2026年中考历史二轮信息必刷卷（浙江专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

**基本信息** 2026年中考历史二轮必刷卷，聚焦闭卷考试新要求，以素养立意整合中外历史主干知识，通过乡土情境与跨学科设计，强化史料实证与综合思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|3/3|科举制度、平型关大捷、《凡尔赛和约》|基础史实辨析，突出概念精准识记| |选择题|8/16|考古作用、古都地理、洋务运动、抗战贡献等|情境化素材（如抗战宣传画、时间轴），考查时空观念与信息提取| |综合题|2/21|社会转型（彼得一世改革/辛亥革命）、中外交流（秦朝岭南/唐朝对外）|主题式探究，结合实物史料（如唐朝大食人俑）与跨学科思维，要求史论结合论证|

2026年中考二轮信息必刷卷01 历 史 考情速递 中考·新动向：2026 年起，社会（历史 + 道法 + 地理）全省统一闭卷、满分 100 分，其中历史部分40分，告别开卷依赖翻书，转向精准识记 + 深度理解 + 灵活运用，死记硬背低效、碎片化记忆失效，强调知识结构化、体系化、素养化。 省级统一命题：全省试卷标准统一，题型、难度、考点分布更规范，依标循本、教考衔接、素养立意，杜绝偏题怪题，聚焦主干核心知识。 中考·新考法：题型结构新变化：客观题（选择、判断）：侧重基础史实、时空定位、概念辨析、简单史料解读，题干多带简短情境 / 史料，不再纯挖空记忆；增加图表、地图、漫画、文献片段类素材题，考查读图、读史、信息提取能力。主观题（材料分析、综合探究）：比重提升、设问分层、能力递进，从 “是什么”（史实）→“为什么”（原因）→“怎么样”（影响 / 评价）→“怎么办 / 启示”（现实关联），层层深入，强调论证逻辑、完整表达、史论结合。跨学科融合题（历史 + 地理 + 道法）：占比 25%-30%，以同一主题整合三科知识（如大运河 / 良渚：历史沿革 + 地理区位 + 文化保护 / 共同富裕），考查综合思维、解决复杂问题能力。 中考·新情境：乡土 / 生活情境（贴近浙江本土） 结合浙江地方历史文化、社会发展案例（如浙江近代工商业、红色革命遗址、生态文明建设、共同富裕示范区），让历史 “接地气”，考查知识迁移、解决身边问题的能力，渗透家国情怀与爱乡情感。 跨媒介 / 多元情境 图文结合、数据图表、地图、时间轴、思维导图、历史场景还原，降低阅读门槛、提升信息密度，考查多元信息解读、综合分析能力。 命题·大预测：选择题：多以史料 / 图表 / 地图 + 简短设问，考查时空、史实辨析、简单推理 材料题：2-3 则史料组合、分层设问，从信息提取→原因影响→评价启示，强调史论结合 综合探究题：大主题、跨学科、开放性，围绕热点 / 周年 / 乡土，要求论证观点、提炼启示、联系现实 备考关键提示 闭卷备考：构建时间轴、知识框架、专题线索，精准识记主干史实，不盲目死记，理解逻辑、阶段特征、因果关系 强化史料阅读：练读文献、地图、图表，学会提取信息、论从史出 关注热点 + 乡土：结合年度热点、浙江地方史，建立古今、中外、家国关联 规范答题：主观题分点作答、史论结合、逻辑清晰、语言规范 （考试时间：40分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、判断题（本大题有3小题，每小题1分，共3分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F 涂黑） 1．“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”这句唐诗描绘了安史之乱时人民离乱之苦。( ) 【答案】错误 【解析】“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”出自唐代周匡物的《及第谣》，描写的是科举放榜时，新科进士名单公布、被世人称颂的场景，反映的是科举制度下士人登科的喜悦，与“安史之乱时人民离乱之苦”无关。 2．平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队在正面战场取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。（   ） 【答案】正确 【解析】根据所学知识可知，1937年9月，八路军第一一五师在师长林彪率领下，于平型关一带隐蔽设伏，一举歼灭日军1000余人，击毁日军汽车100余辆，缴获一批辎重和武器。平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队在正面战场主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。该说法正确。 3．《凡尔赛和约》规定德国的全部海外殖民地由英、法、美等国瓜分。（   ） 【答案】错误 【解析】《凡尔赛和约》规定德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分，美国没有参与瓜分德国海外殖民地。 二、选择题（本大题有 8 小题,每小题2分,共 16 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4．河南濮阳西水坡遗址45号墓出土的蚌塑龙，是迄今发现最早的蚌塑龙形，把中华民族的龙崇拜现象追溯到新石器时代中晚期。材料表明考古发现（   ） A．是认识历史的唯一途径 B．可以丰富已有历史认识 C．相比文献记载更为可靠 D．能够完整还原历史真相 【答案】B 【解析】A.认识历史的途径是多元的，除了考古发现，还有文献记载、神话传说等，错误。B.该考古发现将龙崇拜的起源时间提前，补充了新的历史信息，完善了我们对早期中华文明的认知，正确。C.考古发现与文献记载都是重要的史料，二者可以相互印证，不能简单判定哪一种“更为可靠”，需结合具体情况分析，错误。D.历史真相的还原是一个复杂的过程，单一的考古发现无法“完整还原”历史全貌，错误。 5．古都西安坐落在关中平原上。关中平原四周山河环绕，南有秦岭，西有陇山，北面是黄土高原，东面以黄河为阻，犹如一座庞大的天然城堡，易守难攻。同时，又有许多关隘与外界相通。材料意在说明古代王朝建都于西安是因为（   ） A．充足的物资供应 B．适宜的地理条件 C．便利的水路交通 D．深厚的民众基础 【答案】B 【解析】A.题干强调地理环境对西安建都的影响，未提及农业、物产等物资相关内容，错误。B.题干详细描述了西安所在关中平原的地形、山河屏障、关隘等地理优势，“易守难攻”“连通外界”都是建都的重要地理条件，正确。C.题干仅提到东面以黄河为阻，未强调水路交通便利，且关中平原并非以水路为核心交通优势，错误。D.题干未涉及民众、民心相关内容，错误。 6．1866年，左宗棠奏请设立福州船政局时指出：“轮船成，则漕政兴，军政举，商民之困纾（缓解），海关之税旺”。由此可见，左宗棠（   ） A．具有一定前瞻视野 B．主张全面学习西方 C．忽视民间经济需求 D．倡导兴办新式学校 【答案】A 【解析】A.左宗棠创办福州船政局时，既看到它对军事、漕运的作用，也认识到它能缓解民生困难、增加海关税收，对创办近代工业有超出当时多数人的认知，说明他具有一定前瞻视野，正确。B.左宗棠属于洋务派，洋务派仅主张学习西方先进技术，不主张全面学习西方的制度、思想，错误。C.材料明确提到左宗棠认为办船政局可以“纾（缓解）商民之困”，说明他顾及了民间经济需求，该项表述与材料矛盾，错误。D.题干核心是左宗棠奏请设立福州船政局（近代军工企业），并未提及兴办新式学校，错误。 7．1938年，在武汉地区流行的画报上，一幅名为《打倒日本鬼》的宣传画中，将日本军官画成一只被中国人民踩在脚下的野牛。这幅漫画反映了当时（   ） A．抗日战争进入相持阶段 B．民众抗战必胜的信念 C．八路军是抗战的主力 D．日本侵略者不堪一击 【答案】B 【解析】A.武汉失守后抗战才进入相持阶段，这幅画只是宣传画，不反映阶段变化，错误。B.把日军画成被踩在脚下的野牛，直接体现人民坚信能打败日本、抗战必胜的信心，正确。C.画面只写“中国人民”，没有突出八路军，也未体现主力问题。错误。D.日本侵略者不堪一击，这是宣传鼓舞的艺术夸张，不是客观事实，当时日军实力仍然很强，错误。 8．下列有关中国抗战的数据表明（   ） A．全民族团结才能取得抗日战争的胜利 B．中国人民的抗战得到了世界各国援助 C．中国抗战是近代以来反侵略的第一次完全胜利 D．中国为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献 【答案】D 【解析】A.题干未体现全民族团结抗战的相关内容，偏离题干主旨，错误。B.题干数据没有涉及世界各国对中国抗战的援助，不符合题意，错误。C.题干主旨是中国抗战对世界反法西斯战争的贡献，而非中国抗战在中国近代史上的地位，偏离主题，错误。D.题干数据展示了二战中中国参战人数、伤亡人数、抗击法西斯军队在世界反法西斯战争中占比突出，说明中国战场为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献，正确。 9．学者萧冬连提到：“1952年土改以后，没有任何政治力量能对新政权提出挑战。在经济结构上，国家不仅已经控制了经济命脉，国有工商业所占比重也超过了私人工商业，国家有力量对它实现和平改造。”这说明（    ） A．社会主义改造具备条件 B．我国初步实现了工业化 C．农民的生产自主权扩大 D．封建土地制度彻底废除 【答案】A 【解析】A.题干说明1952年土改完成后，新中国政权稳固，国家已经控制了经济命脉，国有经济占比超过私人工商业，因此已经具备了对私有经济进行社会主义和平改造的政治、经济条件，正确。B.我国初步实现工业化是1957年第一个五年计划完成后，与题干时间不符，错误。C.材料核心讨论的是国家改造私有经济的条件，和农民生产自主权无关，错误。D.封建土地制度废除只是题干提到的背景之一，不是材料强调的核心结论，错误。 10．“我们会盲目地给祖国送上赞歌，但我们每个人肩头都肩负着一个沉重的责任……把自己教育成有理解力的人类……进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任。”这一论述（   ） A．讴歌城邦制的优点 B．批判了直接民主的弊端 C．缺少集体主义精神 D．强调人应具有理性思维 【答案】D 【解析】A.题干中并没有涉及城邦制的优点，主要是论述个人该如何明确公民责任，错误。 B.题干中强调人应具有理性思维，并没有涉及直接民主的弊端，错误。 C.题干主要强调的是个人要成为有理解力的人以明确公民责任，并没有提及集体，无法得知缺少集体主义精神，错误。 D.从题干“把自己教育成有理解力的人类………进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任”可知，“把自己教育成有理解力的人类”明确体现了强调人应具备理性思维，通过理性思考来探知作为公民的真正责任，正确。 11．绘制时间轴可以帮助我们更好地学习历史。下面时间轴的主题是（    ） A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度扩展的过程 C．工业文明扩展的主要进程 D．反对封建压迫的重要历程 【答案】A 【解析】A.1689年英国《权利法案》确立英国君主立宪制资产阶级统治，1787年美国宪法确立美国资产阶级民主共和政体，1789年法国《人权宣言》推动法国资本主义制度确立，1804年《拿破仑法典》巩固法国资产阶级革命成果，这些都属于欧美早期资产阶级革命时期，资本主义制度初步确立进程的标志性成果，正确。B.资本主义制度扩展是19世纪中期俄国农奴制改革、日本明治维新等事件，和题干事件、时间不符，错误。C.题干内容是资产阶级政治制度建设，不属于工业文明扩展，错误。 D.美国1787年宪法对应的美国独立战争是反对英国殖民统治，美国本身没有封建制度需要推翻，错误。 第Ⅱ卷 三、综合题（本大题共2小题，共21分） 12．社会转型与历史转折。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在历史发展的大转折时期，社会风貌常随之改变。 图1  彼得一世时期强迫行人剪胡子 图2  辛亥革命后军警为行人剪辫 (1)材料一中的两个事件都借助习俗改革推动本国近代化进程，从社会制度的角度分析两次变革的不同。（4分） 材料二  社会转型与历史转折是一个复杂而多维的过程，它涉及经济体制、社会结构、政治体制和文化价值观的深刻变化，是从变革到重构的旅程。 (2)从思维导图中任选一个史实，结合所学知识，围绕“社会转型与历史转折”这一主题，自拟题目，写一篇小论文。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达顺畅，6分） 【答案】(1)彼得一世改革进一步强化了俄国的农奴制；辛亥革命宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。（言之有理即可，4分） (2)【示例1】 鸦片战争——中国近代史的开端1840年，英国发动鸦片战争，清政府战败后签订《南京条约》。这场战争打破了清王朝“天朝上国”的迷梦，中国的主权和领土完整遭到破坏，开始从一个独立自主的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。同时，西方的坚船利炮也惊醒了先进的中国人，林则徐、魏源等人提出“师夷之长技以制夷”，开启了向西方学习的新思潮。中国社会的经济结构、阶级关系和思想观念都发生了深刻变化。鸦片战争是中国近代史的开端，是中国历史发展的重要转折点。 【示例2】 中共十一届三中全会——伟大的历史转折1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。