我给学校提建议（课件） 六年级综合实践活动

我给学校提建议 六年级综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过参与“给学校提建议”的活动，体会“以小主人身份参与校园建设”的意义，深化对母校的归属感与热爱。 责任担当：主动参与小组讨论、撰写建议书等环节，承担分工任务（如整理问题、撰写建议），养成“主动为校园变好出力”的责任意识。 问题解决：针对校园实际问题（如午餐浪费、设施不足），结合调查结果提出具体、可行的改进建议，提升 “发现问题-分析问题-解决问题” 的能力。 4. 创意物化：按照建议书的规范格式，将想法转化为完整的书面建议书，把“改善校园”的思考落实为可提交的实践成果。 新知导入 之前我们已经找出了校园里的小问题—— 比如体育器材不够、午餐总浪费…… 今天这节课，我们不当“发现问题的小侦探”，要当“解决问题的小主人”，一起把这些问题变成实实在在的建议，写成建议书交给学校，帮母校变的更好。 新知讲授 第二部分 PART 02 需求分析 在前面的校园调查活动中，同学们发现了哪些问题?小组交流发现的问题，共同列出问题清单。 讨论 我们发现的问题： 1.操场上的体育器材不够用。 2.校园中的绿色植物比较少。 3.课间同学经常追跑打闹。 4.教学楼地面沾水后很滑。 5.同学中有乱扔垃圾的现象。 6.校园垃圾桶数量不够。 7.图书馆开放时间短。 8.很多同学午餐有剩饭现象。 9.厕所异味严重…… 需求分析 把我们列出的问题清单归纳整理，列出不同类别。 整理分析 制定服务计划 我们准备给学校提哪些建议呢?先制订一个计划吧。 我要把对食堂的建议整理成一份建议书，交给学校的领导。 我要为校园绿化美化提建议。 学习服务技能 一、建议书的格式 1.标题一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于xxx的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。 2.称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。 3.正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。 4.署名在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。 5.日期写在建议人姓名的下方。 二、写建议书的注意事项 1.应从实际出发，实事求是。 2.措辞要得体，有分寸。首先，所提意见和建议应当准确、合理，并且要掌握一定的分寸。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该提过高的要求。 3.内容应具体、清楚、实在。 4.语言应准确、精练。 小资料：怎样写建议书 我们小组要查资料、学习怎样写建议书。 我们要向园艺师学习怎样绿化美化校园。 确定了给学校提建议的内容，建议书应该怎么写呢?我们可以向有经验的老师、同学请教。 开展服务 把我们对学校的建议和希望写到建议书里吧。 写建议书 建议书 尊敬的校领导: 您好!我们是六年级1班第一小组的学生，感谢您能够抽出时间倾听我们的建议。 前段时间，我们进行了校园食堂调查活动。在调查中，我们发现了以下一些问题。 首先，是饭菜量的问题。在接受调查时，有一多半的同学表示，他们的饭菜几乎天天吃不完，最终只能倒掉。这造成了大量的浪费。 其次，是饮水机前拥堵的问题。饮水机前经常非常乱，一方面是接水的同学多，另一方面是等餐的队伍也在这边，所以显得拥挤。 最后，是关于饭菜口味的问题。同学们普遍感觉菜肴比较咸、辣。有时三个菜都是辣味的，我们吃起来不太习惯。 针对这些现象，我们提出以下建议。 1.提供“大份饭”和“小份饭”两种不同分量的饭菜，给大家更多选择。 2.在没有盛饭窗口的地方多增加几台饮水机，或者提供给每班一桶汤。 3.改善菜肴的口味，保证每天有一个比较清淡的菜，每周有一次酸甜口味的菜。 这就是我们的建议。作为即将毕业的学生，我们真心希望母校越来越好，也希望您能够采纳我们的建议。 祝您身体健康，工作顺利。 六年级1班第一小组 2018年5月7日 这是一个小组同学写的建议书，你们的建议书呢? 开展服务 征求意见 写好建议书后，可以通过学校的广播或张贴栏让老师和同学提出意见。 开展服务 修改完善 根据老师、同学的意见修改和完善建议书。 开展服务 提交建议书 向学校相关部门负责人或校长递交我们的建议书吧。 分享与反思 在服务的过程中，你有哪些难忘的经历或收获?同学和老师对我们的服务工作有没有反馈呢?交流一下吧!同学们的交流给了你哪些启示?我们的服务工作还可以怎样改进呢?总结大家的意见，把要点记录下来。 再次服务 带着我们总结的经验，再次进行服务活动，在我们毕业前为母校再做一些我们力所能及的贡献吧。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 看一看 我 的 研 究 我 准 备 建议书的格式规范小知识 一份规范的校园建议书，要包含标题、称呼、正文、结尾、署名和日期这几个核心部分：标题要直接点明建议主题，比如《关于增设校园课间体育器材的建议书》；称呼需写清提交对象，像 “尊敬的校长/总务处老师”；正文要分层次写清楚 “发现的问题、问题产生的原因、具体可行的改进建议”；结尾可以用 “以上建议望您考虑采纳，谢谢！” 礼貌收尾；最后务必写上建议人班级姓名和提交日期，这样的建议书才会更正式、更易被学校重视和采纳。 拓展延伸 看一看 我 的 研 究 我 准 备 学生提案被采纳的真实案例 有很多学校都有学生提案被采纳的真实例子，比如某小学的学生发现校园垃圾桶数量少且分布不均，提交了《增设校园垃圾分类投放点》的建议书，学校不仅采纳建议增设了分类垃圾桶，还邀请提案学生担任 “校园环保监督员”；还有中学的学生提出《开辟校园种植角》的建议，学校划出空地购置种子，让学生亲手种植蔬菜花草，既美化了校园环境，又为生物课提供了实践场地，这些案例都说明同学们的小小建议，真的能让校园变得更美好。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 完善课堂上的校园建议书，补充具体改进细节（比如建议增设体育器材，要写清“在操场西侧放置 2 副羽毛球拍、3 根跳绳”）。利用课间时间，和2-3位同学交换建议书，互相提出1条修改意见。把最终版建议书工整誊写在稿纸上，下节课分组展示，优秀作品将推荐给学校总务处。 下节课再见！ $