2026届广东东莞市高三第二次模拟考试语文试题

**基本信息** 注重文化传承与现实情境融合，通过梯度化设计考查语言运用、思维能力及审美创造，契合高考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |写作|1/60|论述类表达|结合社会热点创设情境，要求体现文化自信与辩证思维| |古诗文阅读|1/34|古代诗文鉴赏|选取经典文本，考查语言运用与文化传承能力| |文学类文本阅读|1/36|审美鉴赏|以当代文学作品为素材，检测审美创造与逻辑思维|

2026年高三年级综合测试 语文 本试卷共23题，满分150分。考试用时150分钟。 一、阅读（72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化，我 国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。一是加快科 技创新是推动高质量发展的需要。建设现代化经济体系，推动质量变革、效率变革、动力变 革，都需要强大科技支撑。二是加快科技创新是实现人民高品质生活的需要。当前，我国社 会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，为 满足人民对美好生活的向往，必须推出更多涉及民生的科技创新成果。三是加快科技创新是 构建新发展格局的需要。推动国内大循环，必须坚持供给侧结构性改革这一主线，提高供给 体系质量和水平，以新供给创造新需求，科技创新是关健。畅通国内国际双循环，也需要科 技实力，保障产业链供应链安全稳定。四是加快科技创新是顺利开启全面建设社会主义现代 化国家新征程的需要。从最初提出“四个现代化”到现在提出全面建设社会主义现代化强国， 科学技术现代化从来都是我国实现现代化的重要内容。 (摘编自习近平《在科学家座谈会上的讲话》) 材料二： 在当今社会，科学技术正日益深刻影响我们的生活，而公民科学素养的高低不仅影响到 个人的生活质量，甚至已经关乎国家的综合国力。 经济合作与发展组织认为，科学素养是运用科学知识，确定问题和作出具有证据的结论， 以便对自然世界和通过人类活动对自然世界的改变进行理解和作出决定的能力。科学素养大 致包括科学知识、科学方法和科学精神三个方面，现代公民应该理解和掌握基本的科学技术 知识和成果、科学研究的方法，并具备追求真理、尊重事实和证据、有实证意识的科学精神 和科学态度。科学方法是科学素养中最重要的内容，经典的科学方法有两大类，即实验方法 和逻拼方法。而泛样方法就是科学的思维方法，即科学推理。科学知识固然重要，但科学推 理更具有重要意义。 科学推理，亦称科学思维或科学逻辑，是一种在实验与观察基础上，通过概括、抽象和 高三语文第1页共10页 逻辑推理，以发现规律的研究方法。科学推理形成并运用于科学认识活动，是一个从具体到 抽象，再从抽象到具体的过程。在科学活动中，科学推理必须严格合乎逻辑，既包括归纳逻 辑，也包括演绎逻辑。例如，从无数次苹果落地等现象中归纳出“万有引力”的设想是归纳： 基于“万有引力”去计算天王星的运行轨道数据，发现与实际运行数据存在偏差，科学家们 据此推算出一定还存在一个尚未发现的行星（海王星），则是演绎。科学认识就是由个别到 一般，又由一般到个别，在反复中达到归纳和演绎的统一。科学创新需要通过对现象的分析 提出问题、形成假设、形成见解，在此基础上提出假说并且设计试验确证假说，然后得出结 论并应用规律等，这都需要依靠演绎推理能力和归纳概括能力。因此，从科学假说的提出到 科学发现、科学理论的形成是逻辑方法与逻辑能力的综合运用和发挥，这就是科学推理的过 程。 (摘编自周建武《科学推理：逻辑与科学思维方法》) 材料三： 从脱氧核糖核酸(DNA)到核糖核酸(RNA)再到蛋白质，遗传学的“中心法则”用3 种物质精准而简洁地描述了遗传信息传递过程。这是所有生命活动调控的基础。但随着科学 研究的不断深入，科学家发现了新问题。人的蛋白质编码基因大约有2万个，但蛋白质的种 类却超过5万个：在所有的RNA中，98%都是没有编码蛋白质的非编码RNA。