3.3《口腔“历险记”》课时练习-2025-2026学年科学三年级下册大象版

《口腔“历险记”》课时练习及答案-2025-2026学年大象版（新教材） 小学科学三年级下册 1、 填空题 1. 口腔是食物消化的________站，食物在这里会发生初步的消化变化。 2. 口腔里有________、________和________，它们相互配合，共同完成食物的初步消化。 3. 牙齿的主要作用是________和________食物，让食物变得更小、更容易消化。 4. 唾液是由口腔里的________分泌的，它能初步消化食物中的________。 5. 舌头的主要作用是________食物，让食物与唾液充分混合，还能辨别食物的味道。 6. 牙齿分为________、________和________三种，每种牙齿的作用不同。 7. 我们要保护牙齿，每天早晚________，饭后________，避免牙齿生病。 8. 食物在口腔里停留的时间虽然不长，但能完成________和________的初步消化。 2、 判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 口腔只是用来咀嚼食物的，不能消化食物。（ ） 2. 牙齿的作用是磨碎食物，没有其他作用。（ ） 3. 唾液能初步消化食物中的淀粉，让淀粉变成麦芽糖。（ ） 4. 舌头能辨别食物的味道，还能搅拌食物。（ ） 5. 所有的牙齿形状都一样，作用也相同。（ ） 6. 不刷牙会导致牙齿上有细菌，容易蛀牙。（ ） 7. 吃饭时，牙齿咀嚼得越细，越有利于后续的消化。（ ） 8. 唾液没有营养，对消化没有帮助。（ ） 3、 选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1. 口腔中，能磨碎食物的器官是（ ） A. 舌头 B. 牙齿 C. 唾液腺 D. 食道 2. 唾液的主要作用是（ ） A. 磨碎食物 B. 搅拌食物 C. 初步消化淀粉 D. 辨别味道 3. 下列哪种牙齿主要用来切断食物？（ ） A. 门齿 B. 犬齿 C. 臼齿 D. 所有牙齿都可以 4. 舌头的作用不包括（ ） A. 搅拌食物 B. 辨别味道 C. 磨碎食物 D. 让食物与唾液混合 5. 下列哪种做法能保护牙齿？（ ） A. 每天早晚刷牙 B. 经常吃甜食 C. 不刷牙 D. 用牙齿咬硬东西 6. 食物在口腔里发生的变化不包括（ ） A. 被牙齿磨碎 B. 被唾液初步消化 C. 被吸收营养 D. 与唾液混合 4、 连线题 将下列口腔器官与它们的功能用线连起来 牙齿 分泌唾液，初步消化淀粉 舌头 磨碎、切断食物 唾液腺 搅拌食物，辨别味道 门齿 撕裂食物 犬齿 切断食物 臼齿 磨碎食物 5、 简答题 1. 口腔里有哪些器官？它们各自的作用是什么？ 2. 牙齿分为哪几种？每种牙齿的作用是什么？ 3. 唾液在食物消化过程中起到了什么作用？ 4. 我们应该怎样保护自己的牙齿和口腔？请至少说出3种方法。 6、 探究题 小明想探究唾液对淀粉的消化作用，他准备了馒头、唾液、清水、碘酒、试管和滴管等材料，做了如下实验：① 取两支试管，分别编号为A和B；② 在A试管中放入少量馒头碎屑，加入2毫升唾液，搅拌均匀；③ 在B试管中放入同样多的馒头碎屑，加入2毫升清水，搅拌均匀；④ 将两支试管放在温暖的地方，静置10分钟；⑤ 用滴管向两支试管中分别滴加碘酒，观察颜色变化。 1. 小明的实验目的是什么？ 2. 这个实验中，A试管和B试管分别是实验组和对照组，它们的唯一区别是什么？ 3. 实验后，小明发现A试管中的液体没有变成蓝色，B试管中的液体变成了蓝色。这个实验现象说明什么？ 4. 结合这个实验，说说为什么吃饭时要细嚼慢咽，让食物与唾液充分混合。 参考答案 1、 填空题 1. 第一 2. 牙齿；舌头；唾液腺 3. 切断；磨碎 4. 唾液腺；淀粉 5. 搅拌 6. 门齿；犬齿；臼齿 7. 刷牙；漱口 8. 物理；化学 2、 判断题 1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. √ 8. × 3、 选择题 1. B 2. C 3. A 4. C 5. A 6. C 4、 连线题 牙齿——磨碎、切断食物 舌头——搅拌食物，辨别味道 唾液腺——分泌唾液，初步消化淀粉 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物 5、 简答题 1. 口腔里的器官有牙齿、舌头和唾液腺。作用：① 牙齿：切断、磨碎食物，让食物变得更小、更容易消化；② 舌头：搅拌食物，让食物与唾液充分混合，还能辨别食物的味道（酸、甜、苦、咸）；③ 唾液腺：分泌唾液，唾液能初步消化食物中的淀粉，还能润滑食物，便于吞咽。（合理即可） 牙齿分为门齿、犬齿和臼齿三种。作用：① 门齿：位于口腔前部，形状扁平，主要用来切断食物；② 犬齿：位于门齿两侧，形状尖锐，主要用来撕裂食物；③ 臼齿：位于口腔后部，形状宽大、粗糙，主要用来磨碎食物。（合理即可） 唾液的作用：① 初步消化淀粉：唾液中含有消化酶，能将食物中的淀粉初步分解成麦芽糖，让淀粉更容易被后续的消化器官消化；② 润滑食物：唾液能让食物变得湿润、光滑，便于吞咽，减少食物对食道的刺激；③ 清洁口腔：唾液能冲刷口腔中的食物残渣，减少细菌滋生。（合理即可） 保护方法：① 每天早晚用正确的方法刷牙，每次刷牙时间不少于3分钟，清洁牙齿的每一个面；② 饭后及时漱口，清除口腔中的食物残渣；③ 少吃甜食和辛辣、过冷过热的食物，避免损伤牙齿；④ 不用牙齿咬硬东西，防止牙齿断裂、松动；⑤ 定期检查牙齿，发现蛀牙及时治疗。（答出3种，合理即可） 6、 探究题 1. 实验目的：探究唾液对淀粉的消化作用，验证唾液能否初步消化淀粉。（合理即可） 唯一区别：A试管中加入的是唾液，B试管中加入的是清水（其他条件都相同，确保实验公平）。（合理即可） 说明：唾液能初步消化淀粉，将淀粉分解成了其他物质（麦芽糖），所以A试管中滴加碘酒后没有变成蓝色；而清水不能消化淀粉，B试管中的淀粉没有被分解，所以滴加碘酒后变成了蓝色。（合理即可） 因为吃饭时细嚼慢咽，能让牙齿将食物磨得更细，同时让舌头充分搅拌食物，使食物与唾液充分混合；唾液中的消化酶能更好地与淀粉接触，将淀粉初步消化成麦芽糖，减轻后续胃和小肠的消化负担，让营养成分更容易被吸收。如果食物没有与唾液充分混合，淀粉就不能被初步消化，会加重消化系统的负担，所以吃饭时要细嚼慢咽。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $