2026年学科素养评价练习历史(五)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考历史学科素养评价练习（重庆专版）

2026年学科素养评价练习 历史（五） 本试卷共8页，18题。全卷满分100分，建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.有学者统计春秋中晚期部分公侯级墓葬使用列鼎件数情况：今山东境内的刘家店子 M2墓葬列鼎9、薛国故城M1列鼎7、薛国故城M2列鼎7、凤凰岭M1列鼎3、小郑国 M2列鼎4。今山西境内的金胜村M251晋国上卿一套列鼎7、一套列鼎6、两套列鼎 5;琉璃阁M55上大夫级夫人一套列鼎7、一套列鼎5；琉璃阁M80上大夫级一套列鼎 7、一套列鼎5。这反映出 A.青铜铸造技术不断扩展 B.区域文明缺乏横向交流 C.周朝贵族政治序列松动 D.诸侯政治野心逐渐增强 2.居延汉简记载，汉代张掖市场上存在一定量的赊欠交易。交易双方往往都要书写赊欠契 约文书，写明商品交易的名称、价格、双方姓名、住址及保人姓名等内容。这表明 A.民间交易具有一定的规范性 B.儒家的平等意识渗透到基层 C.官方制式契约得到民间认可 D.边疆地区物资供给较为紧张 3.下表所示为墓志和正史记载的北魏前期61位宗室人物的婚配状况。据此可得出的 结论是 族群 汉人 鲜卑 匈奴 柔然 高车 羌 契丹 吐谷浑 羯族 蜀 氏 人数 24 16 6 ) 2 2 1 占比/% 39 26 10 6 3 3 3 2 2 2 A.北魏孝文帝改革的成就显著 B.华夏文化的影响力持续扩大 C.鲜卑贵族婚姻观念较为开放 D.胡汉联姻推动鲜卑族封建化 历史（五）第1页（共8页） 4.北宋后期，朝廷明确提出政府财政税收要无条件接受交子。地方官员也认识到“盖必 官司收受（交子）无难，自然民心不疑”。这些政策及认识 A.导致北宋通货膨胀严重 B.扩大了政府的税收来源 C.意在维护商业运行秩序 D.提升了交子的信用程度 5.下图为明朝沿海卫所分布示意图。据此可知明朝 使州女夹警 兀良哈部 盖 复州卫 金州 威海卫 大福 ,靖海卫 鲜 灵山卫 安东卫。 尖河卫 明 崇明沙所令 并宁之说海 大岛 台州府城墙0。海门卫 盘石卫， 松门卫 琉球 9金乡卫 靖海所东番 大金所· 、微资卫梅花所··】 明子石乳 东 靖海所玄钟所番】 .宋料 7之神电卫 海安所 1B 宋 0 南海 A.始终严格执行海禁政策 B.对海防安全较为重视 C.对西方殖民者有所警惕 D.防御重心已发生转移 6.乾隆二十一年(1756年)，清朝官员、学者周煌受命前往琉球，归国后根据考察结果写 成《琉球国志略》进呈皇帝御览。该书标绘了台湾及其以钓鱼岛为中心的附属岛屿， 十分清楚地指出，中国与琉球的海域分界线就在黑水沟，钓鱼岛在中外之界中方一 侧。这些记载可用于说明此时期 A.琉球对清朝的认同 B.西学东渐思潮兴起 C.士人对实学的倡导 D.主权意识趋于成型 7.民国初年，南京、北京参议院在一年多的时间里“先后开会，综220次，议决之案，凡 230有余”，创造了制定临时约法、国会组织法、国会两院议员选举法、省议会选举法、 国务院及各部官制以及有关国籍法、印花税法等55部法律的非凡业绩。这折射出 A.参议院成为政府的权力中心 B.国人对建立民主法制社会的渴望 C.孙中山鞠躬尽瘁的革命精神 D.民国初年政治经济制度趋于完善 历史（五）第2页（共8页) CY 8.1940年1月，重庆政府对有关少数民族的称谓做出规定，废止“根据生活习惯而加之 不良形容词”，“凡属虫兽鸟偏旁之命名，一律去虫兽鸟偏旁，改从人旁”，“凡属禁止 加诸边疆同胞之名词，不得再行滥用”。这些规定 A.适应了全国团结抗战的形势 B.承认了少数民族的自治权利 C.确保了边疆各族的基本权益 D.体现出国民党对公文的重视 9.下表所示为1978一1991年广州市三大产业占全市GDP比重的变化情况。据此可知 单位：% 时间 农业 工业 第三产业 1978年 11.67 58.59 29.74 1991年 7.29 46.53 46.18 A.经济特区建设成就显著 B.改革开放激发了经济活力 C.农业经济产值逐渐降低 D.股份制企业获得迅速发展 10.