这些不参与 编码的RNA,到底发挥了什么作用？ 在国家自然科学基金重大研究计划的支持下，我国科学家围绕这些科学问题开展了艰苦 卓绝的攻坚，并且取得了一系列亮眼的成果。例如，科研人员发现了许多新的非编码NA, 其中包括4类新型非编码RNA和3种新亚型环形RNA。同时，科研人员还通过一系列研究 揭示了它们生成、代谢与行使功能的多种重要分子机制。这些工作不仅发现了一些非编码 RNA,还把这些新发现的RNA归成不同类别，使原创成果由“点”构成了“面”。 科研人员创建了非编码RNA研究急需的新技术与新方法，包括15种RNA和蛋白质互 作研究新技术以及17种RNA修饰研究新技术，这些原创性技术突破为深入解析非编码RNA 的结构、修饰和功能奠定了方法学基础，其中多项技术解决了领域瓶颈问题，达到了国际领 跑水平。 与此同时，科研人员为进一步利用非编码RNA治疗疾病和提高农业生产开展了探索， 面向国家重大需求，为保障我国的国民健康和粮食安全奠定了基础。例如，在医学方面，科 学家通过建立一套整合组学策略，发现了多个参与调控不同生物学过程的肝癌相关非编码 RNA。特别是科学家发现了新的基于血清的微小RNA的肝癌标志物，并于2022年成功实现 技术转让，在临床上推广应用于肝癌的早期诊断。在农业方面，科学家褐示了非编码RNA 调控水稻光敏不有和生长发育的关健作用。这项发现解决了困扰水稻育种学科30多年的关 健科学问题。 今天，我们可以自信地说，中国非编码RNA研究实现了跨越发展，已经走上了国际舞 台，并且初步确立了我国在非编码RNA研究领城的国际领先地位。 (摘编自陈润生《我国非编码RNA研究实现跨越发展》) 高三语文第2页共10页 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)() A.材料一认为加快科技创新既是推动高质量发展、改善民生和构建新发展格局的需要， 也是全面建设社会主义现代化强国的重要内容。 B.材料二指出科学素养主要包括科学知识、科学方法与科学精神三个方面，其中科学 方法是最重要的内容，包含实验方法和科学推理。 C.材料三提到，我国科学家通过研究发现4类新型非编码RNA和3种环形RNA,它们构 成了遗传学“中心法则”3种物质之外的新物质。 D.材料三中，科研人员将非编码NA的基础研究发现延伸至疾病诊断和水稻育种等应 用领域，体现了科学研究呼应社会需求的自觉。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)() A.我国非编码RNA研究由“点”到“面”并确立国际领先地位，体现了材料一所说的 科技现代化对强国建设的重要作用。 B.材料二认为，科学认识分为两个阶段，先是从个别到一般，然后从一般到个别，这 两个阶段中会分别用到归纳逻辑和演绎逻辑， C.材料二认为，科学创新需要通过现象分析提出问题，材料三中科学家对遗传学的“中 心法则”的再思考就是典型的例证。 D.前两则材料主要从时代发展的需要与科学推理的方法两个层面展开阐述，共同为我 们理解材料三的科研成就提供了认知基础。 3.下列选项中，与材料二“科学推理”概念的阐释最为吻合的一项是(3分)() A.贾兰坡在考古发掘中，根据北京猿人头盖骨化石的埋藏状况和周边痕迹，推断这些 化石可能是在动荡年代遗失，而非毁于战火。 B.门捷列夫根据已知元素的原子量和化学性质，归纳出元素周期律，并据此成功预测 了镓、钪等当时尚未被发现元素的存在与性质。 C.屠呦呦团队从《肘后备急方》记载的“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”中获得灵 感，通过改用低温提取法，成功提升了青蒿素的抗疟效果。 D,科学家们观测到水星的实际轨道与根据牛顿力学计算的理论轨道存在微小偏差，这 一“例外”现象最终成为支撑爱因斯坦广义相对论的有力证据之一。 4.材料二指出，演绎推理是科学推理的重要形式。请参考示例，用简洁的语言在①②两处 填写合适的内容。(4分) 示例：袁隆平通过演绎推理判定天然杂交稻 一般原理（大前提）：根据遗传学规律，只有杂交种第二代植株才会出现性状分离。 