专题04 句子类型、仿写与句式变换（课件）2026年小升初语文复习讲练测（北京专用）

专题04 句子类型、仿写与句式变换 讲.练.测三合一高效备考 2026年小升初语文专项复习讲练测 03 讲 03 练 03 测   北京版 1 命题焦点： 命题焦点： 句子运用是北京小升初语文核心基础必考题型，常以选择题、按要求写句、语段改写等形式考查。考查内容对标部编版三至六年级核心句式知识，贴合北京统考高频考点，围绕句子类型判定、语句仿写、句式变换、句型转换和修辞运用展开，侧重检验学生在具体语境中规范、灵活运用句子的能力。本专题主要考查各类基础句式特点、仿写结构与逻辑，以及扩句、缩句、转述句、双重否定句、反问句与陈述句互换等变换规则，辨析不同句式的表达作用，规范仿写衔接与句式转换语法。同时针对性攻克句式变换失误、仿写格式错误、语句不通顺、句型混用等北京小升初典型易错问题。熟练掌握句子运用技巧，可稳固基础题型得分，还能为词语运用、阅读理解和习作表达夯实语言根基，是北京小升初语文冲刺高分的重要核心模块。 2 命题焦点： 目录导航 3 专题导航 学，然后知不足。 03 讲 4 命题焦点： 专题解说 模板来自于 http://docer.wps.cn 5 知识梳理 学，然后知不足。 03 讲 6 命题焦点： 1.句子分类 专题解说 句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。 为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。 模板来自于 http://docer.wps.cn 7 命题焦点： （2）句子的类型。 ①常见单句 知识梳理 命题焦点： 知识梳理 双重否定句 先后运用两个否定词表示肯定语气的句子。 他觉得非这样做不可。 设问句 先提出问题，再作出回答的句子。 语文很难学吗？我看不是。 反问句 用疑问句的形式表达确定的意思的句子。 你明天怎么能不来呢？ 主动句 由行为、动作的发出者作为主语的句子。 我们打扫了教室。 被动句 由行为、动作涉及的对象作为主语的句子。 敌人被游击队员打垮了。 “把”字句 把主动句中的宾语提到谓语前，再加上一个“把”字的主动句。 弟弟把水瓶打碎了。 命题焦点： ②简单复句 知识梳理 类型 说明 常见的关联词语 例句 并列 关系 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既……又…… 一边……一边…… 又……又…… 一面……一面…… 不是……而是…… 有时……有时…… 一会儿……一会儿…… 那么……那么…… ①小华在操场上一边跳舞，一边唱歌。 ②对待文化遗产，我们不是采取兼收并蓄的态度，而是采取批判继承的态度。 承接 关系 前后几个分句是几个连续发生的事件或动作。 ……然后…… ……于是…… 一……就…… 首先……接着…… ……从而…… ……便…… ①他一到教室，就拿出书。 ②他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 命题焦点： 知识梳理 因果 关系 前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。 因为……所以…… 既然……就…… 由于……因而…… ……因此…… 既然……那么…… ……因为…… 之所以……是因为…… ①你既然知道做错了，就应该赶快纠正过来。 ②因为我没有做充分的准备，所以这次试验失败了。 转折 关系 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然……但是…… ……可是…… 尽管……还是…… 小孩子虽然是顺口念着玩，但是老杨同志却听着很有意思。 选择 关系 两个分句表达两种情况，从中选一种。 或者……或者…… 宁可……也…… 不是……就是…… 与其……不如…… ①武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。 ②我们宁可多赶几里路，也要去看一看。 命题焦点： 知识梳理 假设 关系 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果……就…… 要是……就…… 假如……就…… 倘若……就…… 即使……也…… ①即使天塌下来，也得把这件事情做完。 ②如果明天下雨，我们就不去爬山。 条件 关系 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要……就…… 只有……才…… 除非……才…… 无论……都…… 我们只有具备了过人的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。 递进 关系 后面分句比前面分句意思更进一层。 不但……而且…… 不光……还…… 不仅……而且…… 不仅……还…… 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 命题焦点： 专题解说 【典例精析】 例：判断下列句子类型，把序号填在括号里。 A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 （1）请爱护校园里的一草一木。（ ） （2）这真是一个了不起的奇迹！（ ） （3）我们的祖国日益强大。（ ） （4）你昨天去哪儿了？（ ） 解析：小学句子基础辨析之陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句式的区分。第（1）句：“请爱护校园里的一草一木。”带有请求、劝告、要求的语气，用来叮嘱别人做某事，是祈使句。第（2）句：“这真是一个了不起的奇迹！”末尾用感叹号，抒发强烈的赞叹情感，是感叹句。第（3）句：“我们的祖国日益强大。”平稳陈述一件事实、说明情况，语气平缓，是陈述句。第（4）句：“你昨天去哪儿了？”末尾用问号，提出问题、需要对方回答，是疑问句。 答案：（1）C （2）D （3）A （4）B 模板来自于 http://docer.wps.cn 13 命题焦点： 2.仿写句子。 （1）仿写核心要求（必背） 句式结构一模一样 修辞手法完全相同 主题、感情色彩一致 字数相近、语句通顺 不改变原意、不造病句 （2）常考仿写类型 ★注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。 如：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 仿句：真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。 知识梳理 命题焦点： ★注意不要脱离话题。 如:什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。 仿句：月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。 ★要保证句子结构相同。 如:教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 仿句：农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。 知识梳理 命题焦点： （3）仿写的方法 专题解说 ★从形似的角度联想。 如：模仿例句，把句子写完整。 例句：O是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。 ★从神似的角度联想。 如：根据下面这句话的格式，仿写三句话： 如果你是棵大树，就洒下一片绿荫； ， ； ， ； ， 。 仿句：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一朵鲜花，就散发一缕清香；如果你是一盏路灯，就照亮一方黑夜。 模板来自于 http://docer.wps.cn 16 命题焦点： 专题解说 ★从相反角度联想。 如：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句：当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；当暴雨在头顶倾泻时，你只当它是屋檐滴水；当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮；人决不能在逆境面前低下头。 仿句：当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼；当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香；当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣；人决不能在成功面前忘乎所以。 模板来自于 http://docer.wps.cn 17 命题焦点： 专题解说 【典例精析】 例：依照下列的句子，用“友谊”另写一句。 例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。 仿句：友谊要用______________，要用______________，要用______________。 解析：本题考查仿写句子。原句中运用用排比的修辞手法，并且每个小分句都符合“成功”的必要条件。仿写中也要运用排比的修辞手法，并且每个小分句都符合“友谊”的主题。本题答案：要用真诚去播种，要用理解去支持，要用热情去浇灌。 答案：友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。 模板来自于 http://docer.wps.cn 18 命题焦点： 3.句式变换。 专题解说 （1）什么是句式变换？ 句式变换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。 （2）句式变换原则：①不改变原意。②不能增删改变内容。③可增删个别词语。④注意层次及逻辑关系。⑤尽量避免重复。 （3）常见的几种句式变换 ①把陈述句改写成“把”字句。如：我叠好了被子。⇒我把被子叠好了。 ②把陈述句改写成“被”字句。如：我们克服了困难。⇒困难被我们克服了。 模板来自于 http://docer.wps.cn 19 命题焦点： 专题解说 ③“把”字句与“被”字句的互改。如：董存瑞把敌人的碉堡炸毁了。⇒敌人的碉堡被董存瑞炸毁了。又如：小树被狂风吹得东倒西歪。⇒狂风把小树吹得东倒西歪。 ④肯定句和否定句的互改。如：王芳是个好孩子。⇒王芳不是个坏孩子。又如：外国人承认中国人了不起。⇒外国人不得不承认中国人了不起。 ⑤因果关系的句式变化。如：我们看太阳只有一个盘子那么大，是因为它离地球太远了。⇒因为太阳离地球太远了，所以我们看它只有一个盘子那么大。 ⑥把直接叙述改为间接叙述。如：李老师说：“同学们不好，我不安心。”⇒李老师说，同学们不好，她不安心。 模板来自于 http://docer.wps.cn 20 命题焦点： 专题解说 ⑦不同语气句子的句式改变。①陈述句和反问句的互改。如：作为一个市民，应该遵守公共道德。⇒作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？又如：这么远，箭怎么能射得到呢？⇒这么远，箭不能射得到。②陈述句和感叹句的互改。如：黄山的景色很美。⇒黄山的景色真美呀！ ⑧把句子改为比喻句或拟人句。如：①雨后，天空中出现了一道彩虹。⇒雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。②小鸟飞来。⇒小鸟唱着歌飞来。 模板来自于 http://docer.wps.cn 21 命题焦点： 专题解说 【典例精析】 例：按要求改写句子。 （1）别人能办到的事情，我们也能办到。 改为反问句： . （2）即使在火星或月球上建造了移民基地，又有多少人能够去居住呢？ 改为陈述句： . 解析：此题主要考查陈述句与反问句的相互转换。（1）陈述句改反问句，加反问词 “难道”、否定词 “不”，句末加疑问语气词 “吗”，句号改问号，句意不变。（2）反问句改陈述句，去掉反问语气词，肯定变否定，去掉疑问词，问号改为句号。 答案：（1）别人能办到的事情,难道我们办不到?（2）即使在火星或月球上建造了移民基地,也没有多少人能够去居住。 模板来自于 http://docer.wps.cn 22 命题焦点： 专题解说 北京小升初高频易错点 反问句≠疑问句：反问句答案在句中，疑问句需要回答。 转述句最容易错：人称、标点一起改。 仿写忌结构跑偏：必须和例句格式一致。 句式变换严禁改原意：这是判分关键。 模板来自于 http://docer.wps.cn 23 辨析技巧 学，然后知不足。 03 讲 24 命题焦点： 句子类型、仿写与句式变换是北京小升初语文基础必考、分值稳定的核心模块，常以选择题、按要求写句、句式改写、语句仿写、语段判断等形式出现，考查内容紧扣部编版小学语文 3—6 年级教材核心句式，侧重句式辨析、规范改写、逻辑仿写、语境运用，不考死记硬背。熟练掌握以下辨析技巧，能快速区分句子类型、精准仿写句式、正确变换句型，有效避开答题陷阱，稳拿基础分。 知识梳理 25 命题焦点： 句子类型辨析是北京小升初语文基础必考点，主要考查陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种基础句式，可通过语气+标点+用途三步快速判断。 （1）看句末标点 句号（。）→陈述句 问号（？）→疑问句 感叹号（！）→感叹句 句号/感叹号 →祈使句 1..句子辨析技巧 知识梳理 26 命题焦点： C 知识梳理 （2）看表达用途 陈述句：陈述事实、说明情况，语气平稳。 疑问句：提出问题、询问情况，需要回答。 祈使句：请求、命令、劝阻、要求，带有指令语气。 感叹句：抒发赞美、惊喜、愤怒等强烈感情。 （3）快速判断口诀 陈述事实用句号，疑问发问问号到。 请求命令祈使句，感叹抒情用叹号。 命题焦点： 专题解说 【典例精析】 例：判断下列句子的句式，将正确的序号填在括号里。 A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 （1）快带我离开这儿吧，要不我就要死了！（ ） （2）我爱你，我的祖国！（ ） （3）不要在公共场所吸烟。（ ） （4）你不舒服，可以向老师请假在家休息一天。（ ） （5）你是喜欢打篮球，还是打排球？（ ） （6）你今天为什么迟到呢？（ ）. . 解析：本题是考查句子的类型。我们要知道，句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种类型。判断句子的类型，要从句子的语气和句末的标点来考虑。 答案：（1）C；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B；（6）B。 模板来自于 http://docer.wps.cn 28 命题焦点： 2.仿写辨析技巧 （1）看结构 字数相近、词性对应：名词对名词、动词对动词、形容词对形容词。 句式一致：陈述句/排比句/比喻句/拟人句，原句用啥就用啥。 （2）看修辞 比喻：本体 + 喻体 + 相似点，不能乱比喻。 拟人：把物当人写，加动作/神态/语言。 排比：三句及以上，结构相同、语气一致。 知识梳理 29 命题焦点： （3）看内容 主题统一：写景物就不突然写道理，写品质就不跑偏。 意境和谐：优美、积极、通顺，不生硬。 常见错误避坑： 只仿字数不仿结构→扣分 修辞用错→扣分 内容脱节、不连贯→扣分 语句不通顺→扣分 快速套用模板 比喻句：________是____________，________________。 拟人句：（事物）（人的动作）。 排比句：________是____________，________________；________是____________，________________；是____________，________________。 