2026年学科素养评价练习生物(六)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考生物学科素养评价练习（广东广西专版）

2026年学科素养评价练习 生物学（六） 本试卷共8页，21题。全卷满分100分。建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和 答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.“天地与我并生，而万物与我为一”出自《庄子·内篇·齐物论》，该诗句中蕴含的生态学思想是 A.人与自然是生命共同体 B.生态系统具有一定的稳定性 C.生态系统是一个统一的整体 D.生态系统具有自我调节能力 2.广东地区弃耕农田演替到顶级群落过程中，下列群落变化与演替方向不一致的是 A.群落结构越来越复杂 B.物种丰富度越来越高 C.物种生态位越来越宽 D.生态功能越来越完善 3.dATP与ATP的区别是dATP的五碳糖是脱氧核糖，可以作为合成DNA的原料。若要对新合 成的DNA分子进行32P标记，对dATP进行标记的位置是 A.末端磷酸基团 B.中间的磷酸基团 C.与脱氧核糖相连的磷酸基团 D.腺苷 4.DNA双螺旋结构的揭示是划时代的伟大发现。下列研究成果中，为确立基本骨架位于DNA分 子外侧提供启发的是 A.DNA分子由4种脱氧核苷酸组成 B.X射线衍射技术获得DNA衍射图谱 C.DNA分子中嘌呤数与嘧啶数相等 D.DNA分子以半保留方式进行复制 5.某兴趣小组用花生子叶检测脂肪，在制片过程中需要前后3次滴加不同试剂，如图，其中第2次 滴加的试剂是 花生薄片 生物学（六）第1页（共8页） A.苏丹Ⅲ染液 B.体积分数为50%的酒精溶液 C.蒸馏水 D.双缩脲试剂 6.以小鼠为材料进行胚胎工程实验时，用人工方法从小鼠输卵管中获得2细胞胚胎，该过程称为 A.胚胎移植 B.体外受精 C.胚胎收集 D.同期发情处理 7.某品系的西瓜花的性别由两对独立遗传的等位基因控制，基因对性状的控制如下表。下列推测 最合理的是 同一植株有雌花和雄花 同一植株有雌花、雄花和两性花 同一植株有雄花和两性花 AATT、AaTT、 AAtt和Aatt aaTT、aaTt和aatt AATt、AaTt A.T基因很可能与雌花的分化有关 B.T基因很可能与雄花的分化有关 C.A基因很可能与雌花的分化有关 D.A基因很可能与雄花的分化有关 8.DNA分子的非编码区（不决定氨基酸的区域）有大量调控元件对发育、代谢等关键过程至关重 要。研究果蝇等模式生物的实验显示，非编码区的突变率低于随机水平。推测产生该现象的原 因是 A.非编码区不发生自发突变 B.非编码区发生的突变不是随机的 C.非编码区发生的突变是不可遗传的 D.非编码区发生的突变受到自然选择的制约 9.血浆中的TRH主要由下丘脑分泌，血浆TRH含量与下丘脑分泌TRH的量有关。研究发现切 除大鼠的甲状腺，下丘脑分泌的TRH含量增多，静脉注入TSH后，下丘脑分泌的TRH继续增 多，而总甲状腺激素(T4)和TSH同时注入时，下丘脑分泌的TRH含量恢复正常。下列推测最 合理的是 A.切除甲状腺，血浆TRH含量可能减少 B.TSH可能会抑制下丘脑分泌TRH C.T4可能会抑制下丘脑分泌TRH D.T4可能通过TSH抑制下丘脑分泌TRH 10.葫芦科植物的乙烯合成有两个系统：系统1只合成少量乙烯，维持乙烯低水平合成，具有自我抑 制特性；系统2乙烯促进自身合成，从而产生大量乙烯。下列分析错误的是 A.在果实生长过程中系统1会起调控作用 B.果实成熟过程中主要由系统2发挥作用 C.系统1和系统2都是一种负反馈调节机制 D.有些器官可能一直处于系统1的调控范畴 生物学（六）第2页（共8页） >网 11.为调查影响水杉幼苗更新的因素，研究人员选择若干株水杉母树为研究样本，以母树为圆心， 半径为20的圆形区域作为实验地。现有如图所示两种实验样地设计方案，每个实验样地中 设置若干个1m×1m的样方进行幼苗调查。下列最能消除无关变量影响的方案是 I:不作处理 Ⅱ：去除调落物 Ⅲ：去除草本和灌木 V:全部去除 ① A.采用①方案，进行至少3次重复，并用等距取样法进行样方设置 B.采用①方案，进行至少4次重复，并用等距取样法进行样方设置 C.