2026年学科素养评价练习生物(四)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考生物学科素养评价练习（广东广西专版）

2026年学科素养评价练习 生物学（四） 本试卷共8页，21题。全卷满分100分。建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和 答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.绿色生产力是以科技创新为核心驱动力，通过优化生产要素配置，实现资源高效利用、环境友好 与经济效益协同发展的先进生产力形态。下列措施中属于绿色生产力的是 A.强制关停传统高能耗企业 B.购买林业碳汇项目抵消自身碳排放 C.将生产废水处理后重新用于车间冷却 D.使用强化学剂回收塑料瓶生产“再生塑料” 2.酵母菌能吸收波长600纳米的光，在0.1~1.0的OD值(OD值用于衡量物质对特定波长光的 吸收程度)范围内，酵母菌浓度与OD成正比。请结合实验数据进行分析，下列叙述错误的是 培养时间/h 0 6 24 8 72 OD6o心的平均值 0(0)》 0.266(10)0.389(25)0.566(25)0.576(50)0.584(50)0.585(50) (稀释倍数) A.从试管中吸出培养液进行检测前，需要将试管轻轻振荡几次 B.如果培养液中酵母菌浓度过高，检测前需要提前进行稀释 C.培养12小时后，酵母菌种群数量趋于稳定 D.培养过程中，培养液中葡萄糖浓度下降、pH下降 3.生命科学的发展离不开科学技术。下列与同位素使用有关的叙述，正确的是 A.通过放射性标记物质出现的位置研究分泌蛋白的合成和分泌过程 B.通过分析子代DNA放射性变化证实了DNA为半保留复制 C.用18O同时标记H2O和CO2,证明光合作用中氧气的来源 D.用同位素14C标记噬菌体，证明DNA是遗传物质 生物学（四）第1页（共8页） 4.几丁质是线虫卵壳的组成成分（结构式如图），线虫胚胎发育成熟后需要通过几丁质酶分解卵壳 进入外界环境。化合物I-11能抑制几丁质酶的功能。下列叙述正确的是 HO -OOH HO. OH HN OH CH HO 0 HN 0 OH o人CH OH HN CH3 A.几丁质不属于生物大分子 B.几丁质的元素组成与脂肪相同 C.化合物I-11能抑制线虫的繁殖 D.化合物I11会抑制植物的生长发育 5.在大脑缺血、缺氧的条件下，星形胶质细胞通过调节相关基因的表达，合成包裹受损线粒体的膜 结构。膜结构与溶酶体融合后，可通过溶酶体内的酶降解包裹的物质，此过程中发生了 A.细胞自噬 B.细胞凋亡 C.细胞衰老 D.细胞分化 6.研究人员在白光、红光、黄光、蓝光、绿光及黑暗条件下进行怀山药的植物组织培养。研究发现 红光条件下，愈伤组织出现的时间最早；蓝光条件下愈伤组织分化率最高。下列叙述正确的是 A.光照条件不利于怀山药愈伤组织的形成 B.蓝光通过为愈伤组织提供能量促进分化 C.植物组织培养过程中蔗糖不是植物细胞唯一吸收的碳源 D.诱导生芽后直接提高培养基中生长素的比例即可诱导生根 7.农杆菌转化法高度依赖于植物组织受伤后明显的创伤反应，花序浸没可模拟创伤信号。创伤反 应过程中植物组织会分泌酚类物质，酚类物质能吸引农杆菌吸附在植物表面的伤口并间接诱导 Ti质粒上的T-DNA转移到被侵染的细胞。下列叙述错误的是 A.用Ca2+处理农杆菌可促进表达载体转入农杆菌 B.将从叶片上取下的小片与农杆菌共培养可促进转化 C.将花序浸没在含有农杆菌的溶液中可直接获得目的植株 D.大多数单子叶植物可能不具有明显的创伤反应 8.PGC-1a可促进葡萄糖转运体相关基因的转录，增强胰岛素介导的葡萄糖摄取，改善胰岛素敏感 性。研究人员发现母鼠高脂饲喂会诱导其后代PGClα基因高度甲基化，母体进行适量运动可 以阻止这一过程。下列叙述正确的是 A.PGC-la基因高度甲基化属于基因突变 B.PGC1a基因甲基化水平受到饮食和运动的共同影响 C.母鼠体细胞PGC1α基因高度甲基化可遗传给后代 D.母鼠高脂饲喂会增加后代患1型糖尿病的风险 生物学（四）第2页（共8页） >秀网 9.研究人员在广东栅蚤蝇的神经细胞中观察到与减数分裂类似的“联会”现象（如图），此过程中发 生的同源染色体非姐妹染色单体间的交换被称为有丝分裂交换。若该细胞基因型为A,下列 叙述正确的是 A.图中的细胞处于有丝分裂后期 B.