知识梳理 30 命题焦点： 专题解说 【典例精析】 例：仿写句子 例句：关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福。 要求：请以“友谊”为开头，仿写三个句子，构成排比，句式、修辞与例句保持一致。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 解析：本题考查的是：比喻修辞运用、排比句式结构、句子主题统一、语言搭配与表达规范。句式一致：严格采用“友谊是……，给人……”的结构。修辞相同：运用比喻，把“友谊”比作具体事物，形象贴切。主题统一：围绕“友谊”展开，三句构成排比，语言通顺、意境和谐。 答案：友谊是一缕春风，给人心灵的舒畅；友谊是一盏明灯，给人前行的方向；友谊是一泓清泉，给人心田的甘甜。 模板来自于 http://docer.wps.cn 31 命题焦点： 3.句式变换辨析技巧 句式变换是北京小升初必考高频考点，核心考查在不改变原意的前提下，按要求转换句型。掌握以下辨析技巧，可快速判断、准确改写、避免失分。 陈述句⇄反问句 技巧：加/删反问词（难道、怎么），肯定否定互换，句号问号互换。 关键：句意不变，语气增强。 陈述句⇄把字句、被字句 技巧：找准主动者与被动者，调换位置，替换“把”“被”。 关键：动作不变，对象不变。 知识梳理 32 命题焦点： 肯定句⇄双重否定句 技巧：加/删“不得不、不能不、非…… 不可”等双重否定词。 关键：语气更强烈，意思不变。 引述句⇄转述句 技巧：改标点（冒号改逗号，去引号），变人称（我→他/她），调语序。 关键：不改变说话原意，人称对应正确。 陈述句⇄感叹句 技巧：加“真、多么、啊、呀”，句号改感叹号。 关键：感情更强烈，意思不变。 知识梳理 33 命题焦点： 专题解说 【典例精析】 例：按要求改写下列句子，不改变原意。 （1）我们要珍惜时间。（改为反问句） ______________________________________________________________________ （2）小明打碎了玻璃杯。（改为“被”字句） ______________________________________________________________________ （3）我必须完成作业。（改为双重否定句） ______________________________________________________________________ 模板来自于 http://docer.wps.cn 34 命题焦点： 解析：本题考查的是陈述句与反问句、把/被字句、肯定句与双重否定句的互换规则，以及句意不变的原则。（1）反问句：加“难道”，将“要”改为“不要”，句号改问号。（2）被字句：被动者前置，加“被”，动作不变。（3）双重否定句：用“不得不”替换“必须”，语气更强，意思不变。 答案：（1）我们难道不要珍惜时间吗？（2）玻璃杯被小明打碎了。（3）我不得不完成作业。 知识梳理 35 命题焦点： 4.北京小升初冲刺建议 抓牢基础，精准判断：熟练掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四大句式，一看标点、二看语气、三看用途，快速判断不丢分。 仿写守规则，不跑偏：牢记“结构一致、修辞相同、主题统一、语句通顺”四大原则，仿写前先拆例句，写完对照检查，避免格式错误。 句式变换不改原意：北京统考最看重“原意不变”，转换时严格按口诀操作：换标点、调语序、变人称、加删关键词，写完通读一遍。 专项突破高频易错点：重点练反问句与陈述句互换、引述句改转述句、把字句与被字句转换、肯定句与双重否定句转换，这四类是必考题型。 整理错题，反复巩固：把仿写跑偏、人称改错、标点用错的题目整理成册，考前反复看，避开同类陷阱。 知识梳理 36 知识拓展 学，然后知不足。 03 讲 37 命题焦点： 知识梳理 1.句子类型知识拓展 （1）按功能与语气细分 陈述句（肯定、否定、双重否定）、疑问句、祈使句、感叹句。掌握语气特点与句末标点，可快速判断句式。 （2）按结构细分 单句（一套主谓）、复句（多分句+关联词）。能分清主干与修饰，有助于长句理解与改写。 命题焦点： 知识梳理 2.仿写句子知识拓展 仿写升级要点：结构一致、修辞相同、主题统一、逻辑合理、语言优美，是小升初仿写高分关键。 修辞拓展运用：熟练使用比喻、拟人、排比，适当兼顾夸张、对比，提升表达效果。 句式节奏拓展：长短句结合、简单句与复合句搭配，让仿写更流畅自然。 命题焦点： 知识梳理 3.句式变换知识拓展 核心变换类型：陈述句与反问句互换、把字句与被字句互换、肯定句与双重否定句互换、引述句与转述句转换、陈述句与感叹句互换、长句与短句转换。 表达应用拓展：写作中灵活变换句式，可避免单调、增强气势；口语中多用短句，表达更清晰。 高分原则：任何变换都不能改变原意，人称、标点、关联词、语气词必须同步修改，确保准确规范。 命题焦点： 知识梳理 例：把下面的句子改为转述句。 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。 (注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 答案：贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 命题焦点： 知识梳理 4.北京小升初答题拓展技巧 句子判断三步法：看标点→看语气→看用途 仿写四要：要结构一致、要修辞相同、要主题统一、要语句通顺 句式变换秒杀：先保原意不变→再调语序标点→最后通读验证 知识结构整合：句子分类：按用途、语气判断 答题技巧：快速判断、规范改写、规避陷阱 备战小升初：紧扣北京小升初统考要求，强化句子辨析、规范仿写、准确变换，熟练运用答题技巧，基础题稳拿分、易错题不丢分，全面提升句子运用与应试能力。 名师点题 学，然后知不足。 03 讲 43 命题焦点： 1.仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”开头,写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想,月亮说: ,海鸥说: ,太阳说:燃烧的青春最辉煌。 考点解析 命题焦点： 考点解析 【解析】本题考查仿写句子。在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句中,“鲜花”对应“年龄”,“太阳”对应“青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应,仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”,这样就和题目中规定的陈述对象不合,这就是脱离话题。 【答案】坦荡的心灵最明亮 搏击风雨的人生最美好 命题焦点： 2.把下面的句子改为陈述句。 （1）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？ ________________________________________________________ （2）这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？ ________________________________________________________ 考点解析 【解析】反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。 【答案】（1）这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。（2）这天气真是活见鬼，可是没有什么办法。 命题焦点： 3.下面句子句式的变换有错误的一项是（ ）。 A.老师培育我们成长。（改为比喻句：老师像妈妈一样培育我们成长。） B.星星一闪一闪地挂在天空。（改为拟人句：星星眨眼着眼睛，一闪一闪地挂在天空。） C.教室里很安静。（改为夸张句：教室里很安静，静的能听到同学们的心跳声。） D.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。（改成双重否定句：万里长城不能不是世界历史上的一个伟大奇迹。） 考点解析 【解析】本题考查句式变换，辨析比喻、拟人、夸张、双重否定句改写是否正确。A 选项：把老师比作妈妈，运用比喻修辞，改写正确。B 选项：存在语病错别字，“眨眼着眼睛”搭配错误、语句重复，正确拟人句应为“星星眨着眼睛，挂在天空”，此项变换错误。C 选项：以“听到心跳声”极力烘托安静，运用夸张手法，改写正确。D 选项：添加双重否定词“不能不”，句意不变，符合双重否定句要求，改写正确。 【答案】B 命题焦点： 4.选择字义，填写下面的表格。 考点解析 把下面的句子改为转述句。 （1）黄继光对营参谋长说:“请把这个任务交给我吧!” ______________________________________________________ （2）营参谋长紧握着黄继光的手，说:“我相信你一定能完成这个任务。” ______________________________________________________ 【解析】改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。 【答案】（1）黄继光对营参谋长说，请把这个任务交给他吧！（2）营参谋长紧握着黄继光的手，说他相信黄继光一定能完成那个任务。 命题焦点： 考点解析 5.按要求，仿写句子。 （1）仿照前面的句子，续写两句话。 分别在即,老师,我们如何才能报答您呢?我们原想收获一缕春风,您却给了我们整个春天; ， ； ， 。 （2）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着诗意续写一节。 做花一样的人∕不一定艳丽娇媚∕但必芬芳四溢 做树一样的人∕不一定枝叶繁茂∕但必挺拔秀颀 命题焦点： 考点解析 思路点拨：（1）本题考查句子续写与排比仿写。句式为“我们原想+小事物，您却给了我们+宏大事物”，形成对比，赞美老师无私博大的付出，结构一致、对仗工整、语意贴合感恩老师的语境即可。（2）本题考查诗意仿写续写。遵循“做 XX 一样的人∕不一定+外在华丽条件∕但必+内在美好品质”的固定格式，紧扣做人要重内在修养的诗意主题，句式、节奏、结构与前文保持统一。 【答案】（1）我们原想撷取一片红叶，您却给了我们整片枫林；我们原想捧起一滴清泉，您却给了我们整片汪洋。 （2）做山一样的人/不一定巍峨高大/但必沉稳坚毅 考试更轻松 学习超有趣 51 $