《方寸菜园的无限可能》同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践八年级下册

2026春苏少版初中综合实践活动八年级下册《方寸菜园的无限可能》同步练习及答案 1、 基础巩固 1. 填空题 （1） “三农”指的是______、______、______。 （2） 方寸菜园规划的核心原则是______、______、______。 （3） 蔬菜种植的基本步骤依次为选种、______、播种、______、施肥、______。 （4） 适合方寸菜园种植的速生绿叶蔬菜有、______（列举两种）。 （5） 间作套种是指在同一块土地上______种植不同作物，以提高______利用率。 2. 判断题（对的打“√”，错的打“×”） （1） 方寸菜园只能种植一种蔬菜，避免品种混杂。（ ） （2） 种植蔬菜时，浇水越多越好，能促进幼苗快速生长。（ ） （3） 合理利用阳台、花盆等空间，也能打造方寸菜园。（ ） （4） 病虫害防治只能使用化学农药，才能彻底消灭害虫。（ ） （5） 方寸菜园实践能帮助我们理解农业生产与“三农”的关联。（ ） 3. 选择题（单选） （1） 下列不属于方寸菜园规划需考虑的因素是（ ） A. 光照条件 B. 土壤肥力 C. 蔬菜颜色 D. 空间大小 （2） 下列蔬菜中，适合与辣椒间作套种的是（ ） A. 玉米 B. 生菜 C. 甘蔗 D. 向日葵 （3） 改良菜园土壤肥力的合理做法是（ ） A. 大量丢弃垃圾 B. 施加腐熟有机肥 C. 频繁踩踏土壤 D. 只用清水浇灌 （4） 方寸菜园实践的主要意义是（ ） A.快速收获大量蔬菜售卖 B. 体验农业劳动，理解粮食来之不易 C.单纯完成作业任务 D. 替代市场购买蔬菜 2、 能力提升 1. 简答题 （1） 简述方寸菜园中“立体种植”的含义及优势。 （2） 列举方寸菜园日常管理中3项关键工作，并说明其作用。 （3） 结合“三农”主题，谈谈方寸菜园实践对理解农业重要性的帮助。 2. 材料分析题 阅读材料：某校八年级学生利用校园角落打造方寸菜园，采用“高秆蔬菜搭架、矮秆蔬菜铺地、藤蔓蔬菜垂吊”的方式规划，种植了番茄、生菜、空心菜、黄瓜等蔬菜。日常由小组轮流管理，记录生长情况，收获的蔬菜用于校园食堂加餐。 （1） 材料中的菜园规划体现了哪些方寸菜园的设计原则？ （2） 这种实践活动对学生的劳动观念和综合能力有哪些提升？ 3、 实践探究 1. 请为自家阳台（或校园空地）设计一个方寸菜园简易规划方案，需包含：种植空间大小、选择的3种蔬菜品种、种植布局方式、日常管理分工。 2. 说说在方寸菜园种植过程中，你可能遇到的2个困难及对应的解决办法。 参考答案 1、 基础巩固 1. 填空题 （1） 农业、农村、农民 （2） 因地制宜、合理布局、高效利用空间 （3） 整地、浇水、病虫害防治 （4） 小白菜、生菜（或香菜、油麦菜等） （5） 同期、空间与土壤 2. 判断题 （1）× （2）× （3）√ （4）× （5）√ 3. 选择题 （1）C （2）B （3）B （4）B 2、 能力提升 1. 简答题 （1） 含义：利用支架、垂吊等方式，在垂直空间种植不同蔬菜，分层利用空间。优势：提高空间利用率，增加蔬菜种类与产量，改善通风透光条件。 （2） ①浇水：保持土壤湿润，满足蔬菜生长水分需求；②除草：避免杂草争夺养分，保障蔬菜生长；③病虫害防治：减少病虫害损害，保障蔬菜健康生长。 （3） 通过亲手种植、管理蔬菜，体会农业劳动的辛苦，理解粮食来之不易；认识农业生产与生活的紧密联系，感受农业对社会发展的基础作用，增强关注“三农”的意识。 2. 材料分析题 （1） 体现了因地制宜、立体种植、合理搭配品种的设计原则，充分利用空间与光照条件。 （2） 提升劳动实践能力，培养责任意识与团队协作能力；学会观察、记录与解决问题，增强环保意识与珍惜劳动成果的观念。 3、 实践探究 1. 示例：空间为2米×1米阳台；蔬菜品种：番茄、生菜、空心菜；布局：番茄搭架种两侧，生菜、空心菜种中间；分工：周一、三、五由甲浇水除草，周二、四、六由乙记录生长情况，周日共同施肥。 2. 困难1：幼苗徒长，解决办法：增加光照、控制浇水；困难2：蚜虫侵害，解决办法：人工捕捉或喷洒天然驱虫液。 2 学科网（北京）股份有限公司 $