在两河流域文明3O00年发展史中，除最早创造文明的苏美尔人，还有阿卡德人、阿 摩利人、赫梯人、加喜特人、胡里人、亚述人、迦勒底人、阿拉米人等族群。公元前2 千纪之后，若干外来族群在两河流域建立政权。这体现出两河文明 A.开放多元 B.谱系清晰 C.一脉相承 D.循序渐进 11.1166年，英王亨利二世颁布的《克拉灵顿诏令》规定，建立王室巡回法庭，推行司法 令状制度，规范诉讼程序，如规定民间继承纠纷需持王室令状起诉。这些举措 A.收回了地方的司法权 B.客观上维护了司法独立 C.体现出大宪章的精神 D.一定程度上加强了王权 12.15世纪末期开始，西欧一些国家的办学目的日趋功利，对基本计算和识字能力的要 求也相应提高。各类学校应运而生，出现城市学校、行会学校等为社会需求而设立 的教育机构。教学逐渐成为“社会流动的跳板”。这体现出 A.城市自治逐渐加强 B.君主对教育的重视 C.教育的世俗化倾向 D.民族意识影响教育 13.1807年，普鲁士学者费希特在柏林演说中指出：“他本来是能够成为一个人类的救 星和解放者的，而如今他却变成了上帝手中的一条鞭子：但是我们当然不能就这样 脱下衣服把赤裸的脊背摆到他面前任由他去凌辱…不，我们要夺过他手中的鞭 子，把他砸烂。”大声呼吁德意志人应奋起反抗异族统治。这体现出 A.无产阶级出现政治新觉醒 B.拿破仑战争激发民族意识 C.德意志民族统一时机成熟 D.教派间争端激化民族矛盾 历史（五）第3页（共8页) 14.1920年10月，列宁公开讲话指出：你们都知道，紧接着军事任务即保卫共和国的任 务之后，我们即将面临经济任务。我们知道，如果不恢复工业和农业（而且必须不按 旧方式来恢复)，那么共产主义社会是建设不成的。这可以用来说明 A.新经济政策出台的必然性 B.民主革命任务的艰巨性 C.废除实物配给制的合理性 D.实现共产主义的迫切性 15.下图所示为1980一2022年全球进出口贸易总额占GDP比重的变化情况。据此 可知 单位：% 70.0 60.74 56.6556.07 56.83 60.0 52.01 50.0 47.07 41.21 38.06 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 19801990 200020102019 202020212022 A.各国对世界市场的依赖程度加深 B.全球经济治理体系变革顺利推进 C.经济全球化趋势具有不可逆转性 D.各国政府外贸政策出现一定反复 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16.(20分)阅读材料，回答问题。 材料一在与外族的长期接触中，罗马帝国逐渐形成了对各民族的固有印象。统治 者认为北方蛮族如高卢人、日耳曼人这些异族虽作战勇敢，但性情懒惰且容易暴躁。 相比之下，南方的非洲人则更加聪明，但心机深沉。他们认为民族差异源于气候影 响。北方气候寒冷潮湿，导致水汽困在人体当中，因为北方人血液充足，所以在遇到 敌人的时候十分勇敢，但其思维被湿冷空气冻结，所以脑子不够聪慧。南方气候炎 热干燥，非洲人的脑子没有被湿气冻住，所以他们思维敏捷，但因其魄力被太阳吸 走，所以迎敌的时候容易胆怯。只有生活在意大利的罗马人处于优秀自然环境中， 同时具有南方和北方人的优点，却没有他们的缺，点。 —摘编自[英]爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》 历史（五）第4页（共8页） CY 材料二“华夷一体”是中国古代处理民族关系的核心政治理念，其思想渊源可追 溯至春秋时期的华夏认同。司马迁在《史记》中重构五帝谱系，提出“华夷共祖”理 论，消除血缘歧视，奠定多民族大一统理论基础。该理念在唐代发展为“胡汉一家” 政策，辽宋金时期边疆政权通过追溯炎黄血脉构建正统性，元朝实现首次“华夷混 一”政治版图，至清朝形成“中外一家”制度化实践。 —摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料三1851年，太平天国发布《义军奉天讨清檄文》。檄文痛斥满洲统治者压迫 汉人，列举其剃发易服、破坏文化等罪状，声称“夫中国有中国之形像，今满洲悉令削 发，拖一长尾于后，是使中国之人变为禽犬也。中国有中国之衣冠，今满洲另置顶 戴，胡衣猴冠，坏先代之服冕，是使中国之人忘其根本也”“中国有中国之语言，今满 洲造为京腔，更中国音，是欲以胡言胡语惑中国也”。檄文宣称太平天国受天命恢复 华夏正统，并融入“天父皇上帝”等元素，借历史典故以强化反清的合法性。文中呼 吁各地起义响应，承诺对归降者封赏。 —摘编自罗尔纲《太平天国史料汇编》 材料四1951年4月下旬，阿沛·阿旺晋美率西藏地方政府代表团第一次进京参 加和谈时，毛泽东对他说：“历史上，西藏地区的人口曾达到一千多万，现在减少到了 一百余万了，这样继续几百年，藏族会灭绝的。我们共产党要帮助所有的少数民族 发展政治、经济和文化事业，还要帮助发展人口，对藏族人民尤其是这样。”1952年 10月8日，毛泽东在接见西藏致敬团的代表时也说道：“西藏…经济和文化也需 要发展。文化包括学校、报纸、电影等等，宗教也在内。…共产党实行民族平等， 不要压迫、剥削你们，而是要帮助你们，帮助你们发展人口、发展经济和文化。人民 解放军进入西藏就是要执行帮助你们的政策。” 摘编自唐正芒等《毛泽东的民族观》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古罗马民族观念的特点及其原因。(6分) 历史（五）第5页（共8页) (2)根据材料二并结合所学知识，指出中国古代“华夷一体”观念的意义。(6分)》 (3)根据材料三并结合所学知识，简评太平天国的《义军奉天讨清檄文》。(4分) (4)根据材料四并结合所学知识，简述新中国成立初期中国共产党的民族观。 (4分) 17.(23分)阅读材料，回答问题。 材料一唐代太医署将医学教育划分为医科、针科、按摩科和咒禁科四大门类。其 中医科教育作为核心学科，又细分为体疗（内科）、少小（儿科）、疮肿（外科）、耳目口 齿（五官口腔科）和角法（拔火罐疗法）五个临床诊疗教育部门。针科专设针博士、 助教及针生等职，系统教授九针使用及《素问》等经典。太医署对医学生实行严格 考核，不合格者退学。唐代地方医学教育网络也很发达，王焘详述灸法理论的《外台 秘要》、王冰所注的完善腧穴理论的《素问》、唐政府颁行的《新修本草》都成为经典 教材。开元年间政府颁布《开元广济方》，在民间普及医药知识。 一摘编自李经纬《中国古代医学简史》 材料二进入中世纪的西欧，修道院成为医疗知识传播的重要场所，修道士们承担 着照顾病人的职责，也进行一定的医学教育，但大多融入了宗教信仰和祈祷仪式。 此时期医学教育仍以古希腊的体液学说为基础，认为疾病由体液失衡引起，治疗方 法局限于放血、催吐等。后期，城市大学的医学教育开始出现一定的分科趋势，但在 历史（五）第6页（共8页） CY 很长一段时间内都是偏重理论而忽视实践，外科实践被视为手工劳动，受到鄙视。 14世纪黑死病期间，欧洲医疗手段对传染病束手无策，腹部伤口感染死亡率达 90%,胸部伤口死亡率为60%。 一摘编自高燕《欧洲中世纪大学医学教育的主要特征与启示》等 材料三19世纪，西欧新型医学教育获得快速发展。1834年伦敦由五家医院联合 创办的医学院，整合临床实践与理论课程，由知名医学家授课。1858年英国《医药 法》强制要求医生取得双重资格认证，1885年修正案进一步规范执业标准。此时 期，法国巴黎萨尔佩特里埃尔医院通过夏尔科的神经系统疾病教学，将临床观察与 实验研究结合，吸引弗洛伊德等学者交流。德国以魏尔肖的细胞病理学、科赫的细 菌学为代表，推动医学教育向实验科学转型。听诊法、叩诊法的普及，麻醉术、消毒 法的应用，使外科教学从经验转向科学规范。 —一摘编自[英]克尔·瓦丁顿《欧洲医疗五百年》 材料四2020年，国务院印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，分别从全 面优化医学人才培养结构、全力提升院校医学人才培养质量、深化住院医师培训和 继续医学教育改革、完善保障措施等方面作出系统部署。《意见》提出，到2030年建 成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，医学科研创新能力显著提高，服务 卫生健康事业的能力显著增强。 一摘编自晋浩天《未来，医学教育将发生哪些改变》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐代医学教育的特点并分析其原因。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出中世纪医学教育不同于唐代医学教育之 处。(6分) 历史（五）第7页（共8页） (3)根据材料三并结合所学知识，简析19世纪西欧新型医学教育快速发展的影响。 (5分) (4)根据材料四并结合所学知识，指出国务院印发《关于加快医学教育创新发展的 指导意见》的战略考量。(4分) 18.（12分)阅读材料，回答问题。 材料以胡适为代表的自由主义知识分子多认为，新文化运动是一场“中国的文艺 复兴”。1919年初，傅斯年等创办新文化运动的重要刊物《新潮》，在胡适影响下，杂 志以“The Renaissance'”(文艺复兴)为英文名。胡适在同年1l月撰写《新思潮的意 义》，认为新文化运动的手段是“研究问题与输入学理”，对旧文化要“用科学的方法 来做整理的工夫”，最终目的是“再造文明”；晚年胡适以“从文学革命到文艺复兴” 为口述自传的第八章标题，将“研究问题、输入学理、整理国故、再造文明”之说理论 化，在不同场合反复声言新文化运动实是“中国文艺复兴运动”。 —摘编自吴汉全《新文化运动是“中国的文艺复兴”吗？》 就材料观，点提出你的见解，并结合所学知识进行阐释。（要求：见解明确，对材料观 点赞成、否定、修改或另有见解均可：阐释时须史论结合，逻辑清晰) 历史（五）第8页（共8页） CY■ ■■■■■■■■■■■■■ 2026年学科素养评价练习 答题纸·历史（五） 学校： 班级： 姓名 正确填涂 准考证号 考场号： ■ 涂范 错误填涂 以X ①0①0I0四0①I0四0①0I0 座位号： 语 I工T工工工中工中工 ■ 2刃2刀2刃2刃2刃2刃2刀2刃2刃2 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33I3I3333I3I3 ④④中四④④④4四④④ 515151555151555 ■ 贴条形码区 6661616666166 77 1770717707 77 考场号XX 座位号XX 8I88I888I8888 9I99999I999I9I 缺考 填涂说明，缺考考生由监考员用2B 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记) 一、 选择题（每小题3分，共45分） ■ 1AIBCD 6AIB图CMD 11AIB图CMD 2IB图CMDD 7 A BI C D 12 A B]CD 3AIB图CMD团 8四BC0四 13AIB图MI 4AB图CD) 9AIB图CDI 14四B图C0D ■ 5IB图CUD 10AIB图CDI 15IB图CDU 二、 非选择题（共55分） 16.(20分) (1)6分 (2)6分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（五）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (3)4分 (4)4分 17.(23分) (1)8分 (2)6分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（五）第2页（共3页） c 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (3)5分 (4)4分 18.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（五）第3页（共3页）评价练习 历史（五） 2026年学科素养评价练习 历史（五） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) I Ⅲ ① ② ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 春秋战国时期的政治转型 难 0.5 2 选择题 3 汉代的市场交易 中 0.6 3 选择题 3 魏晋南北朝时期的思想观念 中 0.6 4 选择题 宋朝的货币 V 难 0.5 选择题 3 明代的卫所建设 中 0.6 6 选择题 3 清代实学 中 0.6 7 选择题 3 民国初年的宪政建设 中 0.6 8 选择题 3 抗战时期重庆政府的民族政策 中 0.6 选择题 3 中国新时期的改革开放 中 0.6 10 选择题 3 古代两河流域文明 中 0.6 11 选择题 3 中古西欧王权 V 难 0.5 12 选择题 3 西欧教育的世俗化 V 中 0.6 13 选择题 3 拿破仑战争的影响 W / 难 0.5 14 选择题 3 苏俄的新经济政策 V V 难 0.5 15 选择题 3 经济全球化的发展 中 0.6 16 俳选择题 20 中西方的民族观 V 难 0.5 17 非选择题 23 中西方的医学教育 中 0.6 对五四新文化运动时期社会思潮的 18 非选择题 12 难 0.5 探讨 ·1 >2回 评价练习 历史（五） 参考答案及解析 历史（五） 一、选择题 实，排除：C项“西方殖民者”的说法从材料无法体现， 1.C【解析】从材料看到，春秋中晚期各级贵族用鼎混 排除：D项“发生转移”的说法从材料无法得出，排除。 乱，反映出周朝贵族政治序列的松动，因此C项正确。 6.C【解析】从材料看到，周煌根据考察结果写出《琉 A项“俦造技术不断扩展”的说法从材料无法得出， 球国志略》，并标绘了台湾及其以钓鱼岛为中心的附 排除；我国古代区域文明在横向上一直存在交流，B 属岛屿，十分清楚地指出，中国与琉球的海域分界线 项说法不符合史实，排除；D项“诸侯”的说法与材料 就在黑水沟，钓鱼岛在中外之界中方一侧，这体现出 主旨不符，排除。 当时士人对实学的倡导，因此C项正确。A项从材料 2.A【解析】从材料看到，赊欠交易双方往往都要书 无法得出，排除：B项与材料信息无关，排除；主权意 写赊欠契约文书，这体现出民间交易的规范性，因此 识的成型是在近代，D项不符合史实，排除。 A项正确。“儒家的平等意识”的说法从材料无法体7.B【解析】从材料看到，民国初年，南京、北京参议院 现，排除B项；C项“官方制式契约”的说法从材料无 在一年多的时间里“先后开会，综220次，议决之案， 法得出，排除；D项“供给较为紧张”的说法与材料无 凡230有余”，折射出国人对建立民主法制社会的渴 关，排除。 望，因此B项正确。A项“权力中心”的说法从材料 3.C【解析】从材料看到，北魏宗室人物与各族通婚， 无法得出，排除；C项“孙中山…革命精神”的说法 反映出鲜卑贵族婚姻观念较为开放，因此C项正确。 不符合材料主旨，排除；D项“趋于完善”的说法过于 A项“北魏孝文帝改革”尚未开始，排除；B项“华夏文 绝对，排除。 化…扩大”的说法从材料无法得出，排除；D项“推8.A【解析】从材料看到，1940年1月，重庆政府对有 动鲜卑族封建化”的说法与材料主旨不符，排除。 关少数民族的歧视性称谓做出禁止，结合所学可知， 4.D【解析】从材料看到，地方官员也认识到“盖必官 这适应了全国团结抗战的形势，因此A项正确。B项 司收受（交子）无难，自然民心不疑”，这反映出政府 “自治”的说法从材料无法得出，排除：C项“确保了” 使用交子能够提升交子的信用程度，因此D项正确。 的说法过于绝对，排除：D项“公文”的说法与材料无 A项“通货膨胀”的说法从材料无法得出，排除；B项 关，排除。 “税收来源”的说法与材料无关，排除；C项“意在维9.B【解析】从材料看到，广州第三产业比重获得较快 护商业运行秩序”的说法与材料主旨不符，排除。 提升，反映出改革开放激发了经济活力，因此B项正 5.B【解析】从材料看到，明朝沿海卫所密集，据此可 确。广州并非经济特区，A项“经济特区”的说法不符 知明朝对海防安全较为重视，因此B项正确。明朝后 合史实，排除；材料叙述的只是各产业的占比，C项 期，放松了海禁，A项“始终严格”的说法不符合史 “产值逐渐降低”的说法从材料无法得出，排除；股份 ·1 CY 历史（五） 参考答案及解析 制企业获得迅速发展是在中共十四大之后，D项“迅 不符合材料主旨，排除；D项“迫切性”的说法从材料 速发展”的说法不符合史实，排除。 无法得出，排除。 10.A【解析】从材料看到，两河文明经历了苏美尔人， 15.C【解析】从材料看到，全球进出口贸易总额占 还有阿卡德人、阿摩利人、赫梯人、加喜特人、胡里人、 GDP比重虽有曲折，但总体呈上升趋势，这反映出经 亚述人、迦勒底人、阿拉米人等族群的统治，外族还在 济全球化具有不可逆转性，因此C项正确。A项“各 此建立政权，这体现出两河文明开放多元的特质，因 国”的说法过于绝对，排除；B项“顺利推进”的说法 此A项正确。B项“谱系清晰”的说法从材料无法得 从材料无法得出，排除：D项“外贸政策”的说法与材 出，排除；C项“一脉相承”的说法与材料内容不符，排 料主旨不符，排除。 除；D项“循序渐进”的说法与材料无关，排除。 二、非选择题 11.D【解析】从材料看到，英王亨利二世颁布的《克 16.(1)特点：刻板僵化：对周边民族存在歧视：对本土 拉灵顿诏令》规定建立王室巡回法庭，推行司法令状 民族充满优越感；机械推崇自然环境决定论。(2 制度，规范诉讼程序，这有利于王权的加强，因此D 分，任答两点即可) 项正确。A项“收回了”的说法从材料无法得出，排 原因：帝国政治经济发展的不平衡；生产力和科学技 除；B项“司法独立”的说法不符合材料信息，排除； 术的相对落后；维护奴隶制统治的需要。(4分，任 此时《大宪章》尚未制定，C项不符合史实，排除。 答两点即可) 12.C【解析】从材料看到，西欧一些国家的办学目的 (2)意义：推动了民族间的经济文化交流；有利于统 变得功利，出现城市学校、行会学校等为社会需求而 一多民族国家的巩固和拓展；增强了中华文明的向 设立的教育机构，这体现出教育的世俗化倾向，因此 心力和凝聚力；提升了中国的国际影响力。(6分， C项正确。A项“城市自治”的说法不符合材料主 任答三点即可)》 旨，排除；B项“君主”的说法从材料无法得出，排除； (3)简评：是太平天国运动早期的政治宣言；有利于 D项“民族意识”的说法与材料主旨不符，排除。 凝聚反清力量；推动了太平天国运动的发展；缺乏科 13.B【解析】从材料“1807年”“我们要夺过他手中的 学理论的指导；其民族观带有明显的局限性。(4 鞭子，把他砸烂”“反抗异族统治”等信息看到，拿破 分，任答两点即可) 仑战争激发了德意志的民族抗争意识，因此B项正 (4)民族观：坚持民族平等；维护民族团结；促进各 确。此时无产阶级尚未成熟，更谈不上“新觉醒”， 民族共同发展。(4分，任答两点即可) 排除A项；C项“成熟”的说法从材料无法得出，排17.(1)特点：官方主导：分科教学；系统化推进；制度化 除；D项“教派间争端”的说法不符合史实，排除。 保障；理论与实践相结合；范围覆盖全国。(4分，任 14.A【解析】从材料看到，列宁主张国内战争结束后 答两点即可) 必须采用新方式恢复经济，否则无法实现共产主义， 原因：国家的统一；封建经济的发展；中央集权的加 这体现出新经济政策出台的必然性，因此A项正 强；民本思想的影响；历代经验的积累。(4分，任答 确。B项“民主革命”的说法与材料无关，排除；C项 两点即可) ·2· CY 评价练习 历史（五） (2)不同：缺乏专门系统的医学教育；宗教色彩浓 观的任务截然不同；新文化运动旗帜鲜明地宣传民主 厚；医学理论落后；轻视实践。(6分，任答三点 与科学，公开抨击封建思想体系，这和文艺复兴在复 即可) 兴古典文化的外衣下传播人文主义的方式明显不同； (3)影响：培养了一批医学人才和临床医师；促进了 新文化运动后期传播了马克思主义，推动了新民主主 医学和近代科学技术的发展；为西欧民生健康提供 义革命的发生，而文艺复兴自始至终未能脱离资产阶 保障；推动了工业化和城市化进程。(5分，任答三 级思想解放运动的范畴，这是本质的不同；胡适等人 点即可)》 认为新文化运动是“中国的文艺复兴”，带有明显的 (4)考量：坚持科教兴国；建设健康中国；推进高质 西方中心论色彩，不利于树立和普及正确史观，带有 量发展；实现中国式现代化。(4分，任答两点即可) 明显的历史局限性和阶级局限性。(8分)》 18.示例： 总之，新文化运动是近代中国特定历史环境下 见解：新文化运动并非“中国的文艺复兴”。(2分) 的特定历史现象，并非所谓“中国的文艺复兴”。 阐释：新文化运动发生在民族危机深重的半殖民地中 (2分》 国，反对封建专制思想、实现救亡图存是运动担负的 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 重要使命，这和西方文艺复兴反对天主教会神学世界 ·3· c國