精品解析：2025-2026学年湖北省黄冈市罗田县统编版三年级上册期末教学质量监测道德与法治试卷

罗田县2025—2026学年度上学期期末教学质量监测 三年级综合试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 道德与法治部分（50分） 一、精挑细选：（将最符合题意的答案序号填入答题卡中，2分×12＝24分） 1. 成长离不开学习，下面关于学习途径的说法，错误的是（ ）。 A. 与同学交往也能学习 B. 课堂是学习的主要途径 C. 多读书，不做与读书无关的事 D. 在劳动中也可以学习 2. 学习让我快乐，原因在于（ ）。 ①学习让我增长知识，掌握技能 ②只有认真学习，父母才开心 ③把时间用来学习就可以少干家务 ④学习让我开阔眼界，战胜困难 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 学会合理运用时间能让我们干好更多的事情，下面属于合理运用时间的是（ ）。 A. 每天熬夜做作业，不休息 B. 长时间玩游戏开发智力 C. 吃饭时读书 D. 一边烧水一边看书 4. 科技发展让人们的生活更便利、更美好，下面不属于科技改变生活的是（ ）。 A. 冰箱让食物保存得更久 B. 导航让人们出行更加方便 C. 洗衣机减少我们劳动的时间 D. 上网查询可以帮助我们不动脑抄作业 5. 屠呦呦不怕失败，她研究的成果拯救了无数人的生命。对她评价最恰当的是（ ）。 A. 青蒿济世 B. 天眼之父 C. 杂交水稻之父 D. 两弹元勋 6. 学习和生活中，下列方法可以让我们打好科学文化基础的有（ ）。 ①上好科学课 ②看动画片 ③聆听科普讲座 ④多玩电脑游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年教师节，罗田各学校发布了教师过节不收礼物的通知，但是李丽还是想对老师表达感谢，她最恰当的礼物是（ ）。 A. 请吃饭 B. 一束美丽鲜花 C. 现金红包 D. 一张写满感谢和祝福的贺卡 8. 我们与同学相伴是美好而快乐的，下面不属于快乐相伴的是（ ）。 A. 学习上一起探究问题 B. 下课后一起对抗其他班的同学 C. 运动会时一起拼搏 D. 课间一起玩耍 9. 进入教室后，看到地上有垃圾，正确的做法是（ ）。 A. 假装没看见，绕着走 B. 随手捡起来，扔进垃圾桶 C. 责怪扔垃圾的人，却不行动 D. 把垃圾踢到别人的座位旁边 10. 下列行为属于爱护学校公共财物的是（ ）。 A. 下课后及时关掉教室的电灯 B. 在课桌上刻自己的名字 C. 故意损坏卫生间的水龙头 D. 把图书室的书签带回家用 11. 清晨，当校车还没有到达乘车地点时，城西小学的学生们便在候车点排好队等待校车，井然有序。他们这样做是因为（ ）。 A. 老师要求他们必须排队 B. 路队长要他们这样做 C. 先来的先占位子，才能先上车 D. 他们知道要自觉遵守乘车规则 12. 发生火灾时，下列逃生方法错误的是（ ）。 A. 用湿毛巾捂住口鼻弯腰低姿前进 B. 沿着安全出口指示标志方向逃生 C. 乘坐电梯快速下楼 D. 不贪恋财物立即撤离现场 二、应答如流。（将各题答案填入答题卡中，共26分） 13. 通过这学期道德与法治的学习，我们认识了邓稼先、钱三强、钱学森等一批科学家。请问：你从科学家身上学习到了哪些优秀品质？ 14. 体育课上，孙丽同学不小心把羽毛球打到了树上，她搬来凳子准备去拿。周林看见了笑起来：“哈哈，个子矮拿不着吧？还是我来帮你吧。”孙丽难为情地说：“不用，我自己的事情自己解决。”请问：我们关心帮助别人的时候要注意什么？ 15. 2025年暑期，罗田县各学校对学生进行“防溺水”家访。一天，王老师在顶着烈日家访的路上，看见李勇同学河里捉鱼突然脚一滑，倒在了水中。王老师急忙下水将李勇拉到岸边，跟他说：“河边警示牌上写着‘水深危险’，你这样做很容易溺水的！”李勇感激地对老师说……结合以上事例，回答下列问题： （1）如果你是李勇，这时候你想对老师说些什么？ （2）作为小学生，要安全记心上，我们应该掌握哪些防溺水的方法？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 罗田县2025—2026学年度上学期期末教学质量监测 三年级综合试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 道德与法治部分（50分） 一、精挑细选：（将最符合题意的答案序号填入答题卡中，2分×12＝24分） 1. 