具体情况（小前提）：袁隆平发现的那株优异稻种，其第二代植株出现了性状分离。 得出结论：这林稻种是第一代杂交种。 科学家通过演绎推理预测海王星的存在 一般原理（大前提)：①】 具体情况（小前提）：②」 得出结论：存在未知的天体（海王星）。 高三语文第3页共10页 5.请综合三则材料，阐述我国非编码RNA研究取得“跨越发展”的原因。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 广州在包围中 巴金 诸友：本来想写一点关于式汉空袭的事，因为在上一封信里我告诉你们我平安地到了武 昌，我应该让你们知道一些式汉的情形。仅仅一封《汉口短简》是不够的。然而目前的环境 不容许我写。而且我应该先写别的事。 ①广州是在敌人的包围中了。 昨天我和几个朋友在哥伦布咖啡店二楼看了全市壮丁的火炬游行（这个城市是指广州市， 因为我已经回到广州来了)。这个晚上入万名壮丁在河南宣誓以后，便列队向汉民路进行， 他们经过海珠桥的时候，火炬带着熊熊的烈火在黑暗中晃动。有人对我说，这真象一条火龙。 广州在怒吼了。到处都在唱保卫大广东的歌曲。 这些天每夜在九，点钟以前（有时还要迟），市内都没有电灯，这只是为了省煤。我一个 人从惠福东路步行到惠福西路。没有一点亮光。连天空的星星也被交柯的树木遮盖了。车轮 的声音在我的旁边响起来，我才知道侧身让路。手电筒的白光迎面射过来，连模糊的陌生的 面孔也变成亲切的了。 “莫怪，”人们彼此抱款地说。 还不到四牌楼，我又看见经过另一个街口的游行队伍了。火炬在燃烧，好象心也在燃烧。 在黑暗中感到的恐怖都给这烈火赶走了。我摸索地走过了四牌楼，慢慢地进了那个不熟习的 巷子。不平坦的石板差一点把我摔下去。我终于走到那个类似上海弄堂的惠园。铁门已经上 了绫，但裂开一个缝隙，让我侧着身子勉强挤进。我摸索着一直向里走去。我的眼睛连什么 也看不见了。恰好这时救星似地闪过来一道白光。一个穿白色学生服的人客气地问我是不是 到九号去，那正是我要去的地方。我答应了他。他又问楼下姓卢的还在不在。我不知道。他 失望地去了。我却借着他的手电筒的亮光走到了九号门口。我站在下面唤朋友的名宇。朋友 慢慢地拿着洋烛走下楼来。刚才穿学生服的人看见烛光，便走回来，把问过我的话向朋友再 问一次。朋友说姓卢的已经搬走了。他又问到住在四楼的人。朋友告诉他四楼的人也搬到别 处去了。他才失望地说句“莫怪”，然后没精打采地走了。这几天走的人真不少。有许多人 走得很狼狈。但是也有许多人走得很从容。譬如我们书店对面楼上那位军官太太，在十三日 早晨，忽然打扮得很漂亮，站在洋台上不住地往街上看，好象在等什么人似的。后来地的丈 夫驾着一部机器脚踏车来了。他下车走上楼去。两个人在房里停留了片刻，于是锁上门一同 坐上车子扬长地去了。还有一些人毫不惊恐地服常工作。②他们好象不知道前线军事吃紧似 的，他们相信着敌人打不到广州来。他们不搬家，或者不作任何的准备。昨晚听见一个朋友 说，许多人走都不带东西，有的只打算把家眷送走就回来。有的还打算等敌人进来时参加巷 高三语文第4页共10页 战。我后来又去哥伦布，和另外的两个朋友见面。哥伦布的客人和平时的完全不同了。再看 不到艳装的女客。客人中大半都穿军服：穿便衣的人屁股后面也插了一支手枪。那位中山大 学的音乐救授也是全副武装地坐在这里。我们并不认识（我听他唱过《黄花岗纪念歌》），但 是他找我谈起话来。他说他不是军人，然而，现在不高兴教书了，他愿意来做保卫广州的工 秀 十点钟我回到家里，街上比平日静得多了。广州市仿佛进入了睡乡。电灯已经亮了半个 钟点。但是许多街道仍然很黑暗。十二点钟我校完稿子走到晒台上去。上面是满天的星星， 周围却是一片黑暗。只有大新公司里面还有电灯光。公司的货物差不多全搬走了。夜真是静 得很。谁也想不到在这附近就有战争。谁也想不到这时候全中国的人都在耽心广州市的命运。 我心里真不好过。我的出版计划在一个星期里面就被人打破了。两个刊物排好放在印局，也 无法同读者见面，因为印刷工人走掉，而各书店也都陆续撒退了。③但这是很小很小的事 值得系念的倒是留在这个城市里的几十万人的命运。