即可)。 21.(16分) 番茄果实颜色由位于4号染色体的复等位基因控制，A基因控制黄色，A1基因控 制红色，A2基因控制橙色，其中A1和A2基因是由A基因发生突变后产生的。科研 团队以番茄为研究对象，做了杂交实验一，结果如下。 实验一：红色×黄色→红色：黄色：橙色=2：1：1 相关基因模板链中部分碱基序列如下，其中A基因决定的氨基酸序列为色氨酸 天冬酰胺一天冬氨酸一苏氨酸一精氨酸一终止。 相关基因的碱基序列： A基因一ACC/TTA/CTA/TGA/GCT/ACT A1基因一ACC/TTA/CTA/TTA/GCT/ACT A2基因一ACC/TTA/ACT/ATG/AGC/TAC 回答下列问题： (1)根据实验一和基因序列分析，A1基因是由A基因发生 (填“显性突变” 或“隐性突变”)产生的，突变后的A1编码的氨基酸序列为 (2)根据实验一分析，A2对A1基因为 (填“显性”或“隐性”)，与A1基因编 码的氨基酸序列相比，A2基因编码的肽链变化为 (3)通过研究发现番茄果实颜色还受另一对等位基因D/d控制，d基因会抑制A 基因的表达而使A-dd表现出橙色果实，对其他基因型没有影响。现有一株黄色番茄 自交，后代黄色：橙色=3：1，则亲本的基因型为 (4)为了探究等位基因D/d是否位于4号染色体上，研究人员利用纯合黄色番茄分别与 多株基因型不同的纯合红色番茄杂交，单株收获红色番茄植株上所结的种子，第二年种植后 让其分别自交，统计后代的果实颜色及比例，不考虑突变和染色体互换。 ①如果子代红色：黄色= ,则说明基因D/d位于4号染色体上。 ②如果 ,则侧说明基因D/d不位于4号染色体上。 22.(16分) 为培育能快速检测肠道致病菌的转基因小鼠，科研人员将仅在肠道上皮细胞中启动转 录的特异性启动子（用P。表示）与乳糖酶基因（用L基因表示，产物可分解乳糖产生荧光物 质)和抗大肠杆菌抗体基因（用K基因表示，产物可特异性结合大肠杆菌）融合形成的LK融 合基因，导入小鼠受精卵内获得具有检测功能的转基因小鼠。下表为4种限制酶的识别序 列和切割位点，L基因、K基因及质粒上限制酶切割位点如图1所示。回答下列问题： 生物学（二）第7页（共8页） 限制酶 EcoR I Bel T Mun I SalI 识别序列及切割位点 5'G￥AATTC3 5'T￥GATCA3 5'C￥AATTG3' 5'G￥TCGAC3' Bel I EcoR I S 3'（转录模板链） Pc 3 基因■ -5 质粒 Mun I EcoR I Bcl I SalI ←BclI 3' ←SalI K基因 3 5'（转录模板链） 终止子 图1 (1)要将L基因与K基因拼接成LK融合基因，需选择 酶切割L基因与 K基因，并选择DNA连接酶连接，请画出LK融合基因，并标注L基因、K基因以及限 制酶切割位点。 (2)要将LK融合基因与质粒正确拼接，需要使用 酶切割质粒，并用 酶切割LK融合基因，然后连接成基因表达载体。 (3)将LK融合基因表达载体导入小鼠受精卵获得转基因小鼠。为了检测LK融 合基因是否在肠道上皮细胞中特异性表达，研究人员对获得的六只转基因小鼠进行了 分子水平检测，提取肠道上皮细胞和肝脏细胞（对照）中表达的蛋白质，用抗L蛋白抗体 和抗K蛋白抗体进行抗原一抗体检测，结果如图2所示，条带表明蛋白质和相应的抗 体发生结合，1~6号为被检测的六只转基因小鼠肠道上皮细胞，7号为被检测的六只转 基因小鼠的肝脏细胞，WT表示非转基因小鼠细胞。 1234567WT L蛋白 K蛋白 图2 ①5号转基因小鼠含LK融合基因，但是体内未检测到L蛋白和K蛋白，原因可 能是 ②若要进一步验证转基因小鼠对肠道大肠杆菌的检测功能，应选择图2中的 号转基因小鼠（实验组）和非转基因小鼠（对照组）各5只，均禁食12小时后，饲喂 等量含乳糖的饲料。2小时后，向两组小鼠腹腔注射等量、浓度为1×108CFU/mL的 大肠杆菌菌液；继续饲养12小时，取两组小鼠的肠道内容物，用荧光检测仪检测荧光强 度，同时计数肠道内容物中的大肠杆菌数量。如果 ,则说明成功培育出了能快速检测肠道致病菌的转基因小鼠。 生物学（二）第8页（共8页） HU评价练习 生物学（二） 2026年学科素养评价练习 生物学（二） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.理解能力Ⅱ，实验探究能力Ⅲ.解决问题能力Ⅳ，创新能力 2.学科素养： ①生命观念②科学思维③科学探究④社会责任 题 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 号 题型 值 (主题内容) ①②③④ 档次 系数 1 选择题 2 细胞器 易 0.83 2 选择题 2 质壁分离实验 中 0.45 3 选择题 2 细胞的衰老、调亡 中 0.65 4 选择题 2 表观遗传 中 0.44 种群密度调查及群落丰富度 5 选择题 2 中 0.63 调查 6 选择题 生物的进化 中 0.62 7 选择题 2 水盐平衡调节 中 0.43 选择题 2 免疫失调 中 0.59 9 选择题 2 物质循环及生物富集 中 0.54 10 选择题 2 植物细胞培养及应用 中 0.67 11 选择题 2 传统发酵技术 易 0.88 结合电子传递链考查呼吸作 12 选择题 2 中 0.54 用过程 13 选择题 2 植物生命活动调节 中 0.52 14 选择题 2 生态系统的能量流动分析 中 0.45 15 选择题 2 生物多样性的价值及保护 易 0.86 分离定律在特殊情况下的遗 16 选择题 2 难 0.29 传分析 17 选择题 2 单克隆抗体药物、免疫调节 中 0.53 18 选择题 2 染色体变异在育种中的应用 难 0.28 与卡尔文循环相关的光合作 非选择题 16 0.46 用的考查 1 HU 评价练习 生物学（二） 20 非选择题 16 生物入侵 中 0.68 基因的表达、基因突变与孟德 21 非选择题 16 难 0.29 尔遗传定律 22 非选择题 16 基因工程、胚胎工程 中 0.38 ·2 HU 评价练习 生物学（二） 参考答亲及解析 生物学（二） 一、选择题 催化与H3K27me3形成有关的酶会促进甲基化修 1.B【解析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将有机 饰，进而导致基因沉默，敲除该酶基因则无法形成该 物彻底分解，释放能量供运动等生命活动，减少能量 修饰，部分沉默基因可能恢复表达，D正确。 以脂肪形式储存。故选B。 5.D【解析】样方法适用于植物或活动能力弱、活动范 2.C【解析】添加物种类属于自变量，A正确；处理组 围小的动物，随机取样可避免主观偏差，是保证结果 ①未添加任何额外物质，仅为0.3mol/L蔗糖溶液， 准确的关键，A正确；标记重捕法通过“标记个体 属于对照组，B正确；对比①组(120s)和②组(85s), 数/总个体数=重捕标记数/重捕总个体数”估算种群 ②组质壁分离初始时间更短，说明NaCI会加快质壁 密度，适用于活动能力强、活动范围大的动物（如鸟 分离的发生，C错误；盐碱地中高盐环境会导致植物 类、哺乳类)，B正确；土壤中小动物体型小、活动能力 细胞失水，质壁分离初始时间越长，说明细胞失水速 强，无法用样方法或标记重捕法，常用取样器取样法 度越慢，抗逆能力越强，③组(210s)比①组时间长， 采集，再通过记名计算法或目测估计法统计丰富度， 说明甜菜碱能减缓细胞失水，可增加植物的抗逆性， C正确：物种丰富度是指群落中物种数目的多少，但 D正确。 调查时不需要统计每个物种的个体数量，D错误。 3,D【解析】细胞自噬是细胞分解自身衰老或损伤结 6.A【解析】协同进化是指不同物种之间、生物与无机 构的过程，当自噬过于激烈（如清除大量必需结构或 环境之间在相互影响中不断进化和发展，种群内不同 引发应微反应)时，可能触发调亡信号通路，诱导细胞 个体之间的进化不属于协同进化，A错误；东北虎和 调亡，A正确；细胞核变化是细胞衰老的典型特征，具 华南虎是同一物种的不同亚种，不存在生殖隔离，B 体表现为细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩、染 正确；协同进化是生物多样性形成的原因，生物多样 色加深，B正确；细胞调亡是由基因决定的“编程性死 性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，C 亡”，可清除衰老细胞、受损细胞或多余细胞（如胚胎 正确：地理隔离（如山脉阻隔）使种群间无法相遇，导 发育中手指的形成)，对生物体是有利的，C正确：衰 致个体不能进行基因交流，若存在生殖隔离（如杂交 老细胞内色素积累（如脂褐素）虽会妨碍物质交流和 不育)，即使个体相遇，也无法产生可育后代，本质也 传递，但细胞衰老本身是生物体正常的生命历程，正 是基因无法交流，因此两者均可使种群间个体不能发 常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新，D 生基因交流，D正确。 错误。 7.C【解析】呕吐腹泻导致水分和盐分均流失，题干中 4.C【解析】启动子是RNA聚合酶结合区，该区域 “血钠浓度略低于正常水平”说明盐分流失程度相对 H3K4me3修饰水平升高会使染色质结构更松散，利 更多（水分流失程度少于盐分流失），细胞外液渗透压 于酶的结合，可能增强转录，A正确；细胞分化的本质 低于正常水平，A正确；细胞外液渗透压降低，下丘脑 是基因选择性表达，H3K27me3影响基因沉默，同一 合成、垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管 基因在不同分化细胞中表达状态不同，其修饰水平可 对水的重吸收能力下降，B正确：醛固酮是由肾上腺 能有差异，B正确：组蛋白甲基化是添加甲基基团，不 皮质分泌的，C错误；静脉输入生理盐水(0.9%NaCl 改变氨基酸序列，因为氨基酸序列是由基因决定的， 溶液，与细胞外液渗透压一致)可补充流失的水分和 而不是通过改变染色质结构影响基因表达，C错误： 盐分，既能恢复血容量，又能缓解血钠略低的情况，D 1 HU 生物学（二） 参考答案及解析 正确。 或作坊式生产，规模小，依赖经验，与现代工业发酵 8.A【解析】过敏反应的特点是“再次接触过敏原才会 (大规模、标准化)不同，A正确：传统发酵以混合菌 引发症状”，第一次接触花粉时，机体仅产生抗体并吸 种为主（如酿酒时酵母菌与其他微生物共存），且多 附在肥大细胞表面，无打喷嚏、流涕等症状，再次接触 为固体发酵（如腐乳制作的豆腐块）或半固体发酵 时，花粉与肥大细胞表面的抗体结合，促使肥大细胞 (如酱油制作的酱醅)，B正确；酿酒的原理是酵母菌 释放化学物质，才出现症状，A错误：初次接触花粉 无氧发酵产生酒精，制醋的原理是醋酸菌有氧发酵 时，花粉作为抗原刺激B细胞，B细胞增殖分化为浆 产生醋酸（醋酸菌是好氧菌，需通入氧气），C错误： 细胞，产生特异性抗体（吸附在肥大细胞表面），该过 腐乳制作中，毛霉等微生物产生蛋白酶，将豆腐中的 程属于体液免疫，B正确：再次接触花粉后，肥大细胞 蛋白质水解为小分子肽和氨基酸；酱油制作中，米曲 释放的化学物质（如组胺）通过体液运输作用于相关 霉等微生物产生蛋白酶，将大豆中的蛋白质水解为 腺体（如泪腺、鼻黏膜腺体），引发分泌活动，属于体液 小分子肽和氨基酸，两者原理相同，D正确。 