2026年学科素养评价练习历史(六)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考历史学科素养评价练习（云南专版）

2026年学科素养评价练习 历史（六） 本试卷共8页，20题。全卷满分100分，建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.元谋大墩子遗址共发现房址15座，火塘7个，窖穴4个，另外还发现竖穴土坑墓19 座、瓮棺葬17座和圆坑墓1座；出土大量动物骨骼，其中猪和狗为家养动物，牛、羊和 鸡可能已经驯养，还出土了石斧等生产工具，以及炭化粳稻、小麦粉状物等。由此可 见，该遗址的先民 A.已掌握家畜养殖技术 B.已实现原始定居生活 C.大规模引进南北作物 D.已出现社会贫富分化 2.据《悬泉汉简（肆）》记载，西汉宣帝时期，敦煌郡户籍不仅登记户主姓名、年龄，还详 列“田五亩，牛一头”“家奴二，宅一区”等资产信息；而东汉《长沙东牌楼汉简牍》显 示，地方户籍新增“身状（体貌特征）”“所居丘里”等内容。这一变化主要反映出 A.基层治理的渐趋严密 B.土地兼并现象的加剧 C.赋税征收标准的变革 D.人口流动规模的扩大 3.史载：东晋王欢“安贫乐道，专精耽学，不营产业”，“其妻患之，或焚毁其书而求改 嫁”。“诸暨东洿里屠氏女…父母俱卒，亲营殡葬，负土成坟。…家产日益，乡里 多欲娶之。女以无兄弟，誓守坟墓不嫁”。这可以用来说明当时 A.女性实现婚姻自主 B.个体意识有所觉醒 C.儒学价值观被抛弃 D.政府保护妇女权益 历史（六）第1页（共8页） 4.唐长安城总面积达84平方公里，城内以朱雀大街为中轴，对称分布108个坊，宫城与 皇城位于城北高地，居于城市核心地位。这一规划主要体现出唐朝 A.领先于世界的建筑技术与国家实力 B.主动适应经济发展的空间布局 C.以等级秩序为核心的集权统治逻辑 D.强化都城军事防御的现实考量 5.下表所示为宋代不同时期中央政府对台谏官员选任与职权的规定。这些变化反映出宋代 时期 核心规定 台谏官员多从“宿儒名臣”中选拔，侧重“纠察贪腐、弹劾违纪”，职权 宋太祖、太宗朝 限于对具体官员的监察 诏“自今台谏官须于太常博士以上、员外郎以下举充”，明确其可“论 宋真宗至神宗朝 列朝政得失”，允许直接向皇帝上书议论国策 确立“宰执不得荐举台谏官”制度，台谏可“风闻奏事”（无需实证即 宋哲宗至南宋 可弹劾)，常对宰执决策提出质疑 A.监察体系的日趋完备 B.中央行政效率的提升 C.分权制衡的治国考量 D.君主专制的逐渐加强 6.据《扬州画舫录》记载，清代乾隆年间，扬州盐商家班常演文人创作的《桃花扇》（蕴历 史意蕴、文辞典雅)、《长生殿》（融神话史实、曲调悠扬），演出“岁无虚日”；同期苏州 “瓦舍勾栏”中，《珍珠塔》等民间戏曲以通俗故事吸引贩夫佣工，“观者如堵”。此外， 名优也经常进入宫廷演出。这反映出当时戏曲艺术 A.实现了雅俗文化的交融共生 B.依赖商人阶层的资金扶持 C.是宫廷文化的核心组成部分 D.彻底打破了阶级身份界限 7.下表所示为1905一1909年天津口岸部分进出口商品货值统计变化情况。这可以用 来佐证当时 单位：海关两 年份 出口/生丝 出口/茶叶 进口/棉织品 进口/机器设备 1905 12800000 8500000 28600000 1900000 1906 13500000 8200000 27900000 2400000 1907 14200000 7800000 26500000 3100000 1908 13900000 7500000 25800000 3800000 1909 14500000 7100000 24200000 4500000 A.传统出口商品竞争力锐减 B.列强对华以资本输出为主 C.中国对外贸易实现了平衡 D.民族工业影响进出口结构 历史（六）第2页（共8页) YN 8.据《陈望道年谱长编》记载，1921年陈望道在浙江第一师范授课时，将《共产党宣言》 中的“无产阶级”概念，结合浙江手工业发达的实际，阐释为“包括作坊工匠、码头苦 力在内的劳动群众”；同期《李大钊文集（修订版）》亦载，李大钊在1922年演讲时强 调“中国的革命，须联合农民这一最大多数的平民”。这反映出早期马克思主义传播 A.注重结合中国社会实际状况 B.聚焦动员城市工人运动 C.以翻译经典著作为主要方式 D.与反军阀斗争直接结合 9.下表所示为1926一1927年《广州民国日报》对国民革命军政治工作的部分报道。这 些报道反映出当时 时间 报道主题 核心内容 北伐军每军设政治部，团设政治指导员，“向士兵 1926年8月 《革命军中之政治训练》 灌输反帝反封建思想，向民众宣传革命宗旨” 政治部组织“军民联合宣传队”，协助沿途农民建 1926年11月 《农工与革命军携手》 立农会、工人组建工会，推动工农支援北伐 汀泗桥、贺胜桥战役中，政治指导员带头冲锋，士 1927年2月 《政治工作保障胜利》 兵“受革命理论感召，斗志远超军阀部队” A.军事打击是革命胜利的唯一途径 B.政治动员成为革命推进的重要支撑 C.工农运动主导了北伐战争的进程 D.国共两党在军事领域实现完全合作 10.新中国成立以来，我国先后经历了四个不同的历史阶段，每个阶段的社会面貌均在 《人民日报》标题词汇中有所体现。其中某个时期，“共产党领导”“多党合作”“人 民代表大会”“无产阶级专政”“中国人民政治协商会议”等词语在《人民日报》标题 词汇中高频出现。这类高频词反映出 A.计划经济体制的逐步确立 B.建国初的政治制度建设 C.社会主义建设道路的探索 D.新时期民主制度的重构 11.2024年10月，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛发布的成果清单显示，中国与合作伙 伴共同落实了170多项合作举措，涵盖绿色发展、数字经济等多个领域。这说明中国 A.引领了全球经济一体化的进程 B.建立了新型区域合作组织 C.推动国际合作向纵深方向发展 D.实现了与发展中国家共赢 12.学者研究发现，公元2世纪罗马帝国的“城市捐赠铭文”中，约60%来自意大利本土 贵族，其捐赠多用于建造公共浴场、神庙等大型建筑：而到公元3世纪，东方行省（如 叙利亚、埃及)的捐赠铭文占比升至55%，捐赠方向则集中于修缮城墙、加固防御工 事及资助地方军队。这一变化表明罗马帝国 历史（六）第3页（共8页) A.政治中心向东方转移 B.东方行省经济实力超越西方 C.贵族阶层的势力衰落 D.边疆危机影响社会资源分配 13.13世纪末，佛罗伦萨城市议会颁布法令：“任何工匠行会不得限制大学师生的商业 活动，城市司法机构须优先受理涉及师生的诉讼案件；若有市民侵犯学者特权，将处 以50金币的罚款。”同时，博洛尼亚大学法学教授常参与城市法典修订，其观点常被 用作司法依据。这反映出中古西欧 A.城市自治权完全受制于大学 B.大学与城市形成共生互动关系 C.法学成为最具影响力的学科 D.城市通过扶持大学来实现自治 14.19世纪中后期，英国在建立文官制度的过程中，围绕“考试取士”的资格标准，议会 各派展开了激烈争论。多数人坚持“通才”原则，认为文官应具备古典文学、历史、 法律等素养，而非专业技术知识。这一原则在70年代的《诺斯科特一杜威廉》报告 中被确立为英国文官制度的基本原则。这一原则的确立 A.适应了工业化对专业人才需求 B.体现了传统政治特色的延续 C.反映了政党分赃制被最终废除 D.确保了文官选拔制度的公平 15.下图所示为1959年苏联有关农业生产的海报。海报上的文字意为：“种植玉米意味 着做一件伟大的事！”“这不是普通的收获，而是具有历史意义的胜利。”对此解读正 确的是，当时苏联 C KyKyPy30 BPAXAOBATb- 3HAYMT 3A CEGE XEAATb! SAROC mHo5州9 A.试图通过种植玉米突破农业困境 B.借宣传营造农业发展的假象 C.集体农庄制度的优越性充分彰显 D.农业改革取得历史性的胜利 历史（六）第4页（共8页） YN 16.2023年MF(国际货币基金组织)数据显示：发达国家在IMF中的投票权占比仍超 57%;世界银行对发展中国家的贷款常附加“私有化改革”“财政紧缩”等条件，导致 部分受援国陷入债务困境。这表明 A.南方国家难以实现腾飞 B.全球金融秩序动荡加剧 C.国际治理体系亟需变革 D.世界经济规则无法统一 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一中国古代赐姓制度历史悠久，可追溯至父系氏族社会。先秦赐姓多与封国 相关，常以地名为姓，亦有另赐他姓者。封爵制度在夏商周时期已具雏形。上古爵 制分公、侯、伯、子、男等等级，此时爵位仅为名号，除天子外，各等级地位、权力相等， 仅礼节待遇有别。春秋时期出现爵禄世袭的社会功勋制，庶民参政机会少。战国时 期，功勋制成熟，打破贵族界限，建立降爵继承，爵位不世袭。秦国商鞅变法后实行 二十等军功爵，爵官合一。旌表制度萌芽于先秦。先秦时期旌表尚未制度化，对象 具有随机性，如殷遗民中的善者、前朝贤达商容、帮助国君学仙道的甘需等，并未形 成固定标准与主旨。 材料二秦汉时期，加官、散阶等荣誉制度开始形成。加官指在本官外另加其他官 职以实现某种目的，如赋予特权或提升品级，秦代已出现。汉初加官多为宫中服务 为示恩宠，武帝时为加强皇权，实现个人政治抱负，规定中朝官必须要有加官才能入 朝，加强中朝决策作用，弥补宰相能力之不足，此后加官逐渐形成一种制度。秦汉赐 姓主要用天子国姓赏赐，肇始于汉高祖刘邦赐项伯等四人姓刘氏，此后便相沿成习。 封爵制度封赐原则既承袭先秦旧爵，如因功封爵和因亲封爵等，同时又有明显变异， 总体看更加复杂多样，等级更加繁细，也更加轻滥。旌表制度于汉代初步确立，以忠 孝节义为表彰对象，经地方上报、朝廷批准后赐匾立坊，有力推广了儒家伦理。 一以上材料均摘编自吴江主编《国家荣誉制度建设研究》 (1)根据材料一，概括先秦时期荣誉制度的特点。(6分) 历史（六）第5页（共8页） (2)根据材料一、二并结合所学知识，分秦汉时期荣誉制度的新变化及其背景。 (8分) 18.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一上海在1843年开埠后，近代商业因西方人增多而兴起，南京路自19世纪 60年代崛起，至20世纪初因四大百货公司设立，成为第一商业街。法租界修筑的 霞飞路（今淮海中路）及徐家汇等商业中心也相继发展。开埠后抵沪的外国人包括 军人、官员、商人、传教士、冒险家、难民以及支持中国革命的外国友人等，构成多元 侨民社会。改革开放后，上海国际化进程加速，至2006年，在沪居住的外国人来自 152个国家，就业外籍人士约5.1万人。 材料二1603年德川家康建立幕府后，江户（今东京）逐渐繁荣，至18世纪中叶，已 成为百万人口的政治文化中心，19世纪初发展为亚洲最大城市。明治时期(1868一 1912年)，东京积极吸收西方文明，先后开通东京至横滨的电信与铁路，近代化步伐 加快。二战后，特别是1964年东京奥运会后，城市向多中心结构发展，形成涩谷、新 宿等多个副中心。轨道交通与商业紧密结合，便利市民与旅客。随着东京的腾飞， 外国人纷至沓来，外侨人数增至约30万，成为亚洲最受瞩目的国际化都市之一。 一 以上材料均摘编自苏智良《东亚双雄：上海、东京的现代化比较》 (1)根据材料一，简述上海在不同历史阶段城市功能的主要表现。（(6分) 历史（六）第6页(（共8页) YN (2)根据材料一、二，概括上海与东京在城市现代化进程中呈现出的相似路径。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料18世纪末至20世纪中叶，西方主要国家经济结构经历了三次关键性转型： (一)18世纪末一19世纪中期，英国率先从“农业主导型”经济转向“工业主导 型”经济，依托纺织、煤炭、钢铁等传统工业确立“世界工厂”地位，形成“生产一出 口”导向的经济结构。 (二)19世纪末一20世纪初，美、德等国突破英国传统工业模式，推动经济结构 向“技术密集型”转型，电力、内燃机、化学工业成为经济增长核心，垄断组织主导生 产与贸易。 (三)20世纪三四十年代，面对经济危机与战争冲击，西方多国调整经济结构， 在保留市场机制的基础上，增加政府对经济的干预，形成“市场调节+国家调控”的 混合经济雏形。 摘编自[美]沃尔特·罗斯托《经济增长的阶段》等 (1)根据材料并结合所学知识，分析19世纪末至20世纪初美、德两国在第二次经济 结构转型中能够超越英国的原因。(6分) 历史（六）第7页（共8页） (2)综合材料中的三次转型，概括西方国家经济结构转型对我国经济发展的启示。 (6分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料人类文化如同一棵大树，其扎根于史前文化悠远的土壤之中，它的不定根和 气生根落地之后，长成了许多附生的树干，它枝权横生相互绞结，最终长成一片盘根 错节、枝权交叠的丛林。换言之，人类的文化源头在人类祖先的亚人动物的进化之 中；人类文明的起源是多源头并行发展的，各种文明是相互影响、交相辉映的。 一摘编自「美]拉尔夫·林顿著，何道宽译《文化树：世界文化简史》 根据材料并结合世界史的相关知识，围绕“世界文化”这一主题，自拟论题并进行阐 述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。） 历史（六）第8页（共8页） YN评价练习 历史（六） 2026年学科素养评价练习 历史（六） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I,获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释⑤家国情怀 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) I ① ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 中华文明的起源 易 0.7 2 选择题 3 汉代的户籍制度 难 0.5 3 选择题 3 魏晋南北朝时期的婚姻观念 易 0.7 4 选择题 3 唐代的城市建设 中 0.6 5 选择题 3 宋代的台谏制度 难 0.5 6 选择题 3 明清时期的戏曲艺术 中 0.6 7 选择题 3 晚清后期的对外商贸 难 0.5 8 选择题 3 马克思主义的传播 中 0.6 选择题 3 国民大革命 中 0.6 10 选择题 3 新中国成立初期的政治制度 0.6 11 选择题 3 当代中国的外交关系 易 0.7 12 选择题 3 古代罗马帝国的发展 难 0.5 13 选择题 3 中古西欧的大学 易 0.7 14 选择题 3 西方的文官制度 徐 0.5 15 选择题 3 赫鲁晓夫改革 易 0.7 16 选择题 3 全球治理体系变革 易 0.7 17 非选择题 14 秦汉时期的荣誉制度 中 0.6 18 非选择题 14 上海和东京城市现代化进程比较 中 0.6 19 非选择题 12 对西方经济结构变动的探讨 中 0.6 20 非选择题 12 人类文明的发展 难 0.5 ·1 四 评价练习 历史（六） 参考答案及解析 历史（六） 一、选择题 6.A【解析】材料中三类场景清晰体现明清戏曲的雅 1.B【解析】据材料可知，遗址已发现房址、墓地、家养 俗交融：《桃花扇》《长生殿》作为文人创作的戏曲，以 动物骨骼和粮食遗存等，表明该遗址先民已实现原始 典雅内涵与艺术审美满足上层群体需求，代表“雅” 定居生活，故B项正确。A项与材料主旨不符，排除： 的维度；《珍珠塔》等民间戏曲以通俗内容贴近下层 C、D两项均在材料中无法体现，排除。 民众，体现“俗”的取向：名优经常入宫演戏则打通雅 2.A【解析】西汉宣帝时期户籍已延伸至田、牛、家 俗戏曲的传播壁垒，三者共同说明明清戏曲既承载高 奴、住宅等资产信息，东汉进一步新增体貌特征、具体 雅文化追求，又扎根民间文化土壤，实现雅俗文化的 居住区域等细节，体现出基层治理的渐趋严密，故选 交融共生，故选A项。“依赖商人阶层”的表述绝对， A项。户籍记载田亩信息是对土地占有情况的登记， 排除B项；材料仅提及宫廷吸纳戏曲演出，未体现其 无法直接反映兼并程度，且材料未提及土地集中的相 在宫廷文化中的核心地位，排除C项；雅俗戏曲仍对 关表述，排除B项；材料中户籍新增的体貌、居住信息 应不同群体的文化需求，阶级身份差异并未完全消 与赋税标准无直接关联，无法体现“变革”，排除C 失，排除D项。 项；东汉户籍新增“所居丘里”恰恰是为了限制无序7.D【解析】表格数据显示，这一时期天津口岸出口 流动、固定人口居所，且材料未反映流动规模的变化， 生丝、茶叶基本稳定，进口棉织品不断下降，进口机器 排除D项。 设备逐步增多，这与民族工业的发展密切相关，故选 3.B【解析】从材料看到，不论是王欢妻还是屠氏女， D项。“锐减”的说法与史实不符，排除A项；材料仅 都对婚姻之事表现出一定的自主意愿，这体现出当时 体现天津口岸几种商品进出口数量的变化，不涉及资 个体意识有所觉醒，因此B项正确。A项“实现”的 本输出，排除B项；“实现了平衡”的说法无数据依 说法过于绝对，排除；C项“被抛弃”的说法不符合史 据，表格仅显示部分商品，且晚清长期处于贸易逆差， 实，排除；D项“政府”的态度从材料无法得出，排除。 排除C项。 4.C【解析】材料中唐长安的规划包含三重关键信息：8.A【解析】陈望道将《共产党宣言》中的“无产阶 一是“宏大规模”彰显帝国体量；二是“以朱雀大街为 级”，结合浙江手工业特色拓展为“作坊工匠、码头苦 中轴”坊对称分布体现规整秩序；三是“宫城皇城居 力”；李大钊则明确提出中国革命需联合“农民这一 城北高地”凸显统治阶层的核心地位，这体现出唐朝 最大多数的平民”。二者均反映出早期马克思主义传 以等级秩序为核心的集权统治逻辑，故选C项。A、 播“注重结合中国社会实际状况”的核心特点，故选A B、D三项在材料中无法体现，均排除。 项。“聚焦动员城市工人运动”表述片面，排除B项； 5.D【解析】材料表明，三个时期的变化始终围绕“强 “以翻译经典著作为主要方式”的说法与材料主旨不 化皇权”这一核心，体现了君主专制的不断强化，故 符，排除C项；“与反军阀斗争直接结合”的说法缺乏 选D项。“完备”表述过于绝对，排除A项；B项从材 材料支撑，排除D项。 料无法体现，排除；宋代台谏的权力源于皇权且服务 9.B【解析】根据表格信息可知，政治动员从思想、群 于皇权，本质是皇权通过分化官僚权力强化自身统 众、军事三个层面为革命推进提供核心支撑，故选B 治，并非真正意义上的“分权制衡”，排除C项。 项。“唯一途径”表述绝对，排除A项；“工农运动主 。1 YN 历史（六） 参考答案及解析 导”的说法与史实不符，排除C项；“完全”一词忽视 工业化需要的是工程技术、科学管理等专业人才，而 了两党潜在的阶级分歧，排除D项。 “通才”原则明确排斥专业技术知识，这恰恰反映了 10.B【解析】新中国成立初期，是中国共产党领导下 英国统治精英对工业文明的某种保守态度，是滞后 的人民民主专政政权和新中国政治制度的建设时 于工业化对专业化需求的体现，排除A项；材料反映 期，这些高频词均与政治紧密相关，故选B项。“计 了新制度的内容带有传统色彩，考试制度在形式上 划经济体制”“生产资料公有制”“按劳分配”“农业 比之前的任命制更公平，但不能说明政党分赃制被 合作化”等高频词，反映的才是新中国成立初期的经 最终废除，排除C项；“确保”的说法过于绝对，排除 济制度，排除A项：社会主义建设道路探索开始于 D项。 1956年，排除C项；“无产阶级专政”这类词汇在新 15.A【解析】1959年处于赫鲁晓夫改革时期，海报中 时期不应该成为高频词，排除D项。 强调“种植玉米意味着做一件伟大的事”，并渲染玉 11.C【解析】材料中中国与“一带一路”合作伙伴在 米收获的“历史意义”，正是当时苏联推行玉米种 多个领域落实了170多项合作举措，体现出中国推 植、试图突破农业困境的宣传体现，故选A项。海报 动国际合作在广度和深度上不断拓展，向纵深方向 是改革期间的宣传造势，目的是推动玉米种植政策 发展，故选C项。“引领了全球经济一体化的进程” 落实，而非“营造农业发展假象”，排除B项；材料仅 表述不准确，排除A项；“一带一路”并非新型区域 为理想化的宣传海报，无法反映集体农庄制度优越 合作组织，排除B项；“与发展中国家共赢”表述片 性的“充分彰显”，事实上当时苏联农业仍面临诸多 面，无法全面涵盖材料信息，排除D项。 问题，集体农庄的生产效率并未得到根本提升，排除 12.D【解析】材料显示，罗马帝国从2世纪到3世纪， C项：“取得历史性的胜利”的说法与史实不符，排除 捐赠的主体从意大利本土贵族转向东方行省，捐赠 D项。 用途从建造公共建筑变为加固防御工事、资助地方 16.C【解析】材料中发达国家在MF中占据绝对投 军队，这一转变与3世纪罗马帝国面临的边疆危机 票权优势，世界银行对发展中国家的贷款附加不合 密切相关，故选D项。3世纪，政治中心并未向东方 理条件，这表明国际治理体系亟需变革，故选C项。 转移，排除A项；捐赠占比的变化反映的是资源分 “难以实现腾飞”“无法统一”的说法过于绝对，排除 配方向的调整，而非经济实力的对比，排除B项；材 A、D两项；“金融秩序动荡加剧”的说法从材料无法 料仅体现捐赠地域和用途转移，无法说明贵族阶层 得出，排除B项。 整体势力衰落，排除C项。 二、非选择题 13.B【解析】材料显示，佛罗伦萨城市通过法令保障 17.(1)特点：历史悠久；形式多样；多与分封制相联系； 大学师生的商业特权、司法优先权，博洛尼亚大学的 带有浓厚的等级色彩：春秋战国时期出现新动向；发 法学教授则为城市提供法典修订、司法判决的学术 展程度参差不齐。(6分，任答三点即可) 支持。这体现出大学与城市之间的共生互动，故选 (2)新变化：加官、散阶等新的荣誉制度形成；赐姓 B项。“完全受制于大学”的表述绝对，城市议会掌 从以地名为主到用天子国姓赏赐：封爵制度等级更 握立法权，大学特权源于城市法令授权，城市仍主导 加繁细；旌表对象更加明确，程序更加规范。(4分， 自治事务，排除A项；材料仅提及博洛尼亚大学法 任答两点即可》 学教授的作用，无法推断法学“最具影响力”，排除C 背景：大一统局面的实现；儒家思想逐渐成为正统。 项；D项从材料无法体现，排除。 (4分) 14.B【解析】材料强调文官应具备古典文学、历史、法 18.(1)表现：近代，商业功能增强，出现多个商业中心， 律等素养，这些正是英国传统贵族和绅士教育的核 形成多元侨民居住地，国际化色彩初显；改革开放 心内容，而非实用的科学技术知识，因此B项正确。 后，国际化进程加速，成为吸引全球人才的现代化国 ·2 YN 评价练习 历史（六） 际都市。(6分) 首先，文化的“多元源头”构成了人类文明的坚 (2)相似路径：从区域核心城市向更大范围辐射的 实基础。