采用②方案，进行至少3次重复，并用五点取样法进行样方设置 D.采用②方案，进行至少4次重复，并用五点取样法进行样方设置 12.在细胞发生调亡时，磷脂酰丝氨酸(PS)会从细胞膜内侧暴露至膜外，膜联蛋白V与PS结合发 出绿色荧光；碘化丙啶(P)是一种核酸染料，随着膜通透性的改变进入细胞，使细胞核发出红 色荧光。下列实验现象分析错误的是 A.绿色和红色荧光都较弱表示细胞为活细胞 B.绿色和红色荧光都较强表示晚期调亡细胞 C.绿色荧光强，红色荧光弱，表示早期凋亡细胞 D.绿色荧光弱，红色荧光强，表示坏死细胞 13.已被证实的“信号肽学说”提出，胰岛素在合成过程中，游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列 作为信号肽序列，能够被信号识别颗粒(SRP)识别，SRP的受体DP存在于内质网。科学家分 离出相关物质和细胞器进行实验，结果如下表。下列分析正确的是 实验产物（肽链）》 组别 核糖体 SRP 内质网 高尔基体 氨基酸数目 肽链数目 109个（含信号肽） 1 2 约70个（含信号肽） 1 86个（不含信号肽） 1 + ? ? X 51个（不含信号肽） 2 注：“十”表示有，“一”表示无。 A.SRP与信号肽结合后会对肽链进行切割 B.1、2和3组表明肽链边合成边进入内质网 C.第4组实验的结果与第3组实验的结果一致 D.内质网会对肽链进行折叠和切割形成2条肽链 14.磺胺喹噁啉(SQX)在集约化的养殖业中应用广泛，其残留会威胁生态系统和人体健康。研究 人员从养殖池塘的底泥样品中分离到一株SQX降解菌株S3,研究温度对菌株S3生长和降 解SQX的影响，结果如图所示。下列分析错误的是 生物学（六）第3页（共8页) 100 r100 00 90 口降解率 80 -。菌体增重 70 6 60 50 1030 40 30 0 20 0 10 1520253035 40温度/心 A.低温会显著抑制参与菌体合成代谢相关酶的活性 B.与低温相比，SQX降解相关酶的活性对高温更敏感 C.菌株S3菌体生长速度与SQX的降解率呈正相关 D.菌株S-3对SQX的最佳降解温度范围约为25~35℃ 15.科学家利用电压钳技术检测神经纤维兴奋时膜上离子通过细胞膜产生电流的结果如图。Na 内流形成内向电流，K+外流形成外向电流。河豚毒素(TTX)可以特异性阻断Na通道，四乙 胺(TEA)可以特异性阻断K+通道。下列分析正确的是 外向电流 内向电流 TTX阻断Na+通道 0 TEA阻断K+通道 0 2345 012345 12345 时间/ms 时间/ms 时间/ms a 6 A.图a中①时形成的电位为静息电位 B.TTX和TEA分别阻断外向电流和内向电流 C.神经纤维动作电位达到峰值所需的时间不到2s D.TEA处理对细胞膜产生电流的影响不大 16.GPR156基因的功能缺失型变异会导致先天性听力损失，该基因有E和F两个突变位点。图a 表示某家系关于先天性听力损失的系谱图，并通过多项分子实验进行验证，结果如图b和c。 不考虑其他基因及变异。下列分析错误的是 蛋白质 突变基因在细胞内的表达情况 口○正常男女 正常 正常 E突变 F突变 ●患病女 E突变口 I☑ + + + F突变 注：“+”越多表示该基因在细胞 内的表达越多。 b A.I-1、I-2和Ⅱ-3可能都是突变基因携带者 B.Ⅱ-1和Ⅱ-2两位患者的基因型可能不相同 C.E和F位点突变的原因可能都是碱基替换 D.E和F位点突变可能导致异常蛋白质降解 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 17.(12分) 研究发现，水稻中OsPEL微型蛋白家族是叶绿体发育调控因子，为研究OsPEL微型蛋白家 族对水稻光合作用的影响，研究人员利用CRISPR/Cs9技术，敲除水稻中的三个PEL基因 (OsPEL1、OsPEL2、OsPEL3)获得Ospl1、2、3植株，并与未敲除植株(NT)和过表达植株 生物学（六）第4页（共8页） (OsPEL1-OE)进行比较，测定相关指标。回答下列问题： 50 030 口叶绿素a 口叶绿素b 20 0 NT Ospell.2,3 OsPELI-OE植株 图1 (1)测定三种植株总叶绿素含量的结果如图1，据图分析，OsPEL微型蛋白通过 ,影响对 光的吸收，进而对光合作用产生影响。该结果也说明PEL 基因对叶绿体发育起 (填“显性正”“显性负”“隐性正”或“隐性负”)调控作用。 (2)进一步测定三种植株的光合作用强度与光照强度、CO2浓度的关系，结果如图2。 141 121 12 10 10 8 8 6 6 NT 8 4 -NT 8 -+Ospell、2,3 -4-Ospell、.2,3 OsPELI-OE OsPEL1-OE 0 400 800 1200 1600 0 200 400 .600800 1000 光照强度/PPFD cO,浓度/(umol-mol-1) 图2 b ①据图a分析，高光照强度条件下才会体现出 (因素)对水稻光合作用的促 进作用，对比NT植株和OsPEL1-OE植株可以得出叶绿素和光合作用之间的关系是 ②据图b分析，测定图a时，三种植株的CO2浓度条件为 与图a相 比，NT和OsPEL1-OE出现差异的生理原因是 (3)研究人员进一步研究发现：OsPEL1能与OsGLK1和OsPSA2这两种蛋白直接结合。其 中OsGLK1是促进光合基因表达的转录因子；OsPSA2是光合结构形成的关键蛋白；OsPEL1会 “拦截”这两种蛋白质，阻止OsGLK1和OsPSA2分别进入 ,从而抑制它 们的功能。 18.(12分) 2025年诺贝尔生理学或医学奖颁给了发现了外周免疫耐受现象的三位科学家，进而在辅助性 T细胞和细胞毒性T细胞以外，补充了一类调节性T细胞，并最终分离得到调节性T细胞。某次 研究过程中，研究人员进行了系列实验。回答下列问题： (1)前期研究发现T细胞在骨髓产生后迁移到胸腺成熟，如果将小鼠的胸腺切除，预期结果是 科学家进行两组实验，结果如下表。 组别 处理 T细胞数量 症状 ① 进行假手术但不切除胸腺的小鼠 +十+ 正常 ② 出生后3天切除胸腺的小鼠 ++十++ 严重自身免疫反应 据表分析，胸腺不但让T细胞成熟，同时会 ,实现免疫系统的 功能。 生物学（六）第5页（共8页）】 (2)为研究上述现象产生的原因，科学家进一步进行实验，结果如下表。 组别 处理 T细胞数量 症状 ③ 出生后3天切除胸腺的小鼠 ++++十 严重自身免疫反应 出生后3天切除胸腺的小鼠十 ④ +十++十 不发生自身免疫反应 注射其他小鼠成熟T细胞 由实验结果得出的结论是 (3)研究发现辅助性T细胞表面具有CD4十蛋白分子，有一类T细胞表面有CD4十和CD25+十 分子，科学家进一步实验，结果如下表 组别 处理 T细胞数量 症状 ⑤ 切除胸腺的小鼠十只注射含 +十++十 严重自身免疫反应 CD4+的T细胞 切除胸腺的小鼠十注射含 ⑥ CD4+的T细胞和含有 ++十+十 不发生自身免疫反应 CD4+、CD25+的T细胞 该实验结果表明调节性T细胞发挥作用的生理过程是 经过多年坚持实验，科学家通过 作为关键表面标志分离得到调节性T细胞。 (4)综上所述，提出调节性T细胞临床研究的一个方向： 19.(12分) 豌豆果荚的饱满与皱缩状态由位于1号和5号染色体上的两个功能相关的果皮发育调控基 因P和V共同控制。研究发现两个基因单独发生隐性变异都可引起果荚皱缩，而当它们同时作用 时，则形成“荷兰豆”型的特殊果荚。为研究这两对基因的遗传机制，我国研究人员进行了系列研 究。回答下列问题： (1)现有甲、乙和丙三种带有突变基因的纯合植株，进行下表杂交实验。 实验组别 亲本杂交组合 F性状及比例 ① 甲×乙 全为果荚饱满 @ 丙×乙 全为果荚皱缩 ③ 甲×丙 全为果荚皱缩 根据①组实验判断，甲和乙的基因型为 根据②和③组实验 分析，丙的性状为 ,判断的理由是 (2)以上述亲本及F1为材料，用杂交实验验证自由组合定律，最简便的操作和预期结果是 (3)进一步研究发现P和V基因变异的机制如图。 生物学（六）第6页（共8页） 》网 109氨基酸 P蛋白 P基因部分序列5 第一个外显子 ·TCTAGA" 3 p基因部分序列5” 第一个外显子 …TCTTGA… 3 78氨基酸 VDNA 5' .3 vDNA5'☐ 3 插入序列 据图分析，在突变体材料中，P基因因第一个外显子中发生了 ,导致了 ,最终形成了皱缩的果荚。V基因沉默是由于在该基 因上游插入了一段DNA序列，该基因的 并未改变，这种遗传现象属于 20.(12分) 随着全球气候变化日益加剧，红树林作为重要的滨海蓝碳生态系统具有重要的生态和社会效 益。研究人员对广东沿海不同林龄及种植模式红树林的碳储量进行调查，结果如下表和下图，其 中无瓣海桑最大林龄是20年。回答下列问题： 物种 林龄/年植被碳储量/(t·hm) 土壤碳储量/(t·hm2) 总碳储量/(t·hm2) 20 68.54 89.86 160.47 无瓣海桑 13 65.04 75.12 140.82 5 12.81 68.81 81.90 70 47.12 115.47 163.14 秋茄 40 44.79 93.69 140.67 20 43.80 76.62 120.60 ■土壤碳储量口植被碳储量 350 300 200 150 100 0 0 无瓣海桑无瓣海桑。桐花树桐花树 秋茄种植模式 和桐花树 和秋茄 (1)从不同林龄秋茄的植被碳储量分析，研究区域的秋茄群落已经达到与 适应的相对稳定的状态。达到相对稳定时，该生态系统依然可以通过秋茄的 作用不断提高生态系统碳储量，体现了生物多样性的 价值。 (2)据表分析，推测大于20年林龄的无瓣海桑生态系统碳储量的变化趋势： ,从物质循环角度分析其原因： (3)据图和表格分析，该区域没有无瓣海桑和秋茄混交林，很可能的原因是这两个物种间的 ,导致种间竞争激烈，所以在移栽无瓣海桑时没有考虑这种混合模 式。研究人员推荐桐花树和秋茄混合种植模式对光滩进行恢复，试分析理由是 生物学（六）第7页（共8页） 21.(12分) 基因的表达是随生长周期的变化而发生改变，对基因的表达进行调控，最常用且有效的手段 就是替换启动子。为了提高铜绿假单胞菌合成吩嗪的产量，研究人员对铜绿假单胞菌生产吩嗪的 调控过程进行研究，结果如图1。回答下列问题： C4-HSL RhIR ●●PQS 开启 x启动子phz 终止子 启动子吩嗪合成基因 开启RNA聚合酶 开启 人RNA聚合酶 ■ ◆ 图1 (1)吩嗪合成基因的表达需要RNA聚合酶与X启动子结合，启动 基因的表达， 开启该基因表达还需要 物质共同作用。 (2)研究发现铜绿假单胞菌整个生长周期中PQS产量的变化曲线如图2。据图分析，整个生 长周期中，吩嗪产量的变化是 细胞量 快速生长期生长稳定期衰退期 图2 (3)为提高铜绿假单胞菌生产吩嗪的产量，研究人员提出两种改进方案。方案一：在快速生长 期加入PQS。方案二：将X启动子替换成其他化学诱导型启动子或通用型启动子。 ①用方案一进行实验发现，铜绿假单胞菌的生长曲线没有变化，但是快速生长期几乎不产生 吩嗪，推测很可能的原因是 ②用方案二中化学诱导型启动子替换X启动子，为实现在快速生长期能够自身合成吩嗪，该 启动子对化学诱导剂的要求是 ③研究人员尝试将X启动子替换为J23102和J23105两种通用型启动子，检测快速生长期吩 嗪的合成情况，结果如图3。结合①②及该结果说明通过启动子替换可实现对 的调控。 J23105J23102对照 图3 生物学（六）第8页（共8页） >》网评价练习 生物学（六） 2026年学科素养评价练习 生物学（六） 9 命题要素一贤表 注： 1.能力要求： I,理解能力Ⅱ，实验探究能力Ⅲ，解决问题能力Ⅳ.创新能力 2.学科素养： ①生命规念 ②科学思维③科学探究④社会责任 题 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 号 题型 值 (主题内容) Ⅲ ②③ ④ 档次 系数 1 选择题 2 生态文明思想 中 0.70 2 选择题 2 群落演替 易 0.75 3 选择题 2 ATP的结构 中 0.67 4 选择题 2 DNA结构的科学史 中 0.55 5 选择题 2 脂肪检测实验 中 0.50 6 选择题 2 胚胎工程 易 0.75 7 选择题 2 遗传基本规律 中 0.45 8 选择题 2 突变与进化 中 0.55 9 选择题 2 甲状腺激素调节 中 0.55 10 选择题 2 植物激素调节 易 0.73 11 选择题 2 种群密度调查 中 0.43 12 选择题 2 细胞凋亡 中 0.45 13 选择题 1 细胞器之间的分工合作 中 0.40 14 选择题 微生物培养 中 0.35 6 选择题 4 神经调节 中 0.41 16 选择题 4 人类遗传病 难 0.23 17 非选择题 12 光合作用及其影响因素 中 0.45 非选择题 12 免疫调节的实验探究 中 0.56 1 网 评价练习 生物学（六） 9 非选择题 12 遗传基本规律及变异探究 中 0.35 20 非选择题 12 物质循环及生态环境保护 中 0.51 21 非选择题 12 基因工程及应用 难 0.29 ·2 >》 國 评价练习 生物学（六） 参考答亲及解析 生物学（六） 一、选择题 和两性花，没有雌花，根据基因对性状的控制关系，判 1.A【解析】该诗句主要体现了“天人合一”的思想，这 断T基因不存在时也有雌雕花和雄花，A、B错误；A基 和人与自然是生命共同体的思想是相通的。故选A。 因很可能与雌花的分化有关，因为只有A基因存在 2.C【解析】广东的气候条件下自然演替可以到森林 才有雌花，不存在就没有雕花，C正确：A基因不存在 群落，在这个过程中一般群落结构越来越复杂，物种 时有雄花的分化，D错误。 丰富度也会越来越高，生态功能越来越完善，物种生 8.D【解析】DNA分子都会发生一定概率的自发突 态位一般是越来越窄，而不是越来越宽。故选C。 变，这种突变是随机发生的，是由分子的特性决定的， 3.C【解析】dATP中的五碳糖是脱氧核糖，其他与 A、B错误；只要是遗传物质上发生的突变都在一定 ATP的结构一致，dATP脱去两个磷酸基团后可以 程度上可以遗传，C错误；由于非编码区对生命活动 作为DNA的原料，所以标记与脱氧核糖相连的磷酸 很重要，所以非编码区发生的突变受到自然选择的压 基团，可以对DNA分子进行2P标记，A、B错误，C 力就比较大，很多突变一旦发生对生物体是不利的， 正确：腺苷中不含磷元素，D错误。 所以就很快被淘汰了，最后发现这些区域的结构都比 4.C【解析】在查哥夫发现DNA分子中嘌呤数与嘧啶： 较保守，D正确。 数相等的研究成果之前，沃森和克里克尝试搭建了很 9.C【解析】切除甲状腺后，下丘脑分泌TRH增多，血 多种不同的双螺旋和三螺旋结构模型，但都被否定 浆TRH会增加，A不合理：静脉注入TSH后，下丘 了。当沃森和克里克从查哥夫处获悉这个结论后，给 脑分泌的TRH继续增多，说明TSH并没有抑制下 了他们很大启发，他们构建了一个将碱基安排在双链 丘脑分泌TRH,B、D不合理：同时注入T4和TSH 螺旋内部，脱氧核糖一磷酸骨架排列在外部的模型， 时，TRH恢复正常，说明T4通过负反馈调节抑制下 这样包括碱基的检测和衍射图谱的分析都与实验现 丘脑分泌TRH,从而使下丘脑分泌的TRH含量恢 象吻合，A、B错误，C正确：DNA分子半保留复制是 复正常，C相对最合理。 在发现DNA分子结构之后的结论，D错误。 10.C【解析】乙烯在植物体各个部位都会产生，同一 5.B【解析】花生子叶的脂肪可以制作装片进行检测， 器官在不同时期可能会启动不同系统合成乙烯，果 在制片过程中，需要前后3次滴加不同试剂，依次为 实发育阶段乙烯含量比较低，主要由系统1调控，成 苏丹Ⅲ染液染色、体积分数为50%的酒精溶液洗去 熟阶段乙烯会快速激增，这时主要是系统2进行乙 浮色、滴加蒸馏水提供液体环境。故选B。 烯合成，A、B正确：从调控的机制分析，系统1是维 6.C【解析】获得胚胎的方式一般包括体外受精或者 持乙烯在低水平相对稳定，所以属于负反馈调节，系 直接从供体动物获取，从小鼠输卵管获取2细胞胚胎 统2乙烯促进自身进一步合成，这是一种正反馈调 属于后者，B错误，C正确；收集好的胚胎需要进行检 节，C错误；有些器官整个生长周期中乙烯含量都很 查，然后再移植，A错误；同期发情处理是在供体和受 低，比如根、茎等，所以一直由系统1调控，D正确。 体小鼠之间使用相应性激素进行调节，使两者保持生 11.B【解析】根据图示可知有四种处理，如果采用② 理上的同步，D错误。 方案，每个样地是相邻的，这样会导致相邻样地的不 7.C【解析】这两对基因会控制三种花的性别，第一种 同处理之间会有一定影响，所以采用①方案会更加 是雌雄同株异花，第二种是同一植株上有雌花、雄花 合理一些：同时由于方位不同，会有如光照、土壤肥 和两性花，称为三性状态，第三种是同一植株有雄花 力等因素的不同，所以四种处理至少需要4次重复， 1 网 生物学（六） 参考答案及解析 从而消除方位这个无关变量，一般狭长地带会采用 不到2ms,C正确；图c中曲线没有超过0，所以阻断 等距取样法进行样方设置。故选B。 了外向电流，TEA处理对细胞膜产生电流的影响很 12.D【解析】在细胞发生调亡时，磷脂酰丝氨酸(PS) 大，D错误。 会从细胞膜内侧暴露至膜外，膜联蛋白V与PS结 16.B【解析】根据系谱图分析，先天性听力损失属于 合发出绿色荧光，随着凋亡的进行，绿色荧光会逐渐 常染色体隐性遗传病，I-1和I-2都是携带者，Ⅱ-3 增强：碘化丙啶(PI)是一种核酸染料，随着膜通透性 可能是携带者，A正确；若I-1和I-2的突变位点 的改变进入细胞，使细胞核发出红色荧光，所以在调 不同，则后代两位患者都是E℉，若I-1和I-2的突 亡初期可能膜通透性改变还比较小，染色会比较浅， 变位点相同，则后代患者都是EE或都是F℉，所以 后面逐渐增大，死亡细胞染色最深，所以根据上述原 Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型是相同的，B错误：由图b可 理，一般会有三种荧光现象，两种荧光都弱表示细胞 知，E突变类型，肽链氨基酸序列发生改变，F突变 为活细胞，两种荧光都强表明是凋亡晚期，绿色荧光 类型，肽链变短，这两种类型有可能都是碱基替换导 强，表明发生调亡，红色荧光弱，表明是调亡初期， 致，突变位点后边氨基酸序列改变，或者肽链合成提 A、B和C正确；绿色荧光弱，表明没有调亡，此时红 前终止，也有可能是不同的突变，比如F类型是缺 色荧光也是弱，不可能出现红色荧光强的情况，D 失，C正确：由图c可知，E和F位点突变，细胞内的 错误。 表达情况变少，故E和F位点突变可能导致异常蛋 13.B【解析】据组别1和2分析，SRP与信号肽结合 白质被降解，D正确。 后肽链变短，说明核糖体停止肽链合成，A错误；组 二、非选择题 别1、2和3表明SRP与内质网受体结合后，又开始 17.(12分，除标注外，每空1分) 合成肽链，但是此时不含信号肽，所以此时已经进入 (1)抑制叶绿素合成（降低叶绿素含量）(2分)红 了内质网，说明肽链边合成边进入内质网，B正确； 光和蓝紫显性负 组别4没有内质网，有高尔基体，由于高尔基体上不 (2)①光合色素在特定CO,浓度下，叶绿素含量 存在DP,所以第4组实验的结果与第2组实验的结 降低对光合作用影响不大，甚至可能提高水稻光合 果一致，C错误；据组别3和组别5分析，高尔基体 作用(2分) 会对肽链进行加工，形成2条肽链，D错误。 ②400umol·mol1当CO2浓度一定时，限制NT 14.C【解析】在15℃和20℃时，菌体增重很低，说明 和OsPEL1-OE光合作用强度的主要因素是CO,浓 低温会显著抑制参与菌体合成代谢相关酶的活性， 度；当CO2充足时，限制光合作用强度的主要因素 A正确：与低温相比，当温度从35℃达到40℃时， 是叶绿素对光的吸收和转化能力(3分》 降解率急剧下降，远低于低温时，说明SQX降解相 (3)细胞核和叶绿体 关酶的活性对高温更敏感，B正确；菌株S3菌体生 【解析】(1)据图分析，过表达OsPEL微型蛋白导致 长速度与SQX的降解率并不是简单呈现正相关或 叶绿素含量降低，从而影响叶绿素对红光和蓝紫光 者负相关，比如在20~25℃菌体增重明显，降解率 的吸收，进而抑制光合作用，该结果也说明PEL基 并没有显著差异，35~40℃菌体增重没有差异，降 因的表达会抑制叶绿体的发育，导致叶绿素减少，所 解率显著降低，C错误；菌株S3对SQX的最佳降 以是显性负调控作用。 解温度范围约为25一35℃，D正确。 (2)①据图a分析，高光照强度下，Ospl1、2、3植株 15.C【解析】Na+内流形成内向电流，K+外流形成外 光合作用强度明显高于其他两组，Osp1、2、3植株 向电流，图a中①是内向电流，所以是动作电位，不 的光合色素含量高，所以高光照强度条件下才会体 是静息电位，A错误；由图b可知，TTX可以阻断内 现出光合色素对水稻光合作用的促进作用。T植 向电流，由图c可知，TEA可阻断外向电流，B错误； 株和OsPEL1OE植株比较，分析叶绿素含量和光 动作电位是由Na内流形成，从开始内流到峰值， 合作用之间的关系，适当降低叶绿素含量并没有降 不到2s,所以神经纤维动作电位峰值出现的时间 低光合作用强度，OsPEL1-OE植株还高于NT ·2· 网 评价练习 生物学（六） 植株。 的后代都为果英皱缩，所以丙带有甲和乙的隐性基 ②据图b分析，在CO2浓度为400mol·mol厂1时， 因(2分) 三种植株的光合作用都比较强，所以测定图a时应 (2)①组实验的F自交，统计后代性状及比例；后代 该是该CO2浓度。在高CO2浓度条件下，光合色素 预期结果是果荚饱满：果荚皱缩：“荷兰豆”型果荚 对光合作用的影响会显现出来，在低CO2浓度条件 9:6:1(2分) 下光合色素并不是光合作用的决定因素。 (3)碱基替换终止密码子提前出现，合成的肽链变 (3)OsGLK1是促进光合基因表达的转录因子，所以 短(2分)碱基序列（编码蛋白的氨基酸序列）表 这个蛋白很可能是进入细胞核；OsPSA2是光合结 观遗传 构形成的关键蛋白，所以这个蛋白是进入叶绿体发 【解析】(1)甲、乙和丙三种带有隐性突变基因的纯 挥作用。 合植株，有可能是一对基因突变，也有可能是两对基 18.(12分，除标注外，每空2分) 因都突变，根据杂交组合①后代都是果荚饱满，可以 (1)T细胞的数量会减少，特异性免疫能力降低清 确定甲和乙为不同对基因发生突变，所以为ppVV 除一大部分对自身细胞具有攻击性的T细胞免 和PPvv或者PPvv和ppVV,甲和丙杂交，乙和丙杂 疫自稳(1分) 交，后代都是果荚皱缩，说明丙带有两对突变的基 (2)成熟T细胞能够抑制对自身细胞有攻击性的T 因，否则两组杂交无法都产生果荚皱缩，所以丙应该 细胞 为“荷兰豆”型果荚。 (3)调节性T细胞通过细胞表面的CD25十识别对 (2)用上述亲本或者F为材料进行杂交实验验证自 自身细胞有攻击性的T细胞并抑制其功能 由组合定律，需要选择双杂合进行自交，所以最简便 CD25+(1分) 的方法是选择①组实验的F,自交，统计后代性状及 (4)调节性T细胞对细胞毒性T细胞的调节用于癌 比例，后代预期结果是果荚饱满：果荚皱缩：“荷兰 症治疗（或“通过调节性T细胞治疗自身免疫病”） 豆”型果荚=9：6：1。 【解析】(1)根据“前期研究发现T细胞在骨髓产生 (3)P基因第一个外显子中的A突变成了p基因中 后迁移到胸腺成熟”知，切除胸腺后，T细胞数量会 的T,导致提前出现了终止密码子，从而导致翻译肽 减少，特异性免疫能力降低。经过两组实验发现，胸 链变短。V基因沉默是由于在该基因上游插入了一 腺切除后，T细胞不但没有减少，反而增多了，因此 段DNA序列，并未改变V基因本身的碱基序列，这 可以推测，胸腺不仅是让T细胞成熟，而且会淘汰 种遗传称为表观遗传。 一部分T细胞，避免T细胞对自身结构造成破坏， 20.(12分，除标注外，每空1分) 实现免疫系统的免疫自稳功能。 (1)气候条件（环境）光合间接 (2)给出生后3天切除胸腺的小鼠注射其他小鼠成 (2)生态系统碳储量不断增大(2分)植被固定的 熟T细胞，与不注射对比，不发生自身免疫反应，推 二氧化碳，一方面通过呼吸作用消耗，另一方面会通 知成熟T细胞会抑制这些攻击自身结构的T细胞。 过凋落物进入土壤，在微生物的作用下转化为土壤 (3)组别⑤和⑥说明调节性T细胞通过细胞表面的 碳储量，所以生态系统的碳储量会不断增大(3分) CD25十识别对自身细胞有攻击性的T细胞并抑制 (3)生态位重叠(2分)混合种植模式比单一种植 其功能，所以CD25十是关键标志物，通过该标志物 碳储量更大，与无瓣海桑和桐花树混合种植差异不 可以分离调节性T细胞。 大，并且秋茄是本地物种(2分) (4)本题是开放性试题，临床主要是治疗，可以治疗 【解析】(1)从不同林龄秋茄的植被碳储量分析，研 癌症、自身免疫病等，合理即可。 究区域的秋茄群落已经达到顶级群落，演替到该阶 19.(12分，除标注外，每空1分) 段与当地气候条件有关系：处在稳定状态的群落，主 (I)ppVV和PPvv(或“PPvv和ppVV")“荷兰豆' 要通过光合作用固定二氧化碳，同时将固定的有机 型果荚(2分)丙带有突变基因，并且和甲、乙杂交 碳输送到土壤，增加整个生态系统的碳储量，这体现 ·3· 生物学（六） 参考答案及解析 了生物多样性的间接价值。 需要phzl基因表达产物的开启，所以需要激活 (2)从表格可以看出，当地最大林龄无瓣海桑是20 phl基因的表达，该基因表达是在PQS作用下， 年，从13年到20年植被碳储量变化不大，所以植被 C4-HSL和RhlR结合，从而开启RNA聚合酶与X 碳储量基本稳定了，20年后也是这个趋势，整个生 启动子结合。 态系统的碳储量主要是土壤碳储量的提高，此时通 (2)根据PQS产量的变化曲线发现，PQS是在铜绿 过植被固定的碳会通过调落物进入土壤，并经过微 假单胞菌快速生长期，生长稳定期合成较少，在衰退 生物转化为土壤碳储量。 期含量明显提高，所以限制了铜绿假单胞菌整个生 (3)本研究中没有调查到无瓣海桑和秋茄混种模式， 长周期中盼嗪的产量，盼嗪在铜绿假单胞菌生长的 而且秋茄有70年的林龄，说明秋茄是本地物种，无 中后期开始产生，尤其是衰退期产量更高。 瓣海桑是移植过来的外来物种，很可能两者的生态 (3)①盼嗪的产量与PQS含量有关，所以可以尝试 位重叠，导致混种模式两者的竞争比较激烈。从本 通过在整个生长周期中加入PQS以实现盼嗪增产， 研究的结果分析，可以发现混种模式比单一种植模 但是该方案在具体实验中行不通，根据调节过程分 式碳储量明显提高，无瓣海桑和桐花树混种，与桐花 析，很可能是C4-HSL或RhlR物质的缺乏，所以只 树和秋茄混种在碳储量上差异不大，并且秋茄是本 加入PQS无法起到盼嗪增产效果。 地物种，所以建议秋茄和桐花树混种模式。 ②用化学诱导型启动子替换X启动子，为实现在快 21.(12分，每空2分) 速生长期能够自身合成吩嗪，这种启动子需要满足 (1)phzl C4-HSL、RhlR、PQS 的条件是其化学诱导剂在快速生长期大量合成。 (2)吩嗪在铜绿假单胞菌快速生长期，生长稳定期合 ③将X启动子替换为J23102和J23105两种通用型 成较少，在衰退期含量明显提高 启动子，检测快速生长期吩嗪的合成情况，发现通用 (3)①C4-HSL或RhlR的缺乏 型启动子确实可以让铜绿假单胞菌在快速生长期产 ②在快速生长期这种化学诱导剂含量比较高 生大量盼嗪，而X启动子在快速生长期合成较少， ③基因的表达水平和表达时序 不同的通用型启动子强度不同，所以可以通过替换 【解析】(1)从图示可以看出，吩嗪合成基因的表达 启动子改变基因的表达水平和表达时序。 ·4■■■■■■■■■■■■■ 2026年学科素养评价练习 答题纸·生物学（六） 学校： 班级： 姓名： 正确填涂 准考证号 考场号： 填 ■ 涂范 错误填涂 座位号： 以X 0I0I①四I0四0)①四0I 语 IDDD卫TIDI ■ 2刃2刃刀2刃刃2刃2刃2刀刃2江 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33333I3I3I3I3 日 ④④④四④④④④④团 5]555515]55515 贴条形码区 6666的6的6的6的6661 7 1 00 7 17 07 7 17 77 考场号XX 座位号XX 888888I8I888 99991919191999 缺考 标记 格装蔬程整青发差由华保 选择题 1AIB图MD四 6AIB团D 11AIB图CMD) 16AIB团CID a 2IB图CMD 7 A BI C D 12 A B]CD 3AIB图CMDI 8AIBC0四 13AIB图MI 4AB图CD) 9AIB图CD 14AIB图C四D ■ 5IB图C☑DD 10AIB图CD 15IB图CDU 非选择题 17.(12分) (1) 2分 1分 1分 (2)① 1分 2分 ② 1分 3分 (3)1分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（六）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.(12分) (1) 2分 2分 1分 (2)2分 (3) 2分 1分 (4)2分 19.(12分) (1) 1分 2分 2分 (2)2分 (3) 1分 2分 1分 1分 20.(12分) (1)3分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（六）第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2) 2分 3分 (3)4分 21.(12分) (1)4分 (2)2分 (3)①2分 ②2分 ③2分 请勿在此区域答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（六）第3页（共3页）