调节，C正确：花粉季节减少外出、佩戴口罩、关闭门 12.B【解析】电子传递过程中，最初的电子供体是 窗等措施，可减少花粉与呼吸道黏膜的接触，从而在 NADH和琥珀酸（分解后释放电子），最终的电子受 一定程度上预防过敏性鼻炎，D正确。 体是O2(O2与H+结合生成H2O),A正确；ATP的 9.D【解析】表格数据显示，无论是农田生态系统，还 合成依赖线粒体内膜内外的H+电化学梯度（膜间 是森林生态系统，重金属含量均随营养级升高而增 隙H浓度高，基质H+浓度低)，蛋白质I、Ⅲ、V的 加，A正确：对比同一营养级在不同生态系统中的含 功能是将H泵入膜间隙，若抑制其功能，H梯度 量：如初级消费者，农田(0.2)≠森林(0.15)，说明不 无法构建，ATP合成量会减少，B错误；蛋白质V是 同生态系统中同一营养级生物体内重金属含量可能 ATP合成酶，其功能是利用H+顺浓度梯度进入基 不同（与生态系统中重金属初始浓度、生物吸收能力 质的势能（离子势能），催化ADP和Pi合成ATP,实 有关)，B正确：重金属可通过水循环（如雨水、河流） 现离子势能转化为ATP中活跃化学能，C正确： 和生物迁移（如迁徙动物、食物链传递）扩散到世界各 DNP能消耗膜间隙的H+,破坏H+梯度，导致ATP 地，形成全球性污染，C正确；生物富集特指难以分解 合成量减少，机体为维持能量供应，会通过增加糖类 的有害物质（如重金属、农药）沿食物链聚集，而组成 和脂肪的氧化分解产生更多能量，从而减少脂肪积 生物体的必需元素（如C、H、O、N)会沿食物链循环 累，达到减肥效果，D正确。 (如碳循环、氮循环)，不会“逐渐聚集”（生物会通过呼 13.C【解析】实验目的是“研究低温环境下外源激素 吸、排泄排出部分元素)，D错误。 脱落酸(ABA)浸种促进糯玉米种子萌发的原因”， 10.C【解析】青蒿素是黄花蒿的次生代谢物（非生存 自变量是“是否用100mol·L-1ABA浸种”，无关 繁殖必需，如抗生素、色素)，其合成具有阶段性（通 变量（如温度、浸种溶剂）需一致，因此CK组应为 常在细胞生长稳定期或特定发育阶段合成，而非“整 “低温(15℃)环境下用清水浸种6h”,A正确；对比 个生命过程中一直合成”)，A错误：植物细胞培养生 图中CK组和ABA组的SOD活性，景颇早糯和华 产青蒿素的原理是细胞增殖，B错误：植物细胞培养 耐甜糯358中的ABA组的SOD活性均高于同期 过程中，培养基需添加植物激素（如生长素和细胞分 CK组，说明100umol·LABA浸种提高了两种 裂素)调控，以促进细胞增殖和代谢产物合成，C正 糯玉米的SOD活性，B正确；华耐甜糯358中实验 确；植物细胞培养过程中，不需要光照（愈伤组织无 组(ABA组)SOD活性变化：0d→2d降低，2d→4d 叶绿体)，仅需适宜的温度、H和气体环境（如氧 升高，4d→6d降低，趋势为“先降后升再降”，而非 气)，D错误。 “先升后降再升”，C错误：景颇早糯（耐低温型）SOD 11.C【解析】传统发酵技术多为家庭式（如自制泡菜）： 活性峰值出现在2d,华耐甜糯358（低温敏感型）峰 ·2· HU 评价练习 生物学（二） 值出现在4d,说明耐低温型品种的SOD活性峰值 本来自于F,的体节顺向排列个体，即基因型及比例 出现更早，可更早清除低温产生的自由基，这是其耐 为A:aa=1:l,因此可以确定P雌性个体的基因 低温性强的原因之一，D正确。 型为Aa,P2体节顺向排列雄性个体的基因型为aa, 14.D【解析】流经生态系统的总能量是生产者固定的 F,的基因型为Aa和aa,A正确：母性效应中子代表 太阳能总量和人工投放饲料中被同化的能量，即a 型由母体基因型决定，所以组合1中F所有体节顺 十c,A错误：能量流动的特点是“单向流动、逐级递 向排列雌性个体与任一雄性杂交结果都与组合2子 减”，初级消费者的遗体残骸被分解者分解，粪便被 代结果相同，B正确；由于子代表型由母体基因型决 分解者分解，能量最终以热能形式散失，无法循环， 定，若F:体节顺向排列(Aa和aa)的雌雄个体间自 B错误：生产者固定的能量中流向初级消费者的比 由交配，则子代中体节顺向排列个体：体节逆向排列 例是初级消费者从生产者获得的能量/生产者固定 个体=1：1，结果与组合2子代相同，C正确；组合2 的能量，f中的能量包括初级消费者从生产者同化 母本基因型为Aa,aa,父本基因型为aa,所以子代个 量和人工投放饲料中被同化的能量中获得的能量， 体基因型为Aa:aa=1:3,与P2回交，则子代中体节 C错误；生产者固定的能量中有一部分通过下一营 顺向排列个体：体节逆向排列个体=1：3，D错误。 养级摄入后以粪便的形式(d)流向分解者，D正确。 17.B【解析】用DBAP-KLH(免疫原)对小鼠多次免 15.C【解析】建立自然保护区的核心目的是保护濒危 疫，可刺激B细胞增殖分化，产生更多已免疫的B细 物种的生存环境，因此建立前梅花鹿数量减少的重 胞，为后续细胞融合提供充足的免疫B细胞，A正 要原因包括生存环境被破坏（如栖息地碎片化）和掠 确；选择培养基的作用是筛选杂交瘤细胞，未融合的 夺式利用（如偷猎），A正确：野生生物的价值包括： 亲本细胞和同种核融合细胞都会死亡，只有骨髓瘤 直接价值（药用、食用、工业原料等）、间接价值（生态 细胞与B细胞融合的杂交瘤细胞能存活，B错误；单 功能，如调节气候、涵养水源)、潜在价值（未发现的 克隆抗体检测DBP的原理是“抗原与抗体的特异性 价值，如未来药用开发)，梅花鹿兼具这三类价值，B 结合”(DBP为抗原，DBP单抗为特异性抗体)，可通 正确；对生物多样性最有效的保护措施是就地保护 过抗原一抗体杂交等方法检测，C正确：表格数据显 (建立自然保护区)，易地保护（如迁入濒危动物繁育 示，DBP单抗与DMP、DOP的交叉反应率均<1%， 中心)是就地保护的补充，适用于生存环境已被严重 与DBP的交叉反应率为100%，说明该抗体仅特异 破坏的物种，C错误；加强立法、执法、宣传教育，可 性结合DBP,与类似物结合能力极弱，特异性高，D 提高公民对生物多样性保护的认识，树立保护意识， 正确。 D正确。 18.D【解析】秋水仙素的主要作用是抑制纺锤体形 16.D【解析】根据题意子代表型由母体基因型决定， 成，诱导染色体数目变异，同时，秋水仙素也可能损 与母体的表型以及自身的基因型都无关，可以推理 伤DNA,诱发基因突变（表1中“DNA诱变率”存在 出AA和Aa作母本时，不论父本的基因型(AA、 数值，说明可能有基因突变)，因此秋水仙素可诱导 Aa、aa)是哪种，子代中的AA、Aa和aa表型都为“顺 染色体变异和基因突变，A正确；鉴定细胞倍性可通 向排列”，而aa作母本时，不论父本的基因型(AA、 过制作临时装片（解离→漂洗→染色→制片），在显 Aa,aa)是哪种，子代中的Aa和aa表型都为“逆向排 微镜下观察细胞中染色体的组成（数目、形态），确定 列”。所以根据子代表型可以逆推母本的基因型。 是二倍体(14条)、三倍体(21条)还是四倍体(28 根据组合1的F,全为体节顺向排列，推理出组合1 条)，B正确：黄瓜体细胞染色体数为14条(2)，有 中P:的基因型为A。再根据组合2的子代体节顺 丝分裂后期细胞因着丝粒分裂，染色体数暂时加倍 向排列个体：体节逆向排列个体=1：1，推理出组合 为28条（该过程无需秋水仙素诱导），C正确；对比 2中母本基因型为A:aa=11,又因为组合2中母 表2中二倍体与四倍体黄瓜的营养物质：四倍体黄 HU 生物学（二） 参考答案及解析 瓜维生素C含量提高、可溶性蛋白含量降低、可溶性 此，B组PPC磷酸化水平低于A组。由于B组PPC 糖含量提高，说明并非“各种营养物质含量都提高”， 未活化，无法有效催化PEP与HCO生成苹果酸， D错误。 苹果酸合成量减少；A组PPC活化，苹果酸正常合 二、非选择题 成。因此，B组液泡内苹果酸含量低于A组。 19.(16分，每空2分) 20.(16分，除标注外，每空2分) (1)②③①③ (1)非生物环境（或“无机环境”）浮游植物和丝状 (2)图1图1中不断地在液泡中积累有机酸，与图 绿藻 3中夜间有机酸含量不断增加信息相符合 (2)重叠食物（或“空间”“栖息环境”等，合理即可） (3)夜间白天1“CO2→“C3→(“CHO) (3)降低下降 (4)B组PPC磷酸化水平低于A组，苹果酸含量低 (4)加强科普宣传，通过电视、网络媒体、社区宣传栏 于A组 等方式，对外来物种入侵的危害与防控进行全民科 【解析】(1)卡尔文循环发生在叶绿体基质，关键过 普宣传，提高公众的认识和意识：完善法律法规，制 程包括CO的固定和C的还原，最终生成有机物 定和完善外来入侵物种名录和管理办法，加强对引 (CHO)。图中②过程是RuBP(C)与CO2结合生 进、释放或丢弃外来物种的监管和控制，对违反规定 成Ca,属于CO2的固定。③过程是C?在NADPH 的行为，依法进行处罚：加强监测与预警，建立外来 供能、供氢和ATP供能情况下，一部分生成RuBP, 入侵物种的监测和预警体系，及时发现和报告外来 一部分生成(CH2O),属于C的还原，因此，属于卡 物种的入侵情况，为制定防控措施提供依据（答出一 尔文循环的过程是②③。①过程是草酰乙酸还原为 点即可，4分) 苹果酸，该过程需要消耗能量，属于吸能反应。③过 【解析】(1)生态系统是指生物群落与非生物环境 程为C还原，需要NADPH和ATP供能，因此，属 (无机环境，如阳光、水、土壤等)相互作用而形成的 于吸能反应的是①③。 统一整体。能将太阳能转化为稳定化学能的生物是 (2)图3是一昼夜有机酸含量变化曲线，夜间有机酸 生产者，所以是图中的浮游植物和丝状绿藻。 含量不断增加，白天有机酸含量不断减少，即夜间积 (2)生态位重叠是物种间竞争的前提，丽鱼入侵后原 累、白天消耗。图1中，代谢反应的最终结果是苹果 有鱼类数量下降，说明二者生态位存在重叠，竞争同 酸不断进入液泡储存，即液泡中有机酸（苹果酸）持 一资源。生物竞争的资源包括食物（如共同捕食某 续积累，与图3“夜间有机酸含量增加”的特征完全 种浮游生物)、空间（如栖息的水域层次）、栖息环 匹配。图2中，液泡中的苹果酸不断运出液泡，有机 境等。 酸在液泡中减少，与图3“白天有机酸含量减少”的 (3)丽鱼入侵导致生物种类减少，部分物种消失会使 特征匹配。因此，发生在夜间的代谢反应是图1。 食物链断裂，营养结构复杂程度降低，而生态系统自 (3)结合图2代谢特点，白天气孔关闭，不会从外界 我调节能力依赖营养结构复杂性，结构越简单，自我 吸收CO2,所以若要检测图2中的碳原子转移路径， 调节能力越弱 则需要先在夜间用“CO2供落地生根生成苹果酸， (4)防控措施逻辑：从“预防一监测一管理一宣传”等 以获得带有“C标记的苹果酸，再在白天进行检测 角度提出建议，需具备可操作性。 放射性实验，便可获得图2中经过叶绿体合成糖类 21.(16分，除标注外，每空2分) 的路径：苹果酸→1“CO2→“C→(“CH2O)。 (1)显性突变色氨酸一天冬酰胺一天冬氨酸一天 (4)实验组(B组)敲除PEPCK激酶基因，无法合成 冬酰胺一精氨酸一终止 PEPCK激酶，导致PPC无法磷酸化活化；对照组(A (2)隐性终止密码子提前出现，肽链变短（答出肽 组)正常合成PEPCK激酶，PPC可正常磷酸化。因 链变短即可给分) 4 HU 评价练习 生物学（二） (3)AA2DD或AADd或AA2Dd(3分) 或A1ADd。如果等位基因D/d也位于4号染色体 (4)①3：1 上，则说明两对基因连锁在一起，A1ADD自交后代 ②子代中有的是红色：黄色=3：1，有的是红色：黄 红色：黄色=3：1，而A1ADd(根据亲本推出AD连 色：橙色=12：3：1(3分) 锁，A1d连锁)，自交后代A1A1dd:A1ADd:AADD 【解析】(1)根据实验一：红色×黄色→红色：黄色： =1:2:1,即红色：黄色=3：1，所以如果子代红色：黄 橙色=2：1：1，亲本无橙色个体，而子代生出橙色个 色=3：1，则说明基因D/位于4号染色体上。如果 体，推理出橙色为隐性，所以子代橙色基因型为 等位基因D/d不位于4号染色体上，则说明两对基 A2A2,亲本红色基因型为A1A2,黄色基因型为 因符合自由组合定律，A1ADD自交后代还是红色： AA2,又根据子代中红色：黄色=2：1，说明A1对A 黄色=3：1，而A1ADd可以产生四种配子，A1D: 为显性，复等位基因之间的显隐性关系为A1>A> AD:A1d:Ad=1:1:1:1,自交后代A1-D-:A1-dd: A2,所以A1基因是由A基因发生显性突变产生 AAD-:AAdd=9:3:3:1,即红色：黄色：橙色 的。A基因与A1基因的差异仅在于模板链中 12:3:1,所以子代中有的是红色：黄色=3：1，有的是 “TGA”变为“TTA”,对应的mRNA序列中“ACU” 红色：黄色：橙色=12：3：1，则说明基因D/d不位于 (苏氨酸密码子)变为“AAU”(天冬酰胺密码子)。 4号染色体上。 因此，A1基因编码的氨基酸序列为色氨酸一天冬酰 22.(16分，除标注外，每空2分) (1)BclT 胺一天冬氨酸一天冬酰胺一精氨酸一终止。 EcoR I BelI SalI (2)根据复等位基因之间的显隐性关系可以得到A2 对A1基因为隐性，A2基因模板链序列（部分）为 L基因 K基因 ACC/TTA/ACT/ATG/AGC/TAC,与A基因相 比，从第三个密码子对应区域开始发生碱基改变(A Sal I BclI EcoR I 基因模板链为CTA,A2基因为ACT)。A2基因对 或 K基因L基因 (4分)入 应mRNA序列中，原A基因的“GAU”(天冬氨酸) (2)MunI和SalI EcoR I和SalI 对应区域变为“UGA”—终止密码子，使得终止密 (3)①5号转基因小鼠中的L-K融合基因不能转录 码子提前出现，导致翻译过程提前终止，因此A2基 (或“5号转基因小鼠中的LK融合基因转录产生的 因编码的肽链变短。 mRNA不能翻译”) (3)根据题意d基因抑制A基因表达，使A-dd表现 ②1、2、3、4、6实验组肠道内容物的荧光强度显著 为橙色，而D基因无抑制作用，A基因正常表达。 高于对照组，大肠杆菌数量显著低于对照组 可以得出基因型与表型对应关系如下表。现有一株 【解析】(1)首先观察L基因和K基因的限制酶切割 黄色番茄自交，后代黄色：橙色=3：1，黄色番茄的基 位点：L基因两端有EcoR I、BclI切割位点，K基 因型可以是AA2DD、AADd、AA2Dd。 因两端有EcoRI、BclI、SalI切割位点。要将L 基因与K基因拼接成LK融合基因，需保证切割后 Al A A2A2 二者产生的黏性末端互补，同时还要满足LK融合 D 红色 黄色 橙色 基因中转录的模板链在同一条链上(3'→5)，以保 dd 红色 橙色 橙色 证在同一个启动子下都能表达，所以选择BclI切 (4)为了探究等位基因D/d是否位于4号染色体上， 割，并用DNA连接酶将L基因和K基因连接为融 研究人员利用纯合黄色番茄(AADD)分别与多株基 合基因。绘制融合基因时，要注意BclI切割K基 因型不同的纯合红色番茄(A1A1DD和A1A1dd)杂 因时基因首端的EoRI切点所在片段丢失 交，红色番茄植株上所结的种子基因型为A1ADD (2)要将LK融合基因与质粒正确拼接，需要使用 ·5 HU 生物学（二） 参考答案及解析 两种限制酶，切割L-K融合基因只能用EcoR I和 ②要进一步验证转基因小鼠对肠道大肠杆菌的检测 SalI,又因为EcoR I与MumI切割后的黏性末端 功能，应选择图2中的转基因成功表达出L蛋白和 互补，所以切割质粒需用MunI和SalI。 K蛋白的小鼠(1、2、3、4、6号)，又因为L基因表达 (3)①5号小鼠未检测到融合蛋白的原因可能是L-K 产物可分解乳糖产生荧光物质，而K基因表达产物 融合基因导入后，可能因整合位置不当或启动子失 能抗大肠杆菌，所以与非转基因小鼠相比，如果实验 效，导致无法转录产生mRNA;翻译异常：虽转录产 组出现肠道内容物的荧光强度显著高于对照组，大 生mRNA,但可能因mRNA存在碱基突变或缺乏翻 肠杆菌数量显著低于对照组，则说明成功培育出了 译起始信号，导致mRNA无法翻译。 能快速检测肠道致病菌的转基因小鼠。 ·6 HU■■ 2026年学科素养评价练习 答题纸·生物学（二） 学校： 班级： 姓名： 正确填涂 准考证号 考场号： 填 ■ 涂范 错误填涂 座位号： 以X 0I0I①四0I0四0)①四0四 语闪 IDDDITIDI ■ 刀刀刀2刀刃2刃刀2刃刃2 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33333I3I3I3I3 日 四④④四④④④④④④ 贴条形码区 5]555515]55515 6666的6的6的6的6661 7 1 00 7 17 07 7 17 77 考场号XX 座位号XX 88I8888I8I888 99991919191999 缺考 标记 格装蔬程整青发差由华保 选择题 1AIB图MD四 6AIB团MD 11AIB图CMDI 16AIB团CMD团 2IB图CMD 7 A BI C D 12 A B]CD 17 A B CD团 3AIB图CMD团 8AIBC0四 13AIB图MI 18A▣B图CMDI 4AB图CD) 9AIB图CD 14AIB图CD ■ 5IB图C☑DD 10AIB图CMDD 15IB图CD 非选择题 19.(16分) (1)4分 (2)4分 (3)6分 (4)2分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（二）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20.(16分) (1)4分 (2)4分 (3)4分 (4)4分 21.(16分) (1)4分 (2)4分 (3)3分 (4)①2分 ②3分 22.(16分) (1) 2分 4分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（二）第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)4分 (3)①2分 ②4分 请勿在此区域答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 U 答题纸·生物学（二）第3页（共3页）