会议果断结束“以阶级斗争为纲”，作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。这次会议彻底扭转了“文化大革命”以来的错误路线，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。它不仅开启了中国改革开放和社会主义现代化建设新时期，也推动了中国从计划经济向社会主义市场经济的转型，深刻改变了中国的发展方向和命运，是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。（6分） 【解析】（1）不同：因为要从社会制度角度分析两次变革的不同，所以首先需明确彼得一世改革和辛亥革命各自前后的社会制度类型，分别梳理彼得一世改革的制度变革性质、辛亥革命的制度变革性质进行分析。 （2）根据题目要求围绕“社会转型与历史转折”主题写小论文，根据材料二中社会转型涉及的经济、政治、文化等维度，选取中国近代史或现代史中典型转折事件，明确该史实对应的社会转型或历史转折的核心内容（例如选取鸦片战争、中共十一届三中全会）拟定题目为“鸦片战争——中国近代史的开端”“中共十一届三中全会——伟大的历史转折”，可以从其背景、内容、影响，论证其如何推动社会转型或实现历史转折等角度进行论述，确保从变革到重构的过程论述清晰。 核心要求是围绕主题，结合所选史实说明事件对社会转型、历史转折的推动作用，史论结合即可。 13．（11分）拓土开疆·联通中外。阅读材料，回答问题。 材料一  秦始皇开拓岭南，分置桂林、象、南海等郡、迁“治狱吏不直者”至南越地，又募15000名未婚女子至岭南。之后，多次迁刑徒和内地民众至岭南屯田，修通道路，特别是修凿了灵渠，使长江水系同珠江水系连结起来。 ——摘编自易宁《秦汉的统一与罗马的征服》 (1)根据材料一，概括秦朝在岭南地区采取的管理措施，并结合所学知识分析这些措施产生的历史作用。（4分） 材料二 图①：陶黄釉大食（古代阿拉伯）人俑，出土于唐朝墓葬，现藏于故宫博物院。 图②：《桂苑笔耕集》，新罗人崔致远来唐写的个人诗集，深受唐文化影响，对新罗文学界影响深远。 图③：东罗马金币，其上刻有东罗马国王像和女神像，出土于陕西咸阳一处唐朝墓葬。 (2)材料二中属于实物史料的是_________（只写序号）。根据材料二的史料进行探究，你可以得出什么历史认识？ 材料三  我们将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围……高举和平、发展、合作、共赢旗帜，积极推进中国特色大国外交，与国际社会一道，团结在联合国旗帜下，践行真正的多边主义，为实现中华民族伟大复兴营造有利外部环境，为构建人类命运共同体作出不懈努力。 ——摘编自王毅《团结在联合国旗帜下，携手推动构建人类命运共同体》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括新时代中国特色大国外交的宝贵经验。（3分） 【答案】(1)措施：设郡县；迁人口；修道路；开灵渠。（2分） 作用：加强了中央集权；维护了国家统一；促进了民族交融；加快了岭南地区的经济开发。（2分） (2)实物史料：①③。（2分） 历史认识：唐朝时，中国与阿拉伯、新罗、东罗马有了明显的经济文化往来。（2分） (3)宝贵经验：坚持党中央的统一领导；坚持走和平发展道路；体现大国担当。（3分） 【解析】（1）措施：根据材料一“秦始皇开拓岭南，分置桂林、象、南海等郡”→提炼“设郡县”；根据材料一“迁‘治狱吏不直者’至南越地，又募15000名未婚女子至岭南”→提炼“迁人口”：根据材料一“修通道路”→提炼“修道路”；根据材料一“特别是修凿了灵渠，使长江水系同珠江水系连结起来”→提炼“开灵渠”。 作用：根据材料一“秦始皇开拓岭南，分置桂林、象、南海等郡”→加强了中央集权；维护了国家统一；根据材料一“迁‘治狱吏不直者’至南越地，又募15000名未婚女子至岭南”→促进了民族交融；根据材料一“特别是修凿了灵渠，使长江水系同珠江水系连结起来”→加快了岭南地区的经济开发。 （2）实物史料：实物史料是历史上遗留下来的实物，如器物、遗址、遗迹等。图①“陶黄釉大食人俑”出土于唐朝墓葬，是实物遗存，属于实物史料；图②《桂苑笔耕集》是新罗人崔致远的个人诗文集，属于文献史料；图③东罗马金币出土于陕西咸阳唐代遗址，是实物遗存，属于实物史料。故实物史料是①③。 历史认识：根据材料二“陶黄釉大食（古代阿拉伯）人俑，出土于唐朝墓葬”“《桂苑笔耕集》，新罗人崔致远来唐写的个人诗集”“东罗马金币……出土于陕西咸阳一处唐朝墓葬”→唐朝时，中国与阿拉伯、新罗、东罗马有了明显的经济文化往来。 （3）宝贵经验：根据材料三“我们将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围”→坚持党中央的统一领导；根据材料三“高举和平、发展、合作、共赢旗帜”→坚持走和平发展道路；根据材料三“积极推进中国特色大国外交……为构建人类命运共同体作出不懈努力”→体现大国担当。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷01 历 史 1．【答案】错误 【解析】“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”出自唐代周匡物的《及第谣》，描写的是科举放榜时，新科进士名单公布、被世人称颂的场景，反映的是科举制度下士人登科的喜悦，与“安史之乱时人民离乱之苦”无关。 2．【答案】正确 【解析】根据所学知识可知，1937年9月，八路军第一一五师在师长林彪率领下，于平型关一带隐蔽设伏，一举歼灭日军1000余人，击毁日军汽车100余辆，缴获一批辎重和武器。平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队在正面战场主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。该说法正确。 3．【答案】错误 【解析】《凡尔赛和约》规定德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分，美国没有参与瓜分德国海外殖民地。 4．【答案】B 【解析】A.认识历史的途径是多元的，除了考古发现，还有文献记载、神话传说等，错误。B.该考古发现将龙崇拜的起源时间提前，补充了新的历史信息，完善了我们对早期中华文明的认知，正确。C.考古发现与文献记载都是重要的史料，二者可以相互印证，不能简单判定哪一种“更为可靠”，需结合具体情况分析，错误。D.历史真相的还原是一个复杂的过程，单一的考古发现无法“完整还原”历史全貌，错误。 5．【答案】B 【解析】A.题干强调地理环境对西安建都的影响，未提及农业、物产等物资相关内容，错误。B.题干详细描述了西安所在关中平原的地形、山河屏障、关隘等地理优势，“易守难攻”“连通外界”都是建都的重要地理条件，正确。C.题干仅提到东面以黄河为阻，未强调水路交通便利，且关中平原并非以水路为核心交通优势，错误。D.题干未涉及民众、民心相关内容，错误。 6．【答案】A 【解析】A.左宗棠创办福州船政局时，既看到它对军事、漕运的作用，也认识到它能缓解民生困难、增加海关税收，对创办近代工业有超出当时多数人的认知，说明他具有一定前瞻视野，正确。B.左宗棠属于洋务派，洋务派仅主张学习西方先进技术，不主张全面学习西方的制度、思想，错误。C.材料明确提到左宗棠认为办船政局可以“纾（缓解）商民之困”，说明他顾及了民间经济需求，该项表述与材料矛盾，错误。D.题干核心是左宗棠奏请设立福州船政局（近代军工企业），并未提及兴办新式学校，错误。 7．【答案】B 【解析】A.武汉失守后抗战才进入相持阶段，这幅画只是宣传画，不反映阶段变化，错误。B.把日军画成被踩在脚下的野牛，直接体现人民坚信能打败日本、抗战必胜的信心，正确。C.画面只写“中国人民”，没有突出八路军，也未体现主力问题。错误。D.日本侵略者不堪一击，这是宣传鼓舞的艺术夸张，不是客观事实，当时日军实力仍然很强，错误。 8．【答案】D 【解析】A.题干未体现全民族团结抗战的相关内容，偏离题干主旨，错误。B.题干数据没有涉及世界各国对中国抗战的援助，不符合题意，错误。C.题干主旨是中国抗战对世界反法西斯战争的贡献，而非中国抗战在中国近代史上的地位，偏离主题，错误。D.题干数据展示了二战中中国参战人数、伤亡人数、抗击法西斯军队在世界反法西斯战争中占比突出，说明中国战场为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献，正确。 9．【答案】A 【解析】A.题干说明1952年土改完成后，新中国政权稳固，国家已经控制了经济命脉，国有经济占比超过私人工商业，因此已经具备了对私有经济进行社会主义和平改造的政治、经济条件，正确。B.我国初步实现工业化是1957年第一个五年计划完成后，与题干时间不符，错误。C.材料核心讨论的是国家改造私有经济的条件，和农民生产自主权无关，错误。D.封建土地制度废除只是题干提到的背景之一，不是材料强调的核心结论，错误。 10．【答案】D 【解析】A.题干中并没有涉及城邦制的优点，主要是论述个人该如何明确公民责任，错误。 B.题干中强调人应具有理性思维，并没有涉及直接民主的弊端，错误。 C.题干主要强调的是个人要成为有理解力的人以明确公民责任，并没有提及集体，无法得知缺少集体主义精神，错误。 D.从题干“把自己教育成有理解力的人类………进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任”可知，“把自己教育成有理解力的人类”明确体现了强调人应具备理性思维，通过理性思考来探知作为公民的真正责任，正确。 11． 【答案】A 【解析】A.1689年英国《权利法案》确立英国君主立宪制资产阶级统治，1787年美国宪法确立美国资产阶级民主共和政体，1789年法国《人权宣言》推动法国资本主义制度确立，1804年《拿破仑法典》巩固法国资产阶级革命成果，这些都属于欧美早期资产阶级革命时期，资本主义制度初步确立进程的标志性成果，正确。B.资本主义制度扩展是19世纪中期俄国农奴制改革、日本明治维新等事件，和题干事件、时间不符，错误。C.题干内容是资产阶级政治制度建设，不属于工业文明扩展，错误。 D.美国1787年宪法对应的美国独立战争是反对英国殖民统治，美国本身没有封建制度需要推翻，错误。 12． 【答案】(1)彼得一世改革进一步强化了俄国的农奴制；辛亥革命宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。（言之有理即可，4分） (2)【示例1】 鸦片战争——中国近代史的开端1840年，英国发动鸦片战争，清政府战败后签订《南京条约》。这场战争打破了清王朝“天朝上国”的迷梦，中国的主权和领土完整遭到破坏，开始从一个独立自主的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。同时，西方的坚船利炮也惊醒了先进的中国人，林则徐、魏源等人提出“师夷之长技以制夷”，开启了向西方学习的新思潮。中国社会的经济结构、阶级关系和思想观念都发生了深刻变化。鸦片战争是中国近代史的开端，是中国历史发展的重要转折点。 【示例2】 中共十一届三中全会——伟大的历史转折1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。会议果断结束“以阶级斗争为纲”，作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。这次会议彻底扭转了“文化大革命”以来的错误路线，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。它不仅开启了中国改革开放和社会主义现代化建设新时期，也推动了中国从计划经济向社会主义市场经济的转型，深刻改变了中国的发展方向和命运，是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。（6分） 【解析】（1）不同：因为要从社会制度角度分析两次变革的不同，所以首先需明确彼得一世改革和辛亥革命各自前后的社会制度类型，分别梳理彼得一世改革的制度变革性质、辛亥革命的制度变革性质进行分析。 （2）根据题目要求围绕“社会转型与历史转折”主题写小论文，根据材料二中社会转型涉及的经济、政治、文化等维度，选取中国近代史或现代史中典型转折事件，明确该史实对应的社会转型或历史转折的核心内容（例如选取鸦片战争、中共十一届三中全会）拟定题目为“鸦片战争——中国近代史的开端”“中共十一届三中全会——伟大的历史转折”，可以从其背景、内容、影响，论证其如何推动社会转型或实现历史转折等角度进行论述，确保从变革到重构的过程论述清晰。 核心要求是围绕主题，结合所选史实说明事件对社会转型、历史转折的推动作用，史论结合即可。 13． 【答案】(1)措施：设郡县；迁人口；修道路；开灵渠。（2分） 作用：加强了中央集权；维护了国家统一；促进了民族交融；加快了岭南地区的经济开发。（2分） (2)实物史料：①③。（2分） 历史认识：唐朝时，中国与阿拉伯、新罗、东罗马有了明显的经济文化往来。（2分） (3)宝贵经验：坚持党中央的统一领导；坚持走和平发展道路；体现大国担当。（3分） 【解析】（1）措施：根据材料一“秦始皇开拓岭南，分置桂林、象、南海等郡”→提炼“设郡县”；根据材料一“迁‘治狱吏不直者’至南越地，又募15000名未婚女子至岭南”→提炼“迁人口”：根据材料一“修通道路”→提炼“修道路”；根据材料一“特别是修凿了灵渠，使长江水系同珠江水系连结起来”→提炼“开灵渠”。 作用：根据材料一“秦始皇开拓岭南，分置桂林、象、南海等郡”→加强了中央集权；维护了国家统一；根据材料一“迁‘治狱吏不直者’至南越地，又募15000名未婚女子至岭南”→促进了民族交融；根据材料一“特别是修凿了灵渠，使长江水系同珠江水系连结起来”→加快了岭南地区的经济开发。 （2）实物史料：实物史料是历史上遗留下来的实物，如器物、遗址、遗迹等。图①“陶黄釉大食人俑”出土于唐朝墓葬，是实物遗存，属于实物史料；图②《桂苑笔耕集》是新罗人崔致远的个人诗文集，属于文献史料；图③东罗马金币出土于陕西咸阳唐代遗址，是实物遗存，属于实物史料。故实物史料是①③。 历史认识：根据材料二“陶黄釉大食（古代阿拉伯）人俑，出土于唐朝墓葬”“《桂苑笔耕集》，新罗人崔致远来唐写的个人诗集”“东罗马金币……出土于陕西咸阳一处唐朝墓葬”→唐朝时，中国与阿拉伯、新罗、东罗马有了明显的经济文化往来。 （3）宝贵经验：根据材料三“我们将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围”→坚持党中央的统一领导；根据材料三“高举和平、发展、合作、共赢旗帜”→坚持走和平发展道路；根据材料三“积极推进中国特色大国外交……为构建人类命运共同体作出不懈努力”→体现大国担当。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷01 历 史 考情速递 中考·新动向：2026 年起，社会（历史 + 道法 + 地理）全省统一闭卷、满分 100 分，其中历史部分40分，告别开卷依赖翻书，转向精准识记 + 深度理解 + 灵活运用，死记硬背低效、碎片化记忆失效，强调知识结构化、体系化、素养化。 省级统一命题：全省试卷标准统一，题型、难度、考点分布更规范，依标循本、教考衔接、素养立意，杜绝偏题怪题，聚焦主干核心知识。 中考·新考法：题型结构新变化：客观题（选择、判断）：侧重基础史实、时空定位、概念辨析、简单史料解读，题干多带简短情境 / 史料，不再纯挖空记忆；增加图表、地图、漫画、文献片段类素材题，考查读图、读史、信息提取能力。主观题（材料分析、综合探究）：比重提升、设问分层、能力递进，从 “是什么”（史实）→“为什么”（原因）→“怎么样”（影响 / 评价）→“怎么办 / 启示”（现实关联），层层深入，强调论证逻辑、完整表达、史论结合。跨学科融合题（历史 + 地理 + 道法）：占比 25%-30%，以同一主题整合三科知识（如大运河 / 良渚：历史沿革 + 地理区位 + 文化保护 / 共同富裕），考查综合思维、解决复杂问题能力。 中考·新情境：乡土 / 生活情境（贴近浙江本土） 结合浙江地方历史文化、社会发展案例（如浙江近代工商业、红色革命遗址、生态文明建设、共同富裕示范区），让历史 “接地气”，考查知识迁移、解决身边问题的能力，渗透家国情怀与爱乡情感。 跨媒介 / 多元情境 图文结合、数据图表、地图、时间轴、思维导图、历史场景还原，降低阅读门槛、提升信息密度，考查多元信息解读、综合分析能力。 命题·大预测：选择题：多以史料 / 图表 / 地图 + 简短设问，考查时空、史实辨析、简单推理 材料题：2-3 则史料组合、分层设问，从信息提取→原因影响→评价启示，强调史论结合 综合探究题：大主题、跨学科、开放性，围绕热点 / 周年 / 乡土，要求论证观点、提炼启示、联系现实 备考关键提示 闭卷备考：构建时间轴、知识框架、专题线索，精准识记主干史实，不盲目死记，理解逻辑、阶段特征、因果关系 强化史料阅读：练读文献、地图、图表，学会提取信息、论从史出 关注热点 + 乡土：结合年度热点、浙江地方史，建立古今、中外、家国关联 规范答题：主观题分点作答、史论结合、逻辑清晰、语言规范 （考试时间：40分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、判断题（本大题有3小题，每小题1分，共3分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F 涂黑） 1．“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”这句唐诗描绘了安史之乱时人民离乱之苦。( ) 2．平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队在正面战场取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。（   ） 3．《凡尔赛和约》规定德国的全部海外殖民地由英、法、美等国瓜分。（   ） 二、选择题（本大题有 8 小题,每小题2分,共 16 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4．河南濮阳西水坡遗址45号墓出土的蚌塑龙，是迄今发现最早的蚌塑龙形，把中华民族的龙崇拜现象追溯到新石器时代中晚期。材料表明考古发现（   ） A．是认识历史的唯一途径 B．可以丰富已有历史认识 C．相比文献记载更为可靠 D．能够完整还原历史真相 5．古都西安坐落在关中平原上。关中平原四周山河环绕，南有秦岭，西有陇山，北面是黄土高原，东面以黄河为阻，犹如一座庞大的天然城堡，易守难攻。同时，又有许多关隘与外界相通。材料意在说明古代王朝建都于西安是因为（   ） A．充足的物资供应 B．适宜的地理条件 C．便利的水路交通 D．深厚的民众基础 6．1866年，左宗棠奏请设立福州船政局时指出：“轮船成，则漕政兴，军政举，商民之困纾（缓解），海关之税旺”。由此可见，左宗棠（   ） A．具有一定前瞻视野 B．主张全面学习西方 C．忽视民间经济需求 D．倡导兴办新式学校 7．1938年，在武汉地区流行的画报上，一幅名为《打倒日本鬼》的宣传画中，将日本军官画成一只被中国人民踩在脚下的野牛。这幅漫画反映了当时（   ） A．抗日战争进入相持阶段 B．民众抗战必胜的信念 C．八路军是抗战的主力 D．日本侵略者不堪一击 8．下列有关中国抗战的数据表明（   ） A．全民族团结才能取得抗日战争的胜利 B．中国人民的抗战得到了世界各国援助 C．中国抗战是近代以来反侵略的第一次完全胜利 D．中国为世界反法西斯战争胜利作出重大贡献 9．学者萧冬连提到：“1952年土改以后，没有任何政治力量能对新政权提出挑战。在经济结构上，国家不仅已经控制了经济命脉，国有工商业所占比重也超过了私人工商业，国家有力量对它实现和平改造。”这说明（   ） A．社会主义改造具备条件 B．我国初步实现了工业化 C．农民的生产自主权扩大 D．封建土地制度彻底废除 10．“我们会盲目地给祖国送上赞歌，但我们每个人肩头都肩负着一个沉重的责任……把自己教育成有理解力的人类……进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任。”这一论述（   ） A．讴歌城邦制的优点 B．批判了直接民主的弊端 C．缺少集体主义精神 D．强调人应具有理性思维 11．绘制时间轴可以帮助我们更好地学习历史。下面时间轴的主题是（   ） A．资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度扩展的过程 C．工业文明扩展的主要进程 D．反对封建压迫的重要历程 第Ⅱ卷 三、综合题（本大题共2小题，共21分） 12．社会转型与历史转折。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在历史发展的大转折时期，社会风貌常随之改变。 图1  彼得一世时期强迫行人剪胡子 图2  辛亥革命后军警为行人剪辫 (1)材料一中的两个事件都借助习俗改革推动本国近代化进程，从社会制度的角度分析两次变革的不同。（4分） 材料二  社会转型与历史转折是一个复杂而多维的过程，它涉及经济体制、社会结构、政治体制和文化价值观的深刻变化，是从变革到重构的旅程。 (2)从思维导图中任选一个史实，结合所学知识，围绕“社会转型与历史转折”这一主题，自拟题目，写一篇小论文。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达顺畅，6分） 13．（11分）拓土开疆·联通中外。阅读材料，回答问题。 材料一  秦始皇开拓岭南，分置桂林、象、南海等郡、迁“治狱吏不直者”至南越地，又募15000名未婚女子至岭南。之后，多次迁刑徒和内地民众至岭南屯田，修通道路，特别是修凿了灵渠，使长江水系同珠江水系连结起来。 ——摘编自易宁《秦汉的统一与罗马的征服》 (1)根据材料一，概括秦朝在岭南地区采取的管理措施，并结合所学知识分析这些措施产生的历史作用。（4分） 材料二 图①：陶黄釉大食（古代阿拉伯）人俑，出土于唐朝墓葬，现藏于故宫博物院。 图②：《桂苑笔耕集》，新罗人崔致远来唐写的个人诗集，深受唐文化影响，对新罗文学界影响深远。 图③：东罗马金币，其上刻有东罗马国王像和女神像，出土于陕西咸阳一处唐朝墓葬。 (2)材料二中属于实物史料的是_________（只写序号）。根据材料二的史料进行探究，你可以得出什么历史认识？ 材料三  我们将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围……高举和平、发展、合作、共赢旗帜，积极推进中国特色大国外交，与国际社会一道，团结在联合国旗帜下，践行真正的多边主义，为实现中华民族伟大复兴营造有利外部环境，为构建人类命运共同体作出不懈努力。 ——摘编自王毅《团结在联合国旗帜下，携手推动构建人类命运共同体》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括新时代中国特色大国外交的宝贵经验。（3分） ( / ) 学科网（北京）股份有限公司 $