我希望他们能够好好地保卫自己。 今天替一个朋友到银行去汇钱：上海银行门口悬出告白牌，说是已迁往香港了。去交通 银行，门开着，两个警察在那里守卫，门前也有告白：“警报期间，停止营业。”但是近一星 期来广州市整天都是在警报中一从上午五，点一直继续到下午五点。我再一追问，又说是暂 停汇兑了。 现在我在家里，飞机还在我们的头上飞。大新公司楼上的高射炮响了，声音真大。有了 这高射炮，炸弹便不会在这里落下来，我也用不着去管它。因为怕你们耽心我的安全，所以 写这封信给你们。你们应该记住这里还有几十万人，他们准备着勇敢地保卫他们的家乡。他 们的命运倒是值得关心的。至于我，我这个陌生的外省人，我在这里不过做一点摇旗呐喊的 工作，而且在必要时候我也会撤退的。目前不会有什么危险临到我的头上。 1938年10月18日在广州 文本二： 抗战文学形成非虚枸传统，是由时代的急刷变动决定的。法国历史学家佩奴德(Regine Pemoud)的《艾莲娜王后传》里有这么一句话：④“事实比虚构的故事有更深沉的戏剧性， 向来如此。”张爱玲曾引用这句话来说明自己喜欢看“记录体”（即“非虚构”）作品的原因。 当生活本身就具有像故事一样的传奇性时，文学是基本上用不着求助于虚构的。 (节选自王学振《论抗战文学的非虚构传统》) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A.文章以书信体形式展开，开头交代了写作背景与动机，通过呼告“诸友”和强调“我 应该先写别的事”，拉近了与读者的距离。 B.作者详细记录了自己摸黑走路，穿学生服的人与我对话时的客气与失望等内容，这 些丰富的细节，烘托出战时的紧张氛围。 C.文章写夜半时“街上比平日静得多了”“公司的货物差不多全搬走了”，烘托出民众 对城市即将陷落的恐慌，流露出作者的忧思。 D.这篇抗战散文语言朴实真挚，以亲历者的视角叙事，将个人的见闻与家国的情怀融 为一体，具有较强的纪实性与感染力。 高三语文第5页共10页 ■ 7.对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)() A.句①单独成段，直接点明并强调广州当时的危急处境，奠定全文紧张沉重的情感基 调。 B,句②暗示了广州居民对战争形势的误判，委婉地表达了作者对民众缺乏危机感的批 评。 C.句③使用对比手法，将个人事业受挫与民众安危相比较，凸显对百姓命运的深切忧 虑。 D,句④强调了事实有超越虚构的故事的戏刷性，以此佐证抗战文学非虚构传统的合理 性。 8.文中多次写到“黑暗”与“火炬”，请结合文本简要分析其作用。(4分) 9.文本二提到“生活本身就具有像故事一样的传奇性”。请结合文本一，分析巴金笔下的广 州日常是如何体现这种“传奇性”的。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 凡读史，不徒要记事迹，须要识其治乱安危、兴废存亡之理。且如读《高帝纪》，便须识 得汉家四百年终始治乱当如何，是亦学也。观高祖宽大长者，能用三杰，则知汉所以得天下： 观系萧相国狱，则知汉之大臣多不保终。如此之类，皆致知之方也。先生每读史到一半， 便掩卷思量，种其成败，然后却看。有不令处又更精思其间多有幸而感不幸而败。今人只见 成者便以为是，败者便以为非，不知成者煞有不是，败者煞有是底。读史须见圣贤所存治乱 之机，贤人君子出处进退，便是格物。 (选自朱熹《近思录集解》) 材料二： 读史之法，与读经小异而大同。经以明道，而求道者不必空执义理以求之也。但当正文 字，辨音读，释训沽，通传注，则义理自见，而道在其中矣。读史者不必以议论求法戒，而 但当考其典制之实：不必以褒贬为与夺，而但当考其事迹之实，故曰同也。 (选自王鸣盛《十七史商榷》) 材料三： 《项羽本纪》：谁为大王为此计者？【此时沛公未为汉王，盖臣下尊之之称。项羽亦未自 王，故沛公呼为将军，而范增、项庄已称为君王，类哈、张良亦称为大王，史亦屡书项王， 皆据当时相尊之词。】 (选自钱大听《廿二史考异》)》 高三语文第6页共10页 材料四： 四年六月庚中，帝”复自将伐契丹。丁卵，次东易州，刺史 刘宇以城降，留兵千人守之。戊辰，次派州，判官刘厚德以城降。 庚午，次幽州城南，驻跸宝光寺。契丹军城北，帝率众击走之。 壬中，命节度使定国宋偓、河阳崔彦进、转信刘遇、定武孟玄詩 四面分兵攻城，以潘美知幽州行府事。哭丹铁林厢主李札卢存以 所部来降。癸酉，移幸城北，督诸将进兵，获马三百。幽州神式 厅直并乡兵四百人来降。乙亥，范阳民以牛酒搞师。丁丑，帝乘 【毛泽东旁批】此人不知 辇督攻城。秋七月庚辰，哭丹建雄军节度使、知顺州刘廷素来降。 兵，非契丹敌手。 壬午，知蓟州刘守恩来降。癸未，帝督诸军及契丹大战于高梁河， 尔后屡败，契丹均以 败绩。甲申，班师。庚寅，命孟玄桔屯定州，崔彦进屯关南。乙 诱敌深入、聚而歼之的办 已，帝至自范阳。五年十一月己酉，帝伐契丹。壬子，发京师。 法，宋人终不省。 癸丑，次长垣县。关南与契丹战，大破之。以河阳三城节度使崔 彦进为关南都部暑。戊午，驻跸大名府。诸军及契丹大战于莫州， 败绩。… 餐曰：帝沉谋英断，慨然有削平天下之志。…〔节选自《宋史》】【毛泽东旁批】但无能。 (选自《毛泽东读文史古籍批语集》) 【注】①先生，北宋理学家程颐：②帝，宋太宗赵匡义。 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 有不合A处B又更回精思瓦其间回多有回幸回而成回不幸而败， 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A.致，获得、得到，与《送东阳马生序》中的“家贫，无从致书以观”中的“致”意 思相同。 B.却，再、又，与《琵琶行》中的“感我此言良久立，却坐促弦弦转急”的“却”意 思相同。 C.走，使…逃跑，与《阿房宫赋》的“骊山北构而西折，直走咸阳”的“走”的用 法不同。 D.赞，用以阐发对历史人物或事件的总结、评论，与《屈原列传》中“太史公曰”作 用类似。 12.下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是(3分)() A.朱熬既指出了读史的误区，又结合北宋理学家程颐的读史经验，阐述了读史的原则 以及方法。 B.王鸣盛将读史和读经方法相比较，认为二者很相似，但他与朱熹所认为的读史重点 并不相同。 C.钱大听对《项羽本纪》刘邦和项羽称谓的分析，体现了材料一朱熹“格物致知”的 读史观念。 D,宋太宗多次亲征契丹，开局往往进展得很顺利，招降纳叛，连战连捷，最后还是被 契丹击败。 高三语文第7页共10页 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)经以明道，而求道者不必空执义理以求之也。 (2)移幸城北，督诸将进兵，获马三百。 14.毛泽东的两处旁批体现了材料一和材料二的读史方法，请结合材料简要分析。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 府中即事 叶梦得 稍喜胡尘欲浙清，离宫双阙照层城。 不惊巷陌铜驼没，自愧儿童竹马迎。 表谢讵堪仍簿领，病慵久已废杯行。 三山不动潮头过，汹汹江流自不平。 【注】①该诗作于南宋绍兴八年(1138)，时主和派占上风。诗人年届六十二，处抗金前 线，任江东安抚制置大使兼知建康府（今南京）、行宫留守。②铜驼：指洛阳铜驼街。③儿 童竹马：原指东汉郭伋任并州牧时受人称颂，后演变为称颂地方官员的代称。④讵：岂。 15.下列对这首宋诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)() A.首联写诗人对和平即将到来的宽慰，“胡尘”“离宫”勾勒出前线图景。 B.领联两句，一写家国荒废之状，一写百姓的拥戴，凸显诗人内心愧作。 C.诗人虽然年华衰谢，却仍然坚持处理繁杂文书，足见老当益壮的心气。 D.本诗格律精严，内容丰富，感情深沉，颇有杜甫“沉郁顿挫”的诗风。 16.尾联丰富了诗歌的思想意蕴，请结合全诗内容简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)下面是小东同学未完成的文言实词积累卡片，请帮他补充两个正确的例句。 