2026年学科素养评价练习历史(三)-【衡水金卷·先享题·信息卷】2026年高考历史学科素养评价练习（湖南专版）

评价练习 历史（三） 2026年学科素养评价练习 历史（三） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ① ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 西周时期的礼乐文化 V 易 0.7 2 选择题 3 秦代的道路建设 易 0.7 3 选择题 魏晋时期的中枢机构变动 中 0.6 4 选择题 3 隋唐时期的法律 中 0.6 选择题 3 宋代的科技发展 中 0.6 6 选择题 3 明代的沿海形势 难 0.5 7 选择题 3 晚清政府的国际法意识 中 0.6 8 选择题 3 清末新政 难 0.5 9 选择题 3 民国时期的社会生活 中 0.6 10 选择题 3 新中国初期的经济恢复 V 中 0.6 11 选择题 3 新时期干部任用制度的变革 中 0.6 12 选择题 3 中古时期日本的文化发展 易 0.7 13 选择题 3 欧洲民族国家的发展 V 中 0.6 14 选择题 3 工业革命 V 中 0.6 15 选择题 3 战后的国际秩序 难 0.5 16 选择题 3 战后资本主义国家的新变化 N 中 0.6 17 非选择题 18 中国古代廉政建设 V 中 0.6 18 非选择题 16 对中国近代经济思想的探讨 V 难 0.5 9 非选择题 18 美国近现代的农产品出口 V 难 0.5 ·1 N 评价练习 历史（三） 参考答案及解析 历史（三） 一、选择题 国际约定的方式抵制荷兰传教，这可用来说明清政府 1.B【解析】从材料看到，在周初的祭祀系统里，不仅 国际法意识的增强，因此A项正确。B项“矛盾开始 有周朝历代先祖，还包括古圣先贤、神话人物和图腾， 激化”的说法从材料无法得出，排除。C项“成熟”的 这有利于宣扬政权来源的合法性，因此B项正确。A 说法与史实不符，排除。此时侵华国家仍以英法俄为 项“民本”理念与材料主旨不符，排除。周朝相对商 主，D项“格局的变化”的说法与史实不符，排除。 朝宗教神秘色彩下降，C项“增强”的说法不符合史 8.C【解析】从材料看到，清廷允许公司依法破产，这 实，排除。D项“基层教化”的说法与材料无关，排除。 有利于减轻实业家的后顾之忧，含有鼓励兴办实业的 2.A【解析】从材料看到，秦简记载，民众如果违规使 考虑，因此C项正确。A项“信心不足”的说法从材 用驰道会受到严重处罚，这体现出秦朝交通具有政治 料无法得出，排除。B项“忽视了产权改革”的说法与 等级性，因此A项正确。驰道的修建有利于经济文 材料无关，排除。D项“各阶层的广泛认可”的说法过 化交流，B项“不利于”的说法不符合史实，排除。C 于绝对，排除。 项“军事功能为主”的说法从材料无法得出，排除。D9.D【解析】从材料看到，国民党县级政府给自行车 项“激化了”的说法从材料无法得出，排除。 发放执照予以管理，这体现出基层治理适应社会生活 3.C【解析】从材料看到，中书机构的官员权力渐重， 变迁，因此D项正确。A项“民族工业”的说法从材 遭到其他官员的嫉妒和弹劾，这可以用来研究中枢机 料无法得出，排除。全面抗战爆发于1937年7月，材 构的发展演变，因此C项正确。A项“吏治…混 料所述时间为1937年4月，B项不符合史实，排除。 乱”的说法从材料无法得出，排除。B项“互相制约” C项“领先”的说法从材料无法得出，排除。 的说法不符合材料主旨，排除。D项“士庶…争 10.B【解析】从材料看到，中财委指令各地国营公司 斗”的说法与材料无关，排除。 在必要时刻在全国各主要城市统一抛售战略物资， 4.D【解析】从材料看到，唐律强调用刑需“存乎博 结合所学可知，其目的是打击商业投机以平抑物价， 爱”，死刑方式简洁，程序严格规范，死刑执行之日君 因此B项正确。