成长离不开学习，下面关于学习途径的说法，错误的是（ ）。 A. 与同学交往也能学习 B. 课堂是学习的主要途径 C. 多读书，不做与读书无关的事 D. 在劳动中也可以学习 【答案】C 【解析】 【详解】选项A与同学交往也能学习，正确，和同学交流合作、互相帮助的过程，是学习社交技巧和他人优点的过程，属于学习途径； 选项B课堂是学习的主要途径，正确，课堂是我们系统学习知识、接受老师指导的核心场所，是最主要的学习途径； 选项C多读书，不做与读书无关的事，不正确，学习的途径是多元的，劳动、交往、实践等都是重要的学习方式，不能只局限于读书，排斥其他活动； 选项D在劳动中也可以学习，正确，劳动能让我们学会技能、理解责任、体会创造的价值，是重要的学习途径。 故选：C 2. 学习让我快乐，原因在于（ ）。 ①学习让我增长知识，掌握技能 ②只有认真学习，父母才开心 ③把时间用来学习就可以少干家务 ④学习让我开阔眼界，战胜困难 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①学习让我增长知识，掌握技能，正确，学习本身的收获（知识、能力提升），会带来成长的快乐，是内在的、健康的学习动机； ②只有认真学习，父母才开心，不正确，这是为了满足父母的期待而学习，不是学习本身带来的快乐，动机是被动的； ③把时间用来学习就可以少干家务，不正确，这是逃避家务的借口，不是学习本身带来的快乐，也不是正确的学习态度； ④学习让我开阔眼界，战胜困难，正确，学习能帮我们认识更广阔的世界，也能让我们在解决难题的过程中获得成就感，是学习带来的正向快乐。 符合题干的是①④。 故选：B 3. 学会合理运用时间能让我们干好更多的事情，下面属于合理运用时间的是（ ）。 A. 每天熬夜做作业，不休息 B. 长时间玩游戏开发智力 C. 吃饭时读书 D. 一边烧水一边看书 【答案】D 【解析】 【详解】选项A每天熬夜做作业，不休息，不正确，会影响健康和第二天的学习效率，不是合理的时间管理方式； 选项B长时间玩游戏开发智力，不正确，会浪费大量时间，影响学习和休息，不属于合理运用时间； 选项C吃饭时读书，不正确，会影响消化，也容易分心，既不利于健康也无法高效阅读，不是合理的方式； 选项D一边烧水一边看书，不正确，烧水的过程中（不需要持续操作），利用等待的时间看书，是高效利用碎片时间、不浪费时间的做法，属于合理运用时间。 故选：D 4. 科技发展让人们的生活更便利、更美好，下面不属于科技改变生活的是（ ）。 A. 冰箱让食物保存得更久 B. 导航让人们出行更加方便 C. 洗衣机减少我们劳动的时间 D. 上网查询可以帮助我们不动脑抄作业 【答案】D 【解析】 【详解】选项A冰箱让食物保存得更久，正确，科技发明延长了食物保质期，减少浪费，属于科技带来的便利。 选项B导航让人们出行更加方便，正确，导航技术解决了认路难题，让出行更轻松，属于科技改变生活。 选项C洗衣机减少我们劳动的时间，正确，洗衣机解放了双手，节省了家务时间，是科技带来的便利。 选项D上网查询可以帮助我们不动脑抄作业，不正确，这是对科技的不当使用，不仅没有带来积极的改变，反而不利于学习和成长，不属于科技让生活更便利、更美好的体现。 故选：D 5. 屠呦呦不怕失败，她研究的成果拯救了无数人的生命。对她评价最恰当的是（ ）。 A. 青蒿济世 B. 天眼之父 C. 杂交水稻之父 D. 两弹元勋 【答案】A 【解析】 【详解】选项A青蒿济世，是屠呦呦，提取了青蒿素，这种药物能有效治疗疟疾，拯救了全球尤其是发展中国家数百万人的生命。 选项B天眼之父，是南仁东，他是中国“天眼”射电望远镜的首席科学家。 选项C杂交水稻之父，是袁隆平，他研究解决了粮食增产问题。 选项D两弹元勋，是邓稼先，他为我国核武器发展做出了贡献。 故选：A 6. 学习和生活中，下列方法可以让我们打好科学文化基础的有（ ）。 ①上好科学课 ②看动画片 ③聆听科普讲座 ④多玩电脑游戏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①上好科学课，正确，系统学习科学知识，是打好基础的核心方法； ②看动画片，不正确，普通动画片主要是娱乐，不是专门的科学学习方式，无法有效打好科学文化基础； ③聆听科普讲座，正确，能拓宽科学视野、补充课本外的知识，助力打好科学基础 ④多玩电脑游戏，大部分电脑游戏以娱乐为主，对科学文化基础的提升没有帮助，反而会占用学习时间。 