《百变的乐器》（课件）-2025-2026学年辽海版美术二年级下册

辽海版（新教材）小学美术二年级下册 《百变的乐器》教学课件 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。今天，我们将一起变身“小小乐器设计师”，探索一个神奇的世界——百变的乐器！准备好你们的创意和双手，让我们开始吧！ ‹#› 听！这是什么声音？ 同学们，闭上眼睛，仔细听一段音乐。 （教师播放一段由自制乐器演奏的节奏音乐） 想一想 👂 你听到了什么声音？试着用自己的话描述一下。 比一比 🎹 这些声音像我们平时听过的钢琴、小提琴吗？有什么不一样？ 猜一猜 🤔 猜猜看，这些奇妙的声音可能是用什么身边的东西发出来的？ 1.7.2013 首先，我们来玩一个猜声音的游戏。请大家闭上眼睛，仔细听。听完后告诉我，你听到了什么？这些声音和我们平时听到的乐器一样吗？猜猜看，这些声音是用什么东西做出来的呢？ ‹#› 哇！原来是它们！ 刚刚那些好听的声音，就是这些“小家伙”发出来的！它们不是我们在商店里买的乐器， 而是用我们生活中常见的“废品”变出来的！ 纸盒吉他 硬纸板 + 橡皮筋 就能弹出美妙的旋律 塑料瓶沙锤 装上豆子或米粒 摇一摇沙沙作响 瓶盖风铃 多彩的瓶盖 碰撞出清脆的声音 教师引导：“今天，我们就来当一回‘小小乐器设计师’，用这些不起眼的废旧材料，创造属于我们自己的音乐！” 1.7.2013 揭晓谜底啦！刚刚的声音就是这些用废旧材料做的乐器发出来的！是不是很神奇？今天，我们就要学习用这些“废品”，创造出属于我们自己的音乐！ ‹#› 我们的“材料超市” 看一看，这些“宝贝”！ 看！这些都是我们今天要用到的“宝贝”。它们其实都来自我们的日常生活，比如喝完水的塑料瓶、用完快递的纸箱、喝完酸奶的纸杯……只要用心，垃圾也能变成宝贝！ 动动手，一起来感受！ 现在，请大家拿起你桌上的材料：用手摸一摸表面是粗糙还是光滑？用眼睛看一看是什么形状和颜色？再轻轻敲一敲，听听它们会发出什么声音？ 1.7.2013 欢迎来到我们的“材料超市”！这里有各种废旧材料，它们都是我们今天的宝贝。现在，请大家动手感受一下这些材料，看看它们摸起来、看起来、听起来是什么感觉。 ‹#› 材料的“声音性格” 🎵 材料声音小百科 塑料瓶：敲击声、摇晃声 →沙锤、鼓、响瓶 纸 盒：敲击声、共鸣声 →鼓、吉他共鸣箱 瓶 盖：碰撞声、滚动声 →沙锤、铃铛 橡皮筋：弹拨声 →吉他、弦乐器 课堂小挑战 ❓ 纸盒和塑料瓶，哪个更适合做小鼓？为什么呢？ 🎸 如果想做一个能“弹”出声音的乐器，我们应该选哪种材料？ 1.7.2013 不同的材料有不同的“声音性格”。大家看左边的小百科，每种材料都有它独特的声音，比如纸盒能产生共鸣，橡皮筋能发出弹拨声。 现在来考考大家，看右边的挑战：纸盒和塑料瓶，哪个更适合做小鼓？为什么呢？（答案：纸盒更适合，因为它的共鸣效果更好，声音更浑厚。）如果想做一个像吉他一样能弹的乐器，我们应该选哪种材料？（答案：橡皮筋，因为它能通过弹拨产生振动发声。）让我们一起动手试一试吧！ ‹#› 看！纸盒变身“吉他” 01 准备材料 一个结实的纸盒、几根不同粗细的橡皮筋、两支铅笔。 02 制作共鸣箱 把纸盒的盖子打开，向后折平，让它成为稳固的“共鸣箱”底座。 03 安装“琴弦” 把橡皮筋一根根套在纸盒开口的两侧，这就是吉他的“琴弦”啦！ 04 固定“琴码” 把两支铅笔放在橡皮筋下面，左右顶住，拨动它就能发出声音啦！ 1.7.2013 接下来，老师给大家示范如何把一个普通的纸盒变成一把吉他。大家看，只需要四个简单的步骤，一个纸盒吉他就做好了！是不是很简单？ ‹#› 为什么会有声音？ 声音的秘密 当我们弹拨橡皮筋时，它会快速地来回抖动，我们把这个叫做“振动”。振动通过空气传到我们的耳朵里，我们就听到了声音。 互动小实验 快伸出你的小手，用手指轻轻触碰正在发声的橡皮筋，仔细感受一下，它是不是正在快速地抖动呢？ 有趣的小发现 橡皮筋拉得越紧，振动得越快，发出的声音就越“高”；橡皮筋拉得越松，振动得越慢，声音就越“低”哦！ 1.7.2013 大家知道为什么橡皮筋会发出声音吗？因为它在振动！振动是声音的来源。大家可以自己试一试，用手指感受一下发声的橡皮筋是不是在抖动。而且，橡皮筋的松紧还会影响声音的高低哦！ ‹#› 案例一：会唱歌的“豆豆沙锤” 📦 准备材料 两个塑料瓶、豆子（或米粒、小石子）、彩纸、胶水、剪刀。 🎨 制作步骤 1. 把豆子装进塑料瓶里，大约装瓶子的三分之一就好。 2. 用力拧紧瓶盖，可别让豆子跑出来哦！ 3. 用彩纸、胶水和剪刀，给瓶子做个漂亮的“新衣服”！ 🎵 有趣的效果 双手握住沙锤轻轻摇一摇，会发出清脆悦耳的“沙沙”声！ 1.7.2013 除了吉他，我们还可以做很多其他乐器。比如这个“豆豆沙锤”，用一个塑料瓶和一些豆子就能做成，摇一摇，声音非常好听。大家想不想试试？ ‹#› 案例二：咚咚响的“纸盒小鼓” 📦 准备材料 一个小纸盒、一个气球、橡皮筋、彩笔。 🪜 制作步骤 1. 把气球的“肚子”剪掉，只留下“嘴巴”部分。 2. 把气球皮蒙在纸盒的开口上。 3. 用橡皮筋紧紧地把气球皮固定住。 4. 用彩笔在鼓面上画上喜欢的图案。 🥳 神奇效果 用手指或筷子轻轻敲击，会发出“咚咚”的声音！ 1.7.2013 我们再来看看这个“纸盒小鼓”。用一个纸盒和一个气球，就能做出一个能发出“咚咚”声的小鼓。是不是很神奇？这些都是我们身边常见的材料。 ‹#› 声音的三大法宝 我们发现，要让材料发出声音，就要让它们“动”起来！ 法宝一：滚动 像沙锤里的豆子，滚来滚去就会响。让物体在容器里来回滚动，就能制造出沙沙的声音啦！ 法宝二：振动 像小鼓的鼓面，一敲就会抖起来。快速地上下或左右抖动，就能发出咚咚咚的声音。 法宝三：碰撞 像风铃上的瓶盖，互相撞来撞去就会响。两个物体相互敲打或撞击，就能发出清脆的响声。 🤔 思考一下：除了滚动、振动、碰撞这三种方法，你还能想到别的让材料发出声音的好方法吗？ 1.7.2013 总结一下，要让材料发出声音，有三大法宝：滚动、振动和碰撞。沙锤利用了滚动，小鼓利用了振动，风铃利用了碰撞。大家想一想，还有没有其他方法能让材料发出声音呢？ ‹#› 画出你的“梦想乐器” 现在，请每个小小设计师拿出你的“设计卡”，开启你的创作之旅吧！ 🖌️ 左边：画一画 画出你想要制作的乐器长什么样？它可以是奇形怪状的，也可以是色彩斑斓的！尽情发挥你的想象力吧。 📝 右边：写一写 • 它的名字叫什么？（比如：彩虹号、叮咚盒子...） • 我想用什么材料来做？（如：塑料瓶、纸盒、橡皮筋...） • 它会发出什么样的声音？（如：沙沙声、咚咚声、叮铃声...） 🌟 大胆想象，你的乐器一定是独一无二的！ 🌟 1.7.2013 理论学习结束，现在轮到大家发挥创意了！请拿出你的“设计卡”，画出你梦想中的乐器，并写下它的名字、制作材料和发声方式。大胆想象，你的乐器一定是独一无二的！ ‹#› 创意大爆炸！看看别人的奇思妙想 “瓶盖风铃” 有的同学想做一个，风一吹就叮叮当当响，声音清脆又好听！ “吸管笛子” 有的同学想做一个，轻轻吹一吹，就能吹出不同的美妙音调哦！ “纸杯电话鼓” 还有的同学想做一个，一物两用，既能打电话聊天又能敲鼓伴奏！ 💡 教师鼓励：你的想法是什么呢？快把它画下来吧！ 1.7.2013 看看别人的奇思妙想！有人想做瓶盖风铃，有人想做吸管笛子，还有同学想到了超酷的“纸杯电话鼓”。这些想法都太棒了！ 其实创意就藏在我们身边的小物件里，比如喝完饮料的瓶盖、吸管，还有用过的纸杯，都能变成有趣的小发明。 现在，轮到你们了，快开动小脑筋，想一想：如果给你这些材料，你想做一个什么有趣的东西？快把你的创意画下来，和大家分享吧！ ‹#› 变身小小工匠！制作开始！ 现在，请根据你的设计图，到“材料超市”领取你需要的材料。 ✨ 让我们开始动手，把创意变成现实吧！ ✨ 1.7.2013 设计完成！现在，让我们变身小小工匠，开始动手制作吧！请根据你的设计图，去领取材料，把你的创意变成现实！ ‹#› 安全第一，快乐第二 ✂️ 使用剪刀 一定要小心，不要对着自己和同学，避免受伤哦。 