A、C两项并非“主要目的”，均排 主需“撤乐减膳”，表明唐律具有明显的仁政色彩，因 除。D项从材料无法得出，排除。 此D项正确。A项“民本特征”的说法与材料主旨不 11.A【解析】从表中数据可知，干部队伍学历大幅度 符，排除。B项“科学的立法原则”从材料无法得出， 提高，说明干部选拔制度从过去单一的重政治出身 排除。C项“理性意识”的说法以偏概全，排除。 的推荐制度转变为重专业技术能力的考试制度，所 5.C【解析】从图片中“临安”“嘉定”等信息可知，该 以A项正确。仅凭学历及专业技术不能完全反映队 物为南宋纸张文书，这可直接用于研究南宋的造纸技 伍结构的完善，排除B项。表格数据不能反映干部 术，因此C项正确。A、B、D三项均与材料时间不符， 任用程序，排除C项。表格数据与社会阶层流动性 排除。 无关，排除D项。 6.D【解析】从材料看到，日本将琉球王国变成了自12.A【解析】从材料看到，日本平安时代主流文化由 己的附属国后，仍鼓动琉球继续对明朝朝贡，结合所 唐风文化走向国风文化，这体现出文化的本土性逐 学知识可知，这是由于明朝朝贡厚往薄来，日本企图 渐增强，因此A项正确。B、D两项从材料中均无法 借琉球朝贡诈取明朝巨额财富，因此D项正确。A项 得出，排除。锁国政策发生在德川幕府时代，C项不 “不断扩展”的说法与材料信息相悖，排除。明末国 符合材料时间，排除。 力衰弱，B项“增强”的说法不符合史实，排除。C项13.B【解析】从材料看到，西班牙、葡萄牙统治者虽控 “放弃武力”的说法不符合材料主旨，排除。 制着一定的疆域，能够行使对内和对外的大部分的 7.A【解析】从材料看到，清廷以未与荷兰有过相关 国家权力，但是还不能宣称自己的统治代表着民族 ·1 N 历史（三） 参考答案及解析 的利益，这反映出民族国家意识尚未完全形成，因此 18.示例： B项正确。A项不符合材料主旨，排除。C项“思想 论题：近代中国的部分经济政策或主张带有明显的 解放运动未触及民众”的说法在材料中无法体现，排 民族主义色彩。(3分) 除。近代早期欧洲社会转型涉及政治、经济、文化等 阐述：近代以来，民族危机不断加深；西方民族主义 各个方面，D项“多出现在经济领域”的说法不符合 思想逐步传人；中国民族经济获得了一定发展；中国 史实，排除。 人的民族意识逐渐觉醒；加之中国具有悠久的爱国 14.B【解析】从材料看到，19世纪前期，英国工人生 主义传统，因此，近代的一些经济主张中往往具有明 产生活条件恶劣，境遇悲惨，结合所学可知，这根本 显的民族主义色彩，这些经济政策或经济思想一般 上是由残酷的资本主义制度导致的，因此B项正确。 都倡导抵制外国商品输出和资本输出，有的还带有 A、C、D三项均非根本原因，排除。 明显的政治倾向。总体看，这些经济主张的倡导或 15.C【解析】从材料看到，英国军政界普遍以经济实 实行体现了国人反对列强侵略的基本立场：有利于 力的增长和经济建设的理由限制国防力量的发展， 保护民族工商业所需的原料和市场；有利于抵制外 这迟滞了英国的国防建设，因此C项正确。此时期 国资本主义的经济侵略；有利于维护国家主权。当 英国经历了1929一1933年经济大危机，A项“稳定 然，囿于时代局限性，一些经济主张带有盲目排外倾 发展”的说法不符合史实，排除。B项“一战的得 向，不利于中国的近代化进程。(10分) 失”的说法不符合材料主旨，排除。D项“增强”的 总之，上述经济政策或主张所具有的民族属性 说法从材料无法体现，排除。 是时代的产物，应予以辩证认识分析。(3分) 16.D【解析】从材料看到，德国抑制医疗费用支出， (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 这体现出国家干预的减弱，因此D项正确。A项 19.(1)背景：美国种植园经济的发展和奴隶制的存在： “缩小了”的说法从材料无法得出，排除。B项与材 工业革命持续推进；棉纺织业迅速发展；世界市场逐 料无关，排除。C项“基层治理”的说法不符合材料 渐形成；世界经济分工日益明确；交通运输业发生巨 主旨，排除。 大变革。(8分，任答四点即可) 二、非选择题 (2)特点：奉行“孤立主义”；忽略国际道义；追求利 17.(1)观点：推崇勤俭养廉；主张坚守道德底线：强调 益最大化。(4分，任答两点即可) 心存敬畏；倡导自律自省。(6分，任答三点即可) 评析：美国向日本大量出口棉花，扩大了农产品出 (2)特，点：制度化趋势增强；尝试源头治理；监督渠 口，有利于稳定国内农产品价格，促进农业的恢复， 道与形式多样；自上而下和自下而上相结合。(4 并带动相关产业的发展，进而缓解美国的经济危机； 分，任答两点即可) 棉花是制作军服、帐篷及军用帆布的原材料，美国向 简评：汉武帝的廉政建设属于统治者对官僚体系的 日本大量出口棉花，缓解了日本资源压力，支持了日 调整，通过整顿吏治、强化监察、严惩贪腐等举措，打 本的战争经济，助长了日本军国主义的扩张气焰；由 击了豪强势力，加强了中央集权，维护了统治秩序， 于国际社会对美国做法不满，从而加深了美国与其 为“大一统”事业提供了必要的政治保障。但汉武 他国家间的裂痕，不利于反法西斯战争的进程。 帝的廉政建设所依赖的皇权本身正是制度性腐败的 (6分)》 温床，带有明显的局限性。(8分)】 ·2 W姓名 准考证号 2026年学科素养评价练习 历史（三）》 本试卷共8页，19题。全卷满分100分，建议用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目 的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写 在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1.在周初的祭祀系统里，不仅有周朝历代先祖，还包括尧、舜、禹、商汤等。此 外，史书记载周初天子“以禋祀祀昊天上帝，以实柴祀日月星辰，以槱燎祀 司中、司命、风师、雨师”。这 A.体现出周王朝的民本理念 B.有利于宣扬政权的合法性 C.反映出宗教神秘色彩增强 D.说明周天子注重基层教化 2.湖北出土的云梦龙岗秦简记载：（民众）敢行驰道中者，皆迁（刑罚）之；其 骑及以乘车、轺车、牛、牛车、輓车行之，又没入其车、马、牛县、道。这反映 出秦朝交通 A.具有政治等级性 B.不利于经济发展 C.以军事功能为主 D.激化了阶级矛盾 历史（三）第1页（共8页） HN 3.下表所示为魏明帝时期的相关记载。这可以用来研究 记载 出处 刘放、孙资，共典枢要。夏侯献、曹肇，心内不平。殿中有鸡栖 [西晋]郭颁 树，二人相谓：“此亦久矣，其能复几？”指谓中书监刘放、中书令 《魏晋世语》 孙资也 及明帝时，中书监、令号为专任，其权重矣。时中护军蒋济上疏 谏曰：“夫大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒。威权 [南宋]马端临 在下，则众心慢上，势之常也。今外所言，辄云中书，实握事要， 《文献通考》 日在目前，倘因疲倦之间有所割制，众臣见其能推移於事，即亦 回附向之。请分任众官，不使圣明之朝有专吏之名也。” A.吏治队伍的混乱程度 B.各部门间的互相制约 C.中枢机构的发展演变 D.士庶之间的矛盾争斗 4.《唐律》开篇即强调用刑须“存乎博爱”，其刑罚目的在于“以刑止刑，以杀 止杀”。在死刑方面，《唐律》中仅规定了绞、斩两种执行方式。同时，死刑 判决的程序严格规范，需层层复核，御笔朱批后才能生效，且在死刑执行之 日，君主需“撤乐减膳”，以表达其不忍之心。由此可见，唐朝法律具有 A.鲜明的民本特征 B.科学的立法原则 C.强烈的理性意识 D.明显的仁政色彩 5.下图所示为中国古代纸张文书（部分，左为原件，右为释读），该文书共17 卷，总长32米，在盗墓者手里存放了6年，最终被国家完整追回，基本无 损。这可直接用于研究 太 行 付 本意若电泽 蓝务在 常 郎尚 本 書变部 尚书兼详定令官 府徐书 兼 有 露谓吏 部 导當 合書事 权户部郎 书 州 开州即如务装 卸纳运兼监镇城仓系监 给 式 A.五代官制 B.北宋农业 C.南宋科技 D.元朝历法 历史（三）第2页（共8页） HN 6.1609年，日本强藩发动了对琉球王国的战争，将琉球王国变成了自己的附 属国。令人惊奇的是，这之后日本却鼓动琉球继续对明朝朝贡，不过贡品 却多了许多日本货，而且使团也增加了许多日本人。对此解读合理的是 A.中华文化对周边感召力不断扩展B.明朝国力逐渐增强令日本忌惮 C.平倭战争的胜利使日本放弃武力 D.日本借琉球朝贡诈取巨额财富 7.咸丰十一年(1861年)五月，荷兰人经上海到北京、直隶等地传教。清廷得 知后，“即告以荷兰国并无来京传教条约，况执照内亦无准其进京字样，何 得擅自前来？即应迅速出京，以免究办”。这可以用来说明 A.清政府国际法意识的增强 B.中西间矛盾开始激化 C.近代国家主权观念的成熟 D.列强侵华格局的变化 8.光绪三十二年(1906年)，清廷奏准实施《破产律》，内容有九节，分别是 (待破产公司)呈报破产、选举董事、债主会议、清算账目、处分财产、有心 倒骗、清偿展限、呈请销案、附则。该法律的实施 A.体现出清廷改革信心不足 B.说明清末新政忽视了产权改革 C.含有鼓励兴办实业的考虑 D.得到了社会各阶层的广泛认可 9.下图示为国民党高密县警察局颁发的有关号牌执照存根。据此可知 根存服软非 A.国民政府支持民族工业发展 B.全面抗战爆发影响治安形势 C.山东境内民众生活水平领先 D.基层治理适应社会生活变迁 10.1949年11月，中财委指令各地国营公司，除必须应付门售者外，暂时不 宜将主要物资大量抛售，应从各方调集主要物资于主要地点，并力争于十 一月二十五日（至迟三十日）完成：预定十一月底十二月初于全国各主要 城市一齐抛售。该指令的主要目的是 A.推行战略物资的集中调配 B.打击商业投机以平抑物价 C.保障国家财政经济的统一 D.应对日益严峻的自然灾害 历史（三）第3页（共8页） HN 11.下表所示为新时期湖南干部任用情况变化。这一变化 干部总 大学文 初中及 专业技术 时间 占比/% 占比/9% 占比/% 数/人 化/人 以下/人 人员/人 1978年 682206 112967 16.56 329573 48.31 227500 33.35 1989年 1 165435 442709 37.99 190786 16.37 857964 73.62 A.体现出人才选拔机制发生变革 B.反映出干部队伍结构臻于完善 C.说明干部任用程序越来越严格 D.表明社会阶层流动性日益增强 12.下表所示为日本平安时代(794一1192年)主流文化演变路径。据此可 知，此时期日本 时期 主流文化 平安时代前期 唐风文化，顾名思义是受中国唐朝文化影响而形成的文化 平安时代中后期 国风文化，指的是日本文化和唐风文化相结合而产生的文化 A.文化的本土性逐渐增强 B.大化改新影响渐趋削弱 C.锁国政策影响文化走向 D.淡化与中国王朝的联系 13.近代早期，以欧洲各等级封建君主国为基础发展而来的这些国家，如西班 牙、葡萄牙等，其统治者控制着一定的疆域，能够行使对内和对外的大部 分的国家权力，但其民众除开血缘和宗教信仰的认同外，却并没有现代意 义上的公民意识，统治者也不能宣称自己的统治代表着民族的利益。由 此可见，此时期 A.欧洲君主专制得到了加强 B.民族国家意识尚未完全形成 C.思想解放运动未触及民众 D.社会转型多出现在经济领域 14.有学者指出，(19世纪前期)英国工厂是“血汗与浓烟的混合体”：纺织厂 的女工每天站在噪音震耳的机器旁工作16小时，手指被纱锭绞断是常 事；煤刊矿工人（包括大量童工）在漆黑的坑道里匍匐作业，平均寿命不足 30岁，工资仅够糊口。造成这一现象的根源是 A.畸形发展的工业化进程 B.资本主义的残酷本质 C.英国社会保障体系缺失 D.政府的自由放任政策 历史（三）第4页（共8页） HN 15.20世纪二三十年代，英国军政界普遍认为：利用庞大的帝国和经济资源在长 期消耗战中拖垮敌人是战胜对手的最佳方法；一战中德意志、奥匈帝国的崩 溃并非缘于战场溃败，而是遭受长期物资封锁后导致的社会叛乱；英国财政 部将漫长战争中稳定的经济称为具有决定作用的因素。这些见解 A.确保了经济的稳定发展 B.错误总结了一战的得失 C.迟滞了英国的国防建设 D.反映出英帝国实力增强 16.1977年，联邦德国出台“第一次抑制医疗费用法”规定：加强对医生权利 的审查、限制，扩大医疗费用的个人分担份额，建立全国协调机构来限制 处方药品费及医疗保障费用支出的过快增长。该法案的出台 A.缩小了民众收人的差距 B.减少了医疗事故的发生 C.反映出基层治理的完善 D.体现出国家干预的减弱 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一先秦时期儒学家廉政建设思想得到发展。他们认为“奢则不孙， 俭则固”，若过度追求物质易导致贪腐。孔子称赞颜回“一箪食，一瓢饮，在 陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，以节俭自守为典范。《论语》中“行己有 耻”，强调个人应有道德底线。儒家还主张官员要“畏天命、畏大人、畏圣人 之言”，以约束自身行为，倡导“吾日三省吾身”，保持廉洁自律。 摘编自刘奎《早期儒家廉政思想的基本内涵》 材料二汉武帝时期，廉政建设得到发展。朝廷将全国划分为十三个监 察区，派遣刺史监察地方官员，查处官员贪污受贿等问题。汉武帝还推行 察举制，试图选拔出一批廉洁奉公的官员，从源头上减少腐败滋生的可 能。汉武帝对贪污、受贿等行为采取严厉打击态度，丞相李蔡、庄青翟等 因贪贿被诛。同时，汉武帝还鼓励监督，允许吏民越级上书，诣阙言事。 此外，汉武帝又大力表彰公孙弘、赵禹等廉洁自律的官员。 摘编自李洪峰《中国古代的廉政文化》 历史（三）第5页（共8页） HN (1)根据材料一，概括先秦时期儒学家廉政建设思想的主要观点。 (6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝时期廉政建设的特点，并给 予简评。（12分) 历史（三）第6页（共8页） HN 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料下表所示为近代前期不同时期的部分经济政策或主张。 时期 经济政策或主张 天国政权初期认为“彼此通商，理所当然”“无论协助 太平天国运动期间 我天军，或经营尔商业，均可随意出入我境内”；后期 警告英法“若再来内地通商，勿怪我军人凶暴” 李鸿章主张“与洋商争衡，庶逐渐收回权利”“以土产 洋务运动后期 敌洋产，力保中国商民自有之利权” 为了制止英国福公司在河南扩张，河南士绅主张“早 甲午战后 为防范，弥患于未形”“尽一分心力，保一分利权” 光绪皇帝着地方官员在苏州等地“筹议招商，多设织 戊戌变法运动期间 布、织绸等局，以占先着” 清廷责令各督抚“设法激励众民，贤者示以皇恩，愚者动 义和团运动期间 以财货，焚其教堂，掠其财货，杀其洋商，沉其货船”，以期 “永绝异类” 报刊竞相宣传“实业救国”，并提出相关具体主张：改 良各种行政机关、调整和统一度量货币、疏通货物流通 辛亥革命期间 渠道、制定奖励实业的法规、扩大出口贸易、实行关税 保护政策等 哲学家张东荪也曾鼓吹“实业救国”。他认为，中国既 第一次世界大战期间 然有贫乏病，那么开发实业就成为唯一的要求；只要实 业强大，列强就不敢侵略中国 据马伯煌《中国近代经济思想史》整理 提取材料整体或部分信息，自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要 求：论题明确，阐述时须史论结合)(16分) 历史（三）第7页（共8页） N 19.阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料一19世纪50年代，美国的棉花产量占世界总量的三分之二。当 时世界主要国家的棉花消费几乎都是美国供给，英国每年消费8亿磅棉 花，美国供应占77%，法德俄合计消费4亿磅棉花，超过80%来自美国。 1860年，棉花出口几乎占全美国出口贸易总量的三分之二，每年收入近2 亿美元。 摘编自韩毅《美国经济史》 材料二1937一1940年，美国向日本累计出口棉花约100万一110万吨， 占日本同期棉花进口量的一半以上。这些棉花被纺成纱、织成布，用于制 作军服、帐篷及军用帆布。由于当时日本国内棉花自给率不足15%，美 国棉花成为其军装面料的主要来源之一。 —一摘编自张德明《东亚经济中的美日关系研究》等 (1)根据材料一，概括美国棉花大量出口的背景。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出二战初期美国外交政策的特 点，并对美国向日本大量出口棉花一事进行评析。(10分) 历史（三）第8页（共8页） HN2026年学科素养评价练习 答题纸·历史（三） 学校： 班级： 姓名 正确填涂 准考证号 考场号： ■ 涂范 错误填涂 座位号： 以X 0四四0四0四0四0四000四0四0四 语闪 I工T工工工中工中工 ■ 2刃2刀2刃2刃2刃2刃2刀2刃2刃2 姓名XXX 考号XXXXXXXXX 3I33I3I3333I3I3 ④④中四④④④4四④④ ■ 贴条形码区 515151555151555 66616666666 77 1770717707 77 考场号XX 座位号XX 8I88I888I8888 9I99999I999I9I 缺考 填涂说明，缺考考生由监考员用2B 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记) 一、选择题（每小题3分，共48分） ■ 1AIBCD 6AIB图CMD 11AIB图CMD 16IB图MD 2IB图CMD 7 A BI C D 12 A B]CD 3AIB图CMD团 8AIBC0四 13AIB图MI 4AB图CD) 9AIB图CD 14四B图C0D ■ 5IB图CUD 10AIB图CMD 15IB图CDU 二、 非选择题（共52分） 17.(18分) (1)6分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（三）第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)12分 18.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（三）第2页（共3页） H 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 19.(18分) (1)8分 (2)10分 请勿在此区间作答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题纸·历史（三）第3页（共3页）