文言实词 义项 例句 教材出处 确实 李白《梦游天姥吟留别》 信 随意 白居易《琵琶行》 诚实 信而见疑 司马迁《屈原列传》 (2)小管同学在读到《徐霞客游记》中写黄山步道“其阴处冻雪成冰，坚滑不容着趾”句 时，马上联想到姚鼐《登泰山记》中“ ”也提到了类似的场景。 (3)小羽同学在修改一篇以“背年担当”为主题的作文时，小雯老师建议她引用古诗文中 的“ ”两句话来增强感染力。 高三语文第8页共10页 二、语言文字运用（18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 “你爱我我发你蜜雪冰城甜宝蜜”，阴朗上口的歌词与蜜雪冰城吉祥物“雪王”憨 态可掬的笑容一起，正悄然跨越国界。2025年12月底，①蜜雪冰城美国首店登陆洛杉矶星 光大道，②社交平台迅速掀起“雪王北美首秀”打卡。③于此同时，④从复古奶茶热卖的伦 敦，⑤到排队半小时才能买到黑糖波霸奶茶的曼谷，⑥新中式奶茶正润物无声地参与一场新 的文化传播之旅。 作为一种现代都市饮品，奶茶背后有着古老复杂的农业文明链条。无论珍珠奶茶、丝袜 奶茶还是泰式奶茶，它们都是“茶”与“奶”的融合，指向人类饮食发展的两大转折一作 物甽化与畜牧业发展：茶叶的出现、传播与加工，是东亚文化圈最重要的饮食文化之一；乳 品的生产与消费，则与欧亚大陆的游牧文明相联动。从农耕与游牧、种植作物与乳制品的融 合，到甜味、冰块、吸管、杯型的工业标准化，可以说，一杯奶茶，就是一杯“混血文明饮 品”。 近两年来，不少新中式奶茶品牌迈出了“出海”的脚步。新中式奶茶在多个国家迅速流 行并持续受到喜爱，除去茶汤的丰富口感与甜味产生的愉悦，也得益于奶茶品牌甲。 无论是晶莹剔透的珍珠与果冻在杯中层层分明的排列、斑斓色彩勾勒出的“渐变系茶饮”， 还是茶汤与奶盖之间的流动交融等创意，都今奶茶足够吸晴。 同时，新中式奶茶的品牌命名与营销语言也具有乙。从产品名称“青山不改” “幽兰拿铁”，到社交平台上“灵感手账”“城市限定”的传播策略，新中式奶茶品牌用轻盈 优雅的中国美学，勾勒出一个典雅优美、朝气莲勃、易于沟通的中国形象。以“青山不改” 为例，这一名称既取“青山永恒不变”的自然恒久之意，又以茶汤清新稳定的特质与之呼应， 让人在品味中国美学的宁静与朝气时，真切感受到那份源自大自然的亲切与永恒。 18.请从修辞的角度，分析文中第一段画波浪线句子朗朗上口、易于传播的原因。(4分) 19.文中第一段标序号的部分有一处表述不当和一处错别字，请指出其序号并作修改。(3分) 20.下列句子中的“则”与文中加点的“则”，意义和用法最接近的一项是(3分)() A.别人都在休息，他则仍在工作。 B.凡事预则立，不预则废。 C.欲速则不达。 D.证据确凿，则结论成立。 21,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15字。(4分) 22.如果你要向一位外国友人介绍一款中式奶茶，请从“幽兰拿铁”“伯牙绝弦”两个名称 中任选一个，简要说明其命名意蕴与文化内涵。要求：语言连贯、得体，不超过80字。(4 分) 高三语文第9页共10页 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 我走上街，人行道上有一个深洞，我掉了进去。我迷失了…这不是我的错。我费了好 大的劲才爬出来。 我走上同一条街，人行道上有一个深洞，我假装没看到，还是掉了进去。我不能相信我 居然会掉在同样的地方。但这不是我的错。我还是花了好长的时间才爬出来。 我走上同一条街，人行道上有一个深洞，我看到它在那，但还是掉了进去，这是一种习 惯。我的眼晴张开着，我知道我在那儿。我知道这是我的错。我立刻爬了出来。 我走上同一条街，人行道上有一个深洞，我绕道而过。 我走上另一条街。 这篇首名为《人生五章》的小诗寓意深刻，引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 高三语文第10页共10页