早期人类文明如繁星般散落于世界各地， 城市层级提升：以交通条件的改善作为重要支撑；商 两河流域古巴比伦文明创造楔形文字与《汉谟拉比 业布局呈现多中心发展：伴随城市发展逐步走向国 法典》，尼罗河流域古埃及文明形成象形文字与金字 际化。(8分) 塔，地中海地区古希腊文明孕育出城邦民主政治与 19.(1)原因：美、德两国率先抓住第二次工业革命的机 独特的哲学艺术。这些文明独立起源、各具特色，共 遇，产生了更能适应社会化大生产的垄断组织，通过 同构成世界文化的多元根基，展现了文明的多样性。 战争统一了国内市场：英国不注重科技创新，生产组 其次，文化的“枝权交叠”则体现了不同文明间动态 织较为分散，过于依赖海外殖民地。(6分) 交流的历史进程。历史上的丝绸之路不仅是货物通 (2)启示：坚持科技创新，推动产业升级；生产组织 道，更是文化沟通的桥梁，中国的造纸术、印刷术西 形式的创新是经济结构转型成功的关键；运用好政 传，印度的佛教、阿拉伯的天文学东渐，极大地丰富 府调控，防范化解重大风险。(6分) 了沿途各文明的内涵：阿拉伯帝国系统翻译保存古 20.示例： 希腊典籍，为欧洲文艺复兴提供了重要的思想资源。 论题：世界文化在多元共存与交流互鉴中不断发展。 (8分) (2分) 综上所述，世界文化在辩证统一中不断向前发 阐述：材料将人类文化比作一棵枝权交叠的大树，深 展、交流互鉴，彰显了人类文明的包容性与共通性。 刻揭示了世界文化多元共生、交融互鉴的特质。这 (2分) 一观点在世界历史进程中得到了充分印证。 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) ·3· 四2026年学科素养评价练习 答题纸·历史（六） 学校： 班级： 姓名： 正确填涂 准考证号 考场号： ■ 涂范 错误填涂 座位号： 以X 0四四0四0四0四0四000四0四0四 语闪 I工T工工工中工中工 ■ 2刃2刀2刃2刃2刃2刃2刀2刃2刃2 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33I3I3333I3I3 ④④中四④④④4四④④ ■ 贴条形码区 515151555151555 66616666666 77 1770717707 77 考场号XX 座位号XX 8I88I888I8888 9I99999I999I9I 缺考 填涂说明，缺考考生由监考员用2B 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记) 一、选择题（每小题3分，共48分） ■ 1AIBCD 6AIB图CMD 11AIB图CMD 16IB图MD 2IB图CMD 7 A BI C D 12 A B]CD 3AIB图CMD团 8AIBC0四 13AIB图MI 4AB图CD) 9AIB图CD 14四B图C0D ■ 5IB图CUD 10AIB图CMD 15IB图CDU 二、 非选择题（共52分） 17.(14分) (1)6分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（六）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)8分 18.(14分) (1)6分 (2)8分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（六）第2页（共3页） 西 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.(12分) (1)6分 (2)6分 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（六）第3页（共3页）