图中的细胞含有3个染色体组 C.该细胞可产生3种基因型的子细胞 D.有丝分裂交换可能会改变DNA中的碱基序列 10.小胶质细胞属于神经胶质细胞。静息状态下的小胶质细胞可分泌PDGFB,促进交感神经表面 钾离子通道增加；病理性高血压会使小胶质细胞转变为激活态，激活态的小胶质细胞会使交感 神经兴奋性信号受体增多、减少抑制性神经元与交感神经间的突触。下列叙述正确的是 A.小胶质细胞具有神经兴奋的传递功能 B.静息状态下的小胶质细胞可提高交感神经的兴奋性 C.小胶质细胞可促进病理性高血压恢复正常 D.补充外源性PDGFB有助于病理性高血压恢复正常 11.深圳市2010~2022年人均水资源生态足迹和人均水资源承载力如下图。下列叙述正确的是 1.2 1 -·人均水资源生态足迹/hm2/人) 10209809o830780卫0680630603054051048 一人均水资源承载力/(hm2/人) 0.8 0.6 0.4 0.250230.280.310330.350.380.360340.3203027023 0.2 0201020122014201620182020202 A.人均水资源生态足迹是指人均消耗的水资源量 B.图中人均水资源承载力波动与降雨量无关 C.深圳市2010~2022年处于水资源盈余的状态 D,提高水资源的利用效率有助于降低人均水资源生态足迹 12.现代生物共存理论认为，外来物种能否入侵成功受到外来物种与本地物种生态位差异和外来物 种对资源的利用效率的影响（如图），不同区域变化代表不同的入侵结果。下列叙述错误的是 警 入侵物种与本地物种生态位差异增大 A.生态位包含物种与其他物种的关系 B.区域I代表的结果为外来物种入侵成功 C.区域V中本地物种与外来物种竞争压力较小 D.现代生物共存理论可用于预测外来物种入侵的成功概率 生物学（四）第3页（共8页） 13.脱落酸可以促进植物适应环境肋迫，但是在开花与坐果阶段会抑制植物的结实。研究人员利 用OSZAT.12基因过表达水稻(OE)、OSZAT12基因敲除水稻(KO)和野生型水稻(WT)探究 OSZATI.2基因对脱落酸受体的调控作用，结果如图。氟啶酮是水稻脱落酸合成抑制剂。下列 叙述错误的是 A.OSZAT12基因会抑制脱落酸信号对水稻结实的调 90 110 控作用 85 105 80 S100 B.OE水稻在高水肥、高胁迫的环境中也能高产 75 C.可用氟啶酮和外源脱落酸探究OSZAT12基因对脱 90 65 85 落酸信号敏感度的影响 60L WT OE KO 80 WT OE KO D.由株高推测，OSZAT12基因还可能对细胞分裂素、生长素有调控作用 14.黑线姬鼠是贵州某农村害鼠优势种，建立种群数量预测模型能为“鼠口夺粮”提供科学依据。 科研人员对该地2006~2024年黑线姬鼠的种群数量进行了调查，其捕获率随月份变化的结果 如图所示，捕获率与种群数量呈正相关。下列叙述正确的是 2123456789101112月份 A.应在研究区域的耕作旱地和稻田生境布鼠夹，住宅生境毋需放置 B.6月和11月是黑线姬鼠种群数量高峰期，也是最佳防治时期 C.利用已有的6月和11月数据的相关性构建数学模型，可预测11月的种群数量 D.12月至次年1月黑线姬鼠种群数量下降，与密度制约因素无关 15.研究发现，糖尿病模型小鼠血清皮质醇（一种促进糖异生、抑制胰岛素作用的糖皮质激素）水平 显著升高，而经番石榴幼果水提物(PG)干预后，其皮质醇水平明显下降，同时血糖降低，部分 实验结果如图所示，其中P<0.05表示差异显著，P<0.01表示差异极显著。实验分组如下： 正常对照组(NC)灌胃等量生理盐水、正常降糖组(NCH)灌胃番石榴幼果水提物、模型组 (DM)灌胃等量生理盐水、药物对照组(MET)灌胃降糖药二甲双胍、番石榴幼果水提物高、中、 低剂量组(PG-H、PG-M、PGL),连续灌胃4周。下列有关叙述正确的是 ▣灌胃前 NC ☑灌胃4周后 NC-H 米 出 PG-H PG-M …0 PG-L NC NC-H DM MET PG-HPG-M PG-L 给药前李周周周 注：比较同一时期的体重。与正常值 相比，#P<0.05;与模型组相比，P<0.05。 注：比较灌胃第4周的小鼠血糖值。与正常值 相比，##P<0.01;与模型组相比，**P<0.01。 图1 图2 生物学（四）第4页（共8页） A.DM组小鼠的体重和血糖值均显著高于NC组 B.第4周时，PG-H组的降糖效果与MET组相当 C.PG可能通过促进皮质醇的合成与分泌，改善胰岛素抵抗 D.各剂量PG组的降糖效果呈现剂量依赖性 16.小麦的叶型平展和普通卷叶是一对相对性状，由等位基因A、a控制。育种工作者又在田间发 现了一株圆筒状卷叶的植株，工作者选取多株平展叶、普通卷叶甲（由a基因控制）、圆筒状卷 叶乙（由等位基因B、b控制）进行了下表的杂交实验。下列叙述错误的是 亲本类型 F1表型 F,表型及比例 卷叶甲×平展叶 平展叶 平展叶：卷叶=3：1 卷叶乙×平展叶 轻度卷叶 卷叶：轻度卷叶：平展叶=1：2：1 卷叶甲×卷叶乙 轻度卷叶 卷叶：轻度卷叶：平展叶=7：6：3 A.杂交I组合的F,出现3：1的原因是控制叶型的基因发生了等位基因分离 B.叶型由位于非同源染色体上的非等位基因控制 C.亲本卷叶甲和卷叶乙的基因型分别为AABB、aabb D.杂交Ⅲ组合的F2卷叶植株中纯合子所占比例为3/7 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 17.(12分) 番茄植株的光合作用对低温非常敏感，低温通过破坏叶绿体中的电子传递链导致活性氧 (ROS)的过量产生。褪黑素(MT)是一种广泛存在于动植物中的吲哚胺类化合物。近几年，MT 被认为是一种新的植物激素，在抵御各种生物及非生物胁迫中发挥重要作用。为研究MT对低温 胁迫下番茄植株光合作用的影响，研究人员利用100M的MT进行了相关实验，结果如下。回答 下列问题： 表1 净光合速率/ 气孔导度/ 胞间CO2浓度/ 处理条件 (umol CO2·m2·s1) (mol·m-2·s1) (umol CO2·mol-1) 常温十对照 25.0 0.35 280 常温十MT 25.2 0.36 275 低温十对照 8.5 0.08 210 低温+MT 16.2 0.18 250 (1)由表1可知，MT对番茄光合作用的影响是 。 另一组研究人员改用300MMT重复上述实验，发现与对照组相比，气孔导度下降， 光合速率降低。经确认，操作过程无误，由此推测，MT的作用特点可能是 生物学（四）第5页（共8页） (2)持续低温处理下，对照组和施加MT组植株的胞间CO2浓度均升高，但净光合速率皆明显 下降，两组数值接近，原因是 (3)光合作用的最终电子受体为NADP+,则光合作用的电子传递链分布在 。 已知低温同时会破坏线粒体内膜上的电子传递链，为探究呼吸作用电子传递链的破坏对光 合作用的直接影响，应在表2中选择 试剂进行实验。实验时间不宜过长，一般控制 在数小时内，原因是 表2 试剂名称 作用机制 解偶联剂 破坏质子梯度，抑制ATP合成 鱼藤酮 抑制NADH的氧化 氰化物 阻断电子最终传递给氧气 NaF 抑制烯醇式丙酮酸的形成 18.(12分) 青藏高原的高寒草地已严重退化，已实施包括草地种植在内的措施进行人为恢复。土壤中微 生物群落的恢复对于生态修复有重要的意义，研究人员通过随机取样，采集了多份未退化、严重退 化和严重退化修复1、4、6、8、9、12、14、16和18年的土壤样本，探究草地恢复对微生物群落的影 响。回答下列问题： (1)微生物可通过 促进碳元素从生物群落进入非生物环境，该过程体现了生物多 样性的 价值。 (2)BC指数可用于比较不同群落中物种组成的差异，BC值越大说明不同群落间物种组成差 异越大。将不同样地中的真菌、细菌分别与未退化的样地进行对比，得到数据如下图。根据 样地中的BC指数可分析真菌和细菌的抵抗力稳定性，根据 样地中的BC指数可分析真菌和细菌的恢复力稳定性。与真菌相比，细菌的抵抗力稳定性和 恢复力稳定性 0.8 0.7 0.6 口细菌 .8 ■真菌 02 0.1 0 严重退化修复1年修复6年修复12年修复18年 (3)青藏高原上不同的本地植物对细菌或真菌存在共生（形成稳定的互利共生关系）偏好，请 结合真菌和细菌的特点，提出促进青藏高原高寒草地恢复的措施： (4)为了缩短研究时间，研究人员采用了空间替代时间的方法，并未在同一样地进行连续18 年的研究，为了提高研究的可靠性，请提出取样时还需要注意的事项： 生物学（四）第6页（共8页） 网 19.(12分) 通过注射抗PD1抗体提高细胞毒性T细胞的免疫功能，是治疗癌症常用的措施。癌细胞可 通过神经来影响抗PD-1抗体的治疗效果。研究人员以小鼠为实验材料进行具体机制的探究。回 答下列问题： (1)髓鞘位于神经元 (结构名称)外侧，髓鞘脱落会导致神经元受损。根据 下表细胞培养的实验结果可推测癌细胞不是通过体液调节发挥功能，依据是 组别 实验材料 检测 实验结果 1 正常神经细胞 不脱落 神经元细胞髓 神经细胞十癌细胞 脱落 鞘脱落的情况 神经细胞十培养过癌细胞的培养液 不脱落 (2)研究人员以正常小鼠为实验材料，将实验组小鼠皮肤切开进行“去神经手术”，对照组小鼠 的处理方式为 ,7天后在手术区域接种癌细胞，随后注射抗 PD1抗体，发现实验组小鼠肿瘤细胞小于对照组，说明神经损伤会 癌细胞对抗 PD1抗体的耐药性。 (3)受损的神经会通过分泌FN-1(1型干扰素)作为免疫调节因子，为验证受损的神经通过 IFN-1影响癌细胞对抗PD1抗体的耐药性，可对小鼠FN-1受体基因进行 处理 或向小鼠体内注射 抗体用于实验。 (4)研究人员尝试利用这一发现，探索如何对癌症病人进行分类并给予更有针对性的治疗。 请综合上述信息提出一个合理的探究方向： 20.(12分) 拟南芥(2N=10)中的MEA基因为种子胚和胚乳正常发育所必需的。研究人员发现mea突 变体由于胚乳过度增殖，导致种子败育。MEA基因编码一个含有SET结构域的蛋白，该蛋白可 参与形成抑制性复合物，通过组蛋白去乙酰化修饰实现对特定基因的长期沉默。MEA基因的表 达受基因印记调控：在卵细胞中，印记控制区发生主动去DNA甲基化，使染色质处于“开放”状态； 在精子中，父源基因的同一区域则维持高度DNA甲基化。受精后，母源MEA基因在胚乳中被激 活表达，而父源基因保持沉默。回答下列问题： (1)MEA基因编码的SET结构域蛋白通过组蛋白去乙酰化修饰影响染色质结构，从而调控 遗传信息的 过程，该调控机制属于 现象。 (2)试从基因表达调控的角度，解释mea突变体出现胚乳过度增殖、种子败育的原因： 生物学（四）第7页（共8页） (3)研究人员以野生型为母本（基因型MEA/MEA),以mea突变体为父本（基因型mea/mea) 进行杂交，获得F1。 ①F1的基因型为 。将F,植株自由交配，F2种子的表型及比例为 ②为进一步探究F2种子的发育情况，分别对亲本、F1及F2中胚胎的MEA基因与mea基因 进行PCR扩增，电泳结果如下图所示。 F2的1~10样本 母本父本E12345678910 ■■■■■■ 根据电泳图谱判断，F2种子中一定能够正常发育的有 (填写样本编号)。 21.(12分) Si2基因可通过抑制rDNA的表达来破坏核仁的完整性，HAP4基因可通过抑制血红素的 合成来抑制线粒体功能，核仁的完整性持续被破坏、线粒体功能持续被抑制均会诱导细胞死亡。 研究人员尝试探究酵母菌衰老死亡过程中S2基因和HAP4基因的关系，并通过合成生物学进 行遗传线路的改造。回答下列问题： (1)为了研究Sr2基因对DNA的表达的抑制作用，研究人员将绿色荧光蛋白基因插入 rDNA位点，绿色荧光蛋白基因的作用是 ,绿色荧光强度越低 说明Sir2基因对rDNA表达的抑制作用 (2)统计衰老细胞中绿色荧光蛋白含量和血红素含量得到的结果如图1所示，基于该结果分 析，Sr2基因和HAP4基因的关系为 ,依据是 DNA区域 PTDH3HAP4— 磁血 Peycl Sira2— 血红素含量AU 图1 图2 (3)Pcycl启动子可被HPA4结合并激活。研究人员设计了合成生物学遗传线路：将Pcycl 启动子与Sir2基因结合，并将HAP4基因插入rDNA位点，如图2所示。实现Sir2基因和 HAP4基因周期性表达的原理是 该遗传线路可以 (填“延长”或“缩短”)酵母菌的寿命。 (4)为了让遗传线路在酵母菌体内更稳定地发挥功能，还需要 生物学（四）第8页（共8页）评价练习 生物学（四） 2026年学科素养评价练习 生物学（四） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I,理解能力Ⅱ，实验探究能力 Ⅲ，解决问题能力N.创新能力 2.学科素养： ①生命观念 ②科学思维③科学探究 ④社会责任 题 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 号 题型 值 (主题内容) Ⅲ W ① ② ③ ④ 档次 系数 1 选择题 2 生态相关内容 多 0.75 教材实验（酵母菌种群数量 2 选择题 2 中 0.70 变化) 3 选择题 2 科学史（同位素标记法的应用） 易 0.75 4 选择题 2 几丁质的应用 中 0.70 5 选择题 2 细胞自噬 中 0.70 6 选择题 2 植物组织培养 易 0.75 7 选择题 2 农杆菌转化法 中 0.70 8 选择题 2 表观遗传与基因表达 易 0.75 9 选择题 2 细胞分裂过程 中 0.70 10 选择题 2 疾病与神经的关系 中 0.65 11 选择题 2 生态足迹 中 0.65 12 选择题 2 物种入侵 中 0.65 13 选择题 4 植物生命活动调节 中 0.60 14 选择题 种群数量的变化 中 0.60 15 选择题 4 体液调节 中 0.55 16 选择题 4 自由组合定律 中 0.55 17 非选择题 12 光合作用 中 0.50 18 非选择题 12 生态学综合 中 0.60 1 网 评价练习 生物学（四） 9 非选择题 12 神经一免疫调节 中 0.45 20 非选择题 12 遗传学综合 难 0.20 21 非选择题 12 合成生物学相关 难 0.28 ·2 >》1 网 评价练习 生物学（四） 参考答亲及解析 生物学（四） 一、选择题 物的生长发育，D错误。 1.C【解析】强制关停传统高能耗企业未体现以科技 5,A【解析】通过溶酶体水解受损结构属于细胞自噬， 创新为驱动力，A不符合题意；购买林业碳汇项目抵 A正确；细胞没有死亡，排除细胞调亡，B错误：细胞 消自身碳排放，没有优化自身生产环节中的高碳排放 处于不利条件，但是细胞没有出现细胞衰老相关特 问题，B不符合题意；将生产废水处理后重新用于车 征，C错误；此过程基因表达发生改变，但是细胞结构 间冷却，通过技术驱动减少了水资源消耗，C符合题 和功能没有产生稳定性差异，不属于细胞分化，D 意；使用强化学剂回收塑料瓶生产“再生塑料”，强化 错误。 学剂本身会污染环境，D不符合题意。 6.C【解析】红光条件下，怀山药愈伤组织出现时间最 2.C【解析】将试管轻轻振荡几次有利于酵母菌在培 早，说明红光有利于愈伤组织的形成，A错误：愈伤组 养液中均匀分布，能更好的检测酵母菌的浓度，A正 织没有叶绿体，蓝光通过信号调节促进愈伤组织分 确；如果酵母菌浓度过高，OD%值会超过0.1~1,0 化，B错误；植物组织培养过程中，氨基酸和有机酸也 的范围，B正确；培养12小时与24小时测得的OD 可以为植物细胞提供碳源，C正确：培养过程中有代 值接近，但是稀释倍数不同，则培养12小时后，酵母 谢废物的积累，需要更换培养基，不能通过直接改变 菌种群数量依然在增长，C错误：培养过程中，酵母菌 培养基中生长素的比例来诱导生根，D错误。 消耗葡萄糖，产生CO2,导致培养液中葡萄糖浓度下 7.C【解析】用Ca+处理农杆菌，使得农杆菌处于能 降、pH下降，D正确。 吸收环境中DNA分子的生理状态，可促进表达载体 3.A【解析】通过3H标记的亮氨酸，可研究分泌蛋白 转入农杆菌，A正确；从叶片上取下的小片可分泌酚 合成和分泌过程中经过的细胞结构，A正确：证明 类物质，与农杆菌共培养可促进转化，B正确；将花序 DNA的半保留复制使用的是同位素N,5N不具有 直接浸没在含有农杆菌的溶液中可获得含T-DNA 放射性，B错误；为了确定O,的来源，需要设置两组 的种子，还需要将种子培养为植株进行筛选才能获得 实验，一组用8O标记H2O,一组用O标记CO2,C 目的植株，C错误：农杆菌转化法不适用于大多数单 错误；DNA和蛋白质均含有碳元素，用同位素C标 子叶植物，推测大多数单子叶植物可能不具有明显的 记噬菌体，会导致DNA和蛋白质均有放射性，不能 创伤反应，D正确。 用于证明DNA是遗传物质，D错误。 8.B【解析】PGC1a基因高度甲基化属于表观遗传， 4.C【解析】几丁质属于多糖，是生物大分子，A错误： A错误；高脂饲喂会提高PGC1a基因甲基化水平， 儿丁质的元素组成为C、H、O、N,脂肪的元素组成为 运动会降低PGC1a基因的甲基化水平，B正确：母 C、H、O,与几丁质不同，B错误：化合物11能抑制 鼠体细胞的遗传物质不能传递给后代，C错误；母鼠 线虫卵壳分解，抑制线虫胚胎突破卵壳，C正确；植物 高脂饲喂会增加后代PGC1a基因的甲基化水平，降 不含几丁质，没有几丁质酶，化合物上11不会抑制植 低胰岛素敏感性，增加患2型糖尿病的风险，D错误。 。1 网 生物学（四） 参考答案及解析 9.D【解析】图中的细胞染色体着丝粒未分裂，不处于 源脱落酸的影响，通过三种植株对相同浓度外源脱 有丝分裂后期，A错误；图中细胞含有8条染色体，共 落酸的响应，可探究OSZAT12基因对植株脱落酸 2个染色体组，B错误；一个细胞经有丝分裂最多只 信号敏感度的影响，C正确；由株高分析，OSZAT12 能产生两种细胞，C错误：有丝分裂过程中发生的同 基因通过抑制脱落酸信号可以促进细胞分裂、促进 源染色体非姐妹染色单体间的交换，可能会改变 株高，但是OE植株株高低于野生型，推测 DNA中的碱基序列，D正确。 OSZAT12基因还可能通过抑制细胞分裂素、生长素 10.D【解析】小胶质细胞负责支持、保护、营养和修复 对株高的促进作用来降低株高，D正确 神经元，不具有兴奋传递功能，A错误；静息状态下14.C【解析】黑线姬鼠是农村害鼠优势种，住宅区域 的小胶质细胞会促进交感神经钾离子外流，抑制交 也可能存在其活动（如寻找食物、栖息地等），为全面 感神经的兴奋性，B错误；病理性高血压会使得小胶 调查其种群数量，住宅生境也需要放置鼠夹，A错 质细胞转变为激活态，进而提高交感神经的兴奋性， 误；最佳防治时期应在种群数量达到高峰之前，B错 促进血压进一步升高，C错误；补充外源性PDGFB 误；可利用这19年间6月和11月数据的相关性构 有助于降低交感神经兴奋性，有助于病理性高血压 建数学模型，设6月的数据为x,11月的数据为y, 恢复正常，D正确。 得出y和x的函数关系，从而可利用6月的捕获率 11.D【解析】水资源生态足迹是指将一个地区消耗的 数据预测5个月后的捕获率，进而预测种群数量，C 水资源量转化为相应的土地面积，A错误：降雨量增 正确：12月至次年1月黑线姬鼠种群数量下降，可 加会提高人均水资源承载力，B错误：深圳市2010~ 能与食物资源减少，种内竞争等密度制约因素有关， 2022年处于水资源赤字的状态，C错误；提高水资 D错误。 源的利用效率，可以降低水的消耗，有助于降低人均 15.B【解析】图1显示模型组(DM)体重显著低于正 水资源生态足迹，D正确。 常组(NC),与叙述中的“均显著高于”不符，A错误； 12.C【解析】生态位包括物种所处的空间位置、占用 图2显示第4周时，PGH组与MET组的血糖值均 资源的情况，以及与其他物种的关系等，A正确：区 显著低于DM组，且两者数值接近，说明降糖效果相 域I外来物种利用资源的能力更强，结果为外来物 当，B正确；题干明确提示皮质醇“促进糖异生、抑制 种入侵成功，B正确；区域Ⅳ中本地物种与外来物种 胰岛素作用”，PG干预后皮质醇水平下降且血糖降 利用资源的能力均较弱且生态位差异较小，此区域 低，说明PG可能通过抑制皮质醇的合成与分泌，改 竞争压力较大，C错误；现代生物共存理论可通过生 善胰岛素抵抗，C错误；图2中PGH效果最佳，但 态位差异和资源利用能力，预测外来物种入侵的成 PGM与PGL的降糖效果相近，未呈现严格的剂量 功概率，D正确。 依赖性，D错误。 13.B【解析】脱落酸会抑制水稻结实，由图可知， 16.C【解析】杂交I组合的F2出现3：1的原因是控制 OSZAT12基因可提高结实率，推测其可通过抑制脱 叶型的基因发生了等位基因分离，A正确：在杂交Ⅲ 落酸信号来促进水稻结实，A正确；OE水稻结实率 组合中，F2表型及比例为卷叶：轻度卷叶：平展叶= 升高，株高降低，推测OE水稻抑制了脱落酸信号， 7:6:3,是9：3：3：1的变式，符合自由组合定律，说明 不能及时响应胁迫对水稻的影响，无法在高水肥、高 控制卷叶乙的基因(B)和控制卷叶甲的基因()独立 胁迫的环境中实现高产，B错误；利用氟啶酮排除内 遗传，位于非同源染色体上，B正确；杂交Ⅲ组合的 ·2· 网 评价练习 生物学（四） F:的基因型为AaBb,进而推知亲本卷叶甲和卷叶 终传递给氧气（水的光解中氧气是生成物，并不是电 乙的基因型分别为aabb、AABB,C错误；杂交Ⅲ组 子受体)发生在线粒体内膜，故鱼藤酮、氰化物可抑 合的F2卷叶植株的基因型及比例为AABB:AaBB: 制呼吸链；解偶联剂会同时抑制光合作用，不能选 aaBB:aaBb:aabb=1:2:l:2:l,其中纯合子所占比例 择；NaF抑制的是有氧呼吸第二阶段，不能直接抑制 为3/7，D正确。 呼吸链。实验时间过长，呼吸作用长期被抑制，会导 二、非选择题 致细胞能量供应障碍，引起代谢紊乱，无法达到实验 17.(12分，除标注外，每空2分) 目的。 (1)常温下对光合作用无明显影响，低温下可提高气18.(12分，除标注外，每空2分) 孔导度，增加胞间CO,浓度，提高净光合速率，缓解 (1)分解作用(1分)间接(1分) 低温对光合作用的抑制低浓度促进气孔开放，高 (2)严重退化退化后不同修复年限均较高 浓度抑制气孔开放 (3)接种与本地植物共生性好的细菌或种植与本地 (2)持续低温处理时主要限制因素为光合作用相关 细菌共生性好的本地植物 酶的活性等，气孔导度的变化对光合作用影响较小， (4)环境条件尽可能一致 故净光合速率下降，CO2利用减少，胞间CO2浓度 【解析】(1)微生物通过分解作用将有机物中的碳分 升高 解为二氧化碳，促进碳元素从生物群落进入非生物 (3)类囊体薄膜(1分)鱼藤酮或氰化物呼吸作 环境；微生物促进物质循环属于生态功能，体现了生 用长期被抑制，会导致细胞能量供应障碍，引起代谢 物多样性的间接价值。 紊乱，无法达到实验目的(3分) (2)严重退化的样地依然受到外界干扰，其BC指数 【解析】(1)根据表格信息可知，常温下施加MT对 (与未退化样地的物种组成差异)体现了受外界干扰 光合作用无明显影响，低温下施加MT可提高气孔 时生态系统维持原状的能力，体现了抵抗力稳定性； 导度，增加胞间CO2浓度，提高净光合速率，缓解低 退化后不同修复年限的样地BC指数体现了受到外 温对光合作用的抑制。用较高浓度MT处理得到了 界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，体现了恢 相反的结果，结合生长素的作用特点，推测MT具有 复力稳定性。细菌的BC指数在有无外界干扰情况 低浓度促进气孔开放，高浓度抑制气孔开放的特点。 下均小于真菌，说明细菌在有无外界干扰情况下物 (2)持续低温处理，两组的净光合速率接近，说明此 种组成均与未退化样地更接近，抵抗力稳定性和恢 时MT对气孔导度的提高、对净光合速率的提高效 复力稳定性均较高。 果不大，即光合作用主要由其他因素限制，如光合作 (3)接种与本地植物共生性好的细菌，种植与本地细 用相关酶的活性等。 菌共生性好的本地植物均可以提高细菌的比例，提 (3)NADP+接受电子后生成NADPH,该过程发生 高微生物的稳定性，促进草地恢复。 在类囊体薄膜，故光合电子传递链分布在类囊体薄 (4)题干中已经提到了随机取样和重复取多份样品， 膜上。探究呼吸作用电子传递链的破坏对光合作用 除此之外，环境条件是影响微生物群落的重要因素， 的直接影响，选用的试剂应能阻断呼吸链，而不影响 应该在环境条件尽可能一致的地方进行取样。 光合链。呼吸链分布在线粒体内膜上，即参与的是 19.(12分，除标注外，每空2分) 有氧呼吸第三阶段的过程，NADH的氧化、电子最 (1)轴突(1分)若癌细胞通过体液调节影响神经 生物学（四） 参考答案及解析 元，培养过癌细胞的培养液中会存在相应的信号分 响转录过程。这种不改变DNA序列，通过化学修 子，组3的实验结果应为脱落 饰（如组蛋白修饰、DNA甲基化等）调控基因表达的 (2)切开皮肤但不去神经（只答到假手术，没有答到 现象属于表观遗传。 具体的措施不给分)增强 (2)mea突变体中，MEA基因无法编码有功能的 (3)敲除(1分)抗IFN-1受体(1分) SET结构域蛋白，不能形成抑制性复合物，无法通 (4)探究通过癌症病人体内IFN-1含量对患者是否 过组蛋白去乙酰化修饰沉默胚乳增殖相关的特定基 存在抗PD1抗体耐药性进行分类，若患者存在抗 因；这些基因过度表达导致胚乳过度增殖，挤压胚胎 PD-1抗体耐药性，则在注射抗PD1抗体的同时注 发育空间且消耗过多营养，最终使种子败育。 射抗FN-1受体的抗体(3分) (3)①母本为野生型(MEA/MEA),父本为mea突 【解析】(1)略。 变体(mea/mea),F1基因型为MEA/mea,仅母本等 (2)题干已经明确了切开皮肤的具体操作，对照组处 位基因表达，表型正常。母本卵细胞含MEA基因 理方式应为切开皮肤但不去神经；癌细胞会导致神 的概率为1/2，无论父本精子如何，种子正常，故种 经受损，去神经组接种癌细胞后没有受损神经，肿瘤 子正常的概率为l/2;母本卵细胞含mea基因的概 更小，说明抗PD1抗体的治疗效果更好；所以没有 率为1/2，无论父本精子如何，种子败育，故种子败 受损神经时抗PD-1抗体的治疗效果更好，说明受损 有的概率为1/2。则F2种子表型及比例为正常：败 神经会抑制抗PD1抗体的治疗效果、增强癌细胞对 有=1：1。 抗PD1抗体的耐药性。 ②电泳检测胚胎的MEA和ea基因：母本只有 (3)敲除FN-1受体基因或注射抗IFN1受体抗体， MEA条带，父本只有mea条带，F有MEA和mea 会导致FN-1受体缺失或FN-1受体无法正常发挥 两条带。种子正常发育的条件是母源基因MEA表 功能，导致FN-1信号传递受阻，可用于验证受损的 达，因此，胚胎基因型为MEA/MEA时，卵细胞一定 神经通过FN1影响癌细胞对抗PD1抗体的耐 携带MEA,种子一定正常发育。在电泳图谱中，样 药性。 本1、9、10仅显示MEA条带，故一定正常发育。 (4)若癌症患者体内IFN-1含量高，说明存在抗PD-1 21.(12分，除标注外，每空2分) 抗体耐药性。通过同时注射抗FN-1受体的抗体， (1)作为标记基因，用于指示DNA的表达情况 可以阻断FN-1的作用，降低抗PD1抗体耐药性， 越强(1分) 促进抗PD1抗体发挥功能 (2)相互抑制图中绿色荧光蛋白含量和血红素含 20.(12分，每空2分) 量呈负相关 (1)转录表观遗传 (3)HAP4基因表达量升高会促进Sir2基因的表 (2)MEA蛋白功能丧失，无法抑制胚乳细胞过度增 达，Si2基因表达量增加会抑制位于DNA位点 殖，导致胚乳发育失控，种子最终败育 HAP4基因的表达延长(1分) (3)①MEA/mea正常：败育=1：1 (4)敲除酵母菌内源性的HAP4基因 ②1、9、10 【解析】(1)荧光强度可直观反映DNA的表达水 【解析】(1)组蛋白去乙酰化修饰会使染色质结构更 平，因此绿色荧光蛋白基因的作用是作为标记基因。 加紧密，从而抑制RNA聚合酶与DNA的结合，影 荧光强度越低，说明rDNA表达被抑制得越显著，即 4 评价练习 生物学（四） Si2基因的抑制作用越强。 反馈振荡：HAP4激活→Sir2表达→Sir2抑制 (2)从图1可见，绿色荧光蛋白含量（反映Si2对 HAP4表达→HAP4水平下降→Sir2表达降低→ DNA的抑制，即Sir2活性)与血红素含量（反映 HAP4再次激活…。周期性的动态平衡避免了细 HAP4对血红素合成的抑制，即HAP4活性)呈负 胞因单一基因持续激活，最终延长寿命。 相关，说明Si2基因和HAP4基因之间存在相互 (4)内源性HAP4的“泄漏表达”会干扰人工设计的 抑制的关系。 振荡回路。敲除内源性HAP4基因后，HAP4基因 (3)图2的遗传线路，使Si2和HAP4形成延迟负 的表达完全依赖人工线路，可确保振荡的稳定性。 ·5■■■■■■■■■■■■■■ 2026年学科素养评价练习 答题纸·生物学（四） 学校： 班级： 姓名： 正确填涂 准考证号 考场号： 填 ■ 涂范 错误填涂 0I0I①四I0四0)①四0I 座位号： 以X 语团 IDDDITIDI ■ 2刀刃刀2刀2刃2刃2刃刀2刃2 ■ 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33333I3I3I3I3 四④④四④④④④④④ 贴条形码区 5]555515]55515 6666的6的6的6的6661 7 1 00 7 17 07 7 17 77 考场号XX 座位号XX 88I8888I8I888 99991919191999 缺考 标记 格装蔬程整青发差贵华保 选择题 1AIB图MD四 6AIB团D 11AIB图CMD 16AIB团CMD团 2IB图CMD 7 A BI C D 12 A B]CD 3AIB图CMD团 8四BC0四 13AIB图MI 4AB图CD) 9AIB图CD 14AIB图CD ■ 5IB图C☑DD 10AIB图CMDD 15IB图CDU 非选择题 17.(12分) (1)4分 (2)2分 (3) 1分 2分 3分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（四）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.(12分) (1)2分 (2)6分 (3)2分 (4)2分 19.(12分) (1) 1分 2分 (2)4分 (3)2分 (4)3分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（四）第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20.(12分) (1)4分 (2)2分 (3)①4分 ②2分 21.(12分) (1) 2分 1分 (2)4分 (3) 2分 1分 (4)2分 请勿在此区域答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·生物学（四）第3页（共3页）