符合题干的是①③。 故选：B 7. 2025年教师节，罗田各学校发布了教师过节不收礼物的通知，但是李丽还是想对老师表达感谢，她最恰当的礼物是（ ）。 A. 请吃饭 B. 一束美丽鲜花 C. 现金红包 D. 一张写满感谢和祝福的贺卡 【答案】D 【解析】 【详解】选项A请吃饭，不正确，属于宴请类的礼物，违反了学校“不收礼物”的通知，也可能造成不良影响。 选项B一束美丽鲜花，不正确，鲜花属于实物礼品，很多学校明确禁止教师收受任何形式的礼品。 选项C现金红包，不正确，属于明显的礼金行为，不仅违反学校规定，也涉嫌违反教师职业行为规范。 选项D一张写满感谢和祝福的贺卡，正确，是学生真诚心意的表达，既遵守了学校规定，又能传递对老师的感谢。 故选：D 8. 我们与同学相伴是美好而快乐的，下面不属于快乐相伴的是（ ）。 A. 学习上一起探究问题 B. 下课后一起对抗其他班的同学 C. 运动会时一起拼搏 D. 课间一起玩耍 【答案】B 【解析】 【详解】选项A学习上一起探究问题，正确，和同学一起讨论学习、解决难题，是互相帮助、共同进步的快乐。 选项B下课后一起对抗其他班的同学，不正确，对抗其他班同学容易引发冲突、矛盾，不是健康、友好的相处方式，也不会带来真正的快乐，还会破坏同学间的关系。 选项C运动会时一起拼搏，正确，和同学一起为班级努力、加油打气，能感受到集体的温暖和奋斗的快乐。 选项D课间一起玩耍，正确，课间和同学做游戏、聊天，是轻松愉快的校园时光。 故选：B 9. 进入教室后，看到地上有垃圾，正确的做法是（ ）。 A. 假装没看见，绕着走 B. 随手捡起来，扔进垃圾桶 C. 责怪扔垃圾的人，却不行动 D. 把垃圾踢到别人的座位旁边 【答案】B 【解析】 【详解】选项A假装没看见，绕着走，不正确，这种做法是对班级环境不负责任的表现，不利于营造干净整洁的学习环境。 选项B随手捡起来，扔进垃圾桶，正确，这是爱护班级卫生、有集体责任感的做法。 选项C责怪扔垃圾的人，却不行动，不正确，不仅解决不了问题，还容易引发矛盾。 选项D把垃圾踢到别人的座位旁边，不正确，这是一种不文明、不道德的行为，会影响他人，破坏同学关系。 故选：B 10. 下列行为属于爱护学校公共财物的是（ ）。 A. 下课后及时关掉教室的电灯 B. 在课桌上刻自己的名字 C. 故意损坏卫生间的水龙头 D. 把图书室的书签带回家用 【答案】A 【解析】 【详解】选项A下课后及时关掉教室的电灯，正确，教室的电灯属于学校公共财物，及时关灯既节约了资源，也保护了电器设备，是爱护学校公共财物的行为。 选项B在课桌上刻自己的名字，不正确，会损坏课桌，破坏公共财物，属于不爱护的行为。 选项C故意损坏卫生间的水龙头，不正确，损坏公共设施，是不爱护学校财物的行为。 选项D把图书室的书签带回家用，不正确，属于侵占公共财物，不是爱护学校财物的行为。 故选：A 11. 清晨，当校车还没有到达乘车地点时，城西小学的学生们便在候车点排好队等待校车，井然有序。他们这样做是因为（ ）。 A. 老师要求他们必须排队 B. 路队长要他们这样做 C. 先来的先占位子，才能先上车 D. 他们知道要自觉遵守乘车规则 【答案】D 【解析】 【详解】选项A老师要求他们必须排队，不正确，这是外部监督，不是学生自觉排队的根本原因。 选项B路队长要他们这样做，不正确，这是外部监督，不是学生自觉排队的根本原因。 选项C先来的先占位子，才能先上车，不正确，是自私的想法，和文明排队的行为不符。 选项D他们知道要自觉遵守乘车规则，正确，学生们井然有序排队，核心原因是自觉遵守乘车规则，是一种文明自律的表现。 故选：D 12. 发生火灾时，下列逃生方法错误的是（ ）。 A. 用湿毛巾捂住口鼻弯腰低姿前进 B. 沿着安全出口指示标志方向逃生 C. 乘坐电梯快速下楼 D. 不贪恋财物立即撤离现场 【答案】C 【解析】 【详解】选项A用湿毛巾捂住口鼻弯腰低姿前进，正确，火灾中烟雾会向上飘散，弯腰低姿能避开浓烟；湿毛巾可以过滤有毒烟雾。 选项B沿着安全出口指示标志方向逃生，正确，安全出口标志会指引你到最近的逃生通道。 选项C乘坐电梯快速下楼，不正确，火灾时电梯可能断电停运，导致被困；同时电梯井会形成“烟囱效应”，浓烟和火焰容易涌入。 选项D不贪恋财物立即撤离现场，正确，生命安全第一，火灾时不能回头拿财物。 故选：C 二、应答如流。（将各题答案填入答题卡中，共26分） 13. 通过这学期道德与法治的学习，我们认识了邓稼先、钱三强、钱学森等一批科学家。请问：你从科学家身上学习到了哪些优秀品质？ 【答案】热爱祖国、无私奉献的家国情怀：他们放弃国外优厚的条件，毅然回到祖国，投身于国防和科技建设，把个人理想融入国家发展，为了国家的强大默默奉献，甚至隐姓埋名几十年。这种把国家利益放在第一位的精神，让我明白个人的成长和国家的命运紧紧相连。 不畏艰难、勇于攻关的科学精神：在科研条件极其艰苦的年代，他们面对技术封锁和重重困难，没有退缩，而是凭着顽强的毅力反复试验、刻苦钻研，攻克了一个又一个技术难题。这种不怕失败、迎难而上的韧劲，激励我在学习中遇到困难时也要坚持下去。 淡泊名利、严谨求实的态度：他们不追求个人名利，只专注于科研本身，对待工作一丝不苟、精益求精。这种踏实认真、不浮躁的态度，让我懂得做任何事情都要脚踏实地，不能急于求成。 14. 体育课上，孙丽同学不小心把羽毛球打到了树上，她搬来凳子准备去拿。周林看见了笑起来：“哈哈，个子矮拿不着吧？还是我来帮你吧。”孙丽难为情地说：“不用，我自己的事情自己解决。”请问：我们关心帮助别人的时候要注意什么？ 【答案】尊重对方，不伤害他人的自尊心：周林的问题，就出在他用嘲笑、贬低的语气说话，让孙丽觉得很受伤。帮助别人时，不能拿对方的不足开玩笑，要保护对方的尊严； 真诚友善，态度温和：帮助别人的出发点是善意的，但要用温和、礼貌的语言沟通，比如可以说“我来帮你吧，我们一起想办法”，而不是用嘲讽的语气； 看对方的实际需求，不 “自作主张”：孙丽已经在想办法（搬凳子），周林却直接否定她的做法，还调侃她。我们要先了解对方的情况，尊重对方解决问题的意愿，在对方真正需要时再提供帮助，而不是强行插手或轻视对方的努力； 用平等的姿态对待他人：帮助别人时，不能有优越感，不能觉得自己比对方强。要把对方当成和自己一样平等的人，用尊重的方式伸出援手。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。我们关心帮助别人的时候要注意什么可以从尊重对方不伤害他人的自尊心、真诚友善态度温和、看对方的实际需求不 “自作主张”、用平等的姿态对待他人等角度阐述。 15. 2025年暑期，罗田县各学校对学生进行“防溺水”家访。一天，王老师在顶着烈日家访的路上，看见李勇同学河里捉鱼突然脚一滑，倒在了水中。王老师急忙下水将李勇拉到岸边，跟他说：“河边警示牌上写着‘水深危险’，你这样做很容易溺水的！”李勇感激地对老师说……结合以上事例，回答下列问题： （1）如果你是李勇，这时候你想对老师说些什么？ （2）作为小学生，要安全记心上，我们应该掌握哪些防溺水的方法？ 【答案】（1）“王老师，太谢谢您了！如果不是您及时拉我上来，我今天就危险了。我以后再也不敢在河边玩水、捉鱼了，也会记住河边警示牌的提醒，一定把安全放在心上，再也不做这么危险的事了！” （2）预防溺水（核心原则：不去危险水域） 不私自下水游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳； 不到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳，比如野外的河流、池塘、水库等； 不在水边嬉戏打闹，不擅自下水施救同伴，遇到他人溺水要大声呼救并寻求成年人帮助； 遵守警示牌的提示，远离标有 “水深危险”“禁止靠近” 的水域。 万一溺水或遇到他人溺水时的应对方法 自救：保持冷静，不要慌乱挣扎，尽量让身体漂浮在水面，头部露出水面，大声呼救；如果周围有漂浮物，尽量抓住保持浮力； 他救：发现同伴溺水，不要盲目下水救人，可以大声呼救，或者寻找竹竿、绳子、救生圈等物品抛给溺水者，再拉他上岸。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。对老师说些什么可以从对老师救命之恩的感激、承认自己的错误、承诺以后遵守安全规则的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们应该掌握哪些防溺水的方法可以从预防溺水、和溺水时的应对的角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $