专题06 修辞、说明手法、衔接与排序（专项训练）2026年小升初语文复习讲练测（北京专用）

北京版 【2026小升初专项复习】 专题06 修辞、说明手法、衔接与排序（专项练习） 命题焦点： 修辞、说明手法、语句衔接与排序是北京小升初语文基础必考模块，聚焦课内高频修辞、说明方法与语句逻辑核心考点，题型以修辞判断、说明方法辨析、语句衔接、语段排序为主。命题围绕比喻、拟人、排比、夸张等常见修辞，举例子、列数字、打比方、作比较等基础说明方法，以及语句连贯、逻辑合理、话题统一三大排序原则，侧重考查准确辨析手法、规范判断作用、合理衔接语句、正确排序语段四大能力。同时结合语段语境，考查语言表达生动性、说明准确性与逻辑严密性，杜绝手法混淆、衔接不当、排序混乱等问题。复习需紧扣部编教材修辞与逻辑知识点，掌握“辨手法、理逻辑、判衔接、巧排序”解题思路，贴合北京统考命题规律。练习立足北京本地真题，兼顾方法规则掌握与语境灵活运用，全面提升语句逻辑答题准确率与语言表达规范性。 目录导航 讲   考   题   分   析 典型考题分析 1.（2025·北京市 东城区 府学胡同小学期末）下列句子衔接最恰当的一项是（ ）。 读书是一种享受，也是一种成长。__________________，__________________，________________________。 A.它能让我们开阔眼界 增长见识 提升素养 B.它能让我们增长见识 开阔眼界 提升素养 C.它能让我们提升素养 开阔眼界 增长见识 D.它能让我们开阔眼界 提升素养 增长见识 解析：这道题考查逻辑顺序。读书对人的影响是循序渐进的：先“开阔眼界”（看到更多事物），再“增长见识”（了解更多知识），最后“提升素养”（形成内在的品质）。A选项的顺序符合认知逻辑，衔接自然。 答案：A 2.（2025 北京 师大附小 期末改编）将正确的句子填到横线上。 给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和旧相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落, ;梦游江南, ;游走大漠, ；探访名山, ;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上! ①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓。 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸。 ③入目的便是黄沙白草,长河落日。 ④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答。 解析：此题主要考查句子衔接。踏访古村落→对应②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸（古村落有老房子，氛围贴合）；梦游江南→对应④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答（江南典型景色与意境）；游走大漠→对应③入目的便是黄沙白草，长河落日（大漠特有风光）；探访名山→对应①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓（名山多古寺，符合场景）。 答案：②；④；③；① 3.（2025 北京 中关村三小期末）选择正确的答案。 （1）下列语句衔接最恰当的一项是（ ）。 读书可以陶冶情操，________________，________________，________________。 A．增长知识 开阔眼界 提升素养 B．开阔眼界 增长知识 提升素养 C．提升素养 增长知识 开阔眼界 （2）结合语境，在下列句中横线处填入的语句正确的一项是（ ）。 ①达·芬奇早年师从著名画家佛罗基奥。在老师精心的指导下,从画蛋开始,稳步攀登绘画艺术高峰,不到四年时间,他就超过了老师佛罗基奥,这真是_______。 ②我们提倡文章的语言要服务于中心和内容。写文章如果不在立意的深刻、内容的充实上下功夫，而只是堆砌一些华丽的词句，就是_____的做法,是不可取的。 A.①百尺竿头,更进一步 ②舍本逐末 B.①百尺竿头,更进一步 ②拔苗助长 C.①青出于蓝而胜于蓝 ②舍本逐末 D.①青出于蓝而胜于蓝 ②拔苗助长 解析：（1）本题考查语句衔接的逻辑顺序。读书对人的影响由浅入深：先开阔眼界，再增长知识，最后提升素养，逻辑合理、衔接自然，故选 B。（2）做此类试题，先要把握句子的整体意思及句式特点；然后从备选项中选出最符合题意的一项。注意语意要连贯且符合句式特点。 答案：（1）B （2）C 4.（2025 北京 第二实验小学期末改编）将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。 （ ）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。 （ ）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。 （ ）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。 （ ）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。 （ ）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。 （ ）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！ 解析：本题考查对如何给句子排序。