🧴 使用胶水 不要涂得到处都是，保持桌面干净整洁，用完记得盖好盖子。 🛠️ 爱护工具 用完的工具要及时放回原处，方便自己和其他同学下次使用。 🗑️ 保持整洁 制作过程中产生的废纸、垃圾要及时扔进垃圾桶，维护环境。 1.7.2013 在动手之前，我们一定要记住“安全第一，快乐第二”。使用剪刀要小心，使用胶水要保持干净，还要爱护工具，保持教室整洁。大家能做到吗？ ‹#› 我的乐器诞生记 结构不稳？ 别担心，可以找透明胶带，在接口处多加固几圈，让它更牢固！ 声音太小？ 试着换一种填充物吧！把豆子换成米粒，或者多放一些小石子，声音会更清脆响亮哦。 不够漂亮？ 发挥你的想象力！拿出彩纸、贴纸和画笔，给它穿上一件独一无二的漂亮“衣服”。 温馨提示：老师会在教室里巡回指导，如果遇到以上这些或者其他的问题，随时举手叫老师帮忙哦！ 1.7.2013 制作过程中如果遇到困难，比如结构不稳、声音太小，别着急，老师给大家准备了解决方案。当然，也可以随时举手问老师。现在，让我们开始创造吧！ ‹#› 给你的乐器穿上“新衣服” 一个好的乐器，不仅要声音好听，样子也要好看！ 用彩笔来画画 画上小动物、花朵或你喜欢的一切！ 用彩纸来拼贴 剪一剪，贴一贴，拼出好看的图案！ 贴闪亮的贴纸 星星、爱心、亮晶晶，让乐器更耀眼！ ✨ 让你的乐器成为全场最闪亮的明星！ ✨ 1.7.2013 乐器的基本功能完成后，我们就要给它穿上漂亮的“新衣服”啦！用画笔、彩纸、贴纸，把你的乐器打扮得独一无二，让它成为全场最闪亮的明星！ ‹#› 欢迎来到“百变乐器音乐会”！ 每位小小设计师都将成为今天的主角！✨ 1. 你的乐器叫什么名字？ 给它起一个响亮又好听的名字吧！ 2. 你用了什么材料？ 是纸盒、瓶盖、还是橡皮筋呀？ 3. 它是怎么玩的？ 是敲一敲、吹一吹，还是弹一弹呢？ 🎶 然后，为我们现场演奏一小段你最喜欢的节奏吧！ 🎶 1.7.2013 太棒了！大家的乐器都制作完成了！现在，欢迎来到我们的“百变乐器音乐会”！请每位小小设计师带着你的作品上台，向大家介绍它，并为我们演奏一段吧！ ‹#› 谁是最佳演奏家？ 在音乐会上，我们不仅要展示自己，还要学会欣赏别人。 🎵 声音最特别？ 你觉得谁的乐器 发出来的声音最独特？ ✨ 造型最有创意？ 谁的乐器外观 让你眼前一亮？ 🥁 演奏最有节奏感？ 谁的旋律让你忍不住 跟着一起摇摆？ 让我们为每一位勇敢展示自己的同学鼓掌！👏 1.7.2013 音乐会太精彩了！现在，让我们来评选一下“最佳演奏家”。你觉得谁的乐器声音最特别？谁的造型最有创意？让我们为每一位勇敢展示自己的同学鼓掌！ ‹#› 我们学到了什么？ 变废为宝 今天，我们用废旧材料创造了神奇的乐器，这就是“变废为宝”！ 生活处处是艺术 我们发现，只要善于观察和思考，身边的平凡事物都能变成美妙的艺术品。 无限创意与潜力 最重要的是，我们每个人都拥有独特的想象力，身上蕴藏着无限的创意和潜力！ 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂。今天这节课，我们学会了用废旧材料制作乐器，懂得了“变废为宝”的道理。更重要的是，我们发现了自己身上无限的创意和潜力！希望大家在以后的生活中，继续发挥想象力，去创造更多的惊喜！ ‹#› 创意永不停止 课程结束 · 创意启航 今天的课程虽然结束了，但这只是我们探索音乐创意之旅的起点。 亲子 · 创意挑战 回家后，和爸爸妈妈一起合作，利用身边的废旧材料，去制作属于你们的独特乐器吧！ 下一个 · 乐器发明家 不要小看任何一个想法，大胆去创造！也许，下一个伟大的“乐器发明家”就是你！ 1.7.2013 课程结束了，但我们的创意永不停止。回家后，大家可以继续和爸爸妈妈一起，用更多的废旧材料创作。也许下一个伟大的乐器发明家，就在我们中间！ ‹#› 谢谢观看！ 小小乐器设计师们，你们真棒！ 期待下一次，我们继续一起探索奇妙的音乐世界～ 1.7.2013 今天的课就到这里。谢谢大家！小小乐器设计师们，你们今天表现得太棒了！ ‹#› $