首先要掌握给句子排序的方法：第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；我们综合看这段话，发现写的是我写作业发现了树上落下的黄叶，做了标本。第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据；第四步，按确定的排列依据排列顺序；这段话按照场景发展顺序，先写秋风带来了金黄色的乐趣，再写院子里槐树叶子变黄，接着写我在树下做作业时黄叶落到作业本上，然后我捡起黄叶望见一片金色世界，再写处处都是金黄的秋景，最后写我用黄叶做成标本。 答案：4 1 3 5 2 6 5.（2025 北京 第一实验小学期末）把下列句子排成一段通顺的话，正确的顺序是。 ①下午，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 ②过了一会儿，雨停了，天边出现了一道彩虹。 ③清晨，天气晴朗，阳光明媚。 ④不一会儿，豆大的雨点落了下来。 A.③①④② B.①③④② C.③④①② D.①④③② 解析：此题主要考查句子的排序能力。· 时间顺序判断：语段按照时间推移的顺序描写天气变化。顺序梳理：清晨（③）→下午（①）→下雨（④）→雨停（②），符合事物发展的先后顺序，因此正确顺序是③①④②，选 A。 答案：A 6.（2025 北京 崇文小学期末改编）给下列句子排序，使其成为一段通顺连贯的话。 ①夕阳西下，太阳把天空染成了红色。 ②清晨，太阳从东方升起，大地一片光明。 ③傍晚，晚霞渐渐消失，夜幕慢慢降临。 ④中午，太阳高照，万物生机勃勃。 正确的排列顺序是： 解析：本题考查句子排序。这段话按照时间顺序描写一天的景色变化，依次为清晨→中午→夕阳西下→傍晚，排列后语句连贯、条理清晰。 答案：②④①③ 7.（2025 北京 东城区 史家胡同小学期末改编）重新排列下列句子。 ( )十天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个巴掌绿得可爱。 ( )一天清晨，我去浇水时发现它已出芽了。 ( )春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。 ( )夏天来了，叶子大得像一把把扇子。 ( )花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，还有淡淡的红色。 ( )慢慢地开出了小花，长出了细细的花柱。 ( )秋天到了，我们的蓖麻收获了。 解析：本题考查句子排序。找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词语，然后按时间先后顺序进行排列句子。 答案：3 2 1 4 6 5 7 8.（2025 北京 海淀区 中关村第一小学期末）判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 （1）奶奶从来都没有像现在这样高大，这样美丽。 （ ） （2）你骗谁，像你这样的大官会没有钱？ （ ） （3）鸡格格地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”（ ） （4）狼半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼。” （ ） （5）生活就是一块五彩斑斓的调色板。 （ ） 解析：本题考查比喻修辞手法的辨析。（1）句中的“像”表示比较，是将奶奶现在和过去作对比，没有本体和喻体，不是比喻句。（2）句中的“像”表示举例，指“你这样的人”，没有把一种事物比作另一种事物，不是比喻句。（3）句中的“好像”表示想象、猜测，把鸡当成人来写，属于拟人，不是比喻句。（4）句中的“像”表示同类事物外形相似，不是比喻句。（5）把生活比作五彩斑斓的调色板，有本体、喻体，是暗喻，属于比喻句。 答案：（1）× （2）× （3）× （4）× （5）√ 9.（2025 北京 西城区 北京第二实验小学期末）将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。 （ ）中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。 （ ）我真想冲上去帮那个小同学，但我打不过小青年，怎么办？ （ ）“赶快把钱交出来，要不然……哼！有你好受！” （ ）巡警叔叔个个夸我像个小巡警。 （ ）我忽然眼前一亮——找巡警去。我跑了两条巷，终于找到了巡警。 （ ）一年级的小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我……我真的没钱。” （ ）巡警带上我，开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。 解析：本题考查给句子排序的方法：这段话按照事情发展顺序排列：发现险情→坏人威胁→同学害怕→内心纠结→想出办法→巡警抓人→受到夸奖。按照事情发展顺序排列，语句就连贯通顺了。 答案：逻辑清晰，顺序为：1→4→2→7→5→3→6 10.（2025 北京 海淀区 翠微小学期末）修辞、说明手法、衔接与排序 综合阅读题。 ①鲸是生活在海洋里的哺乳动物，体型十分庞大。②最大的鲸体重超过一百六十吨，最小的也有两吨左右。③鲸的鼻孔长在头顶上，呼气时浮出水面，喷出来的水柱就像花园里的喷泉一般。④鲸生活在海里，却和牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。⑤鲸睡觉时，总会几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里、尾巴向外，静静地浮在海面上。⑥一旦听到声响，它们就会立刻四散游开，躲进深海之中。 （1）对语段中画线句所用修辞判断正确的一项是（ ）。 A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸张 （2）语段第②句主要运用的说明方法是（ ）。 A.列数字 B.打比方 C.举例子 D.作比较 （3）将下列句子填入语段横线处，最恰当的一项是（ ）。 语段：鲸是生活在海洋里的哺乳动物，体型十分庞大。________。它们用肺呼吸，胎生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。 A.很多人因为它长得像鱼，就把它叫作鲸鱼 B.鲸鱼游泳的速度非常快 C.海洋里还有许多其他的大型动物 D.鲸可以分为须鲸和齿鲸两大类 解析：本题考查的是：修辞、说明手法、衔接与排序。（1）句子把鲸喷出的水柱比作喷泉，有本体、喻体和比喻词，是比喻的修辞手法。 （2）句子使用“一百六十吨”“两吨”等具体数据说明鲸的体重，属于列数字的说明方法。 （3）前文讲鲸是哺乳动物，后文讲它用肺呼吸、胎生。A 句先写人们误以为它是鱼，再转折说明它是哺乳动物，话题统一、逻辑衔接最自然。 答案：（1）B （2）A （3）A   真   题   演   练 1.（2025· 北京 朝阳区 白家庄小学·六年级期末）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯（只填序号）。 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头，田园牧歌就不再是画上的风景。 ①可听月下虫鸣野鸟梦吟 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 2.（2025·北京 朝阳区 朝阳师范学校附属小学·六年级期末）判断下面句子运用了怎样的说明方法。 （1）有一种虎鲸胃口大得令人惊骇，有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（ ） （2）蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（ ） （3）以前的小路坑坑洼洼，现在的马路宽阔平坦。（ ） （4）因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。（ ） 3.（2025·北京 丰台区 丰台第一小学·六年级专题练习）选择恰当的关联词连接短文。 与其……不如…… 因为……所以…… 如果……就…… 不仅……而且…… 不是……而是…… 虽然……但是…… 无论……都…… 只有……才…… 春秋时期，吴王准备攻打楚国。（ ）遭到大臣极力反对，（ ）吴王仍一意孤行，说：“（ ）谁再来劝阻我，我（ ）立刻处死他！”过了三天，吴王在花园里看到侍奉自己的少年。那少年向他讲述了打鸟时看到的现象：螳螂捕蝉，黄雀在后。并一语双关地说：“（ ）它们只想到眼前的利益，（ ）就无法顾及身后忧患。这样，（ ）无法达到目的，（ ）毁灭自身。”吴王听了若有所悟，说：“看来，我们做任何事情，（ ）通观全局、瞻前顾后，（ ）能趋利避害。”吴王立刻打消了攻打楚国的念头。那少年（ ）一味地死谏，（ ）通过迂回的方式，理寓其中，让吴王心悦诚服，这是一种智慧。 4.（2025·北京 石景山区 实验小学·六年级专题练习）选择正确的答案。 （1）下列选项排序正确的一项是（ ）。 我不去想是否能够成功, ,便只顾风雨兼程;我不去想能否赢得爱情, ，就勇敢地吐露真诚;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨, ,留给世界的只能是背影;我不去想未来是平坦还是泥泞, ,一切,都在意料之中。 ①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方 （2）填入下面语段中画线处的句子正确的一项是（ ）。 这座四合院是爷爷奶奶投入巨大心力的作品,承载了他们太多的情感和记忆,对于他们来说,四合院不只是 ，它是 ，是 ，是 ，也是对于生活的守望。 ①一段奋斗历程 ②一座建筑 ③对于美好的追求 ④一个温暖的家 A.①③②④ B.②③①④ C.②④①③ D.③②④① （3）根据语境，在下列语段空缺处还原语句，正确的一项是（ ）。 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱心是 ，,使孤独无依的人获得心灵的慰藉;爱心是爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 ①一首飘荡在夜空中的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱土地上的甘霖 ④一片冬日里的阳光 A.①②③④ B.①③④② C.④②①③ D.④②③① 5.（2025·北京 通州区 北京小学通州分校·六年级专题练习）选择正确的答案。 （1）下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。 A.家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。 B.父亲像一张弓,蓄一生之势要把孩子射出大山。 C.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 D.汽车在高原上奔驰,扑入视野的,是黄绿错综的一条大毡子。 （2）下列句子使用比喻修辞的一项是（ ）。 A.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! B.于小刚长得像他爸爸,高个,圆脸。 C.山那边的山啊,铁青着脸。 D.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。 （3）下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) 。 A.春天像小姑娘,花枝招展地笑着,走着。 B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 C.小兴安岭是一座天然的宝库。 D.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。 （4）对下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）。 A.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿虹儿。（拟物） B.小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人） C.女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。（比喻） D.是什么？是我们中国人的志气。（设问） 6.（2025·北京 顺义区 牛栏山第一小学·六年级专题练习）说说下面句子使用了哪几种修辞手法，写在括号里。 （1）一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ） （2）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） （3）桂子花开，十里飘香。（ ） （4）春天在哪里？春天在操场上，春天在教室里。（ ） （5）兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ） 7.（北京 大兴区 大兴第一小学·六年级专题练习）阅读文段，判断运用的修辞手法。 但是把人的心灵带到一种崇高的境界的,却是那些“吸翠霞而天矫”的松树。它们不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的隙缝,身子扭得像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望;有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你;有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样。不管怎样,都让你觉得它们是泰山的天然的主人,好像少了谁都不应该似的。 整段文字中运用了多种修辞手法,分别是比喻、 、 、 。 8.（2025·北京 怀柔区 怀柔第一小学·六年级专题练习）按要求写句子。 （1）环境污染 资源枯竭 毫无节制 竭尽全力 生态平衡 （至少选两个词语写比喻句或拟人句） （2）以日出为内容写一个比喻句或拟人句 （3）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（用反问的修辞手法改写） （4）天空中的星星一闪一闪的。（用拟人的修辞手法改写） （5）深谷清泉溅溅，如琴如韵；碧空中翩翩白鹭，像优美的诗，又像迷人的画。（改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶） （6）用“蜡烛”写比喻句和拟人句。 比喻句： 拟人句： （7）敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声、雄健的身影、光明磊落的胸怀、鞠躬尽瘁的一生。（用排比的修辞手法改写） 9.（2025·北京 西城区 奋斗小学·六年级专题练习）仿照下面这小节诗的修辞手法，自己续写一段。 在葱郁森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 10.（2025·北京 西城区 三里河第三小学·六年级专题练习）病句辨析、修改与句意理解综合题（北京版） ①苏州园林是我国园林艺术的典范。②苏州园林里的假山堆叠十分巧妙，有的像挺拔的山峰，有的像幽深的山谷，漫步其中，仿佛走进了真山野林。③池沼大多引用活水，水面上总是布置着石桥或石舫，显得灵动而雅致。④苏州园林的面积通常不大，却处处体现着设计者的匠心。⑤据统计，苏州保存完好的古典园林有六十多处，每一座都独具韵味。⑥设计者和匠师们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬，最终让园林无论从哪个角度看，都像一幅完美的图画。 （1）下列对语段修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 A.句②运用了比喻和排比的修辞手法 B.句⑥运用了比喻的修辞手法 C.句③运用了拟人的修辞手法 D.句②和句⑥都运用了比喻 （2）语段第⑤句主要运用的说明方法是（ ）。 A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方 （3）将下列句子重新排列，顺序最恰当的一项是（ ）。 ①花草树木长得郁郁葱葱 ②走进苏州园林，最先看到的是精巧的门廊 ③再往前走，就能看见错落有致的亭台 ④最后来到池沼边，欣赏水面上的石桥与倒影 A.②③①④ B.①②③④ C.②①③④ D.①③②④   综   合   检   测 1.排列下列句子的顺序，使语言连贯。 ①怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识? ②这是摆在我们每个人面前的难题。 ③其实,这个难题并不难解决,这就是尽可能地掌握一些读书的技巧。 ④知识的海洋是无限的,而人的生命却是有限的。 排列的顺序是 。(只填序号) 2.下面各句都运用了夸张，指出各属于哪一种。 A.扩大夸张 B.缩小夸张 C.超前夸张 （1）白发三千丈，缘愁似个长。 （ ） （2）这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（ ） （3）漆黑的夜里，他们冒着倾盆大雨进去。 （ ） （4）教室里安静得连掉下一根针都听得见。 （ ） （5）看着绿油油的麦苗，我嗅出了白面馍馍的香味了。（ ） （6）山，快马加鞭。惊回头，离天三尺三。 （ ） 3.判断下面句子是否是比喻句，是比喻句的打“√”。 （1）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。（ ） （2）那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮。（ ） （3）阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。（ ） （4）海鸥们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。（ ） 4.选择正确的答案，把序号写在后面的括号里。 （1）文后的四个句子依次填入横线中，恰当的一组是（ ）。 ____，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；____，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；____，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；____，你尽可品评自娱，把玩深赏。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A.①③④② B.④③②① C.③④①② D.②①③④ （2）依次填入下列空白处最恰当的一项是（ ）。 学生学会了与别人合作，( )可以帮助自己找到成功的捷径，( )可以帮助别人获得提高和发展，( )可以为大家今后步入社会，走上工作岗位打下很好的基础。 A.要么 要么 并且 B.只有 才 还 C.如果 就 还 D.不仅 还 并且 （3）从句式中搭配的角度看，横线上应填的内容最恰当的一项是（ ）。 在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应该坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：__________。 A．是山的儿女怎能居功自傲 B．谦虚谨慎是山的儿女的品质 C．是山的儿女就不能自满自足 D．是山的儿女就应该虚怀若谷 （4）将下面的句子按照顺序排列的序号是（ ）。 ①太阳出来了。 ②它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束眼光洒在睡莲身上。 ③湖里的睡莲都躲在荷叶下乘凉去了。 ④夕阳收起了最后一缕霞光。 ⑤中午，太阳火辣辣的。 ⑥湖里的睡莲都慢慢合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 A.②⑤③④①⑥ B.⑥②⑤①③④ C.④①②⑤③⑥ D.①②⑤③④⑥ 5.用上恰当的关联词，把两句话合成一句。 （1）实践是检验真理的标准。 实践是检验真理的唯一标准。 （2）你看过科教片《保护青蛙》。 你为青蛙动作的敏捷、捕食的准确而赞叹不已。 6.分析下面句子中使用的说明方法以及作用。 （1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 （2）把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。 （3）我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 7.重新排列下列句子。 （ ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。 （ ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。 （ ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。 （ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 （ ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。 （ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。 8.（新题型・情境学习）选择正确的答案。 （1）下列句子没有使用修辞手法的一项是( )。 A.春天像小姑娘,花枝招展地笑着,走着。 B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 C.小兴安岭是一座天然的宝库。 D.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。 （2）对下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是( )。 A.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿虹儿。（拟物） B.小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人） C.女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。（比喻） D.是什么？是我们中国人的志气。（设问） （3）从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一项是( )。 A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。 B.看万山红遍,层林尽染。 不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。 C.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 D.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同? 惜春长怕花开早,何况落红无数。 （4）下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( )。 梅、兰、竹、菊,是花中四君子。兰生幽谷,色淡香清;菊开深秋,清丽淡雅,艳于百花凋后,不与群芳争列;竹经冬不凋,非树非草,自成美景,外形笔直而内壁空虚,傲岸苍翠;让我们做一株秋菊吧,梅迎寒而开,美丽绝俗,傲霜斗雪。 让我们做一丛幽兰吧， ;让我们做一株秋菊吧， ; 让我们做一竿翠竹吧, ;让我们做一朵红梅吧, 。 ①恬然自处、傲然不屈,像一位隐居田园的诗人 ②刚直谦逊,不亢不卑,如处世潇洒的学士 ③甘于寂寞,品性高尚,像远离尘俗的谦谦君子 ④美丽绝俗,蔑视困苦,坚韧不拔,正如那含笑面对敌人屠刀的巾帼英雄 A.②①④③ B.④②③① C.③①②④ D.①④③② 9.给句子排排序。 （1）请选出下列句子排序正确的一项（ ）。 ①树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的黄的、蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 ②天鸦湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发亮,像一块翡翠。 ③他在微风中,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。 ④湖四周是郁郁葱葱的树木,最引人注目的是低垂着头的柳树。 A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②④③① （2）将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）。 ①和谐是什么? ②人无贵贱,人格平等。 ③善者,善良、美好、亲善、友好之谓也。 ④所以对人要有爱心,要有暖意,要有担当。 ⑤和谐是求善,显善更明善。 A.①⑤③②④ B.①⑤④②③ C.②④①⑤③ D.③②④①⑤ 10.语段综合练习。 ①太阳是我们人类最熟悉的恒星。②它看上去只有一个盘子那么大，实际上却大得惊人，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。③太阳离我们非常遥远，就是坐飞机，也要飞二十几年。④太阳会发光、会发热，温度高得不可思议，表面温度高达五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会瞬间变成气体。⑤正因为有了太阳，地球上才有了光明和温暖，才有了鸟语花香、流水潺潺，才有了生机勃勃的万物世界。 （1）对语段第⑤句运用的修辞判断正确的一项是（ ）。 A.比喻 B.排比 C.拟人 D.夸张 （2）语段第②句主要运用的说明方法是（ ）。 A.列数字、作比较 B.举例子、打比方 C.打比方、列数字 D.作比较、举例子 （3）把下列句子按顺序排列，最恰当的一项是（ ）。 ①万物才能快乐生长 ②如果没有太阳 ③地球上将到处是黑暗 ④也就不会有动物、植物和人类 A.②③①④ B.②③④① C.③②①④ D.③②④① 真题演练 1.③②① 2.（1）列数字、举例子 （2）打比方、作比较 （3）作对比 （4）下定义 3.虽然；但是；如果；就；因为；所以；不仅；而且；只有；才；不是；而是 4.（1）④③②① （2）C （3）C 5.（1）C （2）D （3）D （4）C 6.（1）拟人、排比、比喻 （2）比喻 （3）夸张 （4）设问 （5）拟人、比喻 7.拟人、排比、夸张 8.（1）环境污染像恶魔一样吞噬着我们的家园。 （2）日出像一个大火球跳出了海平面。 （3）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我怎能无动于衷？ （4）天空中的星星快活地眨着眼睛。 （5）碧空中白鹭翩翩，如诗如画。 （6）比喻句：老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人。拟人句：蜡烛默默地流着泪，照亮了黑暗。 （7）敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。 9.在清澈的小河边，杨柳们弯着腰，请鱼儿留下身影。小河的石桥上，挂一个玉盘般的月亮，又圆——又亮。 10.（1）C （2）B （3）A 综合检测 1.④①②③ 2.（1）A （2）B （3）A （4）B （5）C （6）A 3.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ 4.（1）C （2）D （3）D （4）D 5.（1）实践不仅是检验真理的标准，而且是检验真理的唯一标准。 （2）如果你看过科教片《保护青蛙》，就会为青蛙动作的敏捷、捕食的准确而赞叹不已。 6.（1）作比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。 （2）列数字，准确具体地说明死海海水含盐量高。 （3）举例子，具体准确地说明我国石拱桥历史悠久。 7. 3 6 1 5 2 4 8.（1）D （2）C （3）C （4）C 9.（1）D （2）A 10